2024年四川省廣元市蒼溪縣中考二模語文試題

2024年四川省廣元市蒼溪縣九年級二模語文試題

說明：L全卷滿分150分，考試時間120分鐘。

2.本試卷共三個大題25個小題。

一、積累?運用(18分)

(一)閱讀下面的文字，完成1~4題.(每小題3分，共12分)

文明繁盛與人類進步，離不開文明的交流與互鑒。

巴蜀自古就是民族遷3)流動的(hui)聚之地、文化交互影響的薈萃之所。巴蜀文化在初創(chuàng)時期的歷史性傳播和推動，推進了西

南文化發(fā)展，呈現(xiàn)出交流交融、文明互鑒的特點，巴蜀文化因此北與中原文化交流，西北與秦隴文化交融，東南與楚文化交往，向

南影響滇黔文化。

巴蜀地區(qū)雖然為山川阻(g6)而交通不便，但隨著蜀道、南方絲綢之路、茶馬古道等重要的交通線路的開通，先民借此突破了閉塞

的自然環(huán)境，與外界聯(lián)系廣泛。戰(zhàn)國時期秦將司馬錯等人統(tǒng)一巴蜀，(xiU)繕蜀道提升了蜀秦交通，出現(xiàn)了“棧道千里，無所不通”的

交通繁盛狀態(tài)。在“爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙”文學語言夸張描寫的背后，是各方民眾在蜀道絡(luò)繹不絕的史實；在四方交往

(m)切的背后，是司馬錯入蜀之后關(guān)中、中原為代表的黃河文明與巴蜀一地長江文明交流交往交融的本質(zhì)，這推進了西南民族地區(qū)(n

&)入祖國大家庭，推動了中華文明多元一體的形成。

習近平總書記提出了“文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富不同文明平等交流、互學互鑒，將為人類破解時代難題、實現(xiàn)

共同發(fā)展提供強大的精神指引。傳承好交流交融、文明互鑒這一歷史經(jīng)驗，巴蜀地區(qū)才能夠更好且繼續(xù)地傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文

化。

(選自王川《彰顯新時代建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的巴蜀文化力量》，有刪改)

1.根據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫漢字。(3分)

(1)遷____(xi)(2)(hui)聚(3)阻_____(ge)

(4)(xiu)___繕(5)(mi)____切(6)(臉)____入

2.給文中加點字選擇正確的讀音。(3分)

⑴繁(A.fanB.fan)(2)融(A.r6ngB.r6n)⑶黔(A.jinB.qian)

(4)塞(A.saiB.se)(5)棧(A.jianB.zhan)(6)絡(luò)(A.lubB.nud)

3.依據(jù)文段，文中畫橫線的句子修改最恰當?shù)囊豁検?)(3分)

A.傳承好交流交融、文明互鑒這一歷史經(jīng)驗，巴蜀地區(qū)才能夠繼續(xù)且更好地傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化.

B.傳承好文明互鑒、交流交融這一歷史經(jīng)驗，巴蜀地區(qū)才能夠更好且繼續(xù)地傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

C.傳承好交流交融、文明互鑒這一歷史經(jīng)驗，巴蜀地區(qū)才能夠繼續(xù)且更好地發(fā)展傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

D.傳承好文明互鑒、交流交融這一歷史經(jīng)驗，巴蜀地區(qū)才能夠更好且繼續(xù)地發(fā)展傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

4.下列說法不定福的一項是()(3分)

A.“絡(luò)繹不絕”形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續(xù)不斷。

B.文中畫波浪線的句子是一個并列復句。

C.“文明繁盛”“交流交融”“蜀秦交通”分別是主謂短語、并列短語、偏正短語。

D.“爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙”出自李白的《蜀道難》，李白詩歌風格沉郁頓挫，雄渾奔放，想象豐富，意境開闊。

(二)根據(jù)下面文字，完成5~6題。(每小題3分，共6分)

