我的楊老師(共10篇)

我的楊老師我的楊老師（一）我小學(xué)的班主任姓楊，在我心目中是一個博學(xué)多才、和藹可親的人，他寫了一本書是《中國留守兒童日記》。楊老師中等身材，圓圓的臉，洪亮的嗓門，舉手投足之間一種親和的味道。記得一年級的時候，第一天上學(xué)，由于我來學(xué)校晚了，被同學(xué)們擠在最后一排。這時楊老師上課時看到了小小的我，走過來說：“怎么你會座這里，來，老師幫你安排。”當(dāng)時，我感動的哭了，被老師關(guān)心的感覺真好。三年級的時候，有一天，我早上一起來，就往學(xué)校跑，可途中遇著大雨，我被淋的像落湯雞似的站在教室的門口?！巴炅耍t到了，一定會被老師批評的”我心里想著。這時，在教室上課的楊老師看到了我，走到我身旁，從包里拿出一塊干凈的手帕幫我擦干頭發(fā)，溫和的對我說：“以后要記得帶傘啊，快回到座位上去?！碑?dāng)時，我的心里暖洋洋的，覺得楊老師就像遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的爸爸一樣。四年級的時候，我們那里鬧旱災(zāi)，田地里的莊稼因為干旱都死了一大片。有的同學(xué)家里連喝的水都困難。楊老師知道后，帶領(lǐng)班上有力氣的同學(xué)提著水，給家里喝不上水的同學(xué)家里送水。并給我們每人發(fā)了兩個能裝十斤水的水瓶，讓我們每天裝水回去給家里的爺爺奶奶用。并且教育我們在干旱的時節(jié)要學(xué)會節(jié)約用水，告訴我們一些節(jié)約用水的小竅門。我覺得我們的楊老師是無所不能的。現(xiàn)在，我小學(xué)畢業(yè)了，來到新的學(xué)校，見不著我的楊老師了。但可敬的楊老師，我一定會記著你的教誨，長大后做一個對社會有用的人。初一:楊海澤我的楊老師（二）我來到了匯文小學(xué)快一年了，我的楊老師教我也快一年了。我第一次見到楊老師的時候她的頭發(fā)是卷發(fā)，中等身材瘦瘦的，說起話來很溫柔，這就是她給我的第一印象。楊老師是一個很負(fù)責(zé)人的一個老師，有兩次她都生病了，還堅持來給我們上課，我在想，如果是我生病了我一定會在家里休息。最近一次我在操場上玩著玩著突然摔倒了，石子兒鉆進(jìn)了我的手里，我馬上回到教室里，楊老師像我媽媽一樣慢慢地幫我把石子兒摳出來，其實我疼得要哭出來了，可是我看著老師那媽媽般慈祥的眼睛之后我沒有哭。她教會了我堅強(qiáng)，楊老師教會我很多很多不只是學(xué)習(xí)上的知識，我愛我的楊老師，楊老師我在這里說一句：讓你教我是我的榮幸。我的楊老師（三）以前，我是一個從幼兒園畢業(yè)的小女孩，可如今，我已經(jīng)是銀川市實驗小學(xué)二年級六班的一名小學(xué)生了！在班中，我是一名非常優(yōu)秀的小學(xué)生，是一位老師，是她讓我懂得了做為一名小學(xué)生，該做些什么、聽些什么、學(xué)些什么。我的老師，她不打人、不罵人。只是溫和地對她（他）說：“下次別這樣做了！”她平時也會批評一些同學(xué)，因為她著急。為我們著急！著急我們的成績、著急我們學(xué)不到本領(lǐng)。她教給了我們很多學(xué)習(xí)的技巧。但是，如果我們不聽、不記。那她寫也是白寫，所以我們應(yīng)該認(rèn)真地按她的要求做事。每次做值日時，她都要留下來！這位好老師，就是楊老師。我在這么一個好的學(xué)校上學(xué)，有這樣一位好老師教我學(xué)習(xí)。我感到自豪和欣慰！我愛楊老師?。∥业臈罾蠋煟ㄋ模┪颐刻熘灰豢吹轿业难坨R，一看到語文書，我就想起了敬愛的楊老師。楊老師工作時是非常認(rèn)真的，老師講課也非常認(rèn)真。讓我們有豐富的想象能力，老師講到那我們就想到那，想走神一點空也沒有，因為楊老師講的太生動了太有趣了。一講到《十里長街送總理》時的課文，楊老師流下了眼淚，一想到中國強(qiáng)大了起來激動萬分。今天周楚亞關(guān)門，把一個小女孩手夾了，周楚亞開門嚇了一跳。流了一灘血，楊老師把她送去了醫(yī)院。楊老師也有管理班級的好方法。我們班經(jīng)長有人不完成作業(yè)，楊老師說學(xué)習(xí)是為自己學(xué)。這學(xué)期楊老師被頻為優(yōu)繡班主任。