廣東省茂名市茂南區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷(解析版)

2022-2023學(xué)年廣東省茂名市茂南區(qū)七年級(jí)（上）期末生物試卷一、選擇題（本大題共30小題，共60.0分）1.下列哪項(xiàng)不是動(dòng)物和植物共同有的生命現(xiàn)象（）A.生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖 B.呼吸、排泄C.對(duì)外界刺激做出反應(yīng) D.攝入有機(jī)營(yíng)養(yǎng)2.人口普查采用的科學(xué)方法是（）A.調(diào)查法 B.探究法 C.實(shí)驗(yàn)法 D.觀察法3.下列詩句中所反映的生物與環(huán)境之間的關(guān)系，描述正確的是（）A.“春風(fēng)又綠江南岸”——生物影響環(huán)境B.“千里之堤，潰于蟻穴”——生物適應(yīng)環(huán)境C.“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”——生物影響生物D.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”——環(huán)境影響生物4.在制作與觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片的操作，不正確的是（）A.使用碘酒進(jìn)行染色 B.在載玻片上滴加生理鹽水C.調(diào)節(jié)反光鏡使視野明亮 D.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰5.在進(jìn)行“觀察人體口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中，操作規(guī)范的是（）A.在載玻片上滴清水 B.先蓋蓋玻片再染色C.繪細(xì)胞核時(shí)直接涂黑 D.直接用高倍鏡觀察6.將一片菠菜葉放在顯微鏡的載物臺(tái)上，按照顯微鏡的使用方法規(guī)范操作，卻觀察不到菠菜細(xì)胞的原因是（）A.低倍鏡放大倍數(shù)小 B.使用較大光圈對(duì)光C.菠菜葉太厚不透光 D.沒使用蓋玻片壓平7.臨床上給病人吸氧和點(diǎn)滴葡萄糖，這些物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞后，被某個(gè)結(jié)構(gòu)利用。這個(gè)結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞膜 B.葉綠體 C.線粒體 D.細(xì)胞核8.某生物體細(xì)胞染色體數(shù)為46條，經(jīng)三次分裂后，形成的子細(xì)胞數(shù)目及每個(gè)子細(xì)胞所含有的染色體數(shù)目分別是（）A.4個(gè)，23條 B.4個(gè)，46條 C.8個(gè)，46條 D.8個(gè)，46對(duì)9.“天宮課堂”中展示了一個(gè)生物實(shí)驗(yàn)，他們選用了皮膚干細(xì)胞、心肌細(xì)胞等，這些細(xì)胞的形成是_______的結(jié)果。（）A.細(xì)胞增殖 B.細(xì)胞分化 C.細(xì)胞生長(zhǎng) D.細(xì)胞分裂10.如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.甲所示的胃在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官 B.乙中的葉片的上、下表皮屬于保護(hù)組織C.乙和丙的生物結(jié)構(gòu)層次是相同的 D.甲、乙、丙均由細(xì)胞構(gòu)成11.有關(guān)單細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.草履蟲是單細(xì)胞生物 B.生物體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成C.一個(gè)細(xì)胞不可能構(gòu)成生物 D.所有生命活動(dòng)都是在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成12.與苔蘚植物相比，蕨類植物適應(yīng)陸地環(huán)境的能力更強(qiáng)的主要原因是（）A.比苔蘚植物高大 B.能夠監(jiān)測(cè)空氣的污染程度C.用孢子繁殖后代 D.根、莖、葉中有專門的輸導(dǎo)組織13.有關(guān)種子的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.大米的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在水稻種子結(jié)構(gòu)的子葉中B.小麥種子主要由胚乳提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)給胚發(fā)育成幼苗C.種子萌發(fā)過程中，有機(jī)物因呼吸作用消耗而總量不斷減少D.播種在貧瘠土壤中與播種在肥沃土壤中的種子可同時(shí)萌發(fā)14.松、竹、梅被稱為“歲寒三友”。松樹區(qū)別于竹、梅的主要特征是（）A.依靠孢子繁殖后代 B.種子外面沒有果皮包被C.輸導(dǎo)組織不發(fā)達(dá) D.沒有根、莖、葉的分化15.下列對(duì)菜豆種子萌發(fā)過程的分析不符合事實(shí)的是（）A.菜豆種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的是胚根B.菜豆種子萌發(fā)過程中，胚芽發(fā)育成莖和葉C.菜豆種子萌發(fā)過程中，提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是胚乳D.菜豆種子萌發(fā)時(shí)，需要適宜的環(huán)境條件16.為測(cè)定小麥種子的發(fā)芽率，應(yīng)采用的科學(xué)方法是（）A.觀察法 B.比較法 C.抽樣檢測(cè)法 D.測(cè)量法17.植物的生長(zhǎng)需要多種無機(jī)鹽。