誠信，自古以來是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是社會主義核心價值觀之一。為了進一步培養(yǎng)學生的誠信意識，你所在

中學開展了以“人無信不立”為主題的綜合性學習活動。

5為了探究“信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵，同學們收集了關(guān)于誠信的名言和成語故事。下列整理最恰當一項是（）（3分）

A.輕諾必寡信管鮑之交

B.三杯吐然諾，五岳倒為輕商鞅立木

C.若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳聞雞起舞

D.勝人者有力，自勝者強曾子烹彘

6.人無信不立，國無信不強。傳承“信”的傳統(tǒng)美德，構(gòu)建和諧美好社會。請根據(jù)上聯(lián)，選出最恰當?shù)南侣?lián)（）（3分）

上聯(lián)：好時代好風光處處講誠信

A.新社會新氣象天天創(chuàng)美好

B.新社會新氣象天天構(gòu)和諧

C.好社會好氣象處處呈新篇

D.好氣象好社會處處構(gòu)和諧

二、閱讀?鑒賞（72分）

（一）閱讀下面的文字，完成7~8題。（每小題3分，共6分）

為什么說漢字是中國人的文化底氣？

①漢字是世界文明史上的一大奇跡，它是古老文字中唯一未曾間斷、沿用至今的表意文字，蘊藏著中華民族博大精深的文

化基因，形塑了中華民族共同體的基質(zhì)結(jié)構(gòu)，成為中國人文化自信的深厚底氣。

②漢字確證了中國古代的歷史敘述。漢字起源于遠古刻畫符號，歷經(jīng)商朝的甲骨文、周代的金文、秦朝的小篆、漢代的隸

書、唐代的楷書等演變過程，形成今日所用的規(guī)范漢字。我們最常使用的“人”字，甲骨文是象形字，字形是垂臂直立的動物形象。

金文承續(xù)甲骨文字形。篆文突出了彎腰垂臂、面朝黃土背朝天的勞作形象，展示的是中國古代的重農(nóng)傳統(tǒng)。隸書變形較大，彎

腰垂臂的形象完全消失，演變成獨立行走頂天立地的人。2022年，北京冬季奧運會“冬夢”會徽更是將中國漢字、書法藝術(shù)與冬季

運動完美融合，展現(xiàn)了厚重的東方文化底蘊，展示了中華民族不斷追求文明交流互鑒而不搞文化霸權(quán)的文明色彩。

③漢字賦能各民族文化交融。一些少數(shù)民族起初沒有自己的文字，他們在漢字基礎(chǔ)上增減筆畫、變更字形或借用漢字為注音標

碼，創(chuàng)造出“漢字系文字"，如契丹字、西夏文、女真大字……任繼愈先生說：“維系這樣一個大國的統(tǒng)一，主要的文化工具是漢字。

_______________________________?！睗h字正是發(fā)揮了橫向的超方言功能和縱向的超時空功能，成為維系中華文明、塑造中華民族共

同體的重要文化資源。

④一以貫之的漢字系統(tǒng)傳承了中華文明。“今天一個普通的英國人幾乎看不懂三百年前的本國文獻……但對于中國人來講，數(shù)

