六年級英語教師個人工作總結范文

六年級英語教師個人工作總結范文六年級英語教師個人工作總結范文

總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現問題的能力，讓我們來為自己寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是我為大家整理的六年級英語教師個人工作總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級英語教師個人工作總結范文1本學期，我擔任六年級的英語教學工作已經有六年了。盡管我之前沒有教過六年級的英語課程，但通過自己提前研究小學英語教材，我對六年級的教材有了一定的了解，并且對一些教學方法也有所了解。然而，在實際的教育教學中，我深刻地意識到教小學英語是多么具有挑戰(zhàn)性和耗費精力的任務。但正是因為這種挑戰(zhàn)和辛苦，我才能在其中找到樂趣和成就感。為了在今后的教學工作中取得更大的進步，現在我將對本學期的教學工作進行總結并反思。

一、學習課標，明確教學目標。

為了使我的英語教學適應新時代的英語教學要求，并樹立起新的育人理念，我利用休息時間對《英語課程標準》進行了深入研讀。通過這次研究，我明確了此次英語課程改革的目的，掌握了重點內容，并清楚地了解了英語課程在不同級別上的總體目標和分級目標。同時，我還深入理解了英語教學的原則，并學會了一些科學評價的方法。這為我后面的'教學工作提供了充分的依據，并奠定了扎實的基礎，從而保證了教學的順利進行。

二、認真?zhèn)湔n，事半功倍。

我在教學過程中，不僅仔細準備教材和教學方法，還注重了解學生的實際情況。根據教材內容和學生的需求，我設計了不同類型的課程，并制定了相應的教學方法。同時，我詳細記錄了教學過程中的步驟和時間安排，認真編寫了教案。每一堂課都是充分準備的結果，我在課前制作了各種有趣的教具和卡片，以吸引學生的注意力。課后，我及時對課程進行總結。為了針對性培養(yǎng)學生的英語寫作能力，我創(chuàng)建了一個“小小展示臺”，讓學生可以展示他們的習作。同時，我還收集了一些優(yōu)秀的范文和例子，供學生參考和仿寫。

三、課堂教學

第一、在課堂上，我會認真地授課，并運用各種教學方法來激發(fā)和教育學生。我會使用實物教具、簡筆畫、情景教學和手勢語言等多種方式來啟發(fā)學生的學習興趣。同時，我也會組織學生參與游戲和唱英語歌曲等活動，以增加他們對學習的熱情。我鼓勵學生大膽地提出問題和質疑，并注重以學生為主體、教師為導向的教學方法，以激發(fā)學生的學習積極性。當學生遇到困難或不理解的地方時，我會耐心地講解、分析，并帶領他們一起閱讀，力求讓他們學到的知識能夠理解并應用到實際中。

第二、在批改作業(yè)方面，老師總是能夠及時準確地批改學生的作業(yè)，并且給予詳細的批注。對于普遍性錯誤，老師會在全班上進行重復講解和分析，以便學生能夠更好地理解和消化。而對于個別學生的作業(yè)，老師采取面批方法，逐一分析講解，并幫助學生解決一些難題，從而顯著提升了教學質量。

第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話。

第四、為了營造英語學習的濃厚氛圍，對學好英語起到積極作用，我經常組織學生參與各種英語活動。我們定期制作英語墻報、英文賀卡和收集英文小用品等，將學生們出色的作品展示在班級的英語天地宣傳欄上，以此鼓勵他們的創(chuàng)意和努力。同時，我也積極支持學生自發(fā)組建英語興趣小組，鼓勵他們用英語進行交流和討論，例如多說英語、講英語故事、猜英語謎語、分享英語笑話和寫英語小短文等等。通過這些活動，我希望能夠激發(fā)學生學習英語的興趣，并提供一個良好的語言環(huán)境，使他們更加自信地運用英語。

四、課后積極反思、有計劃輔導學生

我都要做適當的工作小結和反思，這樣更有助于教學工作的圓滿進行，反思學生的問題，更重要的是自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導師即指導和輔導的做用。

在輔導學生方面，首先，根據我所任教班級的實際情況，對中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展，讓我感到特別的欣慰。

五、虛心請教，上網自學。

在教學上，有疑必問。同時，多與其他老師討論教學技巧，學習別人的優(yōu)點、長處，并發(fā)現缺點和不足，互相學習、促進、提高。并且經常上網通過知名的英語站去聽和欣賞不同老師的課。不斷提高自己的教學技能和更新知識面，要與時俱進。

六、能制定好復習計劃

為考試做好準備，有計劃的復習，并進行英語模擬試卷訓練，多訓練不同類型的習題。以及認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況。

六年級英語教師個人工作總結范文2本學期我擔任六年級的英語教學老師。由于經驗頗淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過這個學期的努力，獲得了很多寶貴的教學經驗。

現對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔n，事半功倍。

我在教學中不但備教材、備教法，而且備學生，根據教材內容及學生的實際，設準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、卡片，課后及時對該課做出總結。有針對性的培養(yǎng)學生的英語寫作能力，創(chuàng)設“小小展示臺”來展示學生的習作，并搜集好的范文、例作，供學生仿寫。

二、增強上課技能，提高教學質量。

使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

我在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主動作用，做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。充分發(fā)揮學習小組的作用，在小組合作學習中調動組長的職能，使課堂延伸到課下，建立起了組長監(jiān)督檢查機制，充分發(fā)動“小老師”的傳幫帶作用。

三、貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學。

聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且利用撐握英語進行訓練，還找一些專題訓練，提高學生的聽力。