其中需要量最多的是（）A.含氮的無機(jī)鹽 B.含磷的無機(jī)鹽 C.含鉀的無機(jī)鹽 D.以上均是18.下列有關(guān)植物的開花和結(jié)果的敘述，不正確的是（）A.花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊 B.花粉落到雌蕊柱頭上的過程為傳粉C.精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵 D.受精完成后子房發(fā)育成種子19.下列有關(guān)葉片表皮的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.表皮屬于保護(hù)組織 B.表皮細(xì)胞形狀扁平且透明C.表皮上有氣孔 D.上下表皮都由兩層細(xì)胞組成20.園林工人在移栽樹苗后，常常在樹苗上方加裝黑色網(wǎng)罩以提高成活率。該做法應(yīng)用的原理是（）A.減緩?fù)寥浪值恼舭l(fā) B.降低蒸騰作用的強(qiáng)度C.提高呼吸作用的效率 D.降低光合作用的強(qiáng)度21.如圖是植物體內(nèi)的某些生理活動(dòng)過程。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.a是光合作用，b是呼吸作用B.a、b在所有的活細(xì)胞內(nèi)均可進(jìn)行C.光合作用將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在B中D.綠色植物通過a維持生物圈中A和氧的相對(duì)平衡22.在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中的正確操作順序是（）①暗處理②光照③選葉遮光④滴碘液后沖洗⑤脫色后再?zèng)_洗A.①②③④⑤ B.①③②⑤④ C.③①②⑤④ D.③①④⑤②23.下列關(guān)于綠色開花植物的知識(shí)歸納，正確的是（）A.形成果實(shí)：開花→受精→傳粉→果實(shí)和種子B.根尖的結(jié)構(gòu)：根冠→伸長(zhǎng)區(qū)→分生區(qū)→成熟區(qū)C.有機(jī)物的運(yùn)輸：葉→葉脈→莖中的導(dǎo)管→根D.水的運(yùn)輸：根毛→根、莖中的導(dǎo)管→葉24.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述正確的是（）A.實(shí)驗(yàn)的溫度和時(shí)間不可能是實(shí)驗(yàn)的變量B.各種實(shí)驗(yàn)都必須設(shè)置空白對(duì)照組C.數(shù)據(jù)測(cè)量應(yīng)力求精確，因而需要多次測(cè)量求平均值D.探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果總是與提出的假設(shè)一致25.下列對(duì)呼吸作用的理解，正確的是（）A.呼吸作用只能在有光條件下進(jìn)行B.衰老的葉片比幼嫩的葉片呼吸作用強(qiáng)C.呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物、釋放能量D.呼吸作用能維持生物圈碳-氧的相對(duì)平衡26.下列有關(guān)生物與細(xì)胞的說法中，正確的是（）A.多細(xì)胞生物的細(xì)胞一定比單細(xì)胞生物大B.草履蟲具有細(xì)胞共同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生物的共同特征C.在顯微鏡下只觀察到一個(gè)細(xì)胞，可以斷定它是單細(xì)胞生物D.多細(xì)胞生物體具有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)四個(gè)層次27.白菜的心通常是黃白色的，最外部的葉是綠色的。若將白菜外部綠色的葉片剝?nèi)ズ蠓诺接泄庹盏牡胤?，黃色的白菜心將會(huì)變成綠色。你認(rèn)為導(dǎo)致上述變化的外部因素是（）A.光照 B.溫度 C.濕度 D.空氣28.在甲、乙兩個(gè)相同的量筒內(nèi)各注入100mL清水，再在兩量筒內(nèi)插入一株形態(tài)大小基本相同的菠菜，并將甲量筒內(nèi)菠菜的葉摘除。然后將兩裝置放在陽光下，每隔10分鐘記錄一次兩量筒液面的讀數(shù)，結(jié)果如下表。分析表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是（）時(shí)間（分鐘）0102030甲（mL）100989795乙（mL）100837165A.葉是植物光合作用的主要器官 B.葉是植物蒸騰作用的主要器官C.葉是植物呼吸作用的主要器官 D.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明任何問題29.下列是使用顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)的部分操作，正確的是（）A.對(duì)光時(shí)要讓反光鏡對(duì)準(zhǔn)直射陽光以獲取明亮視野B.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降過程中，應(yīng)從側(cè)面注視裝片C.觀察未經(jīng)染色處理的口腔上皮細(xì)胞應(yīng)適當(dāng)調(diào)暗視野D.欲將視野左下方的物像移至視野中央，需向右上方移動(dòng)裝片30.保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生物圈是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。下列人類活動(dòng)中有益于保護(hù)生物圈的是（）①綠化造林；②圍湖造田；③濫捕野生動(dòng)物；④生活垃圾分類處理；⑤隨意排放工業(yè)污水；⑥提倡“免贈(zèng)賀卡”、“少用一次性木筷”。A.①②⑥ B.①⑤⑥ C.①③⑥ D.①④⑥二、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共20.0分）31.