人教版必修五《錘煉思想-學(xué)習(xí)寫得有文采》課件46張

錘煉思想學(xué)習(xí)寫得有文采

從小到大我從未離開過父母，一直以來父母都對我十分的呵護(hù)，對我十分的關(guān)心和負(fù)責(zé)……閱卷老師寄語：

一篇作文，出現(xiàn)月亮，最好不過；如果沒有月亮，群星璀璨也很好；沒有群星璀璨，出現(xiàn)數(shù)顆星星也不錯；千千萬萬不能給閱卷老師看的是茫茫黑夜，漆黑一片。

高考作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)/發(fā)展等級20分

深刻豐富有文采有創(chuàng)意①透過現(xiàn)象深入本質(zhì)②揭示問題產(chǎn)生的原因③觀點具有啟發(fā)作用④材料豐富⑤形象豐滿⑥意境深遠(yuǎn)⑦詞語生動，句式靈活⑧善于運用修辭手法⑨富有意蘊⑩見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧⑾推理想象有獨到之處⑿有個性特征“文采”——《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為“華麗的色彩”

文采，就是指文章言辭傳神，生動活潑，能把所狀之物、所敘之事寫得有血有肉，說得繪聲繪色，能把所議之理闡發(fā)得生動形象、精辟透徹，通篇流暢自然，富有表現(xiàn)力。

兩腿沉重:“像灌了鉛似的”夜漆黑:“伸手不見五指”同桌:長著“水靈靈的大眼睛”,我心里“好煩好煩”,“好歡喜好歡喜”,“好討厭好討厭”。

我們都期待著高考作文春暖花開的季節(jié)，但很多人的語言還一直冰封在蕭瑟的冬季里……寫作現(xiàn)狀將下一段文字改為形象生動的表達(dá)。

①中年是一個繁雜豐富的人生階段，它既有美好的一面，也有平庸的一面。②我現(xiàn)在是身兼多職，既要照顧年邁的老人，又要照顧自己的孩子。③學(xué)校里的事要忙，家務(wù)事也不能不管，自己還得進(jìn)修。④生活就是這樣有苦有樂的進(jìn)行著。⑤有時候頗為感慨：生命就這么不知不覺地流逝了。①中年是一個繁雜豐富的人生階段，它既有美好的一面，也有平庸的一面。中年是一塊色彩斑駁的畫布，亮麗的色調(diào)和平庸的線條在這里交織。②我現(xiàn)在是身兼多職，既要照顧年邁的老人，又要照顧自己的孩子。中年的行囊中裝著一生最多的面具：既要扮演孝順的兒子，又要扮演慈祥的父親。善用修辭、文字富有意蘊③學(xué)校里的事要忙，家務(wù)事也不能不管，自己還得進(jìn)修。中年的目光不能遺漏生活的任何一個角落：既要關(guān)心柴米油鹽的有無，兒子的分?jǐn)?shù)是兩位數(shù)還是三位數(shù)，又要關(guān)心文壇上最近有什么新名字，教育界近來有什么新“動作”。④生活就是這樣有苦有樂的進(jìn)行著。生活就是在人民幣和粉筆灰之間，在教師節(jié)的賀卡和廚房的抹布之間，雜然交織著。⑤有時候頗為感慨：生命就這么不知不覺地流逝了。有時候難免有感慨：生命就隨著這日子，在一根根掉落的頭發(fā)和一張張少下去的日歷中，悄然流逝了。

中年是一塊色彩斑駁的畫布，亮麗的色調(diào)和平庸的線條在這里交織。中年的行囊中裝著一生最多的面具：既要扮演孝順的兒子，又要扮演慈祥的父親。中年的目光不能遺漏生活的任何一個角落：既要關(guān)心柴米油鹽的有無，兒子的分?jǐn)?shù)是兩位數(shù)還是三位數(shù)，又要關(guān)心文壇上最近有什么新名字，教育界近來有什么新“動作”。生活就是在人民幣和粉筆灰之間，在教師節(jié)的賀卡和廚房的抹布之間，雜然交織著。有時候難免有感慨：生命就隨著這日子，在一根根掉落的頭發(fā)和一張張少下去的日歷中，悄然流逝了?；摓閷嵒鉃橄笤鎏砦牟傻姆椒ǖ谝徽校夯癁榫唧w的人物

