初中語文-想說愛你其實很容易-初一第一堂語文課可以這樣上-人教版

初中語文，想說愛你其實很容易————初一第一堂語文課可以這樣上一、歡迎詞同學(xué)們，大家好：火熱的九月見到火熱的你們感到非常的高興和激動！今天是新學(xué)年的第一課，我有個習(xí)慣，第一節(jié)語文課不講課本上的東西，咱們隨便聊聊怎么樣。既然是聊，當(dāng)然還得有聊的主題，思前想后，我還是決定同大家來聊一聊如何學(xué)習(xí)語文，如何學(xué)好語文。二、自我介紹我的名字叫韋修明。說到名字，我想說里面挺有學(xué)問，也挺有語文知識的。好的名字很講究音、形、意。而這也是漢語詞語的特點。比如：圓圓冰冰苗苗由重疊的兩個字組成疊音詞，悅耳動聽，朗朗上口，又有一股親密親切的味道。畢夢成夢是夢想的夢，成是成功的成，畢有全、都的意思，意思是所有的夢想都能成真，這個名字就寄托了父母對他人生的美好祝愿和無限期待。再比如：蘇軾這個名字?！拜Y",就是古代車上的橫欄桿,扶著欄桿可以望遠(yuǎn)。足見他的父親希望他做個志向遠(yuǎn)大的人。

同學(xué)們，你們的名字有什么內(nèi)涵呢？能給我們說說嗎？三、如何學(xué)好語文？、樹立一條理念：“語文天生重要”。三個故事動其心——我先講一個故事，歌德在花園里迎面碰到了他的敵人，花園的路只允許一個人通過，他的仇敵高高的昂起頭說，我是不會給傻瓜讓路的！歌德怎么辦呢？（同學(xué)們紛紛想辦法后，教師公布答案）歌德則避開一邊：說：我恰恰相反。（什么意思呢？我是給傻瓜讓路的。）巧妙的解決了這問題。還有一個故事，重慶談判時，蔣介石沖周恩來總理發(fā)脾氣，說：“我簡直在對牛彈琴！”周總理接語曰：“對！牛彈琴！”一字未改卻很好的回?fù)袅藢Ψ?。再看這個句子（寫在黑板上）：我要炒肉絲。這句話實際上有兩層含義：一是我想要一份炒肉絲的菜來吃，一是我想親自炒一份肉絲。從上面的三個故事我們可以看出：語文天生重要。不管是外國的大作家歌德還是我們的總理，不管是外交大事還是日常生活都離不開語文的運用。、興趣是最好的老師興趣是最好的老師。要學(xué)好語文學(xué)科，興趣最重要。從以往的經(jīng)驗來看，有相當(dāng)一部分同學(xué)認(rèn)為學(xué)語文很枯燥，沒有興趣。這里，我給大家講講語文的趣之所在。①音趣。首先給你們講一個笑話，聽完后，看你們能受到什么啟發(fā)？”笑話叫《大肥雞》。故事是這樣的：在廣州有一間北方飯店，專門煮一些適合北方人口味的飯菜來招待客人。店里有一位女服務(wù)員，她是廣州人，但她的普通話說得不好。有一天，有位北方老漢來到飯店里吃飯。他剛坐下，那位女服務(wù)員就對他說：“老大爺，你想去（吃）什么？”那位老漢因為聽不明白她說的普通話，以為那位女服務(wù)員問他去什么地方？老漢心里想：有沒有搞錯，我是來這里吃飯的，為什么要問我去什么地方呢？后來，老漢明白了女服務(wù)員的普通話可能說得不標(biāo)準(zhǔn)，所以自己聽錯了。于是老漢就說：“有沒有包子？”女服務(wù)員聽了馬上說：“報紙（包子），有！”她很快拿了一張報紙給老漢。老漢被弄得哭笑不得，心想：“這報紙，我怎樣吃呢！”后來，老漢又問：“有大肥雞嗎？”女服務(wù)員熱情地說：“搭飛機(jī)，還早呢，去（吃）過飯也不遲。”那請問你們聽了這個笑話后有什么啟發(fā)？教師總結(jié)：普通話說得好與不好，不單是語言表達(dá)準(zhǔn)確與否問題，而且關(guān)系到我們的寫作水平問題，所以要學(xué)好語文，最重要的是對語言的理解與掌握。②字趣。語言文字的每一個字，每一個標(biāo)點的細(xì)微變化都會幻化無窮的樂趣。一和尚與施主的對話：（和尚）：茶，敬茶，敬香茶；坐，請坐，請上坐。（一次，蘇軾在莫干山游玩，甚是疲乏，打算休息一會兒，便走進(jìn)了一座廟宇。主事老道見蘇軾衣著簡樸，便冷淡地指了指椅子說：“坐！”