人工智能與未來教育智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年麗水學(xué)院

人工智能與未來教育智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年麗水學(xué)院人工智能時(shí)代，信息安全與隱私保護(hù)將會(huì)成為重中之重。（）

答案:對(duì)深度學(xué)習(xí)就是一種綠色人工智能。（）

答案:錯(cuò)在未來世界里，絕大部分實(shí)體學(xué)校會(huì)消失不見。（）

答案:錯(cuò)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是指利用計(jì)算機(jī)傳遞教學(xué)信息，幫助或者代替教師完成部分教學(xué)任務(wù)，向?qū)W生傳授知識(shí)，輔助學(xué)生培訓(xùn)技能。（）

答案:對(duì)深度融合的精準(zhǔn)教學(xué)是人工智能時(shí)代教育的典型特征之一。()

答案:對(duì)機(jī)器語言的特點(diǎn)是有豐富的修辭手段。()

答案:錯(cuò)視頻分析是根據(jù)人眼的生物特性來建立一個(gè)基本的運(yùn)行思路，即采集、預(yù)處理、處理、動(dòng)作（）

答案:對(duì)以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計(jì)模式更有利于學(xué)習(xí)者的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，有利于創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)。（）

答案:對(duì)大數(shù)據(jù)無法維持人類社會(huì)的隱私和公開之間的張力平衡。（）

答案:對(duì)人工神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)作可以粗略分為()三個(gè)層面。

答案:中間處理層###輸入層###輸出層下列屬于智能時(shí)代學(xué)校形態(tài)特征的是（）

答案:虛實(shí)交融的泛在時(shí)空###人機(jī)融合的協(xié)同系統(tǒng)###自適性學(xué)習(xí)的服務(wù)形態(tài)人工智能將使得教育環(huán)境具有情景感知、主動(dòng)適應(yīng)、遠(yuǎn)程協(xié)同、智能管控、（）等特點(diǎn)

答案:人機(jī)融合###虛實(shí)融合###數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)###自然交互中國教育部于2016年9月正式出臺(tái)的《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》指出：中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)應(yīng)包括（）三大方面。

答案:社會(huì)參與###文化基礎(chǔ)###自主發(fā)展根據(jù)本講，“人工智能”有多重含義，包括（）。

答案:生物學(xué)上的人工智能31關(guān)于人工智能時(shí)代教育發(fā)展的挑戰(zhàn)包括哪些方面（）

答案:數(shù)據(jù)平臺(tái)建構(gòu)###配套政策制定###教師技術(shù)素養(yǎng)###公平包容問題###實(shí)踐應(yīng)用研究###數(shù)據(jù)隱私安全目前的人工智能研發(fā)的動(dòng)力主要來源于（）。

答案:商業(yè)“去學(xué)?；鐣?huì)”的觀點(diǎn)主要提出者是（）。

答案:伊萬·伊利奇語言不僅僅是句法問題更是()。

答案:語義（）是人以自然語言同計(jì)算機(jī)進(jìn)行交互的綜合性技術(shù)，結(jié)合了語言學(xué)、心理學(xué)、工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)等領(lǐng)域的知識(shí)。

答案:語音交互在大數(shù)據(jù)隱私保護(hù)生命周期模型中，大數(shù)據(jù)使用的風(fēng)險(xiǎn)是（）。

答案:如何確保合適的數(shù)據(jù)及屬性在合適的時(shí)間地點(diǎn)給合適的用戶訪問關(guān)于中國人工智能產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新日益活躍,下列說法不正確的是（）。

答案:人工智能領(lǐng)域的國際科技論文發(fā)表量和發(fā)明專利授權(quán)量已居世界第一位深度學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是()。

答案:映射機(jī)制（）是普遍推廣機(jī)器學(xué)習(xí)的第一人。

答案:唐納德·赫布人工智能與計(jì)算機(jī)學(xué)科的關(guān)系是()。

答案:人工智能是計(jì)算機(jī)學(xué)科的一個(gè)分支2017年10月，阿里巴巴官方宣布其建成全球首個(gè)全流程的無人倉。()

