活著真好作文共九篇

活著真好活著真好（一）我走在上學(xué)的路上，突然瞳孔放大，只見(jiàn)一輛鮮紅色的汽車(chē)向我沖了過(guò)來(lái)?！敖裉煊幸粋€(gè)路口，發(fā)生了車(chē)禍誒?！薄熬褪堑?，那還是個(gè)女生?！眱蓚€(gè)女生在走廊里議論著?！敖袢招侣劊拘Ｅ诼飞习l(fā)生車(chē)禍。請(qǐng)大家要注意安全，生命只有一次，大家一定要珍惜。”“嘀嘀?！贝潭镍Q笛，刺骨的寒風(fēng)吹起了我的短發(fā)。我不禁顫了顫：“怎么會(huì)看到這樣的場(chǎng)景，不會(huì)的不會(huì)的，我怎么會(huì)?！贝颐ε艹鰮頂D的車(chē)流，來(lái)到學(xué)校門(mén)口。上課時(shí)我一直想忘掉的場(chǎng)景，卻在我腦海中揮之不去，一輛紅色的車(chē)一次次向我沖了過(guò)來(lái)。“零零！”下課鈴響了，終于熬了過(guò)來(lái)。我和同學(xué)走在回家的路上。不知為何我又顫了顫，“喂，小心車(chē)！”同學(xué)在我的背后叫道。我本來(lái)想轉(zhuǎn)過(guò)頭，但是身體像被定住了一樣。我在掙扎，等我能活動(dòng)的時(shí)候，迎面而來(lái)的卻是一輛鮮紅色汽車(chē)。時(shí)間停止，一切都停止了，我聽(tīng)不到任何人的喊叫。我不知為何會(huì)倒下，不知為何周?chē)酋r紅的汁液。身體沒(méi)有了知覺(jué)，以往的事物一件件出現(xiàn)在我眼前。我還沒(méi)有長(zhǎng)大，我還沒(méi)有給爸爸媽媽盡我的孝道，我還沒(méi)有品嘗人生的酸甜苦辣，我還沒(méi)有給朋友畫(huà)完畫(huà)，我還沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，我還沒(méi)有學(xué)習(xí)完我的功課，還有很多我都沒(méi)有做完?！斑旬?dāng)！”時(shí)間繼續(xù)流動(dòng)，汽車(chē)毫無(wú)保留的從我的身上壓過(guò)，身體的內(nèi)臟因壓迫而出血，我的肋骨被壓斷，粘稠、鐵銹味、干澀的血彌漫了我的嗅覺(jué)、味覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)。爸爸媽媽，對(duì)不起，我還沒(méi)有完成我答應(yīng)你們的事——我要給你們盡孝道、我要給你們買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)、我要給你們我的愛(ài)；我的家人們，對(duì)不起，我還沒(méi)有完成我答應(yīng)你們的事——我想和你們永遠(yuǎn)在一起，我想永遠(yuǎn)當(dāng)你們眼中的小小孩；老師朋友，對(duì)不起，我還沒(méi)有完成我答應(yīng)你們的事——我要進(jìn)全年級(jí)前十、我要給我們班增添光彩、我要寫(xiě)出更好的文章、我要和你們永遠(yuǎn)在一起；“死對(duì)頭”，對(duì)不起，我還沒(méi)有完成我答應(yīng)你們的事——我要超過(guò)你的成績(jī)、我要和你成為永遠(yuǎn)的“死對(duì)頭”。那一刻，我感覺(jué)“活著真好”。朋友扒在我的身邊哭泣，淚水劃過(guò)我的傷口，我累了，我想休息了，這只是睡一覺(jué)，睡一覺(jué)后，我就起來(lái)。我的瞳孔漸漸失去光澤，身體的溫度漸漸下降，我感覺(jué)疲勞不堪，我不甘心?！安灰?！”我大叫一聲，從夢(mèng)中驚醒。原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)，我還活著，我還能繼續(xù)完成我未完成的事情，我還能繼續(xù)享受生活的快樂(lè)，我還能繼續(xù)家人老師朋友在一起。