小學(xué)健康工作計劃總結(jié)6篇

第第頁小學(xué)健康工作計劃總結(jié)6篇小學(xué)健康工作計劃總結(jié)篇1一、引導(dǎo)思想本學(xué)期將認真貫徹學(xué)校心理健康教育精神，依據(jù)小學(xué)教育的特點和小同學(xué)心理進展的規(guī)律，通過各種途徑連續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和引導(dǎo)，幫忙同學(xué)取得心理健康的初步學(xué)問，促進同學(xué)人格的健全進展。二、實在目標1.利用現(xiàn)有的心理健康的環(huán)境，重視同學(xué)心理輔導(dǎo)，做好同學(xué)心理咨詢工作。2.注重未成年人心理輔導(dǎo)站的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理活動室的作用，進一步在全校做好宣揚、發(fā)動、普及、教育等工作。3.利用心理健康廣播、心理輔導(dǎo)及手抄報等方式，幫忙同學(xué)取得心理健康的初步學(xué)問，促進同學(xué)人格的健全進展。4.充分利用班隊會加強對同學(xué)的心理健康教育。三、重要工作(一)加強老師隊伍建設(shè)，提高自身素養(yǎng)1.組織老師學(xué)習(xí)有掛念理健康教育資料，進一步提高認得，充實自我，把握基本的心理輔導(dǎo)學(xué)問、方法、形式等，并提倡全體老師在本身的工作實踐中運用心理學(xué)問及教育方法，不絕豐富本身的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。2.連續(xù)通過家長會組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐漸認得到對同學(xué)開展心理健康教育的緊要性，不絕地提高家長對同學(xué)進行心理健康教育的素養(yǎng)。(二)認真做好同學(xué)心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作1.加強心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好同學(xué)心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。咨詢途徑：(1)同學(xué)自己愿意前往咨詢;(2)班主任老師推舉;(3)輔導(dǎo)老師訪談。2.開設(shè)“心靈信箱”，對個別同學(xué)進行有針對性的輔導(dǎo)。3.全校開展跑操活動，調(diào)整呼吸，強健身心。4.對全校同學(xué)進行心理輔導(dǎo)學(xué)問講座。5.在家教引導(dǎo)活動中，舉辦專題講座，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高同學(xué)的心理素養(yǎng)。6.積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用晨會、班會進行心理健康教育。四、實在工作結(jié)合我校實際，重要通過以下途徑開展心理健康教育：1)以課堂為主渠道，圍繞市級課題《綜合評價背景下的同學(xué)身心健康教育討論》進行探究，將心理健康教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中。2)每個班級每月開展一節(jié)心理健康課(或活動)。班主任依據(jù)本班的實際和心理健康課本進行心理健康教育。3)開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)。4)辦妥“心靈信箱”，以便個別同學(xué)表達宣泄，利用寫信的方式進行咨詢。5)以“點”帶“面”，利用學(xué)校廣播站、黑板報為宣揚陣地，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中隨時保持正常的心態(tài)。6)加強家校聯(lián)系，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。全學(xué)年注重同學(xué)心理健康教育，利用一切資源開展同學(xué)心理健康教育。小學(xué)健康工作計劃總結(jié)篇2一、引導(dǎo)思想以教育部的《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干看法》、《中小學(xué)心理健康教育引導(dǎo)綱要》的緊要文件為引導(dǎo)，認真貫徹《z市中小學(xué)心理咨詢室建設(shè)與管理暫行方法》、《z市中小學(xué)心理健康老師培訓(xùn)與上崗資格認證方案》、《z市推動中小學(xué)心理健康教育實施看法》等文件精神，結(jié)合我校同學(xué)實際開展學(xué)校的心理健康教育工作，力求把我校的心理健康教育推上新臺階。二、重要工作目標1、堅持以人為本，依據(jù)同學(xué)心理特點及進展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，促進他們身心全面和諧的進展。2、立足教育，重在引導(dǎo)，遵從同學(xué)身心進展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面對全體同學(xué)，關(guān)注個別差異，敬重同學(xué)、理解同學(xué)。