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位?？寺⊙颉岸嗬笔怯梢活^母羊的體細(xì)胞克隆而來。請(qǐng)回答下列問題：（注：“[]”填標(biāo)號(hào)）（1）甲是______（選填“植物或動(dòng)物”）細(xì)胞，判斷的依據(jù)是該細(xì)胞有______（填圖中的數(shù)字）。（2）在光學(xué)顯微鏡下不容易看清楚的是[______]______。能使細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，同時(shí)釋放出氧氣的結(jié)構(gòu)是[______]______。（3）種下番茄種子會(huì)長(zhǎng)出番茄，番茄的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→a→b→番茄，則a是______。番茄果實(shí)屬于______器官。完整的番茄可保存較長(zhǎng)時(shí)間，而破損的番茄會(huì)很快腐爛。這說明果皮屬于______組織。（4）克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關(guān)：A羊供細(xì)胞核，B羊供去核卵細(xì)胞，C羊是代孕母羊，“多莉”長(zhǎng)得最像______羊，請(qǐng)說明理由______。32.如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。（1）土壤、水、陽光等構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的______。圖中共有______條食物鏈。鷹和蛇的關(guān)系是______。（2）若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大爆發(fā)，短時(shí)期內(nèi)狐和鷹數(shù)量會(huì)隨之______，而隨著上述兩種生物數(shù)量的變化和綠色植物數(shù)量______，鼠類的數(shù)量也會(huì)隨著______。（3）外來因素干擾嚴(yán)重時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)會(huì)______（選填“遭到破壞”或“維持不變”）導(dǎo)致生態(tài)危機(jī)，說明生態(tài)系統(tǒng)的______能力是有一定限度的。為保護(hù)美麗的地球家園，從我做起，請(qǐng)列舉你在日常生活中保護(hù)環(huán)境的行為______、______（答兩點(diǎn)即可）。三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共2小題，共20.0分）33.生物興趣小組去參觀“大棚溫室農(nóng)業(yè)”，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)大棚內(nèi)另有燈光補(bǔ)充，且燈光顏色都不是白色的。經(jīng)查閱資料發(fā)現(xiàn)：太陽發(fā)出的可見光為白光（也叫復(fù)合光），可分為多種單色光。這些單色光對(duì)植物的生長(zhǎng)影響是否一致呢？生物小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：用不同顏色的燈光照射盆栽的香蕉苗，且保證光照充足且強(qiáng)度相等。兩周后測(cè)量葉片長(zhǎng)度和寬度，結(jié)果如下表。請(qǐng)回答下列問題：組別紅光橙光黃光綠光藍(lán)光紫光葉長(zhǎng)度平均值（cm）初始值7.27.37.27.37.37.3二周后7.87.87.47.28.18.1增加值0.60.50.2﹣0.10.80.8葉寬度平均值（cm）初始值1.91.92.02.02.01.9二周后2.12.12.01.92.42.3增加值0.20.20﹣0.10.40.4（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是______；葉片的生長(zhǎng)情況能反映其光合作用的強(qiáng)弱，發(fā)生該作用的場(chǎng)所是______（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）。（2）由表可知，對(duì)植物生長(zhǎng)促進(jìn)效果最顯著的兩種光分別是______光和______光，而完全沒有促進(jìn)效果的是______光。（3）如遇到連續(xù)陰雨天，為了提高溫室大棚作物產(chǎn)量，通常需要進(jìn)行補(bǔ)光，一般采用______（選填白光或單色光），你認(rèn)為其中可能的原因______。（4）從以上實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論：______。34.如圖1中甲與乙兩裝置分別表示種子的呼吸作用和荔枝苗的光合作用，請(qǐng)回答下列問題。（1）圖1甲中種子保持濕潤(rùn)，一段時(shí)間后，種子的呼吸作用______（填加強(qiáng)或減弱）；乙中植物的光合作用______（填加強(qiáng)或減弱），其原因是______。（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，主要原因是葉片進(jìn)行______作用的結(jié)果，這些水分是通過莖中的______由下往上運(yùn)輸來的。（3）將圖1中的荔枝苗放在密閉的玻璃罩內(nèi)（放在室外），測(cè)得玻璃罩內(nèi)一晝夜中CO2濃度的變化情況如圖2所示，假定6時(shí)、18時(shí)分別為日出、日落時(shí)間?；卮鹣铝袉栴}：①A～B段，光合作用______（選“強(qiáng)于、等于、弱于”）呼吸作用。②B點(diǎn)時(shí)，光合作用______（選“強(qiáng)于、等于、弱于”）呼吸作用。（4）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，為提高荔枝的產(chǎn)量，請(qǐng)你為荔枝種植戶提一條建議______。