課見楊老師跟我們象朋有一樣，在一起左做右游系戲，我們楊老師可是踢毽子能手，她穿著高跟鞋一踢十幾個，你們說是不是。她也是打沙包能手，她打過來的沙包我們都接不著，可我們還是僥幸接了兩個。我的老師怎摸么樣，是個文，玩雙才的老師吧！我明白了光玩不行，不學(xué)習(xí)，玩也玩不出花樣來，我非常感謝您楊老師！我的楊老師（五）我有一位對我們很負(fù)責(zé)任的老師，這就是我的班主任楊老師。她長著一頭烏黑的長發(fā)，就像瀑布直流而下，彎彎的柳葉眉下有一雙明亮的眼睛，是那么的炯炯有神，薄薄的嘴唇，說話的聲音好似百靈鳥唱歌一樣的好聽，兩眼下方有一個棱棱的鼻子。她的腿很長，穿著既端莊又大方，走在校園里是那么的漂亮，那么的受到每一位同學(xué)的尊敬。有時楊老師站在講臺上給我們講課或在黑板上寫字的時候，我們班有些調(diào)皮的同學(xué)在下面就小聲的交頭接耳或做小動作，被老師發(fā)現(xiàn)后，老師就用那雙明亮的眼睛一瞪，教室里立即就鴉雀無聲，大家都認(rèn)真的聽老師給我們講課。楊老師說話很溫柔，對我們的學(xué)習(xí)也很關(guān)心負(fù)責(zé)，如果哪位同學(xué)的作業(yè)不工整，亂涂亂畫，老師就會批評，讓重新再寫一遍，如果我們做錯了事情或作業(yè)寫錯了，楊老師就會鼓勵我們，這次錯了沒關(guān)系，下次記住要改正，不要再犯類似的問題。每當(dāng)我們放學(xué)或放假時，楊老師就像慈祥的母親一樣，都會囑咐每一位同學(xué)注意安全，給我們講一些有關(guān)安全的小常識。這就是我們既漂亮，又負(fù)責(zé)任二年級六班的班主任楊老師。我的楊老師（六）楊老師身材修長，步履輕盈，像陽春三月的楊柳那樣婀娜多姿。金黃的卷發(fā)襯托著一雙細(xì)小的眼睛。挺挺的鼻子下是薄薄的嘴唇，牙齒雖然缺了一角，但并沒有破壞楊老師在我心目中的形象。記得在小學(xué)四年級時：寫字比賽又到了，不知道老師會選誰呢？“得到消息了！得到消息了！參加寫字比賽的有：練星辰、任竺珺、孫茜茜……”班長陳俊儀說道。我的心頃刻間像打鼓一樣，沒想到竟會有我？我百思不得其解。下課之后，我問老師為什么選我？老師說道：“楊老師相信你會把字練好的，只要你每天照著我給你的字貼上描紅，我相信你一定會練好的！”老師那娓娓動聽的話語，就像春風(fēng)帶著田野里的芳香輕輕地吹到我的心田。楊老師繪畫棒極了！一次，我們出黑板報，一朵花讓我們非常費心思。于是，便請楊老師前來幫忙，可令大家都沒想到的是：楊老師竟在短短幾分鐘內(nèi)就畫了這么一副畫。一轉(zhuǎn)眼，同學(xué)們的目光都轉(zhuǎn)到了楊老師的身上。沒想到，楊老師竟深藏不露。教師節(jié)快到了，祝您教師節(jié)快樂！"我的楊老師（七）在我印象里，她有一頭烏黑的卷發(fā)，黑黑的眉毛像兩個月牙兒，水靈靈的大眼睛炯炯有神，好像一眼就能看透人的心思！櫻桃般的嘴唇，可漂亮了！每天，楊老師都早早地來到學(xué)校開始備課，她那一絲不茍的精神是我們的好榜樣。上課了，楊老師那流利的談吐，真是讓我們不得不敬佩呀！下課了，楊老師不像別的老師，她總和我們談笑風(fēng)生有說有笑，像個大姐姐。有一次，我看漏了語文作業(yè)，心想：這次完了，肯定要受罰了。沒想到，楊老師不但沒罵我，還親切地摸了摸我的頭，說：“王璐，不要傷心，我不會懲罰你的，因為每一個人都會有犯錯的時候，只要你細(xì)心一點，就不會看漏題了，老師這次原諒你，但下不為例喔！”聽完老師所說的話，一股暖流在我心中涌過。從此以后，我再也沒有看漏題了。還有一次，我顧著玩，忘了做課堂作業(yè)。這次，楊老師批評了我，我很生氣，以后，我都躲著她。但是，這樣持續(xù)一個星期后，我很快就堅持不住了，我琢磨了一下，想通了：原來老師是為了我好，我的臉“唰”地一下子紅了，想到這一個星期冷談地對待老師，心里很過意不去。我跟老師道了歉，老師不僅沒怪我，反而對我更好了。我羞得無地自容。聽了我的介紹，你們一定也想認(rèn)識我們和藹可親，平易近人的楊老師了吧！我的楊老師（八）我小學(xué)的班主任姓楊，在我心目中是一個博學(xué)多才、和藹可親的人，他寫了一本書是《中國留守兒童日記》。楊老師中等身材，圓圓的臉，洪亮的嗓門，舉手投足之間一種親和的味道。