3、提高全體同學(xué)的心理素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛力，培育同學(xué)樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進同學(xué)人格的健康進展。4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的同學(xué)進行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快解脫障礙，提高心理健康水平，加強自我教育本領(lǐng)。三、工作要點(一)、加強學(xué)校心理健康教育隊伍建設(shè)學(xué)校心理健康教育不是心理健康老師一個人的事，是全部學(xué)校教育工的事，所以學(xué)校應(yīng)成立以心理健康老師為主，班主任老師為輔，其他老師為基礎(chǔ)的同學(xué)心理健康教育戰(zhàn)線。(二)、探究多渠道的學(xué)校心理健康教育的模式1、團體輔導(dǎo)。利用每班的健康課，為同學(xué)供給全面的幫忙，重要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。2、設(shè)立心語信箱。開設(shè)心理咨詢室，接受以同學(xué)個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任老師負責(zé)和專門的工作計劃，固定的開放時間，固定的場所。依據(jù)心理咨詢室建設(shè)要求，布置合理的環(huán)境，除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要考慮兒童的審美特點，讓同學(xué)一進門便喜愛它。3、個案教育。以智優(yōu)同學(xué)、智力臨界同學(xué)、模范同學(xué)、問題較多同學(xué)作為個案對象，以本人知道或不知道兩種方式討論。采納跟蹤討論，合作的方式進行。4、引導(dǎo)家庭進行心理健康教育小同學(xué)的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的，在更緊要的意義上講，小同學(xué)心理健康教育重要依靠家庭教育，由于家庭才是同學(xué)的來源與歸屬，小同學(xué)心理健康最終要歸結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)當合力注重小同學(xué)心理健康教育，我們利用家長學(xué)校、家長開放日、等多種途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，引導(dǎo)家長開展小同學(xué)家庭心理健康教育。5、引導(dǎo)小同學(xué)進行自我心理健康教育提高心理健康課實效，心理健康老師應(yīng)注重引導(dǎo)小同學(xué)學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：(1)學(xué)會放松。要使小同學(xué)知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)整放松。(2)與人談心。要使小同學(xué)知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)?？梢哉依蠋?、心理輔導(dǎo)老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益。(3)學(xué)習(xí)寫日記或周記。小同學(xué)要學(xué)習(xí)用筆與本身談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，對心理健康成長有很大的幫忙。老師和家長要敬重孩子的隱私，公開日記要得到本人的準許。小同學(xué)也不用過分掛念本身的內(nèi)心隱秘被他人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己?？傊倚⑦M一步加強小同學(xué)自我心理健康教育，利用一切資源開展小同學(xué)心理健教育，促進全體同學(xué)的健康進展。小學(xué)健康工作計劃總結(jié)篇3一、引導(dǎo)思想：認真貫徹省、市、縣關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，依據(jù)小學(xué)教育的特點和小同學(xué)心理進展的規(guī)律，通過各種途徑連續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和引導(dǎo)，幫忙同學(xué)取得心理健康的初步學(xué)問，促進同學(xué)人格的健全進展。通過心理健康教育，不絕變化老師的教學(xué)理念，改進教育、教學(xué)方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實效性，為學(xué)校實施素養(yǎng)教育營造良好的心理氣氛。二、實在目標1.重視同學(xué)心理輔導(dǎo)，做好同學(xué)心理咨詢工作。2.注重心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進一步在全校做好宣揚、發(fā)動、普及、教育等工作。3.做好班級保健的培訓(xùn)工作。4.不絕豐富老師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平5.注重心理輔導(dǎo)試點班的實踐討論工作，以點帶面開展討論活動。6.認真開展心理健康教育試點班的課程活動。