中考物理模擬題《實驗題-力學實驗》專項檢測卷-帶參考答案

第第頁中考物理模擬題《實驗題-力學實驗》專項檢測卷-帶參考答案學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________1．小明在“探究物體的動能大小跟哪些因素有關”的實驗中，選用質量不同的兩個鋼球和的質量大于，分別從不同的高度和靜止開始放下，觀察紙盒被撞擊后移動的距離，實驗過程如圖所示。（1）小明通過觀察紙盒移動的距離長短，來判斷小球動能的大小，這里他利用的研究方法是（選填“控制變量法”或“轉換法”）；若水平面絕對光滑，本實驗將（選填“能”或“不能”）達到探究目的；（2）由甲、乙兩圖，可得到的實驗結論是：；（3）小明根據甲、丙兩圖得出結論：物體的動能大小與質量有關，他的看法是否正確？（選填“正確”或“錯誤”），理由是：。2．喜歡書法的小明同學用壓紙石塊設計了如下測量與探究活動，如圖所示：（1）小明在學校用天平和量筒測量壓紙石塊的密度：①將托盤天平置于水平桌面上，游碼移至零刻度處，發(fā)現指針偏向分度盤右側，他應將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調，直至橫梁平衡；②將石塊放在天平的盤（選填“左”或“右”），在另一盤中增減砝碼并移動游碼，直至橫梁再次平衡，此時砝碼和游碼如圖a所示，則石塊的質量m＝g；③他在量筒中裝入40mL的水，將石塊緩慢浸沒在水中，如圖b所示，則石塊的體積V＝cm3，由密度公式可算出它的密度。（2）小明回家后用操作方便、精確度高的電子秤和同一塊壓紙石塊，探究“影響浮力大小的因素”。①他將水裝入柱形杯中，置于電子秤上，如圖c所示；②用體積不計的細繩系好石塊，緩慢浸入水中直至剛好浸沒，電子秤示數逐漸增大，說明石塊所受浮力大小與有關，如圖d所示位置，石塊浸沒在水中所受浮力大小為N；③他將杯中的水倒掉，裝入鹽水，通過滴管向杯中加減鹽水，使杯子和鹽水的總質量仍為400g；④再將石塊緩慢浸入鹽水中直到完全浸沒，此時電子秤的示數如圖e所示，通過分析實驗數據，說明石塊受到的浮力大小還與有關，同時小明還計算出鹽水的密度為g/cm3。3．小明同學學習了“認識浮力”后，提出一個問題：浸在液體中的物體受到浮力的大小與哪些因素有關呢？經過思考，他在學校實驗室找來了彈簧測力計、燒杯、一個金屬塊、水和鹽水等器材。設計并進行了如圖探究實驗。