答案:錯(cuò)現(xiàn)有的人工神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)或深度學(xué)習(xí)無法處理全局性問題。（）

答案:對(duì)通用問題求解器需要尋找全局最優(yōu)解。()

答案:錯(cuò)認(rèn)知主義理論認(rèn)為教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)是教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。（）

答案:對(duì)將發(fā)展人工智能教育作為構(gòu)建智能社會(huì)的重要任務(wù)之一進(jìn)行推進(jìn)的是2017年國務(wù)院發(fā)布的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》（）

答案:對(duì)扎克伯格在哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)期間與同學(xué)共同創(chuàng)立的Facebook，是社交網(wǎng)絡(luò)服務(wù)網(wǎng)站的典型代表。（）

答案:對(duì)圖靈測驗(yàn)本身具有濃重的行為主義色彩。()

答案:對(duì)為了達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，在選擇不同的教學(xué)媒體時(shí)，學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)者是最重要的考慮因素（）

答案:對(duì)人工智能的宏觀價(jià)值體現(xiàn)在能夠賦能教育環(huán)節(jié)，提升教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，提升國民素質(zhì)。（）

答案:對(duì)大數(shù)據(jù)會(huì)使人類的行為逐漸趨同。（）

答案:錯(cuò)量子計(jì)算加速人工智能的好處包括（）。

答案:處理能力強(qiáng)###量子系統(tǒng)更易模擬神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)###所需數(shù)據(jù)量更小###處理速度快伴隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，出現(xiàn)了多種新的交互方式，如（）。

答案:語音交互###腦機(jī)交互###體感交互###情感交互你認(rèn)為，人工智能時(shí)代最有可能開展的評(píng)價(jià)方式是（）

答案:數(shù)據(jù)輔助精準(zhǔn)評(píng)價(jià)下列對(duì)人工智能芯片的表述，不正確的是（）。

答案:目前處于成熟高速發(fā)展階段（）是指直接通過肢體動(dòng)作與周邊數(shù)字設(shè)備和環(huán)境進(jìn)行交互。

答案:體感交互目前，人工智能發(fā)展存在的問題不包括（）.

答案:缺乏熱情（）是人工智能發(fā)展的硬道理，沒有它的人工智能是沒有用的。

答案:應(yīng)用聊天機(jī)器人某種程度上具備人類的心智。()

答案:錯(cuò)大量信息的提供尤其是彼此矛盾的信息的提供并不會(huì)導(dǎo)致我們的思維過載。（）

答案:錯(cuò)人工智能目前可以分為“弱人工智能”、“強(qiáng)人工智能”和“超人工智能”（）

答案:對(duì)在人臉識(shí)別技術(shù)方面，我們的核心競爭力是極高的識(shí)別率。（）

答案:對(duì)人工智能教育的價(jià)值，是指以人或社會(huì)為尺度來衡量它的存在所具有的功能與意義。（）

答案:對(duì)知識(shí)工程屬于人工智能科學(xué)的范疇。（）

答案:對(duì)要想讓機(jī)器具有智能，必須讓機(jī)器具有知識(shí)。因此，在人工智能中有一個(gè)研究領(lǐng)域，主要研究計(jì)算機(jī)如何自動(dòng)獲取知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)自我完善，這門研究分支學(xué)科叫機(jī)器學(xué)習(xí)。（）

答案:對(duì)人工智能技術(shù)是教育智能化階段的典型代表（）

答案:對(duì)當(dāng)前人工智能領(lǐng)域的大量研究集中在深度學(xué)習(xí)，但是深度學(xué)習(xí)的局限是需要大量人工干預(yù)，比如人工設(shè)計(jì)深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型、人工設(shè)定應(yīng)用場景、人工采集和標(biāo)注大量訓(xùn)練數(shù)據(jù)、用戶需要人工適配智能系統(tǒng)等，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。()