這一刻我感覺(jué)“活著真好”。新疆克拉瑪依第一中學(xué)初一（七）班初一:張麗穎活著真好（二）活著真好。當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨，我暗暗哭泣。老師用他的雙手，保護(hù)著我們的生命。當(dāng)?shù)卣疬^(guò)后，我發(fā)現(xiàn)——我還活著！活著真好！我可以享受，母愛(ài)的溫暖，老實(shí)的教導(dǎo)?？吹矫篮玫氖澜纾?tīng)到同學(xué)的歡笑！地震過(guò)后，我還活著！我告訴自己，堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)……大家不用擔(dān)心，我的家人都還好！我要感謝給予我們生命的人！我要感謝給予我們幸福的人！唉～活著真好！活著真好（三）有時(shí)，我們跟家長(zhǎng)吵架時(shí)，“我不活了”、“我要自殺”等無(wú)情的話語(yǔ)可能會(huì)成為口頭禪?？纱蠹矣袥](méi)有真的想過(guò)去自殺？----沒(méi)有。因?yàn)榇蠹夷X子里有一個(gè)永遠(yuǎn)的信念：活著真好！可有些人卻被一時(shí)的憤怒、悲傷或者絕望燒暈了頭腦，這便有了一些學(xué)生因考試成績(jī)或與家長(zhǎng)爭(zhēng)吵而想不開(kāi)自殺等事情發(fā)生?；钪婧?！大家應(yīng)該珍惜我們那有限的生命。不要因點(diǎn)滴小事就想去尋死，汶川大地震讓幾萬(wàn)個(gè)還想繼續(xù)活著的人去世。活著真好！無(wú)論你是男是女，是老是小。只要你天天活得快樂(lè)，你的生命就永遠(yuǎn)不會(huì)終了?；钪婧茫〔灰チw慕別人生活幸福，因?yàn)樽约旱纳钜苍S也非常美妙?；钪婧茫∷拇ㄣ氪ù蟮卣鸾o了我們生命的啟示，它讓人們知道：活著真好！活著真好（四）活著真好。陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙照下來(lái)，落在我的衣服上是一層撥薄薄的金色，讓人想起童年和詩(shī)。陽(yáng)光平靜如水。風(fēng)吹動(dòng)衣襟，吹動(dòng)寬松肥大的牛仔褲，吹動(dòng)我烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)?；钪婧?，我在陽(yáng)光中喃喃地低語(yǔ)，以青春的體驗(yàn)寫(xiě)下一行行娟秀的字跡?；钪婧?。走在大街上，人很多。人多的地方有各式的人和各式的故事。喜悅或憂傷感人的故事。故事很多，隨意講起來(lái)都是一種回憶中的溫馨絮語(yǔ)。有關(guān)親情的，有關(guān)友情的，有關(guān)人生感懷的。細(xì)數(shù)起來(lái)，多如風(fēng)兒吹綠的小小樹(shù)葉。病中的人能深深地體會(huì)，失去的方覺(jué)珍貴。平常的人更應(yīng)從瑣碎的生活過(guò)程中領(lǐng)悟，而不是因生活中的些許陰暗和不如意悲觀失望。從憂傷的地方看見(jiàn)生命中的豁然，才是人生的達(dá)觀境界。這正像有的人看見(jiàn)風(fēng)雪會(huì)為旅途的漫長(zhǎng)而擔(dān)憂，而有的人會(huì)為“瑞雪兆豐年”的民諺而激動(dòng)不已?；钪婧?。對(duì)我們每個(gè)蕓蕓眾生中的人來(lái)說(shuō)，生命都是美麗的，只要我們珍惜熱愛(ài)。大連市五四路小學(xué)四年級(jí)：林思宇活著真好（五）我慶幸我活著，享受生命賜予我的一切權(quán)利。以前，我總抱怨著生活常常給我以困難，常常狠狠地咒罵命運(yùn)的崎嶇，怨恨人生絆腳石太多，玫瑰花莖上有刺等等，人才16歲，卻好似61歲般地嚷嚷著：活著好累。