小班下班家長會策劃案

小港城區(qū)幼兒園家長工作系列“如果愛·請深愛”小二班家長會策劃案2017學年度第二學期活動時間：周五18：30-20：00活動地點：小二班教室活動準備：1.會場布置：桌椅擺放茶水及標有號碼的一次性紙杯。2.“我們能擁有孩子多少年”PPT。3.邀請家委會的家長義工到班級開短會，溝通家長會事宜。4.班主任召開并主持班會，安排家長會議老師的具體分工與老師間的合作。5.通知全體家長準時參加會議?；顒恿鞒蹋?.欣賞“我們能擁有孩子多少年”2.家長現(xiàn)場自查自己屬于哪一類型的家長。3.班級各項工作人員安排：樊婕妤：活動總負責王巧紅：負責拍照，會議結束與個別家長交流王云芬：負責會議期間的整理工作和家長簽到工作活動安排。18：00—18：30家長簽到，觀看幼兒照片。18：30—19：30班主任進行家長會會議。19：30—20：00個別交流（有需要的家長）。會議內容：一、致謝詞【開場白】晚上好！請允許我代表小二班的全體人員，感謝大家抽出寶貴的時間，準時來參加我們的家長會，時間過得很快，一轉眼，我們相處已經(jīng)進入第二個學期了，再過四個月，我們的孩子就要進入中班了，那么，在這一學期的幼兒園集體生活和學習中，我們的孩子取得了怎樣的發(fā)展，接下來作為家長我們需要怎樣教育孩子，家園合力讓孩子更好的成長呢？我想，在會議前，請大家欣賞《我們能擁有孩子多少年》。二、觀看《我們能擁有孩子多少年》【老師導語】親愛的家長，我們總是很忙，大部分時間把孩子交給家中的老人或保姆，自己極少有時同陪伴孩子和享受孩子成長的點滴變化。我作為老師和母親都非常理解您的心情，也不由自主地接納和習慣了您偶爾接送孩子的事實。但是，每個時期孩子都有一個獨特的習性，過了這個時期就不再有這個時期的習性。因此，我們邀請您一起觀賞《我們能擁有孩子多少年》，希望它能對我們有所觸動（關閉室內的燈，點燃一盞小燈或蠟燭，每桌事先放一些紙巾)。老師聲情并茂地朗讀PPT上的內容。(引自網(wǎng)絡)“我們能擁有孩子多少年”圣經(jīng)里說：“兒女是耶和華的產(chǎn)業(yè)。”我們只是代為撫養(yǎng)。他們總會長大，總會離開，有他們自己的家庭。只是我們不曾想過，原來，我們擁有他們的日子，其實是那么少。3歲，他去上幼兒園了，看著他小小的堅強的背影，心中又喜悅又有點小小的心酸。離別了一整天，孩子看到你高興地奔跑過來，外在你的懷里。跟你說：媽媽，我想你了，那一刻，抱著孩子就像抱著了整個世界。6歲，他上小學了，孩子終于走進校門，這是多么值得紀念的事情，孩子的人生從此翻開了新的篇章，卻沒想到，這也是孩子離開我們的第一步。他已經(jīng)對與你分開一天習以為常了，而且他善歡每天去學校，這是他更喜歡的生活，甚至，他有時還會說：媽媽，在家好無聊，沒有小朋友和我玩。12歲，他上初中了，甚至有的開始上寄宿學校，一個月或者幾個月回一次家，見上一次面，他們開始不再依賴你，甚至，他們喜歡和你對著干。你想幫他們做點事情，他們說：媽媽，我自己來吧。聽了這句話后我們會突然覺得好失落，孩子是不是不再需要我們了?18歲，他離開你去上大學，一年回來兩次。回來的好幾天前，家里的冰箱（2）家長根據(jù)自己所評判的分數(shù)查找自己屬于以下哪種類型的家長。說明：1~10題分數(shù)相加；11~20題分數(shù)相加。（3）老師引領家長分析各類型的特征及建議。①驕縱型家長：這類家長在撫育孩子時，對于孩子的無理要求也會予以滿足。導致孩子霸道不聽道理。通常認為一切的好東西都應該歸自己所有，得不到時就會回家對父母發(fā)脾氣。典型的“在外一條蟲，在家一條龍”。【老師建議】這類型的家長，在面對孩子提出要求時，先判斷需求是否合理，對于合理的要求也不要滿口答應，家長可為孩子設定力所能及的目標。例如可以設計一張表格，將孩子可以通過努力后做到的事項列在表格里，孩子做到時家長在相應格子里畫一顆星星，等集齊了一定數(shù)量的星星時，就滿足孩子的合理需要。最少堅持執(zhí)行一個月的時間。②保護型家長：這類型家長在養(yǎng)育孩子過程中，家庭幫忙照顧孩子的成人也相對比較多一些，他們對孩子缺乏了解和信任、處處謹小慎微。