答案:對(duì)強(qiáng)人工智能和弱人工智能的區(qū)別在于，強(qiáng)人工智能擁有自我意識(shí)，能夠用自己的思考方式開推理和執(zhí)行任務(wù)（）

答案:對(duì)第一次神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)興起后，強(qiáng)化學(xué)習(xí)被認(rèn)為是一大類機(jī)器學(xué)習(xí)算法，用于學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的多級(jí)表達(dá)或抽象。()

答案:錯(cuò)醫(yī)學(xué)診療不僅僅基于數(shù)據(jù)，也基于對(duì)數(shù)據(jù)的解讀。()

答案:對(duì)下列屬于行為主義心理學(xué)家的是()。

答案:約翰·華生###博爾赫斯·斯金納下列哪些選項(xiàng)是符號(hào)AI的技術(shù)路線()

答案:通用問題求解器###貝葉斯網(wǎng)絡(luò)人工智能是（）的一個(gè)分支，它試圖揭示人類智能的實(shí)質(zhì)和真相，并以模擬人類智能的方式去賦能機(jī)器，使機(jī)器能夠模擬人類的智能進(jìn)行學(xué)習(xí)、思維、推理、決策和行動(dòng)。

答案:計(jì)算機(jī)科學(xué)“計(jì)算機(jī)器能夠思維”的觀點(diǎn)是由（）提出來的。

答案:圖靈關(guān)于概念圖下列說法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

答案:概念圖的使用對(duì)發(fā)展學(xué)生的思維能力沒有幫助“人工智能”的概念正式起源于1956年的達(dá)特茅斯會(huì)議。()

答案:對(duì)語言是檢測人工智能是否真正厲害的試金石。()

答案:對(duì)符號(hào)AI是將人的思維通過邏輯語言制成流形圖讓計(jì)算機(jī)去執(zhí)行。()

答案:對(duì)機(jī)器學(xué)習(xí)是一門多領(lǐng)域交叉學(xué)科，涉及概率論、統(tǒng)計(jì)學(xué)、逼近論、凸分析、算法復(fù)雜度理論等多門學(xué)科。()

答案:對(duì)人工智能是一把雙刃劍，實(shí)現(xiàn)教育視角下的可信賴人工智能，是需要高度重視并持續(xù)關(guān)注的問題。（）

答案:對(duì)深度學(xué)習(xí)在人工智能領(lǐng)域的表現(xiàn)并不突出。()

答案:錯(cuò)（）是指能夠按照人的要求，在某一個(gè)領(lǐng)域完成一項(xiàng)工作或者一類工作的人工智能。

答案:弱人工智能軌跡跟蹤主要研究如何通過計(jì)算機(jī)算法對(duì)視頻中目標(biāo)物體的運(yùn)動(dòng)軌跡進(jìn)行跟蹤，常用于安防監(jiān)控、商場熱點(diǎn)分析、無人駕駛等領(lǐng)域。()

答案:對(duì)現(xiàn)在的人工智能系統(tǒng)都是專用人工智能而非通用人工智能。（）

答案:對(duì)未來學(xué)校將會(huì)是人工智能、機(jī)器、教師、學(xué)生共存的一種形態(tài)。（）

答案:對(duì)人工神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)只需要很少的數(shù)據(jù)便可掌握處理特定問題的能力。（）

答案:錯(cuò)由于大數(shù)據(jù)只能體現(xiàn)出數(shù)量而不能進(jìn)行質(zhì)量上的判斷所以在采樣并不完整的情況下給出的結(jié)論未必準(zhǔn)確。（）

答案:對(duì)自然語言處理并不是一般地研究自然語言，而在于研制能有效地實(shí)現(xiàn)自然語言通信的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，特別是其中的軟件系統(tǒng)，但它并不屬于計(jì)算機(jī)科學(xué)的一部分。()

答案:錯(cuò)視頻分析其實(shí)是仿生學(xué)的一個(gè)分支。（）

答案:對(duì)《“互聯(lián)網(wǎng)+”人工智能三年行動(dòng)實(shí)施方案》是我們國家第一次將人工智能的發(fā)展上升到國家的戰(zhàn)略高度的文件。()