是呀！活著真的好累，生命雖然是美好的，可是美好的東西不是獨(dú)來(lái)獨(dú)往的，它往往伴隨著不幸，包括坎坷、挫折甚至災(zāi)難……神的右手是慈愛(ài)的，但是他的左手卻可怕，正如你要想獲得幸福，必須先經(jīng)過(guò)困難的洗禮。有人在尋找幸福的道路上放棄了，向困難妥協(xié)了，困難放過(guò)了他，但幸福也疏遠(yuǎn)了他?；钪婧?！正如畢淑敏所寫(xiě)的“當(dāng)我們一無(wú)所有的時(shí)候，我們也能夠說(shuō)，我很幸福，因我們還有健康的身體?！碑?dāng)我們不再享有健康的時(shí)候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說(shuō)：我很幸福。因?yàn)槲疫€有一顆健康的心。甚至當(dāng)我們連心都不存在的時(shí)候，那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊可以對(duì)宇宙大聲說(shuō)：“我很幸福。因?yàn)槲以?jīng)生活過(guò)?！笔堑?，活著真好，哀莫大于心死，只要我們保持著一顆年輕的心，保持著一種百折不撓的精神，勇于進(jìn)取，平心靜氣地面對(duì)挫折和不幸，生活不是很美麗嗎？活著真好，可以看天，看地，看花草；可以讀山，讀水，讀自然；活著真好，可以享受溫暖的陽(yáng)光，可以享受和煦的東風(fēng)；活著真好，可以聽(tīng)山泉叮咚，可以賞旭日初升……活著真好，真好！活著真好（六）無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論遇到什么困難，我們最先想到的，到應(yīng)該是那一道閃光的彩虹：生命！——題記讀完《在沙漠中心》這篇文章，我的心收到強(qiáng)烈的震撼。我被在瀕臨死亡的作者內(nèi)心的平靜所折服。在那樣寒冷，而且又沒(méi)水的環(huán)境中，他居然可以如此平靜的面對(duì)生命，雖然作者在初次面對(duì)困難時(shí)，有過(guò)絕望與痛苦。但在痛苦絕望過(guò)后我們看到更多的是作者對(duì)生命的樂(lè)觀：沒(méi)有水，作者便將衣服放在身旁吸收露水；太寒冷，作者便將自己埋在沙子里；面對(duì)死，作者便想起自己曾愛(ài)過(guò)的人，與自己的工作……這一切，都可以看出作者對(duì)生的追求。而我們呢？如今生活好了，我們這一代少年從小就生活在溫室里，什么家務(wù)也不讓干。只要認(rèn)認(rèn)真真的讀好書(shū)就行。面對(duì)這樣的生活，居然有人還不好好珍惜，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就自殺！有一位13歲的初中生，因考試沒(méi)考好。回到家被他媽媽說(shuō)了句：“照你這個(gè)爛成績(jī)還不如別讀了，別浪費(fèi)家里的錢(qián)！”便認(rèn)為是他媽媽諷刺他，嘲笑他。認(rèn)為他媽媽看錢(qián)比看他還重要。便選擇了自殺！而當(dāng)他從樓上跳到樓下的一瞬間，他不知道他的父母，他的親人有多么的傷心，多么的難過(guò)！是的。也許他在死后便能擺脫一切。便能不再痛苦?？伤麉s不知道他父母那撕心裂肺的感覺(jué)。如果是他嗎不顧的的感受去罵他，那還不如說(shuō)他不顧他媽的感受去自殺！沒(méi)考好？沒(méi)考好可以在爭(zhēng)取考好，用自己的行動(dòng)證明他能學(xué)習(xí)好。而死了，卻一切都失去了機(jī)會(huì)！面對(duì)圣埃克絮佩里的“上路吧，普雷沃！我們的喉嚨還沒(méi)噎住，我們應(yīng)該繼續(xù)走下去?！