答案和解析1.【答案】D【解析】解：ABC、動(dòng)物和植物都能生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖，都能進(jìn)行呼吸、排泄，都能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)，不合題意；D、植物能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)營(yíng)養(yǎng)，而動(dòng)物需從外界攝入有機(jī)營(yíng)養(yǎng)，故該項(xiàng)不是動(dòng)物和植物共同有的生命現(xiàn)象。符合題意。故選：D。生物的特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。7．生物都能遺傳和變異的特征。解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。2.【答案】A

【解析】解：人口普查也是調(diào)查。調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制訂合理的調(diào)查方案。調(diào)查過程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本，調(diào)查過程中要如實(shí)記錄。對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。故選：A。1、科學(xué)探究的基本方法有：觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、測(cè)量法。2、調(diào)查法：調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制訂合理的調(diào)查方案。調(diào)查過程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本，調(diào)查過程中要如實(shí)記錄。對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。解答此題要掌握調(diào)查法的特點(diǎn)。3.【答案】D

【解析】解：A、春風(fēng)又綠江南岸，是說春天來了，氣溫升高，植物開始發(fā)芽變綠，是環(huán)境影響生物。A錯(cuò)誤。B、千里之堤，潰于蟻穴，是說長(zhǎng)長(zhǎng)的河堤因?yàn)橄佈ǖ拇嬖诙缓铀疀_垮，是生物影響環(huán)境。B錯(cuò)誤。C、夜來風(fēng)雨聲，花落知多少，是說疾風(fēng)驟雨將花瓣打落，是環(huán)境影響生物。C錯(cuò)誤。D、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開，是指山上山下溫度差，導(dǎo)致植物生長(zhǎng)狀況不一樣，是環(huán)境影響生物。D正確。故選：D。生物與環(huán)境的關(guān)系是相互依存的。生物在適應(yīng)環(huán)境得以生存的同時(shí)，能不斷地影響環(huán)境并改變環(huán)境。理解掌握生物與環(huán)境的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。4.【答案】B

【解析】解：A.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞是無色的，不易觀察，需要用碘酒進(jìn)行染色，故A正確；B.觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)，應(yīng)在載玻片的中央滴一滴清水，故B錯(cuò)誤；C.反光鏡有平面和凹面兩個(gè)面，平面起反光作用，凹面起反光和聚光作用，所以可以通過調(diào)節(jié)反光鏡使用其凹面使視野明亮，故C正確；D.使用顯微鏡時(shí)，旋轉(zhuǎn)細(xì)準(zhǔn)焦螺可小范圍地升降鏡筒，使物像更加清晰，故D正確。故選：B。1、觀察植物細(xì)胞時(shí)在載玻片的中央滴清水，觀察動(dòng)物細(xì)胞時(shí)滴加0.9%的生理鹽水，是為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)。2、使用顯微鏡時(shí)，旋轉(zhuǎn)細(xì)準(zhǔn)焦螺可小范圍地升降鏡筒，使物像更加清晰。本題考查點(diǎn)：1.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作；2.顯微鏡的使用。5.【答案】B

【解析】解：A、在載玻片上滴生理鹽水，A錯(cuò)誤；B、制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、刮、涂、蓋、染?？梢娤壬w蓋玻片再染色，B正確；C、圖中比較暗的地方用鉛筆點(diǎn)細(xì)點(diǎn)來表示。不能涂陰影表示暗處，C錯(cuò)誤；D、先用低倍鏡觀察，D錯(cuò)誤。故選：B?！爸谱魅丝谇簧掀ぜ?xì)胞臨時(shí)裝片”的制作方法步驟，為便于記憶可以簡(jiǎn)化為“擦”“滴”“刮”“涂”“蓋”“染”．用鑷子夾起蓋玻片，將一端先接觸載玻片的水滴，然后輕輕放平，避免蓋玻片下產(chǎn)生氣泡。染色的正確方法是把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，使稀碘液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部，據(jù)此解答。解答此類題的關(guān)鍵是根據(jù)所學(xué)知識(shí)對(duì)方法步驟、操作要點(diǎn)、注意事項(xiàng)作出合理的解釋。6.【答案】C

【解析】解：顯微鏡成像是利用光學(xué)原理，必須使可見光線穿過被觀察的物體，如果不透光就不能成像，因此顯微鏡觀察的材料一定是薄而透明的。所以將一片菠菜葉放在顯微鏡的載物臺(tái)上，按照顯微鏡的使用方法規(guī)范操作，卻觀察不到菠菜細(xì)胞的原因是菠菜葉太厚，光線不能透過菠菜葉。故選：C。用顯微鏡觀察時(shí)觀察材料必須是薄而透明，厚薄均勻的，解答即可。了解顯微鏡的成像原理是解題的關(guān)鍵。7.【答案】C

【解析】解：A．細(xì)胞膜起保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，不符合題意。B．葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，不符合題意。C．線粒體能利用氧氣，來氧化分解葡萄糖，釋放能量，供給生命活動(dòng)所用，符合題意。D．細(xì)胞核是遺傳信息庫，控制著生物的遺傳和發(fā)育，不符合題意。故選：C。呼吸作用是指在線粒體里消耗氧氣，把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，釋放能量的過程，實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量；呼吸作用的原料是：有機(jī)物（能量）和氧氣，產(chǎn)物是：二氧化碳和水同時(shí)釋放能量。掌握線粒體的作用是解題的關(guān)鍵。8.【答案】C

【解析】解：一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過一次分裂，形成兩個(gè)子細(xì)胞；兩次分裂后，形成四個(gè)子細(xì)胞……n次分裂后，形成2n個(gè)子細(xì)胞。所以經(jīng)三次分裂后，形成的子細(xì)胞數(shù)目是23═8（個(gè)）。細(xì)胞分裂時(shí)，染色體首先復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞中，因此分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞與原細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目完全相同，故每個(gè)子細(xì)胞所含有的染色體數(shù)目是46條。可見C正確。故選：C。細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化。掌握細(xì)胞分裂的過程是解答本題的關(guān)鍵。9.【答案】B

【解析】解：細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中除一小部分保持分裂能力，大部分喪失了分裂能力，在生長(zhǎng)過程中形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了不同的變化，出現(xiàn)了差異，這就是細(xì)胞的分化。我們把形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群稱之為組織，如上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織。皮膚干細(xì)胞、心肌細(xì)胞等都是細(xì)胞分化的結(jié)果。故選：B。細(xì)胞分化形成了不同的細(xì)胞群，我們把形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群稱之為組織。掌握組織的形成是解題的關(guān)鍵。10.【答案】C