答案:對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)過程模式的核心要素包括分析、設(shè)計(jì)、幵發(fā)、實(shí)施和評(píng)價(jià)。（）

答案:對(duì)面臨信息過載的情況最好的判斷方法是通過本能運(yùn)用原始算法。（）

答案:對(duì)對(duì)抗神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)可以通過兩個(gè)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的博弈，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。()

答案:對(duì)步態(tài)識(shí)別是一種新興的生物特征識(shí)別技術(shù)，旨在通過人們走路的姿態(tài)進(jìn)行身份識(shí)別，與其他的生物識(shí)別技術(shù)相比，步態(tài)識(shí)別具有非接觸遠(yuǎn)距離和不容易偽裝的優(yōu)點(diǎn)。()

答案:對(duì)智能體感設(shè)備能夠通過識(shí)別人類的聲音和動(dòng)作表情來了解特定時(shí)間內(nèi)人類的感受，然后根據(jù)對(duì)方的情緒來進(jìn)行互動(dòng)。()

答案:錯(cuò)科學(xué)性、教育性是學(xué)習(xí)資源評(píng)價(jià)的重要要素。（）

答案:對(duì)人工神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)會(huì)遭遇“框架問題”。（）

答案:錯(cuò)第一個(gè)語音識(shí)別系統(tǒng)Audrey于1952年誕生在AT&T貝爾實(shí)驗(yàn)室。（）

答案:對(duì)符號(hào)AI無法面對(duì)人類經(jīng)驗(yàn)的變動(dòng)性。()

答案:對(duì)未來社會(huì)，人工智能會(huì)替代教師成為新型教師。（）

答案:錯(cuò)教師在課件制作過程中演示自己的課件進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的活動(dòng)屬于總結(jié)性評(píng)價(jià)。（）

答案:錯(cuò)66計(jì)算機(jī)具有觸類旁通的能力可以根據(jù)具體語境對(duì)事件進(jìn)行分類。（）

答案:錯(cuò)大數(shù)據(jù)的興起與盛行將數(shù)據(jù)的應(yīng)用價(jià)值推向全新的高度，也為精準(zhǔn)教學(xué)的快速發(fā)展提供良好的契機(jī)。（）

答案:對(duì)赫伯特·西蒙提出了有限理性理論。（）

答案:對(duì)語音識(shí)別是人工智能的重要分支之一，它解決的是不僅能聽得了人們?cè)谡f什么，而且能聽懂這些話的意思。()

答案:錯(cuò)人工智能的微觀價(jià)值主要是針對(duì)（）

答案:教師###學(xué)生###學(xué)校###家庭智能教育生態(tài)特征包含（）

答案:智能化###融合化###數(shù)字化###網(wǎng)絡(luò)化人工神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)與深度學(xué)習(xí)的關(guān)系是（）。

答案:人工神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)是深度學(xué)習(xí)的前身###深度學(xué)習(xí)是人工神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)發(fā)展下列關(guān)于人工智能時(shí)代的教育發(fā)展趨勢正確的是（）

答案:人工智能時(shí)代能夠真正實(shí)現(xiàn)以數(shù)據(jù)決策的精準(zhǔn)評(píng)價(jià)###人工智能時(shí)代的教育能夠?qū)崿F(xiàn)虛實(shí)結(jié)合的情境教學(xué)###人工智能時(shí)代的教育管理將會(huì)變得更加可視化、便捷化綠色人工智能是指()。

答案:對(duì)環(huán)境友好###所需數(shù)據(jù)小###消耗資源少技術(shù)問題背后還有著()問題

答案:社會(huì)的公平正義###社會(huì)的價(jià)值導(dǎo)向下列關(guān)于未來人才培養(yǎng)目標(biāo)說法正確的是（）

答案:協(xié)作交流能力對(duì)未來人才也是極其重要的一方面。###在未來世界人才應(yīng)具備的核心素養(yǎng)是批判性思維和創(chuàng)造性思維。###未來人才應(yīng)注重其創(chuàng)新創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。教學(xué)評(píng)價(jià)的主要特征有（)