她們是輕舞團(tuán)扇的貂蟬，是面對漠漠黃沙的出塞昭君，是在馬嵬坡自縊的玉環(huán)，是墜湖的西施，是悲吟葬花的黛玉，是一腔怨憤感天動地的竇娥……將下面一句話化為形象表達(dá)----許多古代女子的命運是很悲慘的。第二招：化為生活細(xì)節(jié)將下段化為生活細(xì)節(jié)。幼稚的童年時代早已遠(yuǎn)去，天真的少年時代也快結(jié)束了。當(dāng)我臨近高考的時候，我猛然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)開始走向青年。

咬著奶嘴傻笑的幼年早已被收進(jìn)媽媽的記憶；戴著紅領(lǐng)巾歡唱“讓我們蕩起雙槳”的日子，也已成了相冊里發(fā)黃的照片。需要辦理高考準(zhǔn)考證時，我猛然發(fā)現(xiàn)，自己已到了領(lǐng)身份證的年齡，臉上長青春痘的苦惱將要同如花的季節(jié)一起離我而去了。

親情是長白山頂?shù)姆e雪，簡潔卻永恒；親情是底格里斯河的流水，輕柔卻又悠長；親情是西西里島的那輪落日，纏綿卻又絢爛；親情，親情！親情超越了時空，編織了人生最美麗的彩虹。

第三招：化為自然景觀

親情是樹，每個人都是它的一條根，讓它吸收營養(yǎng)永葆青春；親情是

；親情是

。

根據(jù)提示，將“親情”用自然景觀和比喻使之形象化。

親情是樹，每個人都是它的一條根，讓它吸收營養(yǎng)永葆青春；親情是河，每個人都是它的一條支流，讓它永不干涸澎湃向前；親情是火，每個人都是它的一根木柴，讓它永不熄滅溫暖四方。

自信是李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的慨然身許；自信是陸游“壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄”的豪情抒發(fā)；自信是黃宗羲“死猶未肯輸心去，貧亦其能奈我何”的心靈高歌！

第四招：化為歷史事件

因為親情，才有木蘭替父從軍的壯舉；因為親情，才有孟母三遷教子的堅決；因為親情，才有沉香劈山救母的勇毅，因為親情，才有田世國為母捐腎的無私。將你對“親情”的理解借歷史事件表達(dá)出來。

親情是什么？親情是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”的囑咐，是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“來日綺窗前，寒梅著花未”的思念，是“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的守候。世間最無私的，無過于親情，世間最博大的，無過于親情。

第五招：化為古典詩詞

骨氣就是孟子“富貴不能淫，貧賤不能移”的忠貞不渝。

骨氣就是李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的傲岸不羈。

骨氣就是于謙“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”的剛強(qiáng)不屈。

骨氣就是葉挺“人的身軀怎能從狗的洞子爬出”的凜然不懼。

將你對“骨氣”的理解借古典詩詞或歷史事件表達(dá)出來。①我討厭學(xué)習(xí)文言文，但喜歡學(xué)外語。我討厭之乎者也②媽媽你一年四季的操勞，頭發(fā)都白了。您的愛是世界上最偉大的愛。媽媽呀，我記得您的長發(fā)，春天您在播種，細(xì)雨梳理著它；盛夏您在鋤田，驕陽炙烤著它；金秋您在收割，秋霜點染著它；隆冬您在挑水，冬雪濺滿了它，幾度風(fēng)雨，幾度春秋，歲月的刻刀將它鐫刻成世界上最偉大的愛――母愛的標(biāo)志。第六招---運用修辭方式

生活是什么，生活就是人們對所處的環(huán)境的喜怒哀樂的處事態(tài)度。

生活是鏡子，你哭它也哭，你笑它也笑；生活是美酒，會喝的說它甜，不會喝的說它苦；生活是一首詩，有抑揚頓挫，也有平平仄仄；生活是一首歌，有低沉憂傷，也有激昂歡樂。用比喻使下句表達(dá)得具體形象。第一招：化為具體人物第二招：化為生活細(xì)節(jié)第三招：化為自然景觀第四招：化為歷史事件第五招：化為古典詩詞第六招：運用修辭方式增添文采的方法