蹦莻€(gè)初中生是渺小的，而同樣有人能珍愛(ài)生命：以為登山愛(ài)好者再一次登山中不幸被毒蛇咬傷，如果不盡快采取措施便會(huì)死亡。而這兒到處是山，要下山恐怕已來(lái)不及。在這時(shí)，那位登山愛(ài)好者拿出了隨聲帶的刀，砍斷了自己的手臂！或許有人會(huì)說(shuō)他傻：沒(méi)有了手，活著還有什么意義??？可大家想想：沒(méi)有手我們還有腳，我們能走路，沒(méi)有手，我們還有舌，我們還能說(shuō)話，沒(méi)有手，我們還有鼻，我們還能感受……沒(méi)有手，我們還有生命，我們有生命便有親情，友情，有親情友情我們便有快樂(lè)。有快樂(lè)我們便能充實(shí)的生活！……讀了《在沙漠中心》我們知道了生命的珍貴：活著真好！平江安定中學(xué)八年級(jí)彭?活著真好（七）每天清晨,當(dāng)你被第一聲?shū)B(niǎo)鳴從夢(mèng)中喚醒,你是否覺(jué)得,活著真好?每個(gè)人都有生存的權(quán)利,但如今,卻有人心甘情愿地放棄這與生俱來(lái)的權(quán)利。這些輕生者還不乏青少年的影子,且年齡愈發(fā)低下。幾個(gè)星期前,我在網(wǎng)上看到一則新聞,說(shuō)的是一名13歲的少女因不堪承受教師的批評(píng)與同學(xué)的指責(zé),在家中留下遺書(shū)后跳樓身亡?？吹竭@則新聞時(shí),我驚愕了。13歲,同我一樣的花季年齡,一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,卻因一件可大可小的事情放棄了生存的權(quán)利,讓人不禁感慨當(dāng)下青少年的心理承受能力與教育機(jī)制的缺陷。其實(shí),活著挺好的。想想那些與困難頑強(qiáng)拼搏,努力爭(zhēng)取生存機(jī)會(huì)的人吧!史蒂芬霍金,身患重癥,四肢中只有兩個(gè)手指頭能動(dòng),雖然有著殘疾的身體,但是他仍憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力寫(xiě)出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》這樣的巨著。司馬遷,因幫助好友蒙冤入獄,且被處以極刑,經(jīng)過(guò)一連串的沉重打擊后,他毅然拾起筆,寫(xiě)出了流傳千古的《史記》。還有那些在地震中舍身保護(hù)學(xué)生的老師,他們雖然不在了,但是他們把活著的希望留給了祖國(guó)的未來(lái)?！盎钪币馕吨裁?意味著我還能呼吸,我的心臟還能跳動(dòng),還能睜開(kāi)雙眼觀察世界,還能活動(dòng)四肢去探索奇妙的宇宙。我還能思考,還能傾聽(tīng),還能說(shuō)話,還能去保護(hù)我愛(ài)的人和愛(ài)我的人。活著真好（八）人為什么活著？人應(yīng)該怎樣活著？生命怎樣度過(guò)才有意義？這是常談常新的問(wèn)題?？茖W(xué)家伽利略說(shuō)：“生命有如鐵鉆，愈被敲打，愈能發(fā)出火花.”戲劇家蕭伯納說(shuō)：“人生有兩出悲劇——一是萬(wàn)念俱灰，另一是躊躇滿志?！贝笤?shī)人艾青說(shuō)：“即使我們是一支蠟燭，也應(yīng)該蠟炬成灰淚始干；即使我們只是一根火柴，也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀；即使我們死后尸骨都腐爛了，也要變成磷火在荒野中燃燒?！比?，最寶貴的東西莫過(guò)于生命，但偏偏有人不懂得愛(ài)惜它。每天翻開(kāi)報(bào)紙、打開(kāi)電視，映入眼簾的便是一則則不幸的消息：醉酒駕車(chē)、自殺、開(kāi)快車(chē)、吸毒、**等等，不勝枚舉。