2025版高考英語(yǔ)一輪總復(fù)習(xí)素養(yǎng)提升專題三三大從句和特殊句式第三講名詞性從句

專題三三大從句和特殊句式第三講名詞性從句Ⅰ.單句語(yǔ)法填空1．(2022·浙江卷)Cobb,forherparty,startedtoaskconferenceorganizerswhoinvitedhertospeakif/whethershecoulddosoremotely.解析：考查名詞性從句。句意：對(duì)于她的出席，Cobb開(kāi)始詢問(wèn)邀請(qǐng)她的會(huì)議組織者是否可以遠(yuǎn)程進(jìn)行演講。顯然ask后面出現(xiàn)了一個(gè)賓語(yǔ)從句，賓語(yǔ)從句句意不完整，whether/if“是否”符合語(yǔ)境。故填if/whether。2．(2021·天津卷)WhatpuzzlesLily'sfriendsiswhyshealwayshassomanycrazyideas.解析：考查名詞性從句。句意：令Lily的朋友們感到困擾的是她為什么總有這么多瘋狂的想法。分析句子結(jié)構(gòu)可知，本句是一個(gè)表語(yǔ)從句，設(shè)空處需填一個(gè)引導(dǎo)表語(yǔ)從句的連接詞。根據(jù)句意可知，這里要有連接副詞why引導(dǎo)表語(yǔ)從句，表示“為什么”。故填why。3．(2021·新高考Ⅰ卷)Whatissobreathtakingabouttheexperienceistheout-of-this-worldscenes.解析：考查名詞性從句。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知，句中缺少引導(dǎo)主語(yǔ)從句并在主語(yǔ)從句中作主語(yǔ)的連接代詞。連接代詞what具有這一功能，相當(dāng)于thethingthat。故填What。4．(2020·江蘇卷)Itisnotaproblemwhetherwecanwinthebattle；it'sjustamatteroftime.解析：考查名詞性從句。句意：我們能否打贏這場(chǎng)戰(zhàn)斗不是問(wèn)題；這只是時(shí)間問(wèn)題。it是形式主語(yǔ)，whether引導(dǎo)的從句是真正的主語(yǔ)。故填whether。5．(2020·天津卷)ThestudentcompletedthisexperimenttomakecometruewhatProfessorJosephhadsaid.解析：考查名詞性從句。句意：為了使約瑟夫教授所說(shuō)的成為現(xiàn)實(shí)，這個(gè)學(xué)生完成了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。ProfessorJosephhadsaid作make的賓語(yǔ)從句，該從句中，空處在從句中作said的賓語(yǔ)，表示“……所說(shuō)的話”，因此應(yīng)用what引導(dǎo)該從句。故填what。6．(全國(guó)Ⅰ卷)Whiletheyarerarenorthof88°，thereisevidencethattheyrangeallthewayacrosstheArctic，andasfarsouthasJamesBayinCanada.解析：考查名詞性從句。分析句子結(jié)構(gòu)可知，主句為therebe句型，且結(jié)構(gòu)完整，空格后為同位語(yǔ)從句，解釋說(shuō)明抽象名詞evidence的內(nèi)容。故填that。7．(全國(guó)Ⅲ卷)I'mnotsurewho/whichismorefrightened，meorthefemalegorilla(大猩猩)thatsuddenlyappearsoutofnowhere.解析：考查名詞性從句。句意：我不確定誰(shuí)(哪一個(gè))更害怕，是我還是那只不知從哪里突然冒出來(lái)的雌猩猩。分析句式結(jié)構(gòu)可知，空格后為賓語(yǔ)從句，從句缺主語(yǔ)。故填who/which。8．(江蘇卷)Scientistshaveobtainedmoreevidencethatplasticisfindingitswayintothehumanbody.解析：考查名詞性從句。從句不缺句子成分，且解釋說(shuō)明抽象名詞evidence的內(nèi)容，所以用that引導(dǎo)同位語(yǔ)從句。故填that。9．(北京卷)Thisiswhatmyfatherhastaughtme—toalwaysfacedifficultiesandhopeforthebest.解析：考查名詞性從句。根據(jù)設(shè)空處前的is可以判斷，此處是一個(gè)表語(yǔ)從句。從句中謂語(yǔ)動(dòng)詞用法為teachsb.sth.，缺少直接賓語(yǔ)。故填what。10．(天津卷)Thegoldmedalwillbeawardedtowhoeverwinsthefirstplaceinthebicyclerace.解析：考查名詞性從句。介詞to后是賓語(yǔ)從句，從句中動(dòng)詞wins前缺主語(yǔ)，而且金牌給的是“任何……的人”，因此填whoever引導(dǎo)賓語(yǔ)從句。故填whoever。11．(浙江卷)Itispossiblethatcaffeinemaycausebirthdefects(缺陷)inhumans，too.解析：考查名詞性從句。分析句子結(jié)構(gòu)可知，該句是一個(gè)主從復(fù)合句，it作形式主語(yǔ)，that從句為真正的主語(yǔ)。