答案:一種對(duì)教與學(xué)過程和資源的價(jià)值判斷###教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展###明確的教學(xué)目標(biāo)是搞好教學(xué)評(píng)價(jià)的前提對(duì)人工智能常見的誤解有哪些?（）

答案:人工智能就是機(jī)器學(xué)習(xí)###人工智能就是深度學(xué)習(xí)在人工智能的發(fā)展歷史中，第三次神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)興起的標(biāo)志性事件包括（）。

答案:Hinton提出深度信仰網(wǎng)絡(luò)/波茲曼機(jī)###Hinton小組在ImageNet競賽中奪冠###AlphaGo戰(zhàn)勝李世石利用自己的認(rèn)知本能來進(jìn)行判斷的思維算法是（）。

答案:捷思法一個(gè)真正的通用人工智能系統(tǒng)應(yīng)具備處理（）問題的能力。

答案:全局性為了解決如何模擬人類的感性思維，例如視覺理解、直覺思維、悟性等，研究者找到一個(gè)重要的信息處理的機(jī)制是（）。

答案:人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)深度學(xué)習(xí)中的“深度”是指（）。

答案:中間神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)的層次很多RFID技術(shù)指（）。

答案:傳感技術(shù)關(guān)于專用人工智能與通用人工智能，下列表述不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

答案:真正意義上完備的人工智能系統(tǒng)應(yīng)該是一個(gè)專用的智能系統(tǒng)在人工智能的所有子課題中所牽涉范圍最廣的是()

答案:自然語言處理（）是一種基于樹結(jié)構(gòu)進(jìn)行決策的算法。

答案:決策樹到（）年，幾乎所有的算法都使用了深度學(xué)習(xí)的方法。

答案:2014（）是通過建立人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，用層次化機(jī)制來表示客觀世界，并解釋所獲取的知識(shí)，例如圖像、聲音和文本。

答案:深度學(xué)習(xí)（）是現(xiàn)在新出現(xiàn)的人工智能的研究方向。

答案:類腦人工智能過度開采社會(huì)人文資源是指在大數(shù)據(jù)的環(huán)境下對(duì)()的侵犯。

答案:個(gè)人隱私人工智能作為一門學(xué)科的建立時(shí)間是()。

答案:1956年二十世紀(jì)七十年代以來被稱為世界三大尖端技術(shù)的是（）

答案:其余選項(xiàng)都是聊天機(jī)器人ELIZA的運(yùn)作很大程度上采用了將計(jì)就計(jì)的策略它本身并沒有一個(gè)完整的()。

答案:語義建模智能教育新生態(tài)系統(tǒng)包含的技術(shù)通常是（）等

答案:智能技術(shù)###物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)###混合現(xiàn)實(shí)技術(shù)###5G移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)智能鴻溝是指（）鴻溝，主要表現(xiàn)在能不能理解和充分適應(yīng)以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和人工智能技術(shù)為核心驅(qū)動(dòng)的信息科技，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

答案:數(shù)字計(jì)算思維是指個(gè)體運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的思想方法，在形成問題解決方案的過程中產(chǎn)生的一系列思維活動(dòng)。（）

答案:對(duì)智能教育生態(tài)包含的形態(tài)分別是（）

答案:在線學(xué)習(xí)教育平臺(tái)###立體化綜合教學(xué)場###智能教育助理###智能校園下列關(guān)于人工智能時(shí)代的教育發(fā)展趨勢不正確的是（）

答案:人工智能時(shí)代的學(xué)校教育將會(huì)被網(wǎng)絡(luò)、人工智能等所替代下列關(guān)于大數(shù)據(jù)支持學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)的說法錯(cuò)誤的是（）。