說：充分利用早讀，鼓勵學生大膽讀書，平時讓學生在日常中，多說英語，課堂上多讓學生進行workinpairs訓練，提高學生的口語能力，激發(fā)學生的學習興趣。

讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教學生怎樣做這些題目，平時讓學生多做一些閱讀理解的短文，專門訓練，提高學生的閱讀能力。

四、為畢業(yè)考試做好準備，有計劃的復習，并進行英語模擬試卷訓練，多訓練不同類型的習題。

認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的.作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，并且培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文等等。

經過一個學期的努力，小學畢業(yè)考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的，重要的是本學期后如何自我提高，因此，無論怎樣辛苦，我會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更大的進步。

六年級英語教師個人工作總結范文3本學期，我擔任六年級5、6班的英語課教學工作。為更好地總結經驗，發(fā)現不足，更有針對性地提高自己今后的教學工作，現將本學期的教學工作總結如下：

1、重視課堂教學，做一名受學生歡迎的好老師

悉心研究教材，研究學生，選擇合適的教學方法。認真抓好常規(guī)教學，精心準備每一節(jié)課，做好課堂教學的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是精心備課，根據英語學科的特點和所教班級的學生自身特點，設計好每一個教學環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的內容來吸引學生的注意力，認真做好課前準備。上課時，盡量用風趣幽默的課堂語言和博學的英語知識來激發(fā)學生對英語學習的興趣，并采用動靜結合、學練結合、動嘴與動手相結合的多種方式來充分調動所有學生共同參與。

2、建立多元評價觀，平等對待每一個孩子。隨著年級的升高，學生之間的學習差異越來越大。我從一開始就給自己制定了嚴格的教育教學“制度”：公平對待每一個學生，不從心里放松對任何一個學生的.教育和管理，教學中既要關注學生學習的結果，更要關注他們在數學過程中所表現出來的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我，建立信心。在課堂中，本著多表揚、不批評的原則，只要學生參與，不管說的正確與否、準確與否，都要適時予以肯定，加以表揚。一個學期以來，全體學生在學習成績，對英語的學習興趣，英語思維方面，英語口頭筆頭表達方面都有了明顯的提高，與其它班級差距明顯縮小。

3、注意感情交流，做到以情動人。教學中，既要重知識的學習，又要重情感的溝通，通過感情的交流促進知識的理解，達到掌握的目的。學生的層次不同，接受能力也千差萬別，教學中力求做到關注每一個孩子，特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心、參與性不強的學生，對他們多提問、多點撥，用眼神去提醒他把心思放到課堂中。對于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機會。在班里我還讓每一名學生都有針對性地選擇了競爭對手，讓他們從各個方面進行比賽，形成一種良好的你追我趕、互相比賽的氛圍。

4、虛心學習，不斷提高自己

聽課。只要學校有組織聽課的機會，我都絕不放過這個良好的學習機會?；蚶每展?jié)，或調課去聽。聽的課程不僅有英語，還有語文和數學等。聽課的目的只有一個，那就是學習，取人之長，補己之短。

多向周圍的老師請教。采用多種方式與同行老師進行業(yè)務交流與研討，共同提高，共同進步。

5、上好興趣班

本學期在興趣班的指導思想上是“增加學生數量，提高授課質量”，以便使最大多數學生盡快提高英語成績，本學期共授課近30次，使70%的優(yōu)等生和待優(yōu)生受益。

今后，我將繼續(xù)努力，在教育教學崗位上做出更大的成績。

六年級英語教師個人工作總結范文4這學期，作為一名小學高年級英語教師，我不斷思考如何提升教學質量，這是一份沉甸甸的責任。在本學期，我注重培養(yǎng)學生對英語學習的興趣，利用各種機會來提高他們的聽說能力。除了認真完成教學任務，我還努力拓寬學生的知識面，夯實他們的英語基礎?，F在，我來總結一下這個學期的教學經驗。

一、把握教材，掌握重點，突破難點。

小學六年級英語共有八個單元，主要的語法知識點為一般過去時和物主代詞。在我教授語法知識點時，我認為必須很清楚地解釋給學生聽，讓他們能夠理解并能舉一反三，真正掌握每個時態(tài)的含義和用法，并能夠互相區(qū)分，而不僅僅是掌握表面現象。我希望學生能夠真正理解所學的內容，而不僅僅是記住一些規(guī)則。在日常的教學中，我始終堅持在課前加入日常對話練習，每個學生都有機會參與，這樣不僅可以鍛煉其他學生的聽力，還可以整合零散的語言內容，做到語言的'綜合應用。

二、了解學生，講求方法，豐富課堂。

在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。整個教學過程中由于學生的掌握情況不同，會出現了優(yōu)差分層。不同學生的學習興趣也不同，有的學生是視覺型的，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學習；有的學生是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學習。

英語作為一門外語，需要被廣泛應用。因此，我每天都會早早到教室準備早讀的內容，并且認真指導學生。我通過讓優(yōu)秀學生來領讀，其他學生跟讀，還采用加分和公開表揚等方法，讓學生能夠熟悉每一篇課文，培養(yǎng)良好的語感，有效提高他們的口頭表達能力。我要確保在我的英語課堂上每一分鐘都不浪費。

三、多種評價，激趣樂學，自主學習。

運用多種評價方式，小組評價，學習態(tài)度的評價，學習方法的評價，合作能力的評價等，給學生一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等學生在看到自己成績的同時感到自己的不足；

四、大英語觀，終身學習，天天受益。

英語的學習不是一朝一夕的事情，我們看到的應該是學生的