7.做好家長學(xué)校的心理健康學(xué)問講座。8.充分利用班隊會加強對同學(xué)的心理健康教育。(每學(xué)期最少開設(shè)四節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊會)三、重要工作(一)加強老師隊伍建設(shè)，提高自身素養(yǎng)1.組織老師學(xué)習(xí)有掛念理健康教育資料，進一步提高認得，充實自我，把握基本的心理輔導(dǎo)學(xué)問、方法、形式等，并提倡全體老師在本身的工作實踐中運用心理學(xué)問及教育方法，不絕豐富本身的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。2.連續(xù)通過家委會、家長會組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐漸認得到對同學(xué)開展心理健康教育的緊要性，不絕地提高家長對同學(xué)進行心理健康教育的素養(yǎng)。(二)認真做好同學(xué)心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。1.加強心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好同學(xué)心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。咨詢途徑：(1)同學(xué)自己愿意前往咨詢(2)班主任老師推舉(3)輔導(dǎo)老師訪談2.開通心語熱線，進行電話咨詢輔導(dǎo)。3.在學(xué)校宣揚窗設(shè)立心靈廣播欄目。4.對全校同學(xué)進行心理輔導(dǎo)學(xué)問講座。5.在家教引導(dǎo)活動中，舉辦專題講座，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高同學(xué)的心理素養(yǎng)。6.積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用二會一課進行心理健康教育。(三)注重試點討論，加強科研意識1.試點班老師要善學(xué)、勤學(xué)，階段性地進行調(diào)查討論和分析，并在班主任例會中進行交流，幫忙他們不絕提高認得、開拓思路、更新方法。2.試點班進行心理健康教育課展現(xiàn)。3.試點班要注重調(diào)查分析、討論，并進行個案分析，不絕地積累資料，逐漸在校內(nèi)進行推廣。四、實在工作1.訂立并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃。2.做好心理健康教育的宣揚和氛圍建設(shè)工作。3.心理咨詢室開始開放(每周三中午12：0012：30)。4.開通心語熱線。5.舉辦青春期心理衛(wèi)生講座(六班級同學(xué))6.出好心理健康教育專題黑板報。7.開展心里健康輔導(dǎo)示范課活動8.利用家長會向家長宣揚家庭心理引導(dǎo)的有關(guān)內(nèi)容。9.做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析10.心理檔案建立工作。小學(xué)健康工作計劃總結(jié)篇4健康教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的有機構(gòu)成部分，它關(guān)系到整個民族將來的振興與進展，是小學(xué)素養(yǎng)教育的內(nèi)容之一、我校非常注重健康的教育工作，通過課堂教學(xué)、日常監(jiān)督、體育磨練等，將各項工作落到實處，加強衛(wèi)生健康學(xué)問，培育良好衛(wèi)生行為習(xí)慣，提高環(huán)保意識和社會實踐本領(lǐng)?，F(xiàn)將本學(xué)期健康工作總結(jié)如下：一、高度注重，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立完善的健康教育網(wǎng)絡(luò)半年來，我們一直都特別注重同學(xué)的綜合素養(yǎng)培育，除了日常生活和學(xué)習(xí)，對同學(xué)的身體和心理素養(yǎng)尤為注重，為此，我校專門成立了健康教育小組，小組以校長為組長，領(lǐng)導(dǎo)小組做好健康教育工作。二、硬件到位，素養(yǎng)加強，健康教育水平不絕提高為了健康教育工作能夠順當?shù)剡M行，學(xué)校一直以來都在不絕改良進行健康教育工作的硬件設(shè)施，提高負責(zé)健康教育工作的老師的水平。學(xué)校投入大量資金來添置及改善健康教育的教材和相關(guān)教具，學(xué)校的各類設(shè)施現(xiàn)在都已基本達到符合標準，學(xué)校還會定期對校醫(yī)以及健康教育老師進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這些都為健康教育工作的順當進行奠定了基礎(chǔ)。三、開展美化、綠化、凈化工程，為全體師生建立健康舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境一是教育全體師生愛惜學(xué)校環(huán)境。學(xué)校校長室、教育處、少先隊等部門共同組織開展"愛我學(xué)校，從我做起"系列活動，要求全體師生做學(xué)校的主人，嚴格自律，不亂扔垃圾，不在墻壁上亂涂亂畫，自發(fā)愛惜學(xué)校的一草一木，保護本身的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。