記得一年級的時候，第一天上學(xué)，由于我來學(xué)校晚了，被同學(xué)們擠在最后一排。這時楊老師上課時看到了小小的我，走過來說：“怎么你會座這里，來，老師幫你安排?！碑?dāng)時，我感動的哭了，被老師關(guān)心的感覺真好。三年級的時候，有一天，我早上一起來，就往學(xué)校跑，可途中遇著大雨，我被淋的像落湯雞似的站在教室的門口?！巴炅?，遲到了，一定會被老師批評的”我心里想著。這時，在教室上課的楊老師看到了我，走到我身旁，從包里拿出一塊干凈的手帕幫我擦干頭發(fā)，溫和的對我說：“以后要記得帶傘啊，快回到座位上去。”當(dāng)時，我的心里暖洋洋的，覺得楊老師就像遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的爸爸一樣。四年級的時候，我們那里鬧旱災(zāi)，田地里的莊稼因為干旱都死了一大片。有的同學(xué)家里連喝的水都困難。楊老師知道后，帶領(lǐng)班上有力氣的同學(xué)提著水，給家里喝不上水的同學(xué)家里送水。并給我們每人發(fā)了兩個能裝十斤水的水瓶，讓我們每天裝水回去給家里的爺爺奶奶用。并且教育我們在干旱的時節(jié)要學(xué)會節(jié)約用水，告訴我們一些節(jié)約用水的小竅門。我覺得我們的楊老師是無所不能的?，F(xiàn)在，我小學(xué)畢業(yè)了，來到新的學(xué)校，見不著我的楊老師了。但可敬的楊老師，我一定會記著你的教誨，長大后做一個對社會有用的人。我的楊老師（九）在我小學(xué)三年級轉(zhuǎn)來六班，一直到現(xiàn)在五年級的這段時間內(nèi)，給我印象最深的老師就是我的班主任——楊老師。楊老師大概有四十多歲，身體有點胖，手臂粗壯有力，儀表堂堂，臉上有些皺紋，在孔子式濃密的眉毛下面，是一雙閃爍著智慧光芒和炯炯有神的眼睛，在略顯平坦的鼻梁下面，是一張說起話來幽默風(fēng)趣的嘴巴，孜孜不倦教導(dǎo)我們，讓我們懂得更多豐富的知識和道理。雖然楊老師很忙，但是每天都會布置網(wǎng)上作業(yè)，而且每課都有十大題，都是緊扣課文的聯(lián)系和我們的課外閱讀來出題，而且第九題都會是跟古詩詞有關(guān)的題目，這既可以讓我們復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的東西也可以讓我們背會更多詩句。而第十題都會是對聯(lián)，楊老師會出一個老對和一個新聯(lián)。有些老對是我學(xué)過的，有些就需要我在網(wǎng)上查了。新聯(lián)的答案，真是各式各樣，天馬行空。這使同學(xué)們學(xué)到了更多知識。楊老師還有一項其他老師都做不到的事，就是每天都寫班級日志，家長都可以從中看出孩子的表現(xiàn)，如果有同學(xué)表現(xiàn)如意，楊老師會表揚他們，如果有同學(xué)表現(xiàn)不如意，楊老師雖然會批評，但是也會鼓勵他們。我印象最深的還是楊老師那深厚的國文能力，時不時就會朗誦幾句唐詩，上課時還會引經(jīng)據(jù)典，用幽默的語言，來幫助我們理解課文。在楊老師精心的教育下，豐富了我們各方面的語文知識，提高了我們的理解、辨別能力。我長大之后，一定要和楊老師一樣，成為一個知識淵博的人。我的楊老師（十）我在上三年級的時候，我對一位英語老師的經(jīng)歷印象深刻。要上三年級的時候，我東逃西竄，還喊著：“不去，不去。”爸爸對我動之以情，曉之以理的講了一場后，可我還是無動于衷。我洞察一切的試探爸爸，最后我被反客為主，被迫去了學(xué)校。進(jìn)了教室后我東張西望，第一節(jié)是英語課，老師教我們讀英語時，只有我吞吞吐吐的在讀，別人都不愿意給我教了，我并不灰心喪氣，而是練到半夜三更，早上起不來，爸爸看我半死不活的樣子，說道：“唉，這孩子?！蔽疫M(jìn)了學(xué)校后，拿出了包羅萬象的英語書來復(fù)習(xí)，一開始，我一直傍人門戶，可到了后來，我經(jīng)過了飽經(jīng)風(fēng)霜的努力后，終于成功了。我想我們的英語老師一定是個獨擋一面、獨到之處、棟梁之才的好老師，而不是同學(xué)眼里的“壞老師”。后來英語越來越難，只有我能對答如流，老師也很