千年的文獻都能大概了解；他們對本國古代文化的無比熱愛和理解，源于他們文字的這種特殊性質(zhì)?！比鸬錆h學家高本漢如此感嘆。

世界上已發(fā)現(xiàn)的最古老文字中，唯有中國的漢字至今仍保持著旺盛的生命力，根源在于漢字當中潛藏著博大精深、源遠流長的中華

文化。

⑤漢字既是中華文明誕生的見證者、中華文明繁榮的記載者和中華文明演進的參與者，也是中華文明交流的傳播者。當今，

“漢語熱”在全球各國興起，漢語愛好者的規(guī)模不斷壯大.作為中華文明的使者，漢字的傳播與應用，拉近了國家之間的情感，促進

了世界上不同國家、民族之間的文化交流，成為聯(lián)通中國與世界的橋梁和紐帶，成為民心相通的獨特載體。

（選自中國新聞網(wǎng)，有刪改）

7.下列說法不正確的一項是（）（3分）

A.本文中心論點是“漢字是中國人文化自信的深厚底氣”。

B.第③段主要采用舉例論證和引用論證，論證分論點“漢字賦能各民族文化交融”。

C.第④段先提出分論點“一以貫之的漢字系統(tǒng)傳承了中華文明”，再運用引用論證的方法加以闡述，最后得出結(jié)論“漢字當中潛藏

著博大精深、源遠流長的中華文化”。

D.本文論證結(jié)構(gòu)采用“總一分”的形式，層次井然。

8.根據(jù)選文，在文段畫線處填入語句，語意連貫的一項是（）（3分）

①中國將不會是今天統(tǒng)一的形勢

②也許分成多少個獨立割據(jù)的小國

③才把全國眾多民族緊緊團結(jié)在一起

④假若中國沒有'書同文'這樣得力的措施

⑤有了漢字

A.⑤③④②①B.④②①⑤③C.④①②⑤③D.⑤③④①②

（二）文言文閱讀,完成9~13題。（19分）

材料一：

子曰：“學而時習之，不亦說乎?”（《論語?學而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎?（《論語?學而》）

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《論語為政》）

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！保ā墩撜Z?為政》）

子夏日：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。"（《論語?子張》）

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后白,不亦遠乎?”（《論語?泰伯》）

材料二：

子貢問于孔子日：“賜倦于學矣，愿息事君?！笨鬃尤眨骸啊对姟吩疲骸疁毓СΓ瑘?zhí)事有?、佟！戮y，事君寤可息哉！”“然則，

賜愿息事親?！笨鬃釉唬骸啊对姟吩疲骸⒆硬粎T，永錫爾類②。，事親難，事親焉可息哉！”“然則賜愿息于妻子。”孔子曰：“《詩》云：

,刑于寡妻③，至于兄弟，以御于家邦。’妻子難，妻子焉可息哉！”“然則賜愿息于朋友。”孔子日：“《詩》云：’朋友攸攝，攝以威

儀?！笥央y，朋友焉可息哉然則賜愿息耕?！笨鬃尤眨骸啊对姟吩疲骸瘯儬栍诿┫鼱査鹘k④亟其乘屋其始播百谷。‘耕難，耕焉可

息哉！”“然則賜無息者乎?”孔子曰:“望其妨⑤，皋如也，巔如也，鬲如也，此則知所息矣。”子貢日：“大哉！死乎！君子息焉，小

人休焉。”

（節(jié)選自《荀子?大略》）

【注】①?。汗Ь?，謹慎。②永錫爾類：神靈會永遠賜給你福氣。③刑于寡妻：給妻子做出典范。開IJ,典范。寡妻，指嫡妻。

④索綺：制繩索。⑤蚌：墳墓.

