快樂(lè)的源泉作文共九篇

快樂(lè)的源泉快樂(lè)的源泉（一）有人說(shuō)：生命如同一朵花，花開(kāi)總有花落時(shí)，又有人說(shuō)：珍惜生命吧，人生只在呼吸間。既然人間最寶貴的是生命，那么，我們應(yīng)該如何地度過(guò)這一生？快樂(lè)也是一輩子，為什么不讓自己活的快樂(lè)一點(diǎn)呢？快樂(lè)的花朵會(huì)點(diǎn)綴你的整個(gè)人生，點(diǎn)綴你那溫暖的小巢?？鞓?lè)是緊緊的抓住現(xiàn)在，讓昨天所有的陰霾煙消云散，只留下理性的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做今天快樂(lè)的基石。把明天的杞人之憂，擋在門外。只讓幸福的憧憬走進(jìn)落地之窗，讓自己盡情享受當(dāng)下的人生。由于年齡，閱歷的不同，每個(gè)人快樂(lè)的感覺(jué)是不一樣的老年人的快樂(lè)似一壇醬香濃郁的好酒，中年人的快樂(lè)似一縷和煦的春風(fēng)，小孩子的快樂(lè)似五彩繽紛的氣球，而少男少女的快樂(lè)則似跳躍著的音符。那么女人呢？其實(shí)，女人的快樂(lè)很簡(jiǎn)單，似一片白云那么純潔，似一杯清茶那么清香，似一點(diǎn)星光那么寧?kù)o，似一抹朝霞那么絢爛。女人的快樂(lè)從何而來(lái)？那就更簡(jiǎn)單了，溫馨的家庭使女人快樂(lè)，富有挑戰(zhàn)性的工作使女人快樂(lè)，在自己愿意做的事情中感受快樂(lè)，在對(duì)人生的感悟中體味快樂(lè)。六年級(jí):天使之翼快樂(lè)的源泉（二）書(shū)香就像一陣陣柔和的微風(fēng)，將縷縷書(shū)香播撒到校園的每一個(gè)角落。書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香飄逸生活。我愛(ài)讀書(shū)！每當(dāng)我走進(jìn)書(shū)香四溢的書(shū)店時(shí)，總是捧著書(shū)本孜孜不倦地讀起來(lái)，書(shū)本就是我們智慧的書(shū)房，讓我們?cè)谥腔鄣臅?shū)房里遨游，躺在書(shū)海中尋找智慧。我用眼，用心和它“談天說(shuō)地”。我漸漸的飄飛進(jìn)書(shū)中。有些書(shū)，像甜甜的糖果，誰(shuí)都想“吃”。有些書(shū)卻像青橘子，初嘗苦澀；多嚼幾下，一股清香；最后越嚼越有味，從心脾中涌出一絲甜味。古時(shí)候的那些文人墨客，都擁有一個(gè)共同的愛(ài)好，那就是——讀書(shū)。書(shū)讀得越多，品德就會(huì)越來(lái)越高尚。讀書(shū)是每一個(gè)人都會(huì)做都能做的事情，有的人愛(ài)書(shū)如命，手不釋卷，一本好書(shū)能影響一個(gè)人的一生。讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)量，提高寫(xiě)作水平，多讀一些好書(shū)，能讓自己了解更多的知識(shí)；讀書(shū)可以讓我們擁有“千里眼”，俗話說(shuō)得好“秀才不出門，便知天下事。”“運(yùn)籌帷幄，決勝千里?！笔茄剑《嘧x一些書(shū)，能通四方，讀書(shū)可以讓我們勵(lì)志。有句俗說(shuō)：“食物之味，食則可厭，讀書(shū)之味，愈久愈深?！睍?shū)讀得越多，便越體會(huì)每字每句的精妙之處。讀一些愛(ài)國(guó)之書(shū)，可以激起我們的愛(ài)國(guó)情懷。每當(dāng)我捧起書(shū)本，一股濃濃的書(shū)香就飄進(jìn)腦海，仔細(xì)一聞，啊！是書(shū)香，是那迷人的書(shū)香。彌爾頓曾說(shuō)：“優(yōu)秀的書(shū)籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財(cái)富保存下來(lái)，并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)?！备郀柣f(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！笔茄?！如果沒(méi)有書(shū)，我們是多么愚昧無(wú)知呀！我們的生活是多么無(wú)味呀！同學(xué)們，老師們，讓我們讀書(shū)作為一次耕耘與播種，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種需求，讓迷人的書(shū)香飄溢在我們周圍吧！讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)吧！