小班我長大以后教案

小班我長大以后教案【篇一：長大后做什么教案】《長大后做什么》教案陳紅教學目標知識與技能1、在老師的引導下讀懂故事內(nèi)容。2、鼓勵孩子用完整的語句講述自己長大后的夢想。過程與方法1、在欣賞、猜測、講述的過程中，讓幼兒了解故事主要角色的心愿。2、讓孩子自由發(fā)揮想象力，能大聲說出自己不平凡的心愿。情感態(tài)度及價值觀1、教育孩子要堅持自己的夢想，不要怕困難半途而廢。2、讓孩子找到閱讀的快感與自信。教學分析教學重點讀懂故事內(nèi)容，初步了解故事蘊涵的積極意義。教學難點如何讓孩子學會堅持自己的夢想。教具繪本《長大以后做什么》ppt課時安排1課時教學過程談話導入：孩子們，像你們這么小的時候，老師總是希望自己快快長大，總在思考長大后做什么好呢？那時我最想當一名軍人，多么神氣，多么威武！可是卻有一本書，讓我后悔當時沒有讀它，不然我的理想就不光光是這樣啦!今天這位好朋友就來到了我們的身邊，讓我們一起來認識它吧!一、講故事《長大以后做什么》1、封面人物解析2、猜想：“小魚小魚，長大以后做什么？”魚兒是怎么回答的？3、猜想：他們還會問誰長大以后做什么？結(jié)尾：長大后你想做什么？過度語：聽了你們的夢想以后呀!有只小兔子迫不及待的也想和你們分享她長大以后想當什么呢！你們想知道嗎？瞧！她來啦！一起喊出故事的名字吧！二、講故事《長大了當什么》猜想：他長大后想當什么？師：小兔子的故事講完了，你喜歡他的理想嗎？聽完他的理想你剛剛的理想有所改變嗎？說一說。過渡語：原來關(guān)于長大，你們內(nèi)心有這么多的精彩的想法呀！那你們想快快長大嗎？有位小公主也想快快長大哦！出示圖片，學生猜想小公主在做什么？師：她一邊踩在王冠上量著自己的身高一邊想：我長大以后應(yīng)該做些什么呢？她到處去找答案。三、講故事《我長大以后》1、ppt播放到58頁，一起回憶：家人希望小公主長大以后變成什么樣：仁慈，有愛心，愛干凈，勇敢，聰明，健康。小結(jié)：是呀！只要我們變成一個仁慈，有愛心，愛干凈，勇敢，聰明，健康的人，那么，不論我們以后從事什么職業(yè)，都會成為一個對社會有用的人。過渡語：講到這兒，老師有個疑問了，家人希望小公主變成他們想的那樣，那小公主自己到底是怎么想的呢？誰能幫老師解答這個疑問呢？（出示59頁ppt）2、生猜想見證小公主夢想的時刻到了3、出示小公主60頁ppt小結(jié)：小公主的夢想僅僅是想長高而已，但在家人所希望的成長過程中，她認為長大真的很困難，可是她依然沒有被困難打倒，而是努力堅持自己的夢想，老師相信孩子們在面對困難時，也會勇敢的去面對并且堅持下去，對么？過渡語：3個故事聽完了，老師想考考你們，看誰能快速地準確地跳過這一關(guān)卡：有誰還記得每個故事講的是什么內(nèi)容？（指名回答，其他學生做判斷與補充）總結(jié)：在小兔子的眼里，夢想是當一個好爸爸。在小公主的眼里，夢想就是長高。在奧運冠軍眼里，夢想是堅持心中永不服輸?shù)男拍?。孩子們，長大是需要過程的，在這個過程中，只要你肯努力，只要你肯堅持，就一定能成功。作業(yè)設(shè)計1、教師出示操作圖。除了小小的澡盆已經(jīng)不適合小熊了，還有很多東西也不適合小熊了。小朋友們幫忙想一想，還有哪些物品會隨著小熊的長大，不再適合她呢？（褲子、衣服、鞋子、襪子等）2、教師將物品的卡片一一出示貼在展示板上。3、操作要求：有這么多東西都不適合小熊了。在后面桌子上還有許多的東西，我想請你們幫幫我，把不適合小熊的東西找出來，貼在展示板上。你們愿意幫我嗎？4、幼兒操作，教師指導。5、分享交流你找到了哪些不適合小熊的東西？四、聯(lián)系實際1、小熊慢慢長大了，許多東西都不再適合她了，你們也和小熊一樣慢慢的在長大，你們有沒有發(fā)現(xiàn)生活中哪些東西不再適合自己了呢？小結(jié)：原來啊你們的衣服、褲子、鞋子等等都變得越來越小，不再適合自己了，是因為我們長大了。2、那么你們想不想長大呢？有什么辦法可以讓我們長的更加快呢？（出示圖片）3、總結(jié)：寶寶們真棒，想了這么多辦法。相信你們一定可以健康成長?！