9.下列對加點字詞的解釋不正福的一項是（）（3分）

A.切問而近思（切：懇切）

B.死而后巨（已：已經(jīng)）

C.愿息事君（事：侍奉）

D.然則賜愿息于妻子（妻子：妻子和兒女）

10.下列語句中加點字的意義和用法相同的一組是（）（3分）

A.寫朋友交而不信乎選賢與能

B.博學而篤志舍生而取義者也

C.賜倦中學矣天將降大任于是人也

D.事君蕉可息哉湖中編得更有此人

11.對材料二中畫波浪線句子的斷句，正確的一項是（）（3分）

A.晝爾于茅/宵爾索絢/亟其乘屋慎始播百谷

B.晝爾于茅/宵爾索約亟/其乘屋其始儲百谷

C.晝爾于茅宵/爾索絢/亟其乘屋/其始播百谷

D.晝爾于茅宵/爾索陶/亟其乘屋其始/播百谷

12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

⑴學而不思則罔，思而不學則殆。（3分）

⑵然則賜無息者乎？（3分）

13.請結(jié)合上述兩則材料，談談你對學習的看法。（4分）

（三）古詩詞閱讀，完成14~15題。（14分）

14.閱讀下面的古詩，回答問題。（6分）

張仲欽①朝陽亭次韻（其一）

［宋］張孝祥②

空巖相望一牛鳴，不要郵簽③報水程。

天接海光通外徼④，地連江勢挾重城。

絲綸⑤疊至龍恩重，繡斧⑥前驅(qū)蟄⑦霧平。

鳳閣鸞臺有虛位，請君從此振朝纓。

【注】①張仲欽：張維，字仲欽，張孝祥友人。②張孝祥（1132—1169）：字安國，號于湖居士。南宋著名文學家、書法家。

此詩寫于他被貶廣西桂林任職期間。③郵簽：古代計算水程的標志。④徼?。）：邊塞。⑤絲綸：指皇帝的詔敕。⑥繡斧：謂執(zhí)

法者，身著繡衣，手持斧杖。⑦蜜（dan）：中國古代南方少數(shù)民族。

⑴詩歌頷聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面?（2分）

（2）結(jié)合具體詩句，說說你對本詩思想感情的理解。（4分）

15.根據(jù)語境，補寫下列詩句。（8分）

自古以來，無數(shù)文人志士堅定己志，忠君爰國，雖九死其猶未悔?？?，是杜甫“①一覽眾山小”勇于攀登的

豪邁之氣；是王安石“不畏浮云遮望眼，②”迎難而上的果敢之心；是李賀“報君黃金臺上意，③"誓死

報國的忠貞之誓；是龔自珍“④⑤”甘于奉獻的赤子之誠；也是辛棄疾“⑥人道是，

清光更多”不懼阻礙的豪壯之心；更是文天祥在《南安軍》中面對國破家亡“⑦⑧"絕不屈服的剛毅之

舉！

（四）名著閱讀，完成16題。（7分）

16.名著閱讀,完成⑴（2）小題。（7分）

⑴《昆蟲記》中有許多擁有大智慧的家族，請你根據(jù)提示完成下列內(nèi)容。（3分）

昆蟲名稱習性特點大智慧

舍腰蜂為了家族成員選擇一①一作為自己的住所，喜歡溫暖的居所家庭責任感

捕蠅蜂像家庭主婦一般，愛清潔；對幼蟲無微不至的照顧一②一

一③一能夠建造大南瓜一般壯觀的建筑卓越的建筑才能

?②______________?_______________

⑵《昆蟲記》體現(xiàn)了“人性觀蟲性，蟲性反觀社會人生”。閱讀下面文字，請結(jié)合材料，談談你的感悟。（4分）

故事說：整個夏天，蟬不做一點兒事情，只是終日唱歌，而螞蟻則忙于儲藏食物。冬天來了，蟬為饑餓所驅(qū)，只能跑

到它的鄰居那里借一些糧食。結(jié)果它遭到了難堪的待遇。

七月時節(jié)，當我們這里的昆蟲為口渴所苦，蟬則依然很舒服，不覺得痛苦。它坐在樹的枝頭，不停地唱歌，只要鉆通

柔滑的樹皮，里面有的是汁液，吸管插進圓孔，它就可飲個飽了.如果稍許等一下，我們也許就可以看到它遭受到的意外的

煩擾……最壞的罪犯，要算螞蟻了。我曾見過它們咬緊蟬的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一個兇悍的強

