小班手工《各種各樣的我》

特色課程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表活動(dòng)名稱《各種各樣的我》（手工）執(zhí)教者班級(jí)小班周次第五周活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)五官，能根據(jù)底板上的提示，將眼睛、眉毛、嘴巴（胡子）鼻子、耳朵貼在相應(yīng)的位置。能夠?qū)⑺膹堊援嬒裼萌Υ饋?。喜歡操作活動(dòng)，體驗(yàn)將五官黏貼成功的快樂?；顒?dòng)重點(diǎn)活動(dòng)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)五官，能將相應(yīng)的五官貼在正確的位置。能夠動(dòng)手操作好活動(dòng)材料，注意材料的放置?；顒?dòng)準(zhǔn)備完整的我的自畫像底板，缺眼睛、鼻子、嘴巴的我的自畫像、膠水、塑料圈。活動(dòng)過程律動(dòng)《寶寶的臉》引入活。眼睛眼睛在哪里——眨一眨，眨一眨，鼻子鼻子在哪里——捏一捏，捏一捏，嘴巴嘴巴在哪里——親一親，親一親，耳朵耳朵在哪里——摸一摸，摸一摸認(rèn)識(shí)五官請(qǐng)幼兒指認(rèn)五官，鞏固對(duì)五官的認(rèn)識(shí)。示范五官的貼法1）拿出缺少眼睛的自畫像，讓幼兒指認(rèn)缺少了什么、該貼在哪里。2）如上分別拿出缺少鼻子、耳朵、嘴巴的畫像，讓幼兒指出少了哪些五官，然后拿出五官的小圖片，請(qǐng)幼兒貼在相應(yīng)的位置。提出操作要求皮紙袋如何撕放示范膠水如何使用和放置幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。欣賞、評(píng)價(jià)教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，多鼓勵(lì)孩子活動(dòng)反思教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表活動(dòng)名稱《好看的月餅》（手工）執(zhí)教者王曉燕班級(jí)小班周次第三周活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)將油泥團(tuán)圓、壓扁的方法做月餅，體驗(yàn)油泥柔軟可變的特性。2、對(duì)泥塑活動(dòng)感興趣，體驗(yàn)成功的快樂?；顒?dòng)重點(diǎn)活動(dòng)難點(diǎn)使用團(tuán)圓、壓扁的方法做月餅，體驗(yàn)油泥柔軟可變的特性。會(huì)使用月餅?zāi)＞咧谱髟嘛灮顒?dòng)準(zhǔn)備1、月餅一盤，月餅盒2、橡皮泥及模具。3、音樂：《爺爺為我打月餅》?；顒?dòng)過程一、觀察交流1、自由觀察盤子里的月餅，并和同伴進(jìn)行交流。指導(dǎo)語：盤子里有什么？它們是什么樣子的？聞起來感覺怎么樣？2、觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。（1）猜猜月餅的餡兒，激發(fā)進(jìn)一步活動(dòng)的興趣。（2）觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。①仔細(xì)看看月餅里面是什么樣的？②你們有沒有吃過這些口味的月餅？說說它是什么味道的。二、激發(fā)幼兒制作月餅的愿望，說說自己想做什么樣的月餅。三、教師示范操作：觀察教師制作"月餅"，了解材料的使用方法和制作的過程。（1）認(rèn)識(shí)材料，知道使用的方法。（2）觀察老師示范，了解制作的過程——用雙手和橡皮泥，拍，再用模具壓印。在《爺爺為我打月餅》的音樂聲幼兒制作月餅。（教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)F(tuán)圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時(shí)不要過于用力，花紋要清楚。）五、欣賞自己做的"月餅"，體驗(yàn)成功的快樂。