為何他們要如此糟蹋自己的生命?還不僅如此，甚至有時(shí)連一些無(wú)辜的生命也被扯進(jìn)。這些輕視生命人真的枉稱為人啊！上天為何如此不公平？有些人非常愛(ài)惜生命，但卻因種種原因，如癌癥、腫瘤等貳不得不與世長(zhǎng)辭，甚至有些還只是兒童、青少年。他們還沒(méi)享受到生命的美好、生活的斑斕，就被迫與死神同伴。他們是多么的不甘愿啊!“只有我們這樣看透了，也能看明白生活的全部意義的人，才不會(huì)隨便死去，哪怕只有一點(diǎn)機(jī)會(huì)，就不能放棄生活?！眾W斯特洛夫斯基的這句話不久像一盞指路的明燈?？梢越o予那些輕生的人們照亮生命的延伸之路嗎？一個(gè)努力爭(zhēng)取多活了十多年的小男孩，在臨死前，發(fā)出了他對(duì)生命的熱愛(ài)的呼喊——“活著，真好”。的確，活著有多好！活著真好（九）我走在上學(xué)的路上，突然瞳孔放大，只見(jiàn)一輛鮮紅色的汽車(chē)向我沖了過(guò)來(lái)?！敖裉煊幸粋€(gè)路口，發(fā)生了車(chē)禍誒?！薄熬褪堑模沁€是個(gè)女生?！眱蓚€(gè)女生在走廊里議論著?！敖袢招侣?，本校女生在路上發(fā)生車(chē)禍。請(qǐng)大家要注意安全，生命只有一次，大家一定要珍惜?！薄班粥??！贝潭镍Q笛，刺骨的寒風(fēng)吹起了我的短發(fā)。我不禁顫了顫：“怎么會(huì)看到這樣的場(chǎng)景，不會(huì)的不會(huì)的，我怎么會(huì)?！贝颐ε艹鰮頂D的車(chē)流，來(lái)到學(xué)校門(mén)口。上課時(shí)我一直想忘掉的場(chǎng)景，卻在我腦海中揮之不去，一輛紅色的車(chē)一次次向我沖了過(guò)來(lái)?！傲懔?！”下課鈴響了，終于熬了過(guò)來(lái)。我和同學(xué)走在回家的路上。不知為何我又顫了顫，“喂，小心車(chē)！”同學(xué)在我的背后叫道。我本來(lái)想轉(zhuǎn)過(guò)頭，但是身體像被定住了一樣。我在掙扎，等我能活動(dòng)的時(shí)候，迎面而來(lái)的卻是一輛鮮紅色汽車(chē)。時(shí)間停止，一切都停止了，我聽(tīng)不到任何人的喊叫。我不知為何會(huì)倒下，不知為何周?chē)酋r紅的汁液。身體沒(méi)有了知覺(jué)，以往的事物一件件出現(xiàn)在我眼前。我還沒(méi)有長(zhǎng)大，我還沒(méi)有給爸爸媽媽盡我的孝道，我還沒(méi)有品嘗人生的酸甜苦辣，我還沒(méi)有給朋友畫(huà)完畫(huà)，我還沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，我還沒(méi)有學(xué)習(xí)完我的功課，還有很多我都沒(méi)有做完?！斑旬?dāng)！”時(shí)間繼續(xù)流動(dòng)，汽車(chē)毫無(wú)保留的從我的身上壓過(guò)，身體的內(nèi)臟因壓迫而出血，我的肋骨被壓斷，粘稠、鐵銹味、干澀的血彌漫了我的嗅覺(jué)、味覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)。爸爸媽媽，對(duì)不起，我還沒(méi)有完成我答應(yīng)你們的事——我要給你們盡孝道、我要給你們買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)、我要給你們我的愛(ài)；我的家人們，對(duì)不起，我還沒(méi)有完成我答應(yīng)你們的事——我想和你們永遠(yuǎn)在一起，我想永遠(yuǎn)當(dāng)你們眼中的小小孩；老師朋友，對(duì)不起，我還沒(méi)有完成我答應(yīng)你們的事——我要進(jìn)全年級(jí)