幼兒教師心得5篇

/幼兒老師心得5篇幼兒老師心得篇1一節(jié)繪畫課上，每個小伙伴都發(fā)了一張繪畫紙，給兩個水草，還有三個小魚泡泡涂顏色，我先是告知幼兒們水草用綠色，魚泡泡可以用本身愛好的顏色圖。從沒畫過畫的寶貝們很興奮，都在忙著圖，唯獨佳琪小伙伴趴在桌子上一動不動。立刻惱上心頭，這孩子太兩樣了，剛想大聲訓(xùn)斥她時，一個念想一閃而過：不行，她才是個剛上小班3歲多的孩子呀，強制是不行的，會有不來幼兒園的逆反心理。于是，我走過去，蹲在她身邊，面帶微笑的問：“佳琪，小伙伴們都快畫完了，你怎么不畫呀？”“我不想畫！”聲音里明顯帶著不屑。我壓抑著心中的怒火，“為什么不想畫？”“就是不想畫！”語氣很叛逆。我驀地一想，否則來點軟的吧。接著說：“佳琪，你昨天貼小紅點回家，奶奶快樂了嗎？稱贊你了嗎？”佳琪抬頭看看我，得意的笑了?！澳呛?，等你涂完這些顏色，我再嘉獎你一個大紅點好不好？”“好”佳琪興奮的回答，而且快速的拿起畫筆，不到五分鐘，佳琪就完成了任務(wù)。我長長的舒了一口氣，這些孩子，脾氣各異，有的頑皮，但很膽??；有的謹慎，但很執(zhí)拗；有些聰慧的只看老師行事。這就要求我們老師都學(xué)會細心地揣摩幼兒的心里特點，用耐性和愛心去因人施教，終歸他們才是一群需要保護剛滿三歲的孩子。幼兒老師心得篇2幼兒園老師的聽課、評課活動從不同的課型角度呈現(xiàn)了在新綱要的引領(lǐng)下，老師們教學(xué)觀念的更新，素養(yǎng)的提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標(biāo)的體現(xiàn)。閱歷豐富的骨干老師基本功素養(yǎng)經(jīng)得起考驗，也是對老師課堂駕御本領(lǐng)的考驗及心理素養(yǎng)的考驗，與其說坐在下面聽課，其實是在賞識，以佩服的姿勢去傾聽、去學(xué)習(xí)。一次聽觀摩課是我園周曉老師上的《有趣味味的推拿》，閱歷豐富的周老師，語言極富感染力，能依據(jù)活動需要很快地把孩子帶入情境，她的體態(tài)語言很生動，雖然有點夸張，但她的每一個眼神，每一個手勢，每一個動作，都讓孩子們深受感染?；顒又?，全部在坐的老師聽得津津有味，孩子們更是喜好盎然。小手一次次舉起，小口一次次打開，有時為了搶答問題高高站起，課堂是孩子的，她們特別愛好且喜好深厚。她甜美的聲音，自然大方的教態(tài)，捉住孩子的心，用孩子愛好的游戲教學(xué)法，融入孩子們當(dāng)中，與孩子們一起表演，整個活動有規(guī)定，但不管束，活而不亂，調(diào)動起孩子學(xué)習(xí)的喜好。這些都是我們特別諳習(xí)的課堂教學(xué)，也是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的環(huán)節(jié)聽起來更覺親切，更有收獲。周老師的課使我體會到以下幾點：1、變化教育觀念，落實綱要精神?！毒V要》中明確指出：老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合、引導(dǎo)者。建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到暖和，有安全感、信任感。在傳統(tǒng)觀念上，我們習(xí)慣與整齊劃一，由于這樣便于管理。在很長時間內(nèi)幼兒園的教育方式是以老師講解為主，老師總會要求小伙伴“手背在背后，坐好不準(zhǔn)動”，“小伙伴跟我讀”然后就一遍一遍的重復(fù)。還有上美術(shù)課的時候老師會在黑板上畫一副示范畫，評價是以畫得像不像為標(biāo)準(zhǔn)，這是一般老師常范的弊病，但這種教育方式對于幼兒的身心進展造成了限制和束縛。隨著創(chuàng)新教學(xué)的不絕深入，幼兒園漸漸屏棄了這種刻板的、不適應(yīng)幼兒身心進展需要的教學(xué)方式，開始接受快捷多樣的教學(xué)方式，允許幼兒自由自主地選擇活動的內(nèi)容和活動的方式，允許自由選擇伙伴，允許有本身的見解，賞識每一個幼兒，盡量發(fā)覺幼兒的閃光點并加以激勵，引導(dǎo)幼兒探究和創(chuàng)新。尤其是我園引進了多媒體教育手段，使我園的課堂教學(xué)更加生動活潑。在傳統(tǒng)的觀念中，老師是權(quán)威的化身，老師總是對的。要求老師“蹲下來與幼兒說話”，變化本身的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當(dāng)成真正具有本身的思想和見解的人，敬重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)積極的師幼互動，真正實現(xiàn)老師與幼兒人格上的公正，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合、引導(dǎo)者。2、教學(xué)設(shè)計有創(chuàng)意。每一節(jié)課老師都經(jīng)過細心的討論、每一個環(huán)節(jié)也都經(jīng)過認真的考慮，什么地方該說什么？該提問那些問題，這些每一位老師都應(yīng)做到心中有數(shù)。3、教具的準(zhǔn)備恰到好處：一堂課的成功與否,教具準(zhǔn)備特別關(guān)鍵,假如你準(zhǔn)備的教具,孩子感喜好,樂意去了解它,認得它,那么你這節(jié)課就成功了一半。以上是個人的一點粗淺體會，但我在以后的工作中，要向周老師這樣的骨干老師多多請教、不恥下問，課后適時反思總結(jié)閱歷，更要刻苦研討教材，不絕學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)。幼兒老師心得篇3時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間這個學(xué)期已結(jié)束了?？葱』锇閭円幻刻斓亩?