（1）由實驗可知，金屬塊在圖C中受到的浮力為N；（2）分析B、C兩圖知道：當金屬塊浸沒水中后，所受浮力的大小與它浸入水中的深度（選填“有關”或“無關”）；（3）根據收集到的實驗數據，請幫小明計算出金屬塊的密度為kg/m3，鹽水的密度為kg/m3；（4）在D圖中畫出金屬塊受力示意圖。4．小明在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，進行了如下探究：依次讓小車分別從三個斜面頂端由靜止下滑，觀察小車在水平面上滑行的最大距離（如圖甲）。（1）實驗時每次均讓小車從斜面上的（填“同一”或“不同”）高度由靜止滑下，目的是使小車到達水平時的相同；（2）實驗中通過改變來改變小車在水平面上受到的阻力大??；（3）根據實驗現象可知：小車受到的阻力越小，速度減小得越（填“快”或“慢”）；由此推理：如果運動的物體不受阻力時，它將在水平面上做；（4）如圖乙是對在水平面上運動小車進行的受力分析，其中正確的是（選填字母序號）。牛頓第一定律告訴我們：物體的運動（填“需要”或“不需要”）力來維持；（5）如圖丙所示，讓小球從A點靜止釋放，運動到C點時，若一切外力全部消失，則小球會沿（填“a”、“b”、“c”或“d”）路線繼續(xù)運動。5．在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置。小車從帶刻度的斜面頂端由靜止開始下滑，小車到達A、B、C三處的電子表的示數（數字分別表示小時、分、秒，刻度尺分度值1cm）則：（1）該實驗所用的測量工具是和；（2）實驗前必須學會熟練使用秒表，如果小車過了C點后才停止計時，則會導致所測AC段的平均速度vAC偏（選填“大”或“小”）；（3）請根據圖中所給的信息回答：sAB=cm；tAB=s；vAB=m/s；（4）某同學為了測量小車運動過程中下半程的平均速度，讓小車從B點由靜止釋放，測出小車到達C點的時間，這樣的做法（選填“正確”或“不正確”）。6．已知醬油密度大于水，請完成測量某品牌醬油密度的實驗：（1）實驗前，將天平放在上，并將游碼移動到標尺左端的零刻度線處，此時指針位置如圖甲所示，為使指針指向分度盤中線，應將平衡螺母向調節(jié)；（2）請將圖乙的圖片按照正確的實驗步驟排序：；（填字母）（3）小明在正確完成實驗后發(fā)現實驗數據不合理，檢查發(fā)現原因是天平的砝碼存在破損和銹蝕。于是他設計了在不使用天平的情況下，利用浮力知識正確得出了醬油的密度。如圖丙所示：①選擇合適的長吸管，將橡皮泥填入吸管將吸管底部密封，在距離底部10cm處做好標記1；②調節(jié)填入吸管的橡皮泥多少，使吸管浸入醬油中保持漂浮，而且需要讓的長度恰好為10cm；③取出吸管擦干凈，再將吸管放入水中漂浮，并在吸管水面位置做標記2；④取出吸管，測量底部到標記5處的長度為11.5cm。請計算醬油的密度是。7．小芳同學設計了一個高度可調節(jié)的斜面來探究斜面的省力情況、斜面的機械效率與斜面的傾斜程度之間的關系，如圖所示。她首先測出小車重，然后用彈簧測力計拉動小車，調節(jié)斜面傾斜角θ的大小多次測量，得到下表所示的數據：斜面傾斜角θ小車重G/N斜面高h/m斜面長s/m拉力F/N有用功W有/J總功W總/J機械效率η/%12°50.212.11.02.147.630°50.513.62.5（a）69.445°50.714.33.54.381.4（1）實驗過程中拉力應沿著斜面使小車在斜面上做運動；（2）表格中空格的數據應為：（a）；（3）分析上表中的數據，可以得出的探究結論是：斜面傾斜角θ越大，斜面拉力越大，斜面的機械效率越；（4）若將小車換成等質量的木塊做實驗，機械效率將（選填“變大”、“變小”或“不變”）。8．小明家在用大理石裝修房子，他想知道大理石密度的大小，取一小塊大理石帶到實驗室進行測量．（1）小明用量筒、細線和水按如圖甲所示的方法測量大理石的體積，測得大理石的體積是cm3．（2）如圖乙，取一托盤天平放在水平桌面上，將游碼移至標尺左端的零刻度線處，小明發(fā)現指針指在分度盤中央刻度線的右側，此時應將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調節(jié)，使天平水平平衡．（3）調節(jié)好天平后，從量筒中取出大理石，將大理石放在天平的（選填“左”或“右”）盤內，加減砝碼及移動游碼，使天平再次水平平衡，盤內砝碼情況及游碼位置如圖丙所示，則該塊大理石的質量為g，算出大理石的密度為kg/m3．（4）請你根據實驗過程判斷，用小明的測量方法測得的大理石的密度值與它的真實值相比（選填“偏大”“偏小”或“一樣大”）．（5）對比“探究物質質量與體積關系”和“測定物質密度”兩個實驗，它們的不同之處是（選填“實驗儀器”“實驗目的”或“測量的物理量”）．9．如下圖所示，是小軒在家利用A、B兩物體，海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實踐作業(yè)時的情景。①實驗中小軒是通過觀察來比較壓力的作用效果；②比較甲、乙兩圖可以得到結論：；③小軒想繼續(xù)研究“壓力的作用效果與受力面積是否有關”，于是他將B物體放在海綿上，如圖丙所示，然后沿虛線方向切走左邊一部分，此時物體B剩余部分對海綿的壓強與丙圖相比（選填“變大”、“變小”或“不變”）；媽媽說這實驗方法不對，請說明理由：；④若不增加任何器材，你能不能幫小軒設計一個簡易的方法來研究“壓力的作用效果與受力面積是否有關”？請在下面簡述你的方法：；10．在一次綜合實踐活動中，小麗同學利用一根吸管制作一個簡易密度計，如圖所示：（1）為了讓飲料吸管能豎直的漂浮在液體中，應在吸管的下端塞入一些銅絲作為配重，并用石蠟將吸管的下端封閉起來；（2）這根吸管豎直漂浮在不同液體中時，受到的浮力大?。ㄌ睢白兇蟆?、“變小”或“不變”），液體的密度越大，它露出液面部分（選填“越長”、“越短”或“不變”）；（3）小麗想，如果在吸管上標相應的密度刻度，不就能直接顯示所測液體密度的大小嗎？于是她決定對吸管進行刻度的標定。在標定刻度前，她先測出吸管在水中漂浮時進入水中的深度H（如圖所示）。若漂浮在密度為ρ的液體中，則浸入的深h?？赏瞥鰄的表達式為（用ρ水、ρ液、H表示），根據h表達式即可對不同液體的密度在吸管上進行標定。下列三種刻度的標示合理的是；（4）為了使測量結果更準確，要使簡易密度計上相鄰兩條刻度線（如上圖）之間的距離大一些，可適當（選填“增大”或“減小”）銅絲的質量。11．在“探究二力平衡條件”的實驗中（鉤碼規(guī)格相同）：（1）實驗裝置如圖甲所示，實驗目的是探究小車平衡時在水平方向上所受兩個拉力、的關系。實驗中，小車應該處于狀態(tài)以便于實驗探究；（2）實驗中，通過調整來改變和的大??；（3）實驗中，當大于時，小車仍保持靜止，因此得出結論：二力平衡時，兩個力的大小不一定相等。你認為這樣的結論（選填“可靠”或“不可靠”）；（4）小組的同學建議將實驗器材改進如圖乙所示，跟圖甲相比這樣做的目的主要是；為了便于實驗探究，還應選擇質量較的卡片（選填“大”或“小”）來進行實驗；（5）按照圖乙的裝置探究，實驗中發(fā)現兩邊的鉤碼個數不相等時，卡片運動，鉤碼個數相等時，卡片靜止，說明二力平衡的一個條件是二力的。接著將卡片扭轉一個角度，松手后觀察到卡片不能平衡，說明二力平衡時，兩個力必須作用在。12．小明和同學們測量某種未知液體的密度，操作如下：（1）用天平測量液體的質量。將天平放在桌面上，將游碼移至稱量標尺左端的上，發(fā)現天平指針的位置如圖甲所示，此時小明正確的操作應當是；（2）調節(jié)完畢，小明將被測物體放在左盤，用鑷子向右盤加減砝碼并調節(jié)游碼，調節(jié)到圖甲指針所指的位置就開始讀取質量，會使測得的質量。當天平平衡時，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖乙所示，則稱得燒杯和液體的總質量m為g；（3）用量筒測量液體的體積。將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達到的位置如圖丙所示，則該液體的體積V為mL。大家在對實驗過程及結果進行評估時，發(fā)現液體的體積測量值比它的實際值要（選填“偏大”或“偏小”）；（4）測出了幾組實驗數據后，作出“m﹣V”圖象，如圖丁所示。由圖象可知該空燒杯的質量是g，液體的密度為kg/m3。13．某同學欲測量一根細銅絲的直徑，他的測量步驟如下：A．將細銅絲拉直，用刻度尺測出細銅絲的長度L1；B．用刻度尺測出圓柱形桿上銅絲繞圈總長度L2；C．用銅絲的長度除以銅絲的圈數，即得細銅絲的直徑d；D．將細銅絲緊密排繞在圓柱形桿上；E．數出纏繞在圓柱形桿上細銅絲的圈數n。（1）其中，沒有必要的步驟是；錯誤的步驟是，應怎樣改正。（2）實驗步驟的合理順序應是。（3）如圖所示，小明按照上述方法將細銅絲在鉛筆上緊密排繞25圈，25圈的總長度是cm，細銅絲的直徑是mm。