【解析】解：A．胃是由多個(gè)組織組成的一個(gè)器官，正確。B．植物的葉片的上下表皮均屬于保護(hù)組織，起保護(hù)作用，正確。C．綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次，錯(cuò)誤。D．胃、植物體、人體均由細(xì)胞組成，正確。故選：C。綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次。在結(jié)構(gòu)層次上，二者的區(qū)別就是植物無系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次，動(dòng)物有系統(tǒng)。掌握動(dòng)植物體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別及動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次的區(qū)別。11.【答案】C

【解析】解：ABD．草履蟲是單細(xì)胞生物，只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，能夠完成消化，呼吸、排泄等生命活動(dòng)，所有生命活動(dòng)都是在一定個(gè)細(xì)胞完成，故ABD正確。C．單細(xì)胞生物能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)，例如草履蟲依靠口溝完成取食；氧的攝入、二氧化碳的排出都通過表膜；食物泡完成食物的消化和吸收；伸縮泡及收集管能夠收集代謝廢物和多余的水分，并排到體外；胞肛排出不能消化的食物殘?jiān)?；靠纖毛的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)，故C錯(cuò)誤。故選：C。生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物；單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成，單細(xì)胞生物個(gè)體微小，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中。掌握單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。12.【答案】D

【解析】解：苔蘚植物無根，只要莖、葉的分化，且體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，因此不能為植株吸收和運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，植株長(zhǎng)的矮小，適應(yīng)陸地的能力差。蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株吸收和運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，一般長(zhǎng)的比較高大，適應(yīng)陸地的能力較強(qiáng)，D正確。故選：D。蕨類植物也生活在陰濕的環(huán)境中，有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供植物生長(zhǎng)利用，因此蕨類植物一般長(zhǎng)的比較高大，更適于陸地生活。關(guān)鍵是比較苔蘚植物和蕨類植物的根、莖、葉以及體內(nèi)有無輸導(dǎo)組織。13.【答案】A

【解析】解：A．水稻屬于單子葉植物，種子的結(jié)構(gòu)由種皮，胚和胚乳組成，其中胚乳儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，所以大米的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在水稻種子結(jié)構(gòu)的胚乳中，故A錯(cuò)誤。B．小麥屬于單子葉植物，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在胚乳中，所以小麥種子主要由胚乳提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)給胚發(fā)育成幼苗，故B正確。C．種子萌發(fā)時(shí)，吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用逐漸增強(qiáng)，將儲(chǔ)藏在子葉或胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)，所以種子萌發(fā)過程中，有機(jī)物因呼吸作用消耗而總量不斷減少，故C正確。D．種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；以及種子不在休眠期，所以播種在貧瘠土壤中與播種在肥沃土壤中的種子可同時(shí)萌發(fā)，只要滿足自身的條件和環(huán)境條件，故D正確。故選：A。種子的結(jié)構(gòu)由種皮和胚組成，胚是種子的主要部分，由受精卵發(fā)育成的，胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉。掌握種子的結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵。14.【答案】B

【解析】解：根據(jù)種子外有無果皮包被著，我們把種子植物分為裸子植物和被子植物兩大類，裸子植物的種子外無果皮包被，是裸露的；被子植物的種子外有果皮包被著，能形成果實(shí)。題干中，松樹屬于裸子植物，而竹、梅屬于被子植物，因此松區(qū)別于竹、梅的主要特征是：松樹種子外面沒有果皮包被。故選：B。被子植物和裸子植物都能產(chǎn)生種子并用種子繁殖，屬于種子植物，種子植物是植物界最高等的類群。熟記被子植物的主要特征，正確區(qū)分被子植物和裸子植物的特征是解題關(guān)鍵。15.【答案】C

【解析】解：AB、胚根最先突出種皮，發(fā)育成根，不久從這條根的周圍又生出一些細(xì)根；胚軸伸長(zhǎng)發(fā)育成連接莖與根的部分。此后胚芽發(fā)育成芽，芽進(jìn)一步發(fā)育成莖和葉，AB正確。C、菜豆種子萌發(fā)過程中，提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是子葉，C錯(cuò)誤。D、菜豆種子萌發(fā)時(shí)，需要適宜的環(huán)境條件：一定的水分，充足的空氣，適宜的溫度，D正確。故選：C。種子在萌發(fā)過程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破，同時(shí)胚內(nèi)的生命活動(dòng)活躍起來，從子葉或胚乳得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量后開始分裂和生長(zhǎng)。胚根最先突出種皮，發(fā)育成根，不久從這條根的周圍又生出一些細(xì)根；胚軸伸長(zhǎng)發(fā)育成連接莖與根的部分。此后胚芽發(fā)育成芽，芽進(jìn)一步發(fā)育成莖和葉。解題的關(guān)鍵是掌握種子萌發(fā)的條件和過程。16.【答案】C