二是加大投資力度，加強學(xué)校建設(shè)。開學(xué)初，學(xué)校多方努力，積極籌集資金，加大了學(xué)校建設(shè)力度。種草種樹，進行墻壁的亮化、環(huán)境的美化、綠化和凈化工程，學(xué)校環(huán)境大大改善。通過努力，我校的學(xué)校環(huán)境發(fā)生了質(zhì)的變動，一個花園式的學(xué)校已現(xiàn)雛形。四、立足根本，營造氛圍，學(xué)校健康教育成效逐漸顯現(xiàn)一是保證授課時間，將健康教育課布置進課程表，確保每兩周上課一次;二是保證有授課人員，落實健康教育。三是保證有教材、有教案、有作業(yè)、有考核、有評價。我們一直堅持將健康教育列入整個教學(xué)計劃當中，對培育同學(xué)的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用。學(xué)校健康教育課開課率均達到100%，同學(xué)健康學(xué)問知曉率達95%以上，同學(xué)健康行為形成率達90%以上。學(xué)校的健康教育工作堅持做到有教案，有課時，有考核，有評價;充分利用網(wǎng)絡(luò)、宣揚欄、黑板報等形式，積極開展衛(wèi)生學(xué)問宣揚，提高同學(xué)自我保護意識，取得了良好效果。五、在常規(guī)工作中落實衛(wèi)生健康教育科任老師與健康教育老師做到了緊密搭配，一方面能教育同學(xué)常常參與體育活動，每天堅持上好兩操和課外活動;另一方面加強保健引導(dǎo)，不絕增添同學(xué)的體制健康。要求班主任每周一堅持個人衛(wèi)生檢查，使大多數(shù)同學(xué)做到頭發(fā)指甲乾凈，面、耳、頸潔凈，衣裳鞋帽潔凈整齊。學(xué)校也能搭配上級部門做好每學(xué)年一次的同學(xué)體驗工作。其他任課老師在上課時也注意到了同學(xué)的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，如"寫字姿態(tài)"、"眼保健操的正確姿態(tài)"及課間操的正?；顒拥?。使我們的同學(xué)真正了解了健康的含義，提早走進健康生活、學(xué)習(xí)的行列。小學(xué)健康工作計劃總結(jié)篇5學(xué)校心理健康教育是進展性、防備性的教育，教育的重點在于培育同學(xué)健康的心理素養(yǎng)。小同學(xué)肩負著培育跨世紀人才的重任，少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時期，不僅要注重培育少年思想文化道德素養(yǎng)，還要關(guān)注他們的心理健康，心理健康教育是小學(xué)素養(yǎng)教育的一項緊要內(nèi)容，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個顯著特點。從小培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，開發(fā)同學(xué)的潛能，塑造同學(xué)的健康人格，這對于提高中華民族的整體素養(yǎng)，提高將來人才的質(zhì)量，有著極其深遠的意義。通過心理健康教育，不絕變化老師的教學(xué)理念，改進教育、教學(xué)方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實效性，為學(xué)校進行新課程改革營造良好的氣氛。二、實在目標1、心理輔導(dǎo)，做好同學(xué)心理咨詢工作。2、心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進一步在全校做好宣揚、發(fā)動、普及、教育等工作。3、班級男女心理健康委員的培訓(xùn)工作。4、豐富老師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平。5、家長學(xué)校的心理健康學(xué)問講座。6、充分利用班隊會加強對同學(xué)的心理健康教育。(每學(xué)期最少開設(shè)四節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊會)三、重要工作加強隊伍建設(shè)，提高自身素養(yǎng)1、學(xué)習(xí)有掛念理健康教育資料，進一步提高認得，充實自我，把握基本的心理輔導(dǎo)學(xué)問、方法、形式等，并提倡全體老師在本身的工作實踐中運用心理學(xué)問及教育方法，不絕豐富本身的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。2、通過家委會、家長會組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐漸認得到對同學(xué)開展心理健康教育的緊要性，不地提高家長對同學(xué)進行心理健康教育的素養(yǎng)。認真做好同學(xué)心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。1、心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好同學(xué)心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。咨詢途徑：⑴同學(xué)自己愿意前往咨詢(團體咨詢?yōu)橹?⑵班主任老師推舉⑶輔導(dǎo)老師訪談2、設(shè)立心理咨詢信箱，做好同學(xué)的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作。