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文檔簡介
廣東省深圳市(2024年度)小學(xué)語文部編版綜合練習(xí)習(xí)(難點(diǎn)掃除)完整試卷(含答案)
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)
1).看拼音,我能規(guī)范地寫詞語。
2、填空題(每題2分共5題)
1).我會按課文內(nèi)容填空。
(1)(
)不琢,不成器,人不學(xué),不知(
)。
(2)小荷才露(
),早有蜻蜓(
)。2).請你開動腦筋,根據(jù)表格中給出的信息,完成下面的表格。
漢字讀音解字
漢字讀音解字(1)______胚月表義,丕表聲(4)______絞______表義,______表聲(2)______嘿______表義,______表聲(5)______窘______表義,______表聲(3)______娜______表義,______表聲(6)______伊______表義,______表聲3).根據(jù)所給方法及提示在括號中寫出謎底,即可品嘗小菜。字謎方法方法提示(1)一人一張口,口下長只手。(
)組合法將字從上往下進(jìn)行組合(2)平地蓋起樓三層。(
)象形法觀察圖片,大膽聯(lián)想(3)斬草除根。(
)會意法試著對“草”的部件做減法4).你抽中了漢字盲盒,打開是“山”字,請你完成下列題目,從不同的角度認(rèn)識“山”字。山字義(1)山,起伏疊嶂的峰嶺,屬于________(形聲象形會意)文字。組字(2)巖、________、________、________相關(guān)成語(3)高山流水、________、________、________字形特點(diǎn):①甲骨文:象形性較強(qiáng)。②金文:線條粗壯。③小篆:線條圓轉(zhuǎn),粗細(xì)基本一致。④隸書:象形意味已基本消失,筆畫簡化。⑤楷書:字形方正,筆畫規(guī)整平直。
(4)請你根據(jù)所給字形的特點(diǎn)判斷下面字體是小篆的是(
)
A.B.C.D.
5).奇奇想將下列詩句寫成書法作品,請你幫他將橫線處的詩句補(bǔ)充完整。
(1)《四時田園雜興(其三十一)》中“_________________,_________________”寫出了孩子們不會耕織,也不閑著,學(xué)大人種瓜的畫面。
(2)《村晚》中寫牧童在牛背上吹笛子的詩句是“_________________,短笛無腔信口吹”。
(3)《稚子弄冰》中的“敲成玉磬穿林響,_________________”詳細(xì)描寫了兒童提著銀鑼似的冰塊玩耍的情景。3、選擇題(每題2分共3題)
1).下列各組句子中,加點(diǎn)詞語意思相同的一項是()A.他很大方,不會計較這幾個錢。
這種布的顏色和花樣看著很大方。B.我在農(nóng)村居住的時候聽到了很多新鮮的事。
第一次出國,他感到什么都新鮮。C.廈門氣候溫和,十分宜居。
陳老師說話很溫和,大家都說他脾氣好。D.我們要領(lǐng)會少先隊員代表大會的精神。
面臨高考,他精神上的負(fù)擔(dān)太重了。2).6.下面字形有誤的一組是()A.花瓣辯論B.秘密蜜蜂C.厲害力史D.驕傲嬌嫩3).10.下列句子中“約”的意思是“大概”的一項是()A.約有六十人參加了本次活動。B.小紅約我周末去他家玩。C.水是生命之源,請節(jié)約每一滴水。D.我們要約束自己的行為。4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)
1).魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的被撕破了的漁網(wǎng)走了進(jìn)來。(縮句)
____________________5、連線題(每題4分共2題)
1).讀一讀,連一連。
淹沒房屋疏通猛獸
沖毀百姓耕種河道
傷害田地驅(qū)趕田地2).連一連。
走著穿著戴著挑著
糧食斗笠山路草鞋6、排序題(每題5分共2題)
1).句子排序
(
)我們坐在河邊柳樹下,放下了魚鉤。
(
)忽然,浮標(biāo)一沉,我急忙把魚竿往上一提,一條銀白色的小魚釣上來了。
(
)星期天早晨,我和小明扛著魚竿到郊外去釣魚。
(
)淺紅色的浮標(biāo)漂在水面上。
(
)我們高興地把魚竿舉在空中,搖晃著,喊著:“我們釣著魚了!”2).按順序排一排。(填序號)
1.①清明節(jié)②中秋節(jié)③春節(jié)④重陽節(jié)
________________(時間順序)
2.①馬②牛③龍④羊
___________________(生肖順序)7、判斷題(每題5分共1題)
1).判斷下列說法的對(√)錯(×)。
1.人們常說的“顏筋柳骨”中的“柳”是指柳公權(quán),而“骨”則是形容他的書法瘦硬挺拔,骨力遒勁。(
)
2.由于伯牙與鐘子期成為知音的傳說,人們用“高山流水”比喻知音難覓。(
)
3.魯迅先生是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家,他一生創(chuàng)作了許多作品,而《少年閏土》就出自他的《野草》。(
)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)
1).閱讀詩歌,回答問題。《宿建德江》孟浩然移舟泊煙渚,日暮客愁新。野曠天低樹,江清月近人。1.《宿建德江》這首詩表達(dá)了詩人怎樣的感情?統(tǒng)攝全詩內(nèi)容的一個字是?