然后，對道童喊道：“茶！”蘇試坐下和老道閑聊起來。從談話中，老道發(fā)覺來客頗有才華，非一般書生，即把他引至大殿，客氣地說：“請坐！”又對道童說：“敬茶！”兩人又談了起來。老道愈發(fā)感到來客知識淵博，聰慧過人，不禁問起他的姓名來。這才知道此人竟是名揚四海的蘇東坡。于是，連忙站起作揖，把他又讓進(jìn)客廳，恭恭敬敬地說：“請上坐！”又對道童說：“敬香茶！”蘇軾告別時，老道懇求他寫字留念。蘇軾一笑，揮筆題了一副對聯(lián)：“坐，請坐，請上坐；茶，敬茶，敬香茶?！崩系揽戳T，不覺臉上火辣辣的。出自《古代笑話》）③語趣把人趕到墻根下——走投無路和尚打傘——無法無天。（無發(fā)無天）孔夫子搬家——凈是輸（書）飛機(jī)上掛暖瓶——高水平（瓶）絆倒趴在糞坑邊——離屎（死)不遠(yuǎn)小蔥拌豆腐——一青（清)二白外甥打燈籠——照舊（舅）四月的冰河——開動（凍）了鼻子里插蔥——裝相（象）④篇趣。好的作品多了，最為大家所熟悉的四大名著：《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》。、生活處處皆語文我們要做個有心人，從小的方面如我們平常聽人說話，與人交談，看電視（■鱷鳥道：“讓我來為你剔牙吧?！薄盀槭裁?？”鱷鳥神秘地：“我們的目標(biāo)是——沒有蛀牙?！保?，讀報紙，聽歌曲，甚至所見廣告路標(biāo)；大的方面如競職演說、求職報告、會議發(fā)言、計劃總結(jié)等等，同學(xué)們與人交流，寫計劃與總結(jié)，今后的就職、自薦都要求學(xué)好語文。、聽說讀寫記。仔細(xì)聽、大膽說、廣泛讀、勤奮寫。勤動腦，多思考。多讀，心中有本；勤寫，筆下生花。讀得多才能寫得好，寫是讀的運用，讀是寫的基礎(chǔ)。寫真事、描真景、抒真情，寫下豐富多彩的生活，寫出生活的豐富多彩；寫出自己的真情實感；努力使文章情文并茂。一個初中生只要在初中三年里讀的書疊起來等于自己的身高，寫的本子疊起來等于自己身高的一半，他的語文（讀寫）能力不用老師教也會形成。記憶?！坝洃洝笔菍W(xué)習(xí)語文最笨的方法，也是最有效的方法。“腹有詩書氣自華”，可見“記憶”的重要性。那么怎樣才能背得熟又記得牢呢？我們不能僅僅把要背的“文章”當(dāng)作客觀的“文章”，我們應(yīng)該把他們看作是自己的作品，視同己出，這樣別人作品的“精、氣、神”才能化為我們自己的血肉，視同自己血肉的東西又怎么會出錯呢？、養(yǎng)成好習(xí)慣。（穿插一個“爹，轉(zhuǎn)彎了”的笑話。）父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動。牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。平時養(yǎng)成多讀，勤寫，善思的好習(xí)慣，我們才能胸中有書，才能筆下生輝，才能運用自如，才能有一個好的人生!愛好語文吧！同學(xué)們！他能使你腦滿詩書，出口成章；他能使你洞察歷史，志存高遠(yuǎn)；他能使你心靈純潔，感情豐富；他能使你聰明智慧，善思善辯；他能使你文思如泉，筆下生彩。、重視語文的課堂學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)（課文和字詞，課文三遍，一遍解決字詞，一遍了解課文主要內(nèi)容，一遍找疑問點）、認(rèn)真聽，積極參與討論，敢于發(fā)表自己的見解（聽什么？如何去理解課文，解決問題的角度、方法，積累借鑒文章的寫法，體會作者情感等）、作業(yè)（老師布置的作業(yè)）、復(fù)習(xí)（字詞，寫法，文言文）四、教材介紹、教材封面的色彩：一改我們小學(xué)教材的鮮艷色彩，整個封面顯得典雅、清新而又厚重。