3、辦妥心理健康園黑板報。4、邀請專家對全校同學(xué)進行心理輔導(dǎo)學(xué)問講座。5、在家教引導(dǎo)活動中，舉辦專題講座，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高同學(xué)的心理素養(yǎng)。6、積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用晨會、班會進行心理健康教育。四、實在工作九月份：訂立并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃。做好心理健康教育的宣揚和氛圍建設(shè)工作。做好班級男女心理健康委員的培訓(xùn)工作。十月份：組織全體老師學(xué)習(xí)有掛念理輔導(dǎo)的學(xué)問、方法等。出好心理健康教育專題黑板報。十一月份：連續(xù)引導(dǎo)心理健康委員在班中開展談心角活動。利用家長會向家長宣揚家庭心理引導(dǎo)的有關(guān)內(nèi)容。十二月份：舉辦學(xué)校心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評比。舉辦心理健康教育課件展評活動。舉辦心理健康教育論文評比。元月份做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。小學(xué)健康工作計劃總結(jié)篇6一、基本情況分析現(xiàn)代社會對教育提出了同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)培育的高標準要求。端詳我校當前學(xué)校的心理健康教育工作現(xiàn)狀，通過調(diào)查發(fā)覺，當今獨生子女個性較強，學(xué)習(xí)壓力帶來厭學(xué)心理，人際交往顯現(xiàn)障礙，以自我為中心等很多亟待討論和解決的問題。要想及早防備、削減和解決小同學(xué)的這些心理健康問題，提高同學(xué)的心理素養(yǎng)，全面提升素養(yǎng)教育品質(zhì)，就離不高興理健康教育。因此，在小學(xué)開展心理健康教育，不僅是社會和時代進展的需要，也是實施素養(yǎng)教育，促進小同學(xué)全面進展的需要。二、引導(dǎo)思想為全面貫徹市區(qū)素養(yǎng)教育工作會議精神，立足《學(xué)校心理健康教育討論模式的構(gòu)建》課題，通過心理健康教育，變化老師的教學(xué)理念，改進教育教學(xué)和班主任工作方法，提高德育工作的針對性、學(xué)科性和實效性，為學(xué)校實施素養(yǎng)教育營造良好的心理氣氛。通過各種途徑認真開展形式多樣的心理健康教育活動和引導(dǎo)，幫忙同學(xué)取得心理健康的初步學(xué)問，培育小同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，促進同學(xué)人格的健全和諧進展。三、討論目標學(xué)校心理健康教育面對全體同學(xué)，通過心理輔導(dǎo)促進同學(xué)心理健康并不絕進展完善。對個別存在障礙的同學(xué)予以適當幫忙達到心理健康，促使同學(xué)個性全面進展。加強對同學(xué)創(chuàng)新人格的討論，重視培育同學(xué)的創(chuàng)新意識，進展同學(xué)的創(chuàng)新本領(lǐng)，以適應(yīng)社會進展的需要。四、實施措施(一)設(shè)施環(huán)境建設(shè)1.加大經(jīng)費投入，建設(shè)高標準的同學(xué)“心理咨詢室”和“心理輔導(dǎo)活動室”，并不絕進行完善和創(chuàng)新。2.積極裝備心理健康教育“愛心書屋”，創(chuàng)設(shè)良好的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境。3.建設(shè)心理健康教育“心靈交融”的主題文化，努力營造人與自然、師生和諧、舒適、溫馨的育人氛圍。(二)六條途徑入手1.心理輔導(dǎo)活動課的討論。(1)通過每周一節(jié)心理輔導(dǎo)活動課，適時解決同學(xué)在日常生活、學(xué)習(xí)、交往中發(fā)生的問題。(2)舉辦“心理輔導(dǎo)活動研討課”、“心理輔導(dǎo)活動觀摩課”，探討心理輔導(dǎo)活動課實施模式。(3)構(gòu)建特色鮮明的《心理輔導(dǎo)活動課》校本課程體系。(4)不絕積累討論案例，編制適合不同年齡段的心理輔導(dǎo)活動課教材。2.學(xué)科教學(xué)中的心理輔導(dǎo)討論。(1)依托“構(gòu)建自主有效課堂”加強對教材教法的討論，培育同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。引領(lǐng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)，培育同學(xué)良好的創(chuàng)新思維本領(lǐng)。(2)開展豐富多彩的學(xué)科展現(xiàn)活動，為同學(xué)搭建個性展現(xiàn)的平臺，制造成功體驗的機會。(3)提倡同學(xué)課堂大膽的質(zhì)疑、批判，激勵同學(xué)求異、求新。3.小同學(xué)心理咨詢討論。(1)做好個案討論工作，每學(xué)期確定個別輔導(dǎo)目標后，分別對需要幫忙的問題同學(xué)校內(nèi)外進行跟蹤討論，寫出輔導(dǎo)記錄與個案分析。(2)發(fā)揮每周一句的“心