【解析】解：抽樣調(diào)查時(shí)根據(jù)隨機(jī)的原則從總體中抽取部分實(shí)際數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)查，并運(yùn)用概率估計(jì)方法，根據(jù)樣本數(shù)據(jù)推算總體相應(yīng)的數(shù)量指標(biāo)的一種統(tǒng)計(jì)分析方法。在抽樣中采取隨機(jī)抽樣的方式，盡量避免認(rèn)為因素的影響，不能挑取種子。而為了具有說服力一般抽取種子的數(shù)目不宜過少（如100粒以上），如果數(shù)目較少如只選三、五粒，則偶然性較大。因此測(cè)小麥種子的發(fā)芽率時(shí)，為保證結(jié)果正確，應(yīng)從袋中隨機(jī)抽取種子進(jìn)行抽樣檢測(cè)。故選：C?？茖W(xué)探究常用的方法有：觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和測(cè)量法等，觀察法是科學(xué)探究的一種基本方法，實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法。在科學(xué)探究中，提出問題、作出假設(shè)是基礎(chǔ)；觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查是獲得事實(shí)和證據(jù)的多種途徑；推理、判斷是得出結(jié)論。17.【答案】D

【解析】解：無機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用，這些無機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機(jī)鹽，其中植物生活中最多的無機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽。含氮的無機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝繁葉茂；含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸。故選：D。無機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)具有重要意義，植物需要多種無機(jī)鹽，需要最多的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽，據(jù)此解答。明確植物生長(zhǎng)需要含氮、磷、鉀無機(jī)鹽，了解含氮磷鉀的無機(jī)鹽對(duì)植物生活的意義，可結(jié)合著具體的實(shí)例掌握。18.【答案】D

【解析】解：A．花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，雄蕊由花藥和花絲組成，雌蕊由柱頭，花柱和子房組織，雄蕊和雌蕊與結(jié)出果實(shí)和種子有直接的關(guān)系，故A正確。B．花粉落到雌蕊柱頭上的過程為傳粉，包括自花傳粉和異花傳粉，故B正確。C．受精是指精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，受精卵是新個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)，故C正確。D．受精完成后子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子，故D錯(cuò)誤。故選：D?；ń?jīng)過傳粉和受精完成后，子房的發(fā)育情況如圖：了解花的結(jié)構(gòu)和發(fā)育是解題的關(guān)鍵。19.【答案】D

【解析】解：A．葉片的表皮屬于保護(hù)組織，具有保護(hù)作用，正確。B．表皮細(xì)胞形狀扁平且透明，表皮細(xì)胞不含葉綠體，正確。C．表皮上面分布有氣孔，一般情況下，陸生植物的下表皮氣孔較多，正確。D．大多數(shù)綠色植物上下表皮都是由一層細(xì)胞組成的，錯(cuò)誤。故選：D。葉片的結(jié)構(gòu)包括：葉肉、葉脈、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織；葉肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織，靠近上表皮的葉肉細(xì)胞排列比較緊密，含有的葉綠體較多，顏色較深，屬于柵欄組織；靠近下表皮的葉肉細(xì)胞排列比較疏松，含有的葉綠體較少，顏色較淺，屬于海綿組織；葉脈里含有導(dǎo)管和篩管，可以運(yùn)輸水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物，具有支持和輸導(dǎo)作用，屬于輸導(dǎo)組織。掌握葉片的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。20.【答案】B

【解析】解：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程，葉片的氣孔是水蒸氣外出的門戶，光照強(qiáng)度影響氣孔的開閉，園林工人在移栽樹苗后，常常在樹苗上方加裝黑色網(wǎng)罩，就使得光照不是很強(qiáng)，不利于氣孔的開啟，影響水蒸氣的外出，降低了蒸騰作用，使植物不會(huì)因大量失水而出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高了移栽植物的成活率。故B正確。故選：B。此題考查的是植物的蒸騰作用，分析答題。對(duì)移栽植物進(jìn)行遮蔭、去掉部分枝葉，選擇陰天或傍晚時(shí)移栽，這些措施都是為了減少水分的散失，利用移栽植物的成活。21.【答案】B

【解析】解：A、光合作用的反應(yīng)式是：二氧化碳+水→葉綠體光有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣，呼吸作用的反應(yīng)式是：有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧→二氧化碳+水+能量，分析可知a是光合作用，b是呼吸作用。B、光合作用的條件是光照，場(chǎng)所是葉綠體；呼吸作用的條件是有光和無光都在進(jìn)行，只要是活細(xì)胞，所以，a光合作用在光照下，含有葉綠體的活細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行，b呼吸作用在所有的活細(xì)胞內(nèi)均可進(jìn)行。B錯(cuò)誤。C、光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量，所以，光合作用將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在B有機(jī)物中。C正確。D、光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，所以，綠色植物通過a光合作用維持生物圈中A二氧化碳和氧的相對(duì)平衡。D正確。故選：B。綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程，叫做呼吸作用。圖中A是二氧化碳、B是有機(jī)物，a是光合作用、b是呼吸作用。解題關(guān)鍵是熟練掌握植物的光合作用與呼吸作用。22.【答案】B

【解析】解：“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。故正確順序是①③②⑤④。故選：B?！熬G葉在光下制造有機(jī)物：”的實(shí)驗(yàn)步驟：①把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜（目的是為了把葉片里的淀粉運(yùn)走耗盡）；②用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來（對(duì)照實(shí)驗(yàn)），然后移到陽光下照射；③幾小時(shí)以后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。④把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解在酒精中，葉片變?yōu)辄S白色；⑤用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。⑥稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉色發(fā)生了什么變化。解答此題的關(guān)鍵是熟記掌握探究光合作用的條件、場(chǎng)所、原料和產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)。23.【答案】D