如孩子想玩刺激點的大型玩具時，家長會上前制止并大聲說：“危險”。他們同時還認為，孩子只要學習好就可以了，久而久之，孩子的生活自理能力弱，活動能力欠缺，膽子小不自信也不怎么合群?！纠蠋熃ㄗh】這類型的家長要調整心態(tài)，相信孩子具有粗淺的自我保護能力，鼓勵孩于玩力所能及的體育游戲。還要讓孩子做到自己的事情自己做、讓孩子自己安排一周的食譜，讓孩子長時間為家庭承擔一件家務活。同時、家庭里的所有成員要統(tǒng)一認識、保持步調的一致性。③支配型家長：這類型家長在有了孩子以后，事無巨細地在村孩子做主，擔心孩子不能將事情做好。如遇到興趣班的選擇時，孩子會說：“問我媽媽去吧，我不知道?！焙⒆記]有自己拿主意的機會，一切都由家長說了算。其實孩子心里非常逆反，孩子渴望自由，等待遠走高飛。青春期的女孩可能會早戀，孩子可能會很叛逆?！纠蠋熃ㄗh】這類型的家長支配孩子應該有個度，關于安全、衛(wèi)生、健康方面的可以支配。除此之外的家長都應該讓孩子按照自己的意愿去做，忽略孩子的“錯誤”，做到“教育時不生氣，生氣時不教育”。逐漸讓孩子內化。④放任型家長，這類型的家長大多出現(xiàn)在忙碌的家庭中，父母忙著掙錢，上班時間里孩子沒人帶、沒人管，缺少家庭溫暖。這類型家庭撫育長大的孩子不排除對家庭會有仇恨的心理，嚴重缺乏愛?！纠蠋熃ㄗh】這類型的家長在雙休日或下班的時同里，盡可能多地陪伴孩子。如一起閱讀，一起散步，一起出去旅游等。讓孩子逐漸理解爸爸媽媽雖然平時上班忙、但是在休息日里會盡量陪伴自己，從而肯定父母對自己的愛。【老師小結】無論什么類型的家長都應該謙虛地學習，身為老師的我們也應該如此。為了孩子的今天和明天都精彩，為了孩子今天和明天都能章福地生活，我們都需要完善自己，盡量取長補短，嘗試用更適合自己孩子的方法進行溝通和交流。四、班級各項工作1.保育工作：我們班小朋友現(xiàn)在自理能力的兩極分化情況非常嚴重，自理能力強的孩子會自己穿脫衣服、包肚子、穿鞋子，還能教別人穿衣服。自理能力弱的孩子呢，有的孩子小完便短褲都不拉上就這樣光著屁股走出來，還有的孩子每天起床都要等著阿姨給他穿衣服。那我們老師會在去年的基礎上，多多放手讓孩子的自理能力有較大提升。解決策略：1）以“老”的帶“新”促良好習慣養(yǎng)成2）老師會加強個別指導的力度3）希望家里全面放手，促好習慣的養(yǎng)成每月重點：3、4月份保教重點為生活盥洗活動重點養(yǎng)成月，培養(yǎng)孩子正確的洗手與漱口習慣，首先在洗手前要卷高袖子，并通過六步兒歌洗手法進行洗手。上學期末的時候，由于天氣較冷，衣服也多，老師就大多都在幫著孩子卷袖子，這學期天氣熱了衣服也少了，孩子也能自己卷袖子，我們班小朋友也有一半都會自己卷袖子，希望家長們也能夠做到家園配合，讓孩子自己卷袖子，有的衣服不好卷就讓他擼上去，讓孩子繼續(xù)保持正確的洗手習慣、持之以恒。除了卷袖子，我們還會讓孩子學習自己穿鞋子、系褲子（隨著現(xiàn)在天氣漸漸轉暖，已經(jīng)有部分孩子會包肚子，還有一些孩子呢只會包前面，沒有關注旁邊和后面，需要家長配合的是在家多引導這方面的本領），鼓勵孩子自己的事情自己做，必要時再尋求老師、長輩幫助。4、5月份進餐常規(guī)重點養(yǎng)成月，養(yǎng)成孩子良好的午餐、點心習慣，能獨立吃完自己的一份餐點，學會正確使用小勺。出外吃飯的時候，我們也希望自己的孩子能有良好的進餐禮儀，坐有坐相。在家吃飯的時候，請家長也要時刻督促孩子的坐姿和拿勺子情況，現(xiàn)在我們班還有很多小朋友拿勺子的姿勢五花八門的。（除了使用勺子，在上中班時，我們會給孩子使用筷子，在這里建議勺子使用地較好的孩子可以嘗試用筷子吃飯）愿意吃各種食物（發(fā)現(xiàn)本班孩子挑食現(xiàn)象較嚴重，希望通過家園配合來慢慢地改掉孩子的這個現(xiàn)象），吃完能將自己的餐具收拾整理干凈，知道飯后要洗臉漱口。6月份我們會重點培養(yǎng)孩子安全意識，我們會結合早上來園時與孩子進行晨間談話，遇到陌生人，找不到父母怎么辦，讓孩子提升安全意識（從上學期的防騙演戲來看，孩子們的安全自我保護意識較弱，大部分的孩子都被騙走了，例子）。另外，家里要教孩子記住爸爸媽媽的電話號碼，大致的家庭地址。