酒盒“嘞聦W期第一主題《我長大了》】主題名稱：我長大了主題說明新年過去了，孩子們依然沉浸在歡樂的氣氛中。他們一進入教室就迫不及待的告訴老師自己過年時放了焰火，品嘗了糖果，還收到了許多壓歲錢??孩子們對過了年長大一歲有了他們自己的疑問和想法，還不是很明白什么叫“長大”；人為什么要長大，這時就非常有必要和孩子們來共同探討有關(guān)“過年”和“長大”的事情了。我們設(shè)計了“我長大了”這個主題，讓幼兒體驗到“過年了，我長大了一歲”，并為此感到自豪和自信，進而喚起他們懂得長大了一歲就要更加懂事更加能干的道理?？偰繕?.通過元宵節(jié)的活動，進一步感受新年熱鬧的氣氛，體驗回到幼兒園和老師、同伴團聚的快樂。2.使幼兒懂得新的一年自己又長大了，應(yīng)該養(yǎng)成更多的好習慣，培養(yǎng)為自我服務(wù)的能力。3.通過大帶小活動，培養(yǎng)本班幼兒在異齡交往中的接納意識和責任感，激發(fā)小班幼兒積極參與各項活動的興趣。4.能在系列活動中，發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化。并用多種方法進行表征。5.鍛煉幼兒動手操作的能力、提高幼兒口語表達能力?；顒影才诺谝恢芑顒用Q：搓元宵（韻律活動）活動目標：1.初步熟悉樂曲的旋律，在教師帶領(lǐng)下能隨音樂有節(jié)奏的做搓元宵等動作。2.嘗試提取生活經(jīng)驗，并用自己的動作進行表現(xiàn)，借助揉糯米粉、搓元宵等韻律動作，感受并表現(xiàn)音樂的強弱、快慢。3.初步體驗用身體動作自由表現(xiàn)的愉悅，增強參與活動的自信心。活動準備：1.觀察或參與過搓元宵活動，了解做元宵的過程，并模仿過做元宵的動作。2.搓元宵活動的圖片或幼兒參與做元宵活動的照片。3、音樂磁帶、錄音機?；顒舆^程：一、復(fù)習歌曲《新年好》集體完整的演唱歌曲，教師用語言提示幼兒邊唱歌邊做表演動作。二、幼兒回憶相關(guān)經(jīng)驗，嘗試用動作表現(xiàn)搓元宵。1.教師出示圖片或照片，引導幼兒說出搓元宵的相關(guān)內(nèi)容。師：圖上的小朋友在做什么？元宵是什么樣子的？2.幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗，教師引導幼兒創(chuàng)編動作表現(xiàn)搓元宵。（重點鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)，不必強調(diào)動作的多樣化）3.教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地做剛才創(chuàng)編的動作，并加上語言節(jié)奏，幫助幼兒感受音樂的強弱，快慢。如揉糯米粉時慢速且有節(jié)奏的念“揉、揉、揉成團”，搓元宵時配“搓搓搓，搓搓搓，搓搓搓，搓元宵”等語言節(jié)奏。4.教師引導幼兒做元宵的造型，并反饋幼兒的造型動作，鼓勵幼兒用不同的身體動作表現(xiàn)元宵，引導幼兒集體學習幾個比較有創(chuàng)意的動作。師：元宵做好了，是什么樣子的？誰來做一做？5.教師指導幼兒練習快速做造型動作。教師在樂曲最后兩小節(jié)時說“變變變”，幼兒做出造型動作。教師哼唱最后一句旋律，幼兒跟著教師口呼“變變變”，在最后一小節(jié)做靜止造型動作。三、學習韻律活動“搓元宵”。1.教師分段彈奏音樂，引導幼兒將動作與音樂相匹配。2.教師帶領(lǐng)幼兒分段聽音樂，練習有節(jié)奏地做模仿動作。3.教師帶領(lǐng)幼兒將搓元宵的模仿動作完整梳理一遍，幫助幼兒有意識地記憶動作的順序。師：做元宵先做什么動作，再做什么動作，最后做什么動作？4.幼兒聽教師完整的哼唱曲譜，并練習做動作。（教師盡可能地通過自己的動作表現(xiàn)出快慢、強弱，用自己的動作感染幼兒）5.教師帶領(lǐng)幼兒完整的聽音樂磁帶練習做動作，在音樂變換時用語言提示幼兒換動作。6.幼兒嘗試獨立地聽音樂做動作，教師在動作轉(zhuǎn)換時用眼神或動作給予提示，增強幼兒獨立地隨音樂節(jié)奏做動作的自信心。【活