，一每天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很快樂，仿佛本身也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何苦惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感受最深，有時甚至想：我不僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自負感。人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是的，可以說，關(guān)系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必需各處注意本身的一言一行，事事首先垂范，才不會失其原來之意義。為人師表，老師職業(yè)道德素養(yǎng)的高處與低處直接關(guān)系到幼兒同學(xué)的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，將來的主人，作為一名幼兒老師，教育工作的責(zé)任是極其重點的。選擇幼師，是我的理想，站在教育的講臺，是我的努力探求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的學(xué)問。雖然，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡單的事，必需課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及將來的希望，一切都是值得。在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對工都加以了誤會，大多數(shù)人都認為，幼兒園的工作是做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小伙伴，沒有什么的。但是，我要在這里告知各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢？人生就像一盤棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關(guān)鍵?！叭龤q定八十”可想而知，幼兒教育的緊要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，仿照本領(lǐng)是特別的強，讓人望之稱贊，學(xué)什么都很簡單上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是充分了古怪感，充分了奇思妙想，所以接受本領(lǐng)當(dāng)然是的時期，而身為一名幼兒老師的我們，一言一行都對幼兒的今后進展有著很大的影響，必需先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，注意自身的一言一行，使幼兒有一個好模范。如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師討論與討論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會的同學(xué)，只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人，需要全方位的進展，作為老師必需捉住幼兒感喜好的事物，進行設(shè)計適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動。幼兒老師心得篇4初入社會心里有期望也有一絲未知的畏懼感。還在學(xué)校聯(lián)系羅老師的時候就已經(jīng)被她的人格魅力所打動，她特別熱心腸地為我們在線解答各種懷疑。剛到xx，又是羅老師和郭園長忙里忙外幫我們張羅，還毫無怨言，心里立刻倍感親切。幼兒園場地不是特別大，但是每個教室都布置的很精致，該有的區(qū)角都有，表演區(qū)、植物區(qū)、美工區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、圖書區(qū)、益智區(qū)等。培訓(xùn)第一天，helen、amy老師講了該機構(gòu)的一些規(guī)章制度、禮儀、為人處世等，感受還蠻大的，特別是通過游戲互動實踐，讓我們能身心體會團隊的緊要性和做人的道理，譬如說，要懂得感恩，賞識他人，學(xué)會共享等。讓我很深刻的是羅老師講的《龜兔賽跑》的故事和態(tài)度的英文數(shù)字比相加等于100%的例子，我想今日的收獲將會影響我以后的人生，尤其是在做人做事方面。今日在用紙條寫下某一位同學(xué)的幾個優(yōu)點時，大家都特別激動又快樂，原來本身身上也是有很多優(yōu)點的。今日是amy老師的生日，我們唱了生日歌為老師慶生，很快樂還吃到了壽星amy親自送到嘴邊的蛋糕。第二天的培訓(xùn)中，聽朱x老師談起本身的教育經(jīng)過，對朱x老師對職業(yè)的酷愛，深深地觸動了我們每一個聽眾的心靈，驀地覺得本身以前碰到的那些困難根本就不是個事！朱茱老師敘述關(guān)于老師的教育觀與兒童觀的理論學(xué)問時，驀地覺得本身的理論基礎(chǔ)并不堅固結(jié)實，還需要不絕加強。每次培訓(xùn)都會玩不同的游戲，我們都樂在其中，想想，我們大人都愛好游戲，更何況是幾歲的孩子呢？游戲自身就是很放松的活動，讓幼兒能在游戲中學(xué)習(xí)，老師既可以在游戲中傳授給孩子新的學(xué)問，還可以察看到孩子的個性等品質(zhì)。在上英文教學(xué)培訓(xùn)時，nancy老師介紹了很多有應(yīng)用性的游戲給我們，在游戲過后，老師給了我們大大的擁抱，感覺很暖和，由于從小到大我很少被擁抱，尤其是父母，所以今日這一個擁抱讓我倍感幸福。nancy老師本身共享的一些本身的親身體驗也頗讓大家有所啟發(fā)。lucy老師告知我們早上還有集體英語口語朗讀課，可以一起學(xué)習(xí)英語口語，我想這個特別有用，在學(xué)校雖然學(xué)習(xí)英語，但是很少能使用口語交流，也沒有那種語言氛圍。