合乎文章創(chuàng)設(shè)的意境化虛為實化意為象總結(jié)：

動形疊寫形聲色,特征鮮明音韻諧。

長短整散陳問嘆，

常式變式盡其妙。

比夸擬引更生動，

排偶反復(fù)情勢濃。

抽象情理變形象，

感悟生活哲理傳。

風(fēng)度是大雨中為人撐開的小傘，風(fēng)度是太陽下替人遮陰的大樹；風(fēng)度是陶淵明“悠然見南山”的超脫，風(fēng)度是曹孟德“釃酒臨江，橫槊賦詩”的豪邁；風(fēng)度是諸葛亮空城上坦然的琴聲，風(fēng)度是周總理外交中從容的回復(fù)；風(fēng)度是指揮家飄逸的手勢，風(fēng)度是思想者睿智的頭顱；風(fēng)度是司儀得體的舉止，是模特優(yōu)雅的腳步；風(fēng)度是卓別林的帽子，是王羲之的行書……請以“風(fēng)度”為話題，綜合運用所學(xué)的方法寫一段文字。冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？——英國詩人雪萊注重創(chuàng)新學(xué)習(xí)寫得新穎

1．見解新穎。

2．材料新鮮。

3．構(gòu)思新巧。

1．逆向思維，體現(xiàn)思想

行文時可以從相反的角度思考，勇敢地打破認(rèn)識常規(guī)，得出全新的見解。比如，人們常常譏笑“班門弄斧”，不自量力，我偏提倡“弄斧就要到班門”，只有敢于在高手面前暴露自己的缺點和不足，才能獲得更多的教益；人們常以“常在河邊走，哪能不濕鞋”作為借口，我偏說“常在河邊走，就是不濕鞋”，潔身自好，拒絕誘惑；一株牽?；?，別人贊美它勇于攀登，奮發(fā)向上，我偏批評它只要見到誰位置高就去攀附，為他吹喇叭，唱贊歌。見解新穎1．發(fā)散思維，變換角度

對同一事物如果從不同的角度分析，會有不同的見解、新的認(rèn)識，得出不同的結(jié)果。2．深入分析，挖掘本質(zhì)

在人們普遍認(rèn)同的認(rèn)知習(xí)慣或傳統(tǒng)觀念基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入挖掘，就象做ｘ光透視一樣，揭示出事物的本質(zhì)，從而形成全新的見解。材料新鮮

例：高考滿分作文《孫悟空下崗記》.要點在于“續(xù)寫”要合乎人物性格，不能作太大改動。

1．續(xù)寫故事，拼接現(xiàn)實

王昭君出塞，是一個凄美的故事，引發(fā)詩人騷客的眾多議論?！墩丫倪x擇》。

2．巧妙想像，放大細(xì)節(jié)

3．借體別裁，不落俗套

屈原是戰(zhàn)國時期的楚國詩人、政治家，“楚辭”的創(chuàng)立者和代表作者。本世紀(jì)中，曾被推舉為世界文化名人而受到廣泛紀(jì)念。我們看到高考《吊屈原賦》時候，還是有耳目一新的感覺。

標(biāo)題創(chuàng)新

1．比喻式。如《心靈激起生命的浪花》，通過比喻，巧妙地展示生命與心靈的互動關(guān)系，簡潔生動明快?！段倚娜缪贰缎氖且豢脮_花的樹》《成功之花只對挑戰(zhàn)者綻放》等。

2．?dāng)M人式。如《月若有情月長吟》，講述了為母親治病籌錢為線索，通過我送迷路小孩感化醫(yī)生的故事。全文設(shè)置在月光下展開，開頭寫月景，反襯內(nèi)心焦急；中間寫月景，映襯美好心靈；篇終寫月景，寫月即寫人，深化主題。又如《讓愛導(dǎo)航》《讓睫毛載來愛，載來幸?！返?。

3．夸張式。如《世界很小是個家》，用了夸小的方法，只要人人都有愛，無論哪里都是溫暖的家?！兑换ㄒ皇澜纭罚澜绮皇且虼硕蕟幔坑秩纭兑粓銮镉暌粓龊?。

4．反問式。如《魚乎？熊掌乎？》，題目就是懸念，文章說明“取魚還是熊掌，要因人而異，因時而異，因地而異”，看完全文，不禁為作者構(gòu)思贊嘆。又如《21世紀(jì)你美嗎？》等。

5．引用式。如2002年《送人玫瑰，手有余香》（借用俗語）一文，小妹把盼望已久的獎學(xué)金偷偷給了比她更需要的競爭對手，心理又有矛盾，文章就假托哥哥給小妹寫信，支持小妹的選擇，深化主題?！墩\以養(yǎng)德，信以修身》（借用古語），《答案在風(fēng)中飄揚》（借用歌詞）。