重慶南岸區(qū)學(xué)府路小學(xué)五年級(jí):薛紫?快樂(lè)的源泉（三）舂姑娘不覺(jué)間來(lái)到了世間，仰望天空，偶見(jiàn)點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)箏飄掛天際，正是放風(fēng)箏的好時(shí)候！突然憶起兒時(shí)的紙糊風(fēng)箏～好久沒(méi)有玩它了帶著欣喜，我制作起了我的童年～簡(jiǎn)單的做了個(gè)紙糊風(fēng)箏，并走向了田野看看大家五彩繽紛的風(fēng)箏，再看看自己的，心有一種被嘲笑的感覺(jué)。但我的風(fēng)箏飛的最遠(yuǎn)最高不一會(huì)兒，許多小朋友將我圍在一起“姐姐，你的風(fēng)箏雖不好看，但飛的好高，好棒呀！你能教我做嗎？”我被這些眨巴著眼睛，天真的孩子們感動(dòng)了，我將自己的快樂(lè)找了回來(lái)，教這些孩子做起了風(fēng)箏風(fēng)箏做好了，我們一起讓風(fēng)箏飛到了無(wú)盡的邊緣里在這個(gè)剪剪輕風(fēng)中，忘掉了討厭的煩惱，忘掉了沉重的學(xué)業(yè)，有的，只是身邊有意思的人，有意思的事?？鞓?lè)的源泉（四）輕輕滑動(dòng)鼠標(biāo)，你會(huì)看到登陸窗口。輸入用戶名、密碼，你會(huì)進(jìn)入語(yǔ)文天地。一篇篇文章，一段段評(píng)語(yǔ)，一下子映入你的眼簾，使你流連忘返?？粗鴦e人的原創(chuàng)，你會(huì)來(lái)到虛擬的語(yǔ)文生活。找到紅色的“精”，你會(huì)有“百見(jiàn)不如一干”之感覺(jué)。于是，你不禁誘惑，看著自己平日積累無(wú)法發(fā)揮，深感惋惜，決定自己試試。添加個(gè)人文章，你卻處“未發(fā)表”狀態(tài)。也許，喜悅之后又感惋惜，但是，過(guò)后最終是喜悅兩天之后，重新登陸，你的惋惜又變成了喜悅——你的原創(chuàng)被推入“已發(fā)表”，且被選入“精品”。于是，你鼓足勇氣，繼續(xù)進(jìn)行原創(chuàng)。自己發(fā)表的同時(shí)，查閱他人作品，你獲得了更多樂(lè)趣。你的語(yǔ)文水平逐步提高，你不得不承認(rèn)，有自己的努力。但是，你也不得不承認(rèn)，有語(yǔ)文天地陪伴。語(yǔ)文天地，快樂(lè)的源泉；語(yǔ)文天地，寫(xiě)作進(jìn)步的發(fā)源地快樂(lè)的源泉（五）我是一個(gè)愛(ài)幻想的男孩。因?yàn)槲視r(shí)?；孟?，所以在我的生活當(dāng)中十分快樂(lè)。我用我的心感受大海的寬廣，我用我的心感受高山的雄偉，我用我的心探索天空的深遠(yuǎn)。我雖渺小，但充滿活力的世界卻把我點(diǎn)綴著絢麗多姿。蕩舟湖邊，我時(shí)常細(xì)想，我是那湖邊的一棵小小的蘆葦。我雖沒(méi)有艷麗的鮮花所散發(fā)的醉人香味，沒(méi)有楊柳的豐姿，也沒(méi)有荷花的質(zhì)樸、清新、純潔、淡雅和高貴。但是我很快樂(lè)，我可以在黃昏時(shí)看著太陽(yáng)將羞澀的臉龐藏入地平線，可以聽(tīng)著黃鶯喃喃私語(yǔ)，可以仰望天空月亮悄悄地走來(lái)。我能在這樣的環(huán)境中生活而感到快樂(lè)和幸福。漫步田野，我常?；孟胛沂且恢晷⌒〉木栈?，我雖沒(méi)有玫瑰那么美麗迷人，也沒(méi)有蘭花那么嬌艷多姿。但是我快樂(lè)，我可以在晚上傾聽(tīng)小蟲(chóng)的鳴叫，可以呼吸新鮮的空氣，也可以感受樹(shù)葉輕輕的落下的聲音?？鞓?lè)，因?yàn)槲铱梢栽谶@樣的田野上生活。放眼天空，我時(shí)?；孟胛沂翘炜罩械囊恢恍▲B(niǎo)。我雖沒(méi)有雄鷹那只展翅高飛，我雖沒(méi)有大雁那么高瞻遠(yuǎn)矚；但是我很快樂(lè)，我可以在白云間掠過(guò)，在黃昏時(shí)還有屬于自己溫馨的小窩。我慶幸可以在天空自由翱游，有屬于自己的天地。手捧清泉時(shí)，我時(shí)常幻想我是小溪里的小魚(yú)，我不羨慕鯨魚(yú)的大氣，也不羨慕小金魚(yú)的嬌美風(fēng)姿，因?yàn)槲铱梢耘c山林為友，與水草為伴，快快樂(lè)樂(lè)的生活。我雖渺小，但我有存在的價(jià)值，我雖很普通，但是我能體會(huì)到生活的溫情和人生的快樂(lè)。朋友們敞開(kāi)你們的胸懷，你也會(huì)和我一樣擁有無(wú)邊的快樂(lè)和幸福。快樂(lè)的源泉（六）“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。”詩(shī)人借秋夜撩撥出自己憂愁寂寞的情懷。