【解析】解：A、綠色開花植物有性生殖的過程，即開花→傳粉→受精→結(jié)出果實(shí)和種子，A錯(cuò)誤；B、根尖的結(jié)構(gòu)：根冠→分生區(qū)→伸長(zhǎng)區(qū)→成熟區(qū)，B錯(cuò)誤；C、有機(jī)物由篩管自上而下運(yùn)輸：葉→葉脈→莖中篩管→根，C錯(cuò)誤；D、導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機(jī)鹽由下而上輸送，因此水的運(yùn)輸途徑：根毛→根、莖中導(dǎo)管→葉，D正確。故選：D。（1）綠色開花植物要形成果實(shí)和種子，必須經(jīng)過傳粉和受精兩個(gè)生理過程。（2）根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。根尖的結(jié)構(gòu)從頂端向上，一般可以劃分為四個(gè)部分：根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)。（3）植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道--導(dǎo)管和篩管。導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機(jī)鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)。篩管是植物體中由上而下輸導(dǎo)有機(jī)物的管道。熟知植物體的結(jié)構(gòu)及生理功能是解題的關(guān)鍵．24.【答案】C

【解析】解：A、變量也就是你所要探究的因素，實(shí)驗(yàn)材料的數(shù)量、溫度和時(shí)間都可能是實(shí)驗(yàn)的變量，A錯(cuò)誤；B、探究實(shí)驗(yàn)一般都需要設(shè)置對(duì)照，而對(duì)照實(shí)驗(yàn)必須遵循單一變量原則，并不是必須的，B錯(cuò)誤；C、進(jìn)行數(shù)據(jù)測(cè)量時(shí)，為了減少誤差，需多次測(cè)量求平均值，C正確；D、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是不能隨便篡改的，尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，這是做實(shí)驗(yàn)的基本要求。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾，可能是假設(shè)不正確，那么就需要進(jìn)一步查找資料，重新作出假設(shè)，也可能是實(shí)驗(yàn)過程中的某一環(huán)節(jié)出了問題，那么就需要重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，D錯(cuò)誤。故選：C。探究實(shí)驗(yàn)的原則是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)和變量具有唯一性原則。對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理的就是對(duì)照組。解題的關(guān)鍵是熟記掌握科學(xué)探究各個(gè)環(huán)節(jié)的過程以及作用。25.【答案】C

【解析】解：A、呼吸作用有光無光均可進(jìn)行，錯(cuò)誤。B、衰老的葉片比幼嫩的葉片呼吸作用弱，錯(cuò)誤。C、呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量，正確。D、綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對(duì)氧的需要），維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，即碳氧平衡，錯(cuò)誤。故選：C。呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程。細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做呼吸作用。呼吸作用將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力，主要場(chǎng)所是線粒體。26.【答案】B

【解析】解：A．多細(xì)胞生物的細(xì)胞不一定比單細(xì)胞生物大，單細(xì)胞生物的細(xì)胞通常比多細(xì)胞生物的細(xì)胞要大，錯(cuò)誤。B．草履蟲具有細(xì)胞共同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生物的共同特征，草履蟲也是能夠獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，正確。C．在顯微鏡下只觀察到一個(gè)細(xì)胞，有可能是離體的單個(gè)組織細(xì)胞，也可能是一個(gè)單細(xì)胞生物，錯(cuò)誤。D．綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次，錯(cuò)誤。故選：B。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，單細(xì)胞生物的身體只由一個(gè)細(xì)胞組成。掌握單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。27.【答案】A

【解析】解：白菜最外部的葉片見光，能夠形成葉綠素，所以顏色是綠色的。白菜的心不能接收到光照，無法形成葉綠素，所以是黃白色的。將白菜外部綠色的葉片剝?nèi)ズ蠓诺接泄庹盏牡胤?，黃色的白菜心會(huì)形成葉綠素，所以會(huì)變成綠色?？梢夾正確。故選：A。葉片顯綠色是因?yàn)楹腥~綠素，葉綠素只有在有光的條件下才能形成。掌握影響葉綠素形成的重要因素是解答本題的關(guān)鍵。28.【答案】B

【解析】解：由材料和表格中的數(shù)據(jù)分析可以知道：甲、乙的變量是有無葉，乙菠菜有葉，隨著時(shí)間的推移，液面越來越低，而甲量筒內(nèi)菠菜的葉摘除，隨著時(shí)間的推移，液面變化不明顯，所以得出結(jié)論是：葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的器官。故選：B。植物體內(nèi)的水通過蒸騰作用散失到空氣中，進(jìn)行的主要器官是葉。掌握蒸騰作用的概念，了解氣孔是氣體進(jìn)出的門戶。29.【答案】C