6．情景式。如《尋找心靈的故鄉(xiāng)》，題目耐人尋味，不同凡響，讀罷全文，好象看見一位年輕人在漫長的人生旅途中在跋涉，在尋找，最后找到“心靈的故鄉(xiāng)。又如《帶著三句話上路》《別攔著我飛翔》《飛翔路上的人生風(fēng)景》。

7．符號式。如《出發(fā)+拼搏=到達(dá)》，言簡意賅表達(dá)了中心。如《7-1=0》，用特殊的句式暗示拋棄了誠信，其它的金錢、美貌等就失去價值了。又如《1-1=0?》。

8．并列式。如《生命?心靈?選擇》，將“生命”、“心靈”、“選擇”三個詞巧妙組合在一起，不僅點明了話題“心靈的選擇”，而且暗示“心靈的選擇”對于“生命”存在價值的重要意義。

、閱讀下面的寓言，然后選擇一個角度，自定立意，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于800字的文章。

火花和浪花偶然會面了。火花對新朋友浪花說：“我們都能開出美麗的花，而且都叫花，因此我們是對親密的姐妹?！崩嘶紤]了一會兒，不同意它的看法，否認(rèn)說：“從表面看，我們的確有些相像，但是我與波浪緊密相連，根植于波浪之中，所以我的花永開不?。欢阒煌怀鰝€人，所以總是一閃即逝?！薄炯炎魇纠亢?xùn)|河西二十年

張辰

信步走上會稽山的時候，天還沒有亮，霧氣蒸騰，白云從山顛緩緩流下?；仡^望去，儀仗軍已經(jīng)看不到了，撫摸著山上的一草一木，我無語，熱淚縱橫。（交代故事發(fā)生的地點、事件和主要人物。）

二十年……

二十年前，會稽山下。（行文簡潔。）

狼煙四起，烽火連天。吳國的精銳部隊把我僅存的五千輕騎甲士團(tuán)團(tuán)圍困在會稽山中。糧道、水源先后被吳軍切斷，將士們饑渴交迫、困苦不堪。（描寫所處的惡劣環(huán)境，為主人公展現(xiàn)出選擇的艱難做準(zhǔn)備。）

那一天，我登上山頂，看著山腳下仿佛無邊的吳軍營壘，通明的燈火令我想起了燎原的大火，我握劍的手，慢慢地涼了下去……

“大王，您下令吧！只要您一聲令下，咱們跟吳軍拼了……”我搖了搖手：“伍子胥精通兵法，憑我們的實力，只怕還沒有沖出山谷就會被他們消滅了?！?/p>

我沉默一會兒，問中大夫范蠡：“范先生，您怎么看？”

“和。臣認(rèn)為下山與吳軍奮力一搏固然可以博得誓死不屈的名聲，但對越國毫無益處。我們是越國最后的一支精銳部隊，如果大王連同所有的將士被吳軍消滅，就等于越國滅亡。如果拋開自己的名聲，我們可以‘和’。分析吳越的差距，能看清我們自己?！?/p>

“那我們怎么個和法？”我猶豫著，“況且夫差之父闔閭是被我越國所殺，夫差怎會善罷甘休？”

“大王放心，如今夫差最寵信的大臣是太宰伯嚭，此人最是貪財好色，如果大王能用珍寶美女賄賂他，憑他的影響，再加上當(dāng)年他從楚國逃到吳國時，臣曾救過他一命，他一直對臣心懷感激。所以臣以為如果派臣前去游說，我相信夫差會答應(yīng)議和的?！敝写蠓蛭闹俨恢螘r站在了我身邊。

“再加上條件：越國向吳國稱臣，作為吳國的屬地，每年向吳國交納一定的貢品……”