而杜牧用樂(lè)觀的心態(tài)抒發(fā)了“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的名句。同樣的季節(jié)，同樣是偉大的詩(shī)人，抒發(fā)的是不同的心境。尋找屬于自己快樂(lè)的出發(fā)點(diǎn)，我們的人生就無(wú)比精彩。羅蘭說(shuō)過(guò)，生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活就像一個(gè)五味瓶，每時(shí)每刻都在給我們上不同的調(diào)料，讓我們以不同的方式去品味它，味道會(huì)更甜蜜，更幸福!托爾斯泰寫(xiě)了一篇短篇小說(shuō)《窮人》。桑娜和漁夫的善良讓兩個(gè)孤兒重新獲得溫暖，獲得快樂(lè)。贈(zèng)人玫瑰，手有余香，在善良的驅(qū)使下，生活雖然艱辛，但他們也得到了助人的快樂(lè)，享受到別人無(wú)法感知的幸福?？鞓?lè)無(wú)所不在，人生充滿陽(yáng)光!自從詹天佑設(shè)計(jì)了第一條完全由我國(guó)工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線后，全國(guó)人民沸騰了，心中有說(shuō)不出的欣喜，這是振興中華的第一次成功啊!快樂(lè)彌漫在每個(gè)國(guó)人心中，感到多么自豪!尋找快樂(lè)，追求完美人生，用好的心情去關(guān)注世界，你將得到前所未有的美感!我是世界上一棵不起眼的小草，但我也擁有著快樂(lè)!在一次小測(cè)驗(yàn)中，我有一個(gè)小小的錯(cuò)誤，雖然沒(méi)有滿分令我遺憾，但我也因此明白了粗心的代價(jià)，使我從中受益匪淺。讓我在以后人生的路途中，不會(huì)因這一點(diǎn)小小的失誤而摔得遍體鱗傷!在班級(jí)的演講表演中，我勇敢地站在講臺(tái)前，展現(xiàn)不一樣的自我，我獲得了講臺(tái)下熱烈的掌聲，心中不由得快樂(lè)蕩漾;母親節(jié)時(shí)，送給媽媽一張美麗的賀卡，媽媽得到了快樂(lè)，我也得到了快樂(lè);學(xué)洗衣服，當(dāng)我成功的洗凈一件衣服時(shí)，媽媽稱贊我，我心里像吃了蜜糖一樣甜……不管成功與失敗，我們銘記：這是生活在考驗(yàn)我們，生活的各種恩賜讓我們不斷經(jīng)受磨練!天空中留不下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò);小路中沒(méi)有深深的印痕，但我已艱難地走過(guò)!人生猶如一條船，每個(gè)人都有掌舵的權(quán)利?？鞓?lè)則是副駕駛，有著重要的地位。擁有了快樂(lè)，我們便乘風(fēng)破浪，勇往直前，爬上步步階梯，迎向美好的明天!快樂(lè)的源泉是由生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴凝聚而成的，追尋快樂(lè)的源泉，那就是笑對(duì)人生，博愛(ài)，自信，堅(jiān)強(qiáng)!快樂(lè)的源泉（七）在我心里，快樂(lè)的源泉從物理學(xué)習(xí)中迸發(fā)，記得今年七月份，父母為我報(bào)名物理班，讓我了解到許多有趣的知識(shí)。在學(xué)習(xí)電路連接時(shí)，我不能清晰地梳理知識(shí)點(diǎn)，老師便讓我買一套簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)材料。在原有的基礎(chǔ)上，我開(kāi)始組裝部件，先是導(dǎo)線與電源正負(fù)極的連接，接著是開(kāi)關(guān)與小型用電器與其連接一個(gè)極簡(jiǎn)易的實(shí)驗(yàn)，便把所學(xué)的知識(shí)關(guān)貫聯(lián)了起來(lái)，這讓我深信實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)習(xí)樂(lè)趣的最好老師，。通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓我體會(huì)到了那種學(xué)透并加以運(yùn)用的喜悅，它們?nèi)绯彼阌縼?lái)，更加讓我愛(ài)上學(xué)習(xí)物理，愛(ài)上物理小實(shí)驗(yàn)，那天的快樂(lè)成為我學(xué)習(xí)物理的無(wú)限動(dòng)力！快樂(lè)的源泉（八）書(shū)香就像一陣陣柔和的微風(fēng)，將縷縷書(shū)香播撒到校園的每一個(gè)角落。書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香飄逸生活。