（教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、花紋清晰的"月餅"）活動(dòng)反思說課稿本次手工活動(dòng)為《馬賽克畫》，目的是為了讓孩子了解、認(rèn)識(shí)馬賽克畫，并能夠通過自己的努力耐心細(xì)致地完成馬賽克畫的撕、貼。由于材料的原因，圖片內(nèi)容是全是同一個(gè)動(dòng)畫角色——哆啦A夢，材料貼合部位由帶有數(shù)字的小方塊，每種顏色的小方塊對(duì)應(yīng)一個(gè)數(shù)字，所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)將數(shù)字對(duì)應(yīng)顏色加入了活動(dòng)中而不是僅僅停留在顏色和顏色對(duì)應(yīng)?；顒?dòng)開始時(shí)以哆啦A夢的音樂進(jìn)場，通過音樂讓孩子引出動(dòng)畫角色哆啦A夢，然后以哆啦A夢邀請(qǐng)小朋友們看電影為由引起孩子的興趣，再由看電影需要電影票來引起孩子制作電影票的動(dòng)機(jī)引出馬賽克畫、認(rèn)識(shí)、了解、欣賞馬賽克畫。過程中為了讓孩子能按照顏色對(duì)應(yīng)數(shù)字的方法更好地制作馬賽克畫，設(shè)計(jì)了兩個(gè)小游戲1）顏色寶寶找朋友和2）數(shù)字寶寶捉迷藏來加深孩子對(duì)于顏色對(duì)應(yīng)數(shù)字的印象。接著提出操作要求，讓孩子在哆啦A夢音樂中完成馬賽克作品。然后將制作好的作品夾在展板上供幼兒欣賞，為了避免孩子們消極等待時(shí)間，我讓完成好的孩子利用剩余的小方塊自己組合拼貼喜歡的圖案，自己設(shè)計(jì)馬賽克畫以等待未完成的小朋友，等到所有小朋友完成后一起欣賞作品，提出需要注意的地方，最后在音樂聲中回到班級(jí)觀看哆啦A夢的電影。本節(jié)活動(dòng)下來后發(fā)現(xiàn)前面游戲時(shí)間過長，材料的細(xì)小繁瑣導(dǎo)致操作活動(dòng)時(shí)間太長。而過程中加入的顏色對(duì)應(yīng)數(shù)字其實(shí)對(duì)于小班孩子而言還是過于難了些，所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我們不一定一定要按照材料的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)活動(dòng)，而應(yīng)按照孩子的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)活動(dòng)。還有活動(dòng)中忘了出示老師的范畫這一細(xì)節(jié)沒有讓孩子更加直觀地了解本節(jié)活動(dòng)需要完成什么樣的作品，準(zhǔn)備好的步驟圖片也因?yàn)榭紤]時(shí)間的原因沒讓孩子去看。這是需要注意改進(jìn)的，其實(shí)歸根結(jié)底還是因?yàn)椴牧系碾y度把握沒把握好。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表活動(dòng)名稱《圖形燈籠》（手工）執(zhí)教者王曉燕班級(jí)小班周次第十五周活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)將相同圖形對(duì)齊黏貼制作燈籠，體驗(yàn)用自己的作品布置環(huán)境的快樂。初步學(xué)習(xí)連接粘合的方法，會(huì)正確使用膠棒?；顒?dòng)重點(diǎn)活動(dòng)難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)將相同圖形對(duì)齊黏貼制作燈籠，會(huì)正確使用膠水?；顒?dòng)準(zhǔn)備各種彩紙圖形（圓形、方形、三角形、梯形、菱形），皺紋紙做的燈穗，膠棒。活動(dòng)過程欣賞新年環(huán)境圖片，感受新年即將到來的的氣氛，引出燈籠裝飾新年環(huán)境。2.欣賞教師制作的燈籠。1）教師出示制作好的燈籠，引導(dǎo)幼兒觀察。2）提問：這是什么？你在哪里見過？它們是什么形狀的燈籠？你們想自己制作燈籠嗎？3.教師示范做燈籠的方法。取兩個(gè)顏色、形狀、大小一樣的圖形，在其反面的