徒，竟當著我的面，抓住蟬的吸管，想把它拉掉。

看，真正的事實不是與那個寓言相反嗎？螞蟻是頑強的乞丐，而勤苦的生產(chǎn)者卻是蟬呢！

（五）文學類文本閱讀,完成17-20題。（16分）

種硬幣的老人

王剛

①小果放學回家，看見蔡婆舉著鋤頭，正在橘子林挖地。鋤頭舉起，落下，舉起……她的脊背像一張犁鋅,插進新翻的泥土。

腳邊臥著一只小小的青花罐，裝滿銀白的硬幣。蔡婆挖好一個坑，撿起一枚硬幣，小心地放進去，再用手捏碎泥土，撒進坑中。那

只毛色灰暗的白貓趴在她的后面，前爪掘住一只老鼠，不停地搖尾巴。

②小果站在屋檐下看了一會兒，丟下書包，朝蔡婆跑去。白貓掉轉(zhuǎn)頭，嗡嗚叫了一聲。蔡婆倉促轉(zhuǎn)身，沖小果嚷道，別踩地，

別踩地，繞著走。小果頓了一下，避開新鮮的泥土，踩著齊膝高的草叢，繞了一個半圓，一跳一跳走到蔡婆面前。

③“奶奶，你這是干嗎?”小果瞪大眼睛問。

④“種硬幣啊，傻孩子「'蔡婆抓起一把土，反復揉捏。

⑤小果歪著腦袋說：“奶奶，硬幣會發(fā)芽嗎?”

⑥“會.當然會，這孩子，呆頭鵝?！?/p>

⑦白貓嘀嗚嘀嗚，松開爪子，歪頭看小果。老鼠偷瞄白貓一眼，忽然一骨碌翻起來，連滾帶爬地朝草叢跑去。白貓縱身一跳，

再次將它想住。老鼠掙扎幾下，終于放棄抵抗，閉上眼睛裝死。白貓叼起老鼠，拋向空中，劃出一條弧線，老鼠掉到茂密的草叢里。

⑧小果看了看得意揚揚的白貓，對蔡婆說：“不對，奶奶說得不對。”

⑨“小屁孩懂什么?”蔡婆把細土撒進坑里，咳嗽一聲。

⑩“爸爸媽媽種玉米，種麥子，種紅苕，種土豆，從沒種過硬幣。”

殖婆抬起頭說：“小笨蛋，你看看，樹上有什么?”

?支頭掛滿金黃的橘子，像一個個小皮球。微風吹過，橘子搖來晃去，散發(fā)出淡淡的清香。小果舔舔嘴唇，大聲說：“奶奶，我

知道，那是橘子?！?/p>

慢婆摸摸小果的腦袋，笑著說：“硬幣就是種子，會發(fā)出新芽，會長成一棵樹，開滿紅的白的花朵。到了秋天，樹枝上結(jié)滿硬

幣，像圓圓的小月亮。”

?h果追著蔡婆問：“奶奶，樹上真會結(jié)出硬幣嗎?”

⑥是啊，要多少有多少，跟這些橘子一樣?！?/p>

?太好了，等我們有了錢.爸爸媽媽就不用出去了?！?/p>

像婆抬起頭，目光越過橘林，沿著門口那條蜿蜒的公路，彎彎曲曲往前延伸。公路的盡頭，是連綿不絕的大山。大山的前面，

是灰色的天空。

?有了錢，爸爸媽媽就能回家嗎?”

?對啊，有了錢，爸爸媽媽就不出去了?！?/p>

?有了錢，我要買糖果、新衣服、玩具，還要買蛋糕?！?/p>

?“行，想買什么買什么，小饞蟲?！辈唐胚珠_嘴，笑了。

?小果抓過鋤頭，非要替蔡婆挖坑。挖了兩下，她嫌鋤頭重，把鋤頭扔給蔡婆，端起青花罐。蔡婆彎下身子，繼續(xù)挖坑。小果

撿起硬幣，一個一個放進坑里，蓋上泥土。蔡婆叫她不要亂放，一個坑一枚硬幣。小果不聽，她覺得坑那么大，硬幣那么小，為什

么不多放幾個呢？一個，一個，再一個，又一個。蔡婆大聲嚷嚷，叫她別亂搞。小果指著硬幣說：“這是爸爸，這是奶奶，這是媽媽，

這是小果?！彼狡鹱彀?，央求說：“奶奶，讓它們在一起吧。”蔡婆拄著鋤頭，愣了半天，點點頭說：“好，在一起，在一起。”