墊汗巾：從上個月開始到現(xiàn)在基本每天都墊的孩子有10、15、28號。為什么要墊汗巾呢，主要是孩子運動多，容易出汗，會把棉毛衫或者小背心浸濕，那么如果墊了背巾的話相對來說肯定要好，運動結束抽調即可。（最近隨著天氣漸漸轉暖，我也發(fā)現(xiàn)孩子的墊汗巾漸漸多了起來，我這里就有幾塊，沒有繡上名字，我也不知道是誰的，也會容易弄丟）喝水情況：水壺里的水是孩子們在運動時喝的水，并不代表孩子一整天的飲水量，有些孩子非常愛喝水，不需要在老師的提醒下，自覺得將水壺里的水喝完，但是有些不愛喝水的孩子每次請他去喝也是走走過場，喝的很少。喝水不光光是幼兒園的事情，希望家里的時候能多引導孩子多喝水，杜絕喝飲料。另外就是水不要太燙了，孩子想喝卻不能喝。2．教育工作接下來介紹這一學期教育工作重點，我們會結合指南來介紹，我們可能不會介紹的面面俱到，有些孩子掌握的比較好的方面我就不展開了，希望家長在自己有需要的時候能拿出手機拍一拍，多留個心。身心狀況：小班孩子年齡小，身心狀況這方面我們也不做太大的要求，家長們有興趣的可以了解一下。動作發(fā)展：重點來說一說拍球，我們班小朋友有的已經(jīng)學會了拍球，而且能連續(xù)拍好幾十個，但是絕大多數(shù)孩子是不會的，學會拍球是貴在堅持的，比如我們可以借鑒其他家長的方法進行，比如家長陪練，不要孩子一回家就讓他看電視，空余時間可以陪他拍拍球，每天花個20分鐘練習的時間，只要堅持每天做，相信孩子的球技會越來越棒。（在這里給孩子準備了兩個球，一個球在家里練習，另一個球在幼兒園里練習，單靠幼兒園一節(jié)課的時間練習排球是不可能學會的，我們要通過幼兒園學習，家里配合著練習這樣的方法才能讓孩子學會排球的本領）本學期我們還會舉行運動會，其中一個項目就是拍球比賽。抓杠，上學期測試下來，我們班小朋友手臂力量強的雙手抓杠二十多秒，弱的人一上去我還沒計時呢，一轉身他已經(jīng)下來了。投擲的正確姿勢：右手投擲，放在耳后，左手斜上舉，眼睛看左手手臂，左腳在前，右腳在后。平衡：不敢走高處。小肌肉發(fā)展，希望家長準備大的紙頭，讓孩子落筆膽子大一點。生活習慣：之前講過，我們班孩子在吃飯方面有些就只吃這幾個菜，幼兒園為了讓孩子營養(yǎng)全面會每天給孩子燒不同的菜色，希望家長們在家里也要讓孩子嘗試不同的食物，不要孩子愛吃什么就只做什么。傾聽表達：有些小朋友叫他需要兩三遍可能都不會來回應你，當你叫孩子的時候，要讓他做出回應。有些孩子早上來園的時候不愿意開口叫，家長就會說你怎么不說老師好啊，這個時候，其實家長言傳身教，引導他說老師好比指揮他更有用?？茖W：動物和人類的關系，植物和人類的關系幼兒園沒有相關的教學活動，需要家長在帶孩子踏青時給孩子普及。數(shù)：有通向數(shù)學這套材料，所以孩子們對數(shù)方面的認知時比較充分全面的，比如上次測試下來，我們班全班的小朋友都能收口一致的點數(shù)五以內的數(shù)量，對方位的認知也較好。剛才我們也有講到讓孩子了解植物和人類的關系，雖然我們幼兒園也有春游踏青等活動，但光是我們一面也不能讓每個孩子都深入了解。所以家長帶領孩子來照顧向日葵的時候可以多帶領他，引導他了解這方面的知識，可以根據(jù)天氣情況，一般一周進行觀察一次，澆水，除草等現(xiàn)象并用自己的標記進行記錄。親子作業(yè)：不要包辦代替，親子作業(yè)也是促進孩子和父母之間感情的一個橋梁，也是陪伴孩子的一種方式。繪本故事：故事爸媽團的初衷：在講述中和孩子一起觀察、猜測、想象。為什么我們隊各位有這樣的要求呢，成人通過文字來理解故事，孩子是通過圖片來觀察故事的，孩子都是讀圖的高手，每個孩子的理解和感悟都不同，我們都要肯定他，這樣他才會想說敢說，久而久之，孩子們會越來越會說，有自己的想法。例子：猜猜我有多愛你。希望家長們能先讓孩子觀察，再猜測，想象，不要說這本書是怎么樣的，就讓孩子按這樣的方式看故事。那有的家長可能會有疑惑，那我應該什么時候講故事呢？可以讓孩子猜測完了，再給孩子講，誒那這本繪本是不是你想象的那樣的呢？我們來看一看，這樣也避免了五分鐘就講完了故事后面孩子都沒有事情做了。繪本延伸。因為我們老師也知道大家并非