《時間的腳印》課件

時間的腳印陶世龍，四川安岳縣人，我國著名科普作家。代表作品有《打開地下寶庫的鑰匙》《我們居住的星球》《談天說地》《時間的腳印》《變幻多彩的地球》等科普讀物。作者簡介1.

速讀課文，感知說明內(nèi)容。2.

尋找關(guān)鍵，理清說明思路。3.

賞析精妙，品味文章語言。學(xué)習(xí)目標預(yù)習(xí)檢查腐蝕（）山麓（）沙礫（）龜裂（）溝壑（）刨刮（）帷幕（）楔形文字（）shílùlìjūnhèbàowéixiē通過化學(xué)作用，使物體逐漸消損破壞。裂開許多縫子。山腳。（水、空氣等）含有雜質(zhì)，不清潔，不新鮮。直到海水枯干，石頭粉碎，形容經(jīng)歷極長的時間（多用于誓言，反襯意志堅定，永遠不變）。腐蝕渾濁龜裂山麓海枯石爛連線：請給下面詞語找到正確的解釋。下列句子中標紅的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)A.由于久旱不雨，土地已經(jīng)龜裂。B.晨曦徐徐拉開了帷幕，又是一個絢麗多彩的早晨，帶著清新降臨人間。C.這對夫妻經(jīng)過災(zāi)難中的互助后，結(jié)下了相守到?？菔癄€的諾言。D.經(jīng)過周而復(fù)始的思考，我終于找到了解題方法。D周而復(fù)始：轉(zhuǎn)了一圈又一圈，不斷循環(huán)。該句應(yīng)用“反復(fù)”。詞語辨析1.速讀課文，圈點勾畫。說說你從文中了解到哪些科學(xué)知識。結(jié)論：巖石是在漫長的地質(zhì)年代中形成的，它留下了時間的印記，保存了歷史的痕跡。（這是地質(zhì)學(xué)概念）活動一：速讀，明確說明對象2.本文采用了什么說明順序？邏輯順序巖石是大自然記錄時間的工具。第一部分(1～4)巖石記錄時間的方法和內(nèi)容。第二部分(5～29)讀懂巖石記錄時間的意義。第三部分(30～31)2.本文采用了什么說明順序？回答思路：首先給文章劃分層次，然后根據(jù)層次辨別說明順序。參考形式：①首先寫……；然后寫……；最后寫……；②明確說明順序。方法提示：（1）這個句子承接（總結(jié)）上文……（內(nèi)容），引出下文……（內(nèi)容）；（2）這個句子總結(jié)上文……（內(nèi)容）；（3）這個句子引出下文……（內(nèi)容）。活動二：尋讀，讀出層次1.跳讀獨句段——5、7、18、22、24、27示例1：巖石是怎樣記下時間的呢？1.跳讀獨句段——5、7、18、22、24、27活動二：尋讀，讀出層次這個句子獨立成段，承接上一段銅壺滴漏的人類記時方式，引出下一段對巖石記錄時間方式的探尋。示例2：

經(jīng)過長期的重壓和膠結(jié)，那些碎石和泥沙重新形成了巖石。1.跳讀獨句段——5、7、18、22、24、27活動二：尋讀，讀出層次總結(jié)上文巖石“毀滅”之后再度“新生”的過程。2.找關(guān)鍵詞，明層次。掃讀第7～18自然段，根據(jù)下圖概述石爛到新生的過程。提示關(guān)鍵詞：過程變化、導(dǎo)致原因、因素的關(guān)鍵詞等。巖石小塊石子沙礫、泥土沉淀重壓膠結(jié)新巖石這是一幅沉積巖的圖片。巖石在最初生成的時候，像書頁一樣平臥著，一層一層地疊在一起，最早形成的“躺”在最下面。思考：巖石是怎樣記錄時間的？跳讀22～29自然段，思考：巖石保存了哪些歷史痕跡？有什么作用？找出具有概括作用的句子，讀一讀，分析它們之間的關(guān)系？提示：段落中心句一般在段落開頭或結(jié)尾，起概括作用。3.找段落中心句，理清層次。3.找段落中心句，理清層次。22段：巖石保存了遠比上面所說的多得多的歷史痕跡。24段：從“死”的石頭上，我們看到了地殼的活動。25段：石頭顏色的不同，也常常說明著地球上的變化。27段：化石是歷史的證人，它幫助我們認識地球歷史的

發(fā)展過程。29段：自然界某些轉(zhuǎn)眼就消逝的活動，在石頭上也留下了痕跡?？偡?.根據(jù)計算，大約3000到10000年的時間，可以形成1米厚的巖石。能不能把“根據(jù)計算”“大約”刪去？不能。“根據(jù)計算”表明后面的推測有科學(xué)依據(jù)，不是無根據(jù)的猜想。“大約”表示推測的語氣，人類對巖石年齡的估計，只是推斷，并不能確定。如果刪去，和原來的意思不相符。這兩個詞語的使用，體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性?；顒尤嘿p讀，讀出精妙2.狂風(fēng)吹來了，洪水沖來了，冰河爬來了，碎石、沙礫、泥土被它們帶著，開始了旅行?！按祦砹恕薄皼_來了”“爬來了”一系列動詞，生動地寫出了巖石受到許多方面的“攻擊”，最后不堪重負化為碎石、砂礫、泥土，被帶走的過程?！奥眯小币辉~運用擬人的手法，生動形象地寫出碎石被帶到遠方去。3.巖石在最初生成的時候，像書頁一樣平臥著，一層層地疊在一起，最早形成的“躺”在最下面。作者用比喻的手法，將巖石層的疊放比作書頁，生動形象地寫出巖石生成時的形狀。用“躺”形容巖石的生成狀態(tài)，化動為靜，準確而又形象地說明了巖石的形成過程，大大增強了文章的趣味性、可讀性。時間伯伯，你是最偉大的旅行家，你從不猶豫你的腳步，你走過歷史的每一個時代?！呤科洹稌r間伯伯》4.文章開頭引用高士其的《時間伯伯》有何作用？引用高士其的話把時間擬人化，一方面與主題照應(yīng)，另一方面，引出話題，吸引讀者。請根據(jù)你對全文內(nèi)容的把握，以“時間的腳印”為主語，寫幾句話，作為你對課文標題的理解。示例：時間的腳印