?白貓刨了個坑，叼起老鼠，放進坑里，又把土填回去。

?“貓，貓，你這是干嗎?”小果大喊。

?白貓口苗嗚嘀嗚，舉起爪子拍了拍泥土。

?蔡婆摸了一把白貓的脊背，笑著說：“真聰明，懂得種東西了?！?/p>

?小果瞪大眼睛問：“奶奶，它種老鼠干嗎?”

?“哦，種玉米收玉米，種硬幣收硬幣，種老鼠收老鼠?！?/p>

?“奶奶，種下老鼠，會長出許多老鼠嗎?”

?“是啊，貓種下老鼠，就是為了收老鼠啊?！?/p>

?白貓點點頭，弓起身子，搖搖尾巴，踩著暮色走了。

?一輪彎月升起，灑下銀白的光輝。橘子林里，晃動著一高一矮兩個身影。祖孫倆一個在前，一個在后；一個挖坑，一個播

種；一個蓋土，一個拍土。

（有刪改）

17.用簡潔的語言概括故事內(nèi)容。（2分）

18.結(jié)合文章具體內(nèi)容，分析蔡婆是一個怎樣的人。（4分）

19.本文語言樸素而又飽含深情，請結(jié)合語境，按要求賞析下列語句。（6分）

⑴到了秋天，樹枝上結(jié)滿硬幣，像圓圓的小月亮。（修辭角度）

⑵蔡婆抬起頭，目光越過橘林，沿著門口那條蜿蜒的公路，彎彎曲曲往前延伸。公路的盡頭，是連綿不絕的大山。大山的前面,

是灰色的天空。（描寫角度）

20.結(jié)合文章主題和生活實際，談談你對本文“種硬幣”行為的理解。（4分）

（六）非連續(xù)性文本閱讀，完成21-23題。（10分）

材料一：

2023年8月24日，日本罔顧國際社會和組織的質(zhì)疑和反對，強行啟動了核污水排海計劃，正式開始將福島第一核電站的核污水

排放至太平洋。根據(jù)該計劃，核污水排海時間將至少持續(xù)30年，2023年度將把約3.12萬噸核污水分4次排放，每次約排放7800噸，

完成首次排放需要17天左右。核污水排海帶來的危害將是不可逆的，造成的安全威脅是多方面的，產(chǎn)生的影響更是全世界和長期的。

日本福島核污水排海嚴重破壞全球海洋生態(tài)系統(tǒng)。自2013年福島核污水泄漏事件以來，曾多次檢測出于太平洋海域打撈出的

魚類含有放射性物質(zhì)。例如，2019年福島縣魚聯(lián)曾捕獲到鈉元素嚴重超出標準的“斑甕解”……將這些核污水直接排放入海，一旦

通過海洋生物進入食物鏈，會通過食物鏈傳導和累積放大效應,對海洋生物造成放射性污染，嚴重損害海洋生態(tài)系統(tǒng)及海洋生物多

樣性。

（選自光明網(wǎng)《日本核污染水排海將對海洋生態(tài)和人類健康帶來巨大風險》）

材料二：

研究顯示，大量塑料垃圾污染湖泊、河流和海洋。若不采取有效行動，到2040年，預計每年將有2300萬至3700萬噸塑料垃

圾進入水生生態(tài)系統(tǒng)，相當于全球每一米海岸線將有50公斤塑料垃圾。

聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署2021年發(fā)布的報告《從污染到解決：全球海洋垃圾和塑料污染評估》指出，塑料在海洋垃圾中占比最大、