我信任這是一個磨練口語的好機會，本身也能很好的提高英語口語水平。跟班學(xué)習(xí)那天，我被布置在大a班，主班老師angla和副班老師cicey、生活老師黃老師都比較親和，孩子們都很可愛。在做操時，孩子們一開始只是望著我，我自動和他們說我想和她們做伙伴時，孩子很快就答應(yīng)，并樂意和我閑談，玩成一片，我盡可能去記住孩子的名字，當(dāng)我叫出他們的名字時，孩子會一臉驚詫又快樂的看著我，神色特別可愛。讓我很欣慰的是孩子們很快就記住了我的英文名字vivi，孩子們能很好地用英文和我交流對話。大a班有32個孩子，讓我感受比較大的是孩子們的生活自理本領(lǐng)比較強，基本上都是本身獨立完成各種生活活動，譬如說，在進餐后沒有把飯菜落在地上等等。他們上午是英文教學(xué)，下午是中文教學(xué)，還有學(xué)習(xí)廚藝的活動，都體現(xiàn)著本園特色教學(xué)的。讓我蠻感動又幸福的是跟班第一天就收到了一個孩子的小禮物，禮物雖然很簡單，但是卻特別用心。很榮幸在這里還有機會觀摩音樂、體育的示范教學(xué)活動，讓本身的專業(yè)學(xué)問又有了新的內(nèi)容。劉老師敘述的關(guān)于電腦軟硬件的保養(yǎng)及維護對我們實際應(yīng)用電腦很有幫忙，nancy老師講解的youpub軟件使用特別有趣味味又便捷，在這幾天培訓(xùn)中，感覺本身每天都在一點點成長，學(xué)問閱歷在一點一滴地積累著。周末學(xué)校組織我們一起出去游玩，在車上一路吃著顧姐的愛心早餐、玩著猜謎語、唱歌等游戲，特別放松舒適又興奮。盡管在游玩騎車過程中顯現(xiàn)很多小插曲，但是我們伙伴之間的友情相像又增長了一點，更加體會到了團結(jié)就是氣力的道理。第一次在眾人面前學(xué)跳《小蘋果》，我沒有一點點的怕羞，反而覺得很自然，我可以毫不遲疑地放開畏懼去融入這個大家庭，或許這就是更改吧！在一個活躍、樂觀、熱誠、友愛的團隊里，自然而然會被這個團隊的正能量所感染，不管是高層領(lǐng)導(dǎo)還是食堂阿姨或清潔工阿姨，他們的人格魅力都深深吸引著我。我愛好這里，它讓我很暖和，有一股濃烈的“家”的味道。這是積累新閱歷的開始，也是我又一次成長的開始，我很感謝這個積極向上、互幫互助的團隊賜予我的這筆精神財富！幼兒老師心得篇5我作為一名老師，尤其是工作在這個優(yōu)秀的學(xué)校里，深感老師的職責(zé)重點。師德的好壞，不僅僅僅影響著同學(xué)，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。按學(xué)校要求，我緊要學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》。明確認得到：師德是老師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提，老師時時要做好表率。在家長面前樹立“最可信任的人”形象，在社會上樹立“最禮貌群眾形象”呈現(xiàn)坦誠向上乾凈的精神風(fēng)貌。加強自我學(xué)習(xí)和常常自查本身的師德行為規(guī)范尤為緊要。思想用心，要求進步，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。任教以來，一向以愛國心，事業(yè)心，職責(zé)心“三心”為動力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學(xué)方法，在廣闊師生中贏得了良好的聲譽。工作中我不絕研討科學(xué)育人的方法，探究教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召同學(xué)，以樸實端莊的人民老師形象教育同學(xué)，做到了為人師表，修德修才。教育工作中，應(yīng)對有限的課時，我以改革精神探究提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)自發(fā)參加學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕同學(xué)負擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入研討教材，廣泛搜集有關(guān)資料，細心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，個性是認真討論怎樣用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓同學(xué)把握最多的學(xué)問，并促使同學(xué)最快地轉(zhuǎn)化為潛力。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、潛力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學(xué)得自動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。學(xué)習(xí)是手段，制造才是目的。在教育同學(xué)時我以培育潛力，進展智力，培育新型人才為目的。以思維潛力及制造力的培育為突破口，以課堂教學(xué)為主陣地，以課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透制造力培育的教學(xué)原理、原則與策略，在探究小同學(xué)制造性思維規(guī)律，開發(fā)小同學(xué)制造潛能的途徑等方面取得了突破性討論成果。同學(xué)思維潛力及制造力培育是時代的需要。一是重視提高同學(xué)的自學(xué)潛力；二是提高同學(xué)的參加意識；三是能使同學(xué)養(yǎng)成不盲目理解、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培育了同學(xué)制造