“然后，越國積蓄力量，努力復(fù)國報仇！”文仲和范蠡一唱一和，使得這個計劃變得是那樣完美無缺。

我轉(zhuǎn)過身，疾步上前握住文仲和范蠡的手：“好。為了越國，我會忘記自己的。我們投降，無論吳國提出什么樣的條件?！?/p>

……（用人物對話的形式照應(yīng)話題，不斷點題。）

文仲沒有讓我失望，吳王夫差答應(yīng)議和。

為了取得夫差的信任，我忘記了我曾經(jīng)是大王，包羞忍恥，為夫差看馬駕車，直到我被送回越國……

十年生聚、十年教訓(xùn)。

終于有一天，我指揮著如潮的越軍攻入了吳國的都城……

當(dāng)年范大夫的話沒錯，只要有力量，一切事情都可能辦到。只要先忘記自己的地位、浮名，才能分析清楚自己的處境，有所放棄，做事才能成功。

望著這云霧縈繞、郁郁蔥蔥的會稽山，我無言，只希望這勝利的消息能祭奠那一役陣亡的將士的英魂……（環(huán)境描寫照應(yīng)文章開頭。）

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。努力，終會有所收獲，功夫不負(fù)有心人。以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。前進(jìn)的路上，要不斷反思、關(guān)照自己的不足，學(xué)習(xí)更多東西，更進(jìn)一步。窮則獨善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下?，F(xiàn)代社會，有很多人，鉆進(jìn)錢眼，不惜違法亂紀(jì)；做人，窮，也要窮的有骨氣！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修煉才華和能力，更重要的是要能堅持下來。士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?心中有理想，腳下的路再遠(yuǎn)，也不會迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此謂不朽。任何事業(yè)，學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)，都要以自身品德的修煉為根基。飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。財富如浮云，生不帶來，死不帶去，真正留下的，是我們對這個世界的貢獻(xiàn)。英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也英雄氣概，威壓八萬里，體恤弱小，善德加身。老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志老去的只是身體，心靈可以永遠(yuǎn)保持豐盛。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。做領(lǐng)導(dǎo)，要能體恤下屬，一味打壓，盡失民心。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。越是微小的事情，越見品質(zhì)。學(xué)而不知道，與不學(xué)同；知而不能行，與不知同。知行合一，方可成就事業(yè)。以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下。若是天下人都能互相體諒，紛擾世事可以停歇。志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越強(qiáng)，相應(yīng)的，逼迫自己所學(xué)的，也就越多。臣心一片磁針石，不指南方不肯休。忠心，也是很多現(xiàn)代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?若人人皆每日反省自身，世間又會多出多少君子。人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。給世界和身邊人，多一點寬容，多一份擔(dān)當(dāng)。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老將至，貧賤于我如浮云。淡看世間事，心情如浮云天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物。君子，生在世間，當(dāng)靠自己拼搏奮斗。博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。進(jìn)學(xué)之道，一步步逼近真相，逼近更高。百學(xué)須先立志。天下大事，不立志，難成！海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛做人，心胸要寬廣。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！闭嬲M(jìn)者，不會把時間耗費在負(fù)性情緒上。好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。力行善事，有羞恥之心，方可成君子。操千曲爾后曉聲，觀千劍爾后識器做學(xué)問和學(xué)技術(shù)，都需要無數(shù)次的練習(xí)。第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力當(dāng)眼淚流盡的時候，留下的應(yīng)該是堅強(qiáng)。人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。誰傷害過你，誰擊潰過你，都不重要。重要的是誰讓你重現(xiàn)笑容。幸運并非沒有恐懼和煩惱；厄運并非沒有安慰與希望。你不要一直不滿人家，你應(yīng)該一直檢討自己才對。不滿人家，是苦了你自己。最深的孤獨不是長久的一個人，而是心里沒有了任何期望。要銘記在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一個過往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福卻很短暫。一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。做個明媚的女子。不傾國，不傾城，只傾其所有過的生活。生活就是生下來，活下去。人生最美的是過程，最難的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真愛，最后悔的是錯過。兩個人在一起能過就好好過！不能過就麻利點分開。當(dāng)一個人真正覺悟的一刻，他放下追尋外在世界的財富，而開始追尋他內(nèi)心世界的真正財富。人若軟弱就是自己最大的敵人。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不轉(zhuǎn)牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。烏云總會被驅(qū)散的，即使它籠罩了整個地球。心態(tài)便是黑暗中的那一盞明燈，可以照亮整個世界。生活不是單行線，一條路走不通，你可以轉(zhuǎn)彎。給我一場車禍。要么失憶。要么死。有些人說：我愛你、又不是說我只愛你一個。生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。刪掉了關(guān)于你的一切，唯獨刪不掉關(guān)于你的回憶。任何事都是有可能的。所以別放棄，相信自己，你可以做到的。、相信自己，堅信自己的目標(biāo)，去承受常人承受不了的磨難與挫折，不斷去努力、去奮斗，成功最終就會是你的！既然愛，為什么不說出口，有些東西失去了，就在也回不來了！對于人來說，問心無愧是最舒服的枕頭。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人當(dāng)人；在人之下，要把自