【解析】解：A、使用顯微鏡對(duì)光時(shí)，要把鏡頭短的物鏡和較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡對(duì)準(zhǔn)光源看到明亮的圓形視野為止，而不能直射陽光，A錯(cuò)誤；B、轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降過程中，應(yīng)從側(cè)面注視物鏡，以免物鏡壓壞玻片標(biāo)本，B錯(cuò)誤；C、觀察未經(jīng)染色的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，不能用強(qiáng)光，要用平面鏡、小光圈使視野變暗，利于觀察，C正確；D、在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。所以在顯微鏡下觀察裝片，發(fā)現(xiàn)物像處于視野的左下方，為使物像移到視野中央，應(yīng)將裝片向左下方移，D錯(cuò)誤。故選：C。顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強(qiáng)時(shí)，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時(shí)，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)。小光圈通過的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱，因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會(huì)使視野變暗；大光圈通過的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強(qiáng)，解答即可。本題考查了顯微鏡的操作、顯微鏡中污物的判斷以及原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)等的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，難度適中。30.【答案】D

【解析】解：①綠化造林，防風(fēng)固沙，綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，放出氧，有益于改善生態(tài)環(huán)境，建造一個(gè)鳥語花香的生態(tài)家園，正確；②圍湖造田會(huì)破壞濕地環(huán)境，破壞各類動(dòng)物的家園，不利于環(huán)境保護(hù)，錯(cuò)誤；③野生動(dòng)物是人類的朋友，根據(jù)野生動(dòng)物保護(hù)法，我們應(yīng)該保護(hù)這些動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定，而不能濫捕野生動(dòng)物，錯(cuò)誤；④生活垃圾分類處理可以節(jié)約環(huán)境，保護(hù)資源，正確；⑤隨意排放工業(yè)污水會(huì)造成水體的污染，不利于環(huán)境的保護(hù)，錯(cuò)誤；⑥提倡“免贈(zèng)賀卡”、“少用一次性木筷”可減少木材的使用，利于保護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境，正確。故選：D。本題考查生態(tài)環(huán)境的保護(hù)相關(guān)知識(shí)，要利用所學(xué)知識(shí)，根據(jù)具體事例加以解答。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)；從小事做起，做一名環(huán)保小衛(wèi)士。31.【答案】植物

①④⑥

②

細(xì)胞膜

⑥

葉綠體

組織

生殖

保護(hù)

A

細(xì)胞核是遺傳信息庫，控制著生物的遺傳和發(fā)育

【解析】解：（1）甲是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。因?yàn)橹参锛?xì)胞具有①細(xì)胞壁，④液泡，⑥葉綠體。而動(dòng)物細(xì)胞沒有這三個(gè)結(jié)構(gòu)。（2）②細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁，且薄而透明，在光學(xué)顯微鏡下不容易看清。⑥葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在它制造的有機(jī)物中，同時(shí)釋放出氧氣。（3）植物體的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→植物體。番茄的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→a→b→番茄，則a是組織。植物體具有六大器官。根、莖、葉為營(yíng)養(yǎng)器官?；ā⒐麑?shí)、種子為生殖器官。番茄果實(shí)屬于生殖器官。番茄的果皮屬于保護(hù)組織，具有保護(hù)作用。（4）多莉羊的所有性狀和A母羊一模一樣，就是因?yàn)锳羊?yàn)樗峁┝思?xì)胞核，說明細(xì)胞核是遺傳信息庫，控制著生物的遺傳和發(fā)育。故答案為；（1）植物；①④⑥。（2）②細(xì)胞膜；⑥葉綠體。（3）組織；生殖；保護(hù)。（4）A；細(xì)胞核是遺傳信息庫，控制著生物的遺傳和發(fā)育。題圖中①細(xì)胞壁，②細(xì)胞膜，③細(xì)胞核，④液泡，⑤細(xì)胞質(zhì)，⑥葉綠體，據(jù)此答題。掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。32.【答案】非生物部分

5

捕食和競(jìng)爭(zhēng)

增多

減少

減少

遭到破壞

自動(dòng)調(diào)節(jié)

不使用一次性筷子

愛護(hù)花草樹木（合理即可）

【解析】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分，非生物部分指陽光、空氣、土壤等。食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者（綠色植物）箭頭指向初級(jí)消費(fèi)者（植食性動(dòng)物）箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者（食肉動(dòng)物）箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者（食肉動(dòng)物）。該圖中共有五條食物鏈分別是：草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹。蛇被老鷹吃，蛇和老鷹又同時(shí)吃老鼠，所以，蛇和鷹的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的。若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大爆發(fā)，短時(shí)期內(nèi)狐和鷹數(shù)量會(huì)隨之增多，而隨著上述兩種生物數(shù)量的變化和綠色植物數(shù)量減少，鼠類的數(shù)量也會(huì)隨著減少。可見，生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。（3）生態(tài)系統(tǒng)雖然有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。但是這種能力是有一定限度的，當(dāng)外來因素干擾嚴(yán)重時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)會(huì)遭到破壞導(dǎo)致生態(tài)危機(jī)。所以，我們要保護(hù)我們生存的生態(tài)系統(tǒng)，保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起，日常生活中，我們要保護(hù)花草樹木，不使用一次性筷子，不吃野生動(dòng)物等。故答案為：（1）非生物部分；5；捕食和競(jìng)爭(zhēng)。（2）增多；減少；減少。（3）遭到破壞；自動(dòng)調(diào)節(jié)；不使用一次性筷子；愛護(hù)花草樹木等（合理即可）