我愛(ài)讀書(shū)！每當(dāng)我走進(jìn)書(shū)香四溢的書(shū)店時(shí)，總是捧著書(shū)本孜孜不倦地讀起來(lái)，書(shū)本就是我們智慧的書(shū)房，讓我們?cè)谥腔鄣臅?shū)房里遨游，躺在書(shū)海中尋找智慧。我用眼，用心和它“談天說(shuō)地”。我漸漸的飄飛進(jìn)書(shū)中。有些書(shū)，像甜甜的糖果，誰(shuí)都想“吃”。有些書(shū)卻像青橘子，初嘗苦澀；多嚼幾下，一股清香；最后越嚼越有味，從心脾中涌出一絲甜味。古時(shí)候的那些文人墨客，都擁有一個(gè)共同的愛(ài)好，那就是——讀書(shū)。書(shū)讀得越多，品德就會(huì)越來(lái)越高尚。讀書(shū)是每一個(gè)人都會(huì)做都能做的事情，有的人愛(ài)書(shū)如命，手不釋卷，一本好書(shū)能影響一個(gè)人的一生。讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)量，提高寫(xiě)作水平，多讀一些好書(shū)，能讓自己了解更多的知識(shí)；讀書(shū)可以讓我們擁有“千里眼”，俗話說(shuō)得好“秀才不出門，便知天下事?！薄斑\(yùn)籌帷幄，決勝千里。”是呀！多讀一些書(shū)，能通四方，讀書(shū)可以讓我們勵(lì)志。有句俗說(shuō)：“食物之味，食則可厭，讀書(shū)之味，愈久愈深?！睍?shū)讀得越多，便越體會(huì)每字每句的精妙之處。讀一些愛(ài)國(guó)之書(shū)，可以激起我們的愛(ài)國(guó)情懷。每當(dāng)我捧起書(shū)本，一股濃濃的書(shū)香就飄進(jìn)腦海，仔細(xì)一聞，?。∈菚?shū)香，是那迷人的書(shū)香。彌爾頓曾說(shuō)：“優(yōu)秀的書(shū)籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財(cái)富保存下來(lái)，并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)?！备郀柣f(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！笔茄剑∪绻麤](méi)有書(shū)，我們是多么愚昧無(wú)知呀！我們的生活是多么無(wú)味呀！同學(xué)們，老師們，讓我們讀書(shū)作為一次耕耘與播種，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種需求，讓迷人的書(shū)香飄溢在我們周圍吧！讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)吧！快樂(lè)的源泉（九）有道是，人生就像一條奔涌向前的河流，有時(shí)旋渦四起，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)洶涌澎湃，有時(shí)一帆風(fēng)順。航行在這樣的河流上，誰(shuí)希望自己像杜甫那樣一生輾轉(zhuǎn)流離?誰(shuí)希望像屈原那樣被放逐流亡?恐怕我們每一個(gè)人都希望自己的生活之舟平坦順暢。可是，奇怪的是，每當(dāng)我回首學(xué)習(xí)生活過(guò)的日子，最使我刻骨銘心的，最讓我感到快樂(lè)的，卻是那些在痛苦中熬過(guò)的日子，那些與困難抗?fàn)幍娜兆?。難道痛苦真的是快樂(lè)的源泉嗎?是的，我相信!曾經(jīng)從書(shū)中知道屈原因放逐而成《離騷》，勾踐臥薪嘗膽最終滅吳，文王拘而演《周易》，而杜甫顛沛流離的一生成就了他憂國(guó)憂民的千古絕唱。我似乎看到了困難之后那絢麗的光環(huán)，荊棘之后那青青的草地，于是我相信“天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”，既然老天“行拂亂其所為”，那么他必將“增益其所不能”。在陰云密集的日子，我曾經(jīng)迷茫過(guò)，恐懼過(guò)，痛苦過(guò)甚至絕望過(guò)，但面對(duì)困境，在對(duì)逃避、退縮、投降、抗?fàn)幍炔煌瑧B(tài)度上，我選擇了抗?fàn)?。我仿佛在波濤洶涌的大海中掙扎，海水浸透了我的衣裳，海風(fēng)吹皺了我的臉龐，但我一刻也沒(méi)有放棄斗爭(zhēng)的信念，最終風(fēng)浪停了，海水靜了，我如愿以償?shù)氐竭_(dá)了勝利的港灣。現(xiàn)在回想起這些，都讓我激動(dòng)不已，當(dāng)年那些苦澀的淚水，如今卻成了我回味品嘗的美酒；當(dāng)年那些帶著血跡的拼搏的腳印，如今卻成了我