14．【提出問題】小明在選擇鞋子時，看到不同的鞋子的底的花紋不同，如圖1所示，不知道哪種鞋子的防滑效果好，為了探究哪種花紋的鞋底好，小明想到所學的摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關，因此想到只需要測出其摩擦力的大小，就可以比較其防滑性能。

【設計實驗】小明認為需將三種鞋子各選一只，按圖2在同一水平木板面水平拉動，使鞋子在水平面上做勻速直線運動，分別讀出對應的彈簧測力計的示數，然后比較三次的示數大小，得出結論；實驗中，小明用彈簧測力計水平拉著鞋子在水平方向做勻速直線運動，根據條件可知，滑動摩擦力的大?。ㄟx填“大于”“小于”或“等于”）彈簧測力計的示數；【交流評估】（1）小華同學認為小明的設計存在問題，小華分析問題所在：三類鞋子的質量可能不同，造成沒有控制；（2）小明和小華討論后，重新設計，操作思路和上面相同，每次將三只鞋子疊放在一起，如圖3所示，但最下面的鞋子每換一類后，重復操作；（3）王爺爺看到他們的實驗設計，認為還是不合理，因為造成防滑效果還有可能與材料有關；同時實驗操作很難操作，在王爺爺的幫助下，小華他們改進實驗設計方案，如圖4所示進行操作。請你對此方案進行評價，寫出一點即可。15．小明同學在“測量雞蛋的密度”實驗中，進行了以下操作：

（1）小明在調節(jié)天平橫梁平衡時，指針出現圖甲所示情況，他應將平衡螺母向端調節(jié)；天平平衡后他將雞蛋放在天平的左盤，在右盤加減砝碼、移動游碼。天平再次平衡后g；（2）因可供選擇的量筒口徑較小，雞蛋無法放入，小明自制了一個溢水杯。采用如圖丙所示的方法測量雞蛋的體積。其具體做法是：先在溢水杯中加水。直到水面恰好與溢水杯口相平，將雞蛋慢慢放入水杯中，雞蛋最終沉入水底。量筒收集完從溢水杯溢出的水后（丙）所示，則雞蛋的密度為g/cm3；（3）若小明用上述方法先測出雞蛋的體積V。再取出溢水杯中的雞蛋，放在天平的左盤，稱出它的質量為m。然后利用（選填“偏大”“偏小”或“一樣”）；（4）小明向溢水杯中加入適量鹽攪拌后，發(fā)現雞蛋上浮，當雞蛋靜止后所受浮力為N。參考答案：1．轉換法不能物體的動能大小與速度有關錯誤沒有控制小球到達水平面時的速度相同2．左左53.420排開液體的體積0.2排開液體的密