故填that。Ⅱ.語(yǔ)法填空名詞性從句專練1.WhatworriesmyclassmateMaryalotthesedaysis2.thatsheputsontoomuchweightandsheisfrequentlyill.Shehassomedoubts3.whethersheeatstoomuchfastfoodhighinfatorsugar.Also，withthecollegeentranceexaminationapproaching，shebecomesmorestressfulandshecan'tsleepwellthesedays.Maybethisis4.whyshebecomesfatterthesedays，shethinks.5.Howshebecomesslimmerandhealthierhasbeenhermaintask.Soshewantstoconsultsomeexpertsandgainsomeinstructions.Butwhereshecouldgetbettersuggestionsand6.whowillgiveherbetteradvicealsopuzzleher.Itisherparents'suggestion7.thatsheshouldconsultProfessorWanginZhongshanHospital.ProfessorWangsuggests8.thatshekeepabalanceddietfirst.Sheshouldeatvegetablesandfruithighinfiber，vitaminandprotein.What'smore，ifshewantstoloseweight，shehadbettertakeregularexercisemorethanhalfanhouraday.MaryaskedProfessorWang9.whensheshouldtakeexercise.ProfessorWangadvisedhertotakeexerciseat5o'clockintheafternoon.Thatis10.becauseshewillhavemoretimetodosports.ItiswiththehelpofProfessorWangthatMaryhasbecomemuchhealthiernow.語(yǔ)篇導(dǎo)讀：本文是一篇記敘文。主要講述作者的同學(xué)瑪麗的煩惱，瑪麗擔(dān)心自己體重過(guò)重并且經(jīng)常生病，向王教授咨詢，在王教授的幫助下，通過(guò)均衡飲食和運(yùn)動(dòng)變得越來(lái)越健康。解析：1．考查名詞性從句。分析句子可知，此空為主語(yǔ)從句，從句中缺少主語(yǔ)，表示“什么，所……的事情”。故填What。2．考查名詞性從句。分析句子可知，is后面為表語(yǔ)從句，從句成分完整，因此用that引導(dǎo)，that無(wú)實(shí)際意義，在句中不作任何成分。故填that。3．考查名詞性從句。分析句子可知，doubt后接的是同位語(yǔ)從句，從句說(shuō)的是doubt的內(nèi)容，從句中不缺少主語(yǔ)、賓語(yǔ)和表語(yǔ)成分，缺少“是否”的意思。故填whether。4．考查名詞性從句。分析句子可知，is后接的是表語(yǔ)從句，從句中不缺少主語(yǔ)、賓語(yǔ)和表語(yǔ)成分，表示“……的原因”。故填why。5．考查名詞性從句。句意：如何變得更苗條和更健康已經(jīng)成為她的主要任務(wù)。分析句子可知，hasbeen前為主語(yǔ)從句，從句中不缺少主語(yǔ)、賓語(yǔ)和表語(yǔ)成分，表示“如何，怎樣”。故填How。6．考查名詞性從句。句意：但是，在哪里她可以得到更好的建議，誰(shuí)會(huì)給她更好的建議，這也讓她感到困惑。分析句子可知，puzzle前為主語(yǔ)從句，從句中缺少主語(yǔ)，表示“誰(shuí)”。故填who。7．考查名詞性從句。句意：她父母建議她應(yīng)該咨詢中山醫(yī)院的王教授。分析句子可知，it為形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)為空后的從句，從句中不缺少成分，且意義完整。故填that。8．考查名詞性從句。分析句子可知，suggests后接的是賓語(yǔ)從句，從句中不缺少成分，且意義完整。故填that。9．考查名詞性從句。分析句子可知，ask接雙賓語(yǔ)，空后為賓語(yǔ)從句，從句中不缺少成分，根據(jù)下文可知表示“什么時(shí)間”。故填when。10．考查名詞性從句。分析句子可知，is后接的是表語(yǔ)從句，從句中不缺少成分，表示“原因”。故填because。Ⅲ.寫作運(yùn)用(根據(jù)漢語(yǔ)提示完成下面短文，注意名詞性從句的運(yùn)用)TheMomentITakePrideinWherethereisawill,thereisaway.WhenIbegantolearntocookthreeyearsago,Ifailedmanytimes.Butintheend,1.whatwascookedbymewasverydelicious(我所做的飯菜很可口),becauseIcarriedonwithit.Thefirstdishwasfriedeggs.Atfirst,2.itwasverydifficultformetocontrolthetemperatureofoil(我很難控制油的溫度)．Inordertolearn