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質(zhì)教育為核心的教育變革而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力正是素質(zhì)教育的重點(diǎn)就學(xué)科特點(diǎn)而言小學(xué)的自然教學(xué)為培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供了廣闊的空間和多種訓(xùn)練的機(jī)會(huì)因此在教學(xué)過程中不僅要讓學(xué)生掌握豐富的基礎(chǔ)理論知識(shí)更重要的是要培養(yǎng)他們敢于探索勇于創(chuàng)新的精神使他們成為世紀(jì)具有較高素質(zhì)的人才幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐使我深深地認(rèn)識(shí)到要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神就應(yīng)當(dāng)改變以往舊的教育觀樹立學(xué)為主體”的觀念并根據(jù)學(xué)生好奇心強(qiáng)思維活躍等特點(diǎn)及時(shí)地把學(xué)生的興趣和注意力吸引到教學(xué)中去這樣才能收到事半功倍的效果一更新教育觀念真正體現(xiàn)學(xué)為主體”的教學(xué)原則培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力課堂教學(xué)中應(yīng)以教為主導(dǎo)學(xué)為主體”的教學(xué)原則倡導(dǎo)了幾十年但長(zhǎng)期以來(lái)許多

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