



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
課題:基本不等式知識(shí)點(diǎn)一、利用基本不等式證明不等式1.如果,那么(當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取等號(hào)“=”)如果,,則,(當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取等號(hào)“=”).2.基本不等式:eq\r(ab)≤eq\f(a+b,2)(1)基本不等式成立的條件:a>0,b>0;(2)等號(hào)成立的條件:當(dāng)且僅當(dāng)a=b時(shí)取等號(hào).3.幾個(gè)重要的不等式(1)(2)eq\f(b,a)+eq\f(a,b)≥2(a,b同號(hào));(3)ab≤eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(a+b,2)))2(a,b∈R);4.利用基本不等式證明不等式是綜合法證明不等式的一種情況,要從整體上把握運(yùn)用基本不等式,對(duì)不滿足使用基本不等式條件的可通過“變形”來轉(zhuǎn)換,常見的變形技巧有:拆項(xiàng),并項(xiàng),也可乘上一個(gè)數(shù)或加上一個(gè)數(shù),“1”的代換法等.【典型例題】【例1】不已知、、都是正數(shù),求證:【例2】已知a>0,b>0,a+b=1,求證:.【舉一反三】1.已知實(shí)數(shù)求證:。知識(shí)點(diǎn)二、利用基本不等式求最值1.已知x>0,y>0,則(1)如果積xy是定值p,那么當(dāng)且僅當(dāng)x=y(tǒng)時(shí),x+y有最小值是2eq\r(p).(簡(jiǎn)記:積定和最小)(2)如果和x+y是定值p,那么當(dāng)且僅當(dāng)x=y(tǒng)時(shí),xy有最大值是eq\f(p2,4).(簡(jiǎn)記:和定積最大)2.基本不等式具有將“和式”轉(zhuǎn)化為“積式”和將“積式”轉(zhuǎn)化為“和式”的放縮功能,因此可以用在一些不等式的證明中,還可以用于求代數(shù)式的最值或取值范圍.如果條件等式中,同時(shí)含有兩個(gè)變量的和與積的形式,就可以直接利用基本不等式對(duì)兩個(gè)正數(shù)的和與積進(jìn)行轉(zhuǎn)化,然后通過解不等式進(jìn)行求解.注意:形如y=x+eq\f(a,x)(a>0)的函數(shù)求最值時(shí),首先考慮用基本不等式,若等號(hào)取不到,再利用該函數(shù)的單調(diào)性求解.【典型例題】【例1】若x,y是正數(shù),且,則有()A.最小值16B.最小值C.最大值16D.最大值【例2】已知,則的最小值為()A.B.C.D.【例3】設(shè)常數(shù),若對(duì)一切正實(shí)數(shù)成立,則的取值范圍是()A.B.C.D.【例4】設(shè)函數(shù)f(x)=ax2+(b﹣2)x+3(a≠0)(1)若不等式f(x)>0的解集(﹣1,3).求a,b的值;(2)若f(1)=2,a>0,b>0求+的最小值.【舉一反三】1.已知?jiǎng)t的最大值為()A.C.D.2.已知,且,則的最小值為()A.B.C.D.3.已知,且,若恒成立,則實(shí)數(shù)的最大值為()A.B.C.D.4.已知,且,求:(1)的最小值;(2)的最小值.【課堂鞏固】1.已知且,若不等式恒成立,則的最大值等于()A.10B.9C.8D.72.已知,且,則的最小值為()A.4B.C.D.53.當(dāng)x>1時(shí)不等式恒成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是()A.(,+C.(,+4.已知,則的最小值為()A.B.C.D.5.已知a,b,c均為正實(shí)數(shù),且a+b+c=1,求證:(1)(1)(1)≥8.6.(1)已知求函數(shù)的最小值.(2)已知,求函數(shù)的最大值.【課后練習(xí)】正確率:1.已知,則的最小值是()A.B.4C.D.52.11.若正數(shù)x,y滿足x+3y5xy=0,則3x+4y的最小值是()A.B.C.6D.53.已知,,若不等式恒成立,則實(shí)數(shù)的最大值是()A.10B.9C.8D.74.已知,若恒成立,則實(shí)數(shù)的取值范圍是()A.或B.或C.D.5.若一組數(shù)據(jù)2,4,6,8的中位數(shù)、方差分別為,且,則的最小值為()A.B.C.D.206.若,則的最小值是()A.2
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全技術(shù)方案
- 大數(shù)據(jù)風(fēng)控系統(tǒng)開發(fā)合同
- 代理委托消防合同
- 兩個(gè)孩子一人一個(gè)離婚協(xié)議書
- 勞務(wù)班組施工合同
- 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)版權(quán)授權(quán)合作協(xié)議
- 青島版(2024)小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)《第8課 智能互聯(lián)更高效》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 閩教版(2020)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《第8課 輸入法要選擇》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 寵物醫(yī)院異味處理協(xié)議
- 第三方債權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議6篇
- 2024-2025學(xué)年初中七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末綜合卷(人教版)含答案
- 體育活動(dòng)策劃與組織課件
- 公司違規(guī)違紀(jì)連帶處罰制度模版(2篇)
- 兒童故事繪本愚公移山課件模板
- 2025屆高考物理二輪總復(fù)習(xí)第一編專題2能量與動(dòng)量第1講動(dòng)能定理機(jī)械能守恒定律功能關(guān)系的應(yīng)用課件
- 會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型升級(jí)實(shí)踐
- 內(nèi)業(yè)資料承包合同個(gè)人與公司的承包合同
- 【履職清單】2024版安全生產(chǎn)責(zé)任體系重點(diǎn)崗位履職清單
- 跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)10調(diào)查我國(guó)航天科技領(lǐng)域中新型材料新型能源的應(yīng)用課件九年級(jí)化學(xué)人教版(2024)下冊(cè)
- 2022年全國(guó)醫(yī)學(xué)博士英語統(tǒng)一考試試題
- 學(xué)校工作總結(jié)和存在的不足及整改措施
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論