答案:支持教與學(xué)的單向評(píng)價(jià)集中式采集側(cè)重于數(shù)據(jù)采集的統(tǒng)一性。（）

答案:對(duì)教育數(shù)據(jù)采集方式一般包括（）

答案:周期性采集###集中式采集###伴隨式采集下列教育數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用錯(cuò)誤的是（）

答案:監(jiān)管學(xué)生隱私行為教育管理數(shù)據(jù)一般包括（）

答案:教育統(tǒng)計(jì)信息數(shù)據(jù)###行政管理信息數(shù)據(jù)###學(xué)校管理信息數(shù)據(jù)北京師范大學(xué)余勝泉教授講人工智能+教育的智能系統(tǒng)分成哪幾個(gè)層次？（）

答案:應(yīng)用場景應(yīng)用層###人工智能引擎層###數(shù)據(jù)與平臺(tái)層###智能教育應(yīng)用層自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)屬于人工智能哪個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域？（）

答案:人類感官模擬Siri是一種（）系統(tǒng)

答案:語音識(shí)別根據(jù)使用對(duì)象的不同，可以將人工智能時(shí)代的教育工具分成哪幾類？()

答案:學(xué)生學(xué)習(xí)工具###教師教學(xué)工具###智能化管理工具人機(jī)融合的關(guān)鍵點(diǎn)不包括（）

答案:智能個(gè)體發(fā)展以下不屬于人工智能時(shí)代的學(xué)生特征的是（）。

答案:信息技術(shù)應(yīng)用能力突出人工智能時(shí)代學(xué)生的核心素養(yǎng)有（）。

答案:技術(shù)素養(yǎng)###數(shù)據(jù)素養(yǎng)###倫理素養(yǎng)###知識(shí)素養(yǎng)按照學(xué)習(xí)者的認(rèn)知方式偏好可以講學(xué)習(xí)者的認(rèn)知風(fēng)格分為場依存型和場獨(dú)立型，沖動(dòng)型和沉思型風(fēng)格。（）

答案:對(duì)人工智能時(shí)代的學(xué)生獲取知識(shí)的方式有哪些？（）

答案:基于技術(shù)工具的個(gè)性化學(xué)習(xí)###基于數(shù)據(jù)的反思性學(xué)###基于智能環(huán)境中的熏陶學(xué)習(xí)在人工智能時(shí)代的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出閱讀屏幕化、網(wǎng)絡(luò)寫作化、學(xué)習(xí)泛在化的特點(diǎn)。（）

答案:對(duì)下列關(guān)于人工智能時(shí)代教師面臨的角色危機(jī)說法錯(cuò)誤的是（）

答案:知識(shí)權(quán)威強(qiáng)化人工智能時(shí)代，如何處理好人機(jī)協(xié)同（）

答案:學(xué)會(huì)對(duì)任務(wù)進(jìn)行合理分配###主動(dòng)性、有針對(duì)性地了解AI下列關(guān)于人工智能時(shí)代教學(xué)迎來的機(jī)遇說法錯(cuò)誤的是（）。

答案:學(xué)生學(xué)習(xí)成績更加重要下列關(guān)于人工智能時(shí)代教學(xué)迎來的機(jī)遇說法正確的是（）

答案:虛擬教學(xué)的雙重效應(yīng)###教學(xué)價(jià)值的取向單一###師生關(guān)系的兩極分化人工智能時(shí)代，教師應(yīng)該從知識(shí)的灌輸者走向知識(shí)的引導(dǎo)者。（）

答案:對(duì)下列關(guān)于未來人才培養(yǎng)目標(biāo)說法錯(cuò)誤的是（）

答案:未來世界，依舊以培養(yǎng)知識(shí)性的人才為主。2020年1月世界經(jīng)濟(jì)論壇發(fā)布的《未來學(xué)校：為四次工業(yè)革命定義新的教育模式》報(bào)告中提出，教育4.0要求學(xué)習(xí)者為未來社會(huì)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)做貢獻(xiàn)并對(duì)未來