寓意為我們已經(jīng)告別了天真、幻想、好奇、活潑的五彩繽紛的童年，開始踏進(jìn)理性、思索、追夢的少年。、教材封面的內(nèi)容：上半部分為文言（小學(xué)的《兩小兒辯日》就是文言文），這似乎在告訴著我們，這冊書里展示了一部分博大精深、燦爛輝煌的中華文化。下半部分的圖案是什么？——兩匹揚蹄的駿馬。有什么寓意？能想到一些關(guān)于馬的成語嗎？——一馬當(dāng)先（比喻領(lǐng)先）；萬馬奔騰（成千上萬匹馬在奔跑騰躍）；龍馬精神（像龍狀的駿馬，比喻人精神旺盛）；馬到成功……、目錄瀏覽，宏觀把握。五、語文學(xué)習(xí)必備的工具和要求:必備的工具：①《現(xiàn)代漢語詞典》、《古代漢語詞典》、《鋼筆正楷字帖》。②鋼筆（做作業(yè)）、紅色中性（圓珠）筆（改正）、鉛筆（預(yù)習(xí)）。③日記本（質(zhì)量好，結(jié)實）、讀書筆記本、課堂筆記本。:必備文字資料：①幾本名著，如四大名著、教材后要求讀得名著，老師推薦。②適合我們讀的報刊雜志，如《語文周報》、《語文學(xué)習(xí)報》、《中學(xué)生博覽》、《讀者》等。:常規(guī)要求：①每天分鐘練字。每周五考核，作業(yè)本上的字書寫端正、清楚、美觀就可以過關(guān)了，不過關(guān)的同學(xué)得繼續(xù)練下去，直至過關(guān)為止，過關(guān)的同學(xué)如果不認(rèn)真了，得重新練字。②每周三篇日記，總字?jǐn)?shù)不少于字。③每周不少于字的讀書筆記【可以是摘抄（格言警句、成語要有解釋河造句、歇后語、經(jīng)典名句，優(yōu)美語句，打動自己的句子，經(jīng)典片段等）、讀后感、評論、賞析等。當(dāng)然還可以剪報——看到有好文章就剪下來，貼在自己的語文摘抄簿里，然后寫上感想或推薦語?！竣苊恐芤黄牢模枰痴b其中的優(yōu)美片段，增加語言積累。每周三考核。⑤每月一本名著。需要些讀后感。⑥設(shè)立“語言快餐角”，積累名言警句、格言、成語典故、諺語、歇后語、俗語應(yīng)堅持積累（每天至少一則）。具體做法：由大家輪流收集、整理并抄寫張貼在固定位置。⑦開展“課堂分鐘閱讀展示”活動。用課堂分鐘時間要求學(xué)生把最近讀到的、覺得有價值的名篇佳作以展示的方式向同學(xué)作推薦介紹。介紹包括：作者介紹、作品價值、內(nèi)容概要或基本觀點，自己在閱讀中感觸最深的若干片斷和若干點。每堂課按座位依次輪流，每學(xué)期至少一次。⑧早自習(xí)：分鐘時間，科代表帶讀或布置朗讀背誦任務(wù)。（課文、古詩詞、課外美文、近三年中考滿分作文、等等需要熟讀、美讀；教材指定的背誦任務(wù)要從整體上不折不扣完成?！罢w”指背誦范圍上不存僥幸心理，不偷工減料；“不折不扣”指背誦要到位、準(zhǔn)確無誤。如今年中考題批卷要求古詩詞和文言文下面的解釋要以書本為準(zhǔn)）六、三年的奮斗目標(biāo)：爭做“五一居士”、一顆充滿愛的心、一手好字、一張鐵嘴、一肚子名篇佳作、一筆好文章。我真誠地希望做大家的好朋友！協(xié)商布置作業(yè)。師：這節(jié)課是一節(jié)見面課，作為一節(jié)完整的課，同學(xué)們還覺得缺少什么？生：布置作業(yè)。師：布置怎樣的作業(yè)，請同學(xué)們討論一下。生：寫一篇日記，就寫今天的第一節(jié)課。師：這節(jié)課怎樣寫？可以寫人——老師、同學(xué)?？梢詳⑹隆谝还?jié)語文課?？梢允惆l(fā)感受——對人、對事、對語文。任選一種寫法。生：還應(yīng)該有預(yù)習(xí)的作業(yè)。師：怎樣預(yù)習(xí)？布置怎樣的作業(yè)？生：課文讀熟，字詞會寫，課后問題要思考。最后，我真誠地希望做大家的好朋友！謝謝！下課。她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是