______________________________
2.《宿建德江》這首詩中點(diǎn)題兼寫環(huán)境的詩句是什么?有什么作用?
_________________________________________________9、書面表達(dá)(每題10分共1題)
1).寫話展示。
認(rèn)真觀察圖畫,想一想,圖上畫的是什么時間?什么地方?小朋友在干什么?其他人有什么不同的表現(xiàn)?他們可能會說什么?展開你豐富的想象,寫一段通順的話。(不會寫的字可以用拼音代替)
10、文言文閱讀(每題5分共1題)
1).閱讀下列小古文,按要求答題。
小古文一:囊螢夜讀胤恭勤不倦,。,夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書,以夜繼日焉。
小古文二:孫敬字文寶,好學(xué),晨夕①不休,及至②眠睡疲寢,以繩系頭懸屋梁③。后為當(dāng)世大儒④。[注釋]①夕:晚上。②及至:到了。③屋梁:房梁。④儒:有學(xué)問的讀書人。1.把古文一中所空內(nèi)容補(bǔ)充完整。
2.根據(jù)你的理解,古文一中“以夜繼日焉”一句的意思是_____________________。
3.照樣子,解釋古文二中加點(diǎn)的字。
例:胤恭勤不倦。(疲倦)
好學(xué)(
)晨夕不休(
)懸屋梁(
)
4.選擇正確的選項,將序號填在橫線上。
古文二講的是孫敬頭發(fā)懸梁讀書的故事,與____引錐刺股讀書合稱為成語故事_____。
A.懸梁刺股B.蘇秦C.匡衡D.頭發(fā)懸梁
5.回顧《囊螢夜讀》,可知車胤與孫敬都是______的人,但是他們讀書遇到困難與解決的辦法都不相同。車胤的困難是_________,解決的辦法是__________;孫敬的困難是________,解決的辦法是___________。(除第一空外,其余四空都用原文回答)
6.下列成語中,不是與古人讀書求學(xué)有關(guān)的成語是()A.鑿壁借光B.程門立雪C.映雪夜讀D.雞犬相聞11、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)
1).1.閱讀屋頂上的月光(節(jié)選)夏夜,一家人在房頂睡覺是常有的事。在房頂睡覺,特別涼爽,比悶在屋子里睡舒服多了。母親收拾著枕頭、被單,我們姐妹順著梯子早早爬上房頂。屋頂上的月亮,從一彎新月,到一輪滿月,我看著它缺圓盈虧。不變的,是月亮的光芒,瑩白,安詳,靜靜的,柔柔的,自高遠(yuǎn)的夜空傾瀉下來。屋頂?shù)脑鹿猓瓦@樣無聲無息流淌著。媽媽與我們輕聲地說著話。她講嫦娥的故事,我似乎看到了月亮上的桂花樹,聞到了隨著月光飄來的桂花香;她講牛郎織女的故事,我仿佛看到淺淺的銀河微波涌動,聽到院子里葡萄架下的耳語……媽媽的故事真多啊!月色朦朧,在媽媽的話語中,我們姐妹不知不覺睡著了。半夜覺得夜涼了,忽然醒來,睜眼看到媽媽正輕輕地為我們蓋上薄被。月光下,年輕的媽媽,真的好美啊,柔和的臉上帶著笑意,眼睛特別亮。她的動作很輕,仿佛是怕驚擾了我們的好夢。我覺得自己快要融化在月光中,融化在媽媽深深的愛里面了。多年以后,我離開故鄉(xiāng)讀到席慕蓉的詩《鄉(xiāng)愁》:“故鄉(xiāng)的歌,是一支清遠(yuǎn)的笛,總在月亮的晚上響起……”我的眼前,是屋頂上的月光,亮堂堂的。月光下的母親,依然年輕。(選自《思維與智慧》)1.從短文中找出兩個ABAC式的詞語,再仿寫兩個。________________________________________________2.短文中媽媽在月光下給“我們”講的故事是:____________、____________。
3.文中第3自然段的省略號作用是()A.表示話沒有說完B.表示列舉事物的省略C.表示語言中斷4.短文表面上寫的是屋頂?shù)脑鹿猓瑢?shí)際上想表達(dá)什么?__________________________________________5.讀了短文,你有什么感想?_____________________________________12、信息匹配(每題5分共2題)
1).用“——”畫出下面詞語中的錯別字,并訂正在后面。
自做自受心驚內(nèi)跳不加思索
神智不清跌跌幢幢寒風(fēng)呼笑2).選詞填空。
(1)那時候我有點(diǎn)驚異了,為什么伯父得到這么多人的(
)?(愛戴愛護(hù))
(2)阿!閏土的心里有無窮無盡的(
)的事,都是我往常的朋友所不知道的。(稀奇新鮮稀罕)
(3)(
)地球上的各種資源都枯竭了、我們(
)很難從別的地方得到補(bǔ)充。(因為…所以……如果……就……即使……也……)13、語言表達(dá)(每題1
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