有害度最高且持續(xù)最久，至少占海洋垃圾總量的85%；目前海洋中的塑料垃圾估計有7500萬噸至1.99億噸，無論是海底沉積物中

還是海灘上均可見其身影；塑料污染正成為地球化石記錄的一部分，“人類世”的一個特征，甚至有一種新的海洋微生物棲息地被命

名為“塑料圈”。

（選自新華社《減少海洋塑料污染亟需全球行動》）

材料三：

據(jù)環(huán)球網(wǎng)報道，自20世紀70年代以來，因為過度捕撈、環(huán)境污染和氣候變化等原因，海洋生物的數(shù)量已減少近一半。如何保

護海洋生物的多樣性呢？國家海洋局網(wǎng)建議：建立海洋自然保護區(qū)可以保留自然資源的豐富性和海洋天然的本底，保護海洋原始的

面貌和狀態(tài)，保護物種原有特性不至喪失；要想改善海洋環(huán)境，必須重視排放問題；加強生物多樣性保護和海洋環(huán)境污染治理的科

學研究，為保護海洋生物提供技術(shù)支持。據(jù)環(huán)球網(wǎng)報道，在過去的100年里，海洋噪聲越來越嚴重，螺旋槳、聲納等在海洋中產(chǎn)生

了各種噪聲，這些噪聲已干擾到海洋生物的正?；顒印Ｒ虼?，要“靜”化海洋，降低對海洋生物的有害影響；制定并完善海洋生態(tài)環(huán)

境監(jiān)測調(diào)查和保護管理方面的技術(shù)標準和法律法規(guī)，保證海洋治理有理有法可依；加大宣傳和教育力度，提高公眾對海洋資源保護

的意識……

（選自人民網(wǎng)《我們該如何保護海洋中的可愛生物?》）

21.對上述三則材料的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.材料一運用列數(shù)字和舉例子的說明方法，強調(diào)了日本核污水排海給全球海洋生態(tài)系統(tǒng)帶來的巨大危害。

B.材料二表明塑料垃圾對海洋危害巨大，塑料污染正成為地球化石記錄的一部分。

C.材料三表明海洋噪聲對海洋危害巨大，因此我們要“靜”化海洋，徹底解決對海洋生物的影響。

D.保護海洋生物多樣性需要全球各國堅持多邊主義，堅持務實合作，共同保護全球海洋。

22.請結(jié)合材料三，簡要概括在保護海洋生物多樣性上可采取的措施。（3分）

23.海洋是生命的搖籃，是人類可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。請結(jié)合材料和生活實際，談談作為一名中學生，你對保護海洋有哪些合理性

的建議.（4分）

三、應用?寫作（60分）

24.2023年10月9日，據(jù)《新聞縱橫》報道，“到博物館去"已然成為一種熱門度假方式。不過，在博物館人氣火爆的同時，爭議也

接踵而至。有人認為實地觀看展品，可以領(lǐng)略文物風采，增強文化自信；有人認為節(jié)假日扎堆博物館，網(wǎng)紅打卡，意義不大；有

人認為博物館為迎合年輕人，將文物過度娛樂化，喪失文化底蘊。對于“文博熱”這種現(xiàn)象，請談談你的看法。要求：觀點鮮明，

邏輯清晰。150字左右。（10分）

25.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

“但是太陽，它每時每刻都是夕陽也都是旭日。當它熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是它在另一面燃燒著爬上山巔

布散烈烈朝暉之時?！?/p>

—史鐵生《我與地壇》

上面的文字引起了你怎樣的思考或回憶？請自擬題目，寫一篇文章。

要求：①自擬題目；②詩歌除外，文體自選；③不得抄襲，不得套作；④不少于600字；⑤不出現(xiàn)真實的校名和師生名。

一、積累?運用（18分）

（一）（每小題3分,共12分）

1.⑴徙

⑵匯

⑶隔

⑷修

⑸密

⑹納

2.⑴A

⑵A

（3）B

（4）B

（5）B

（6）A

1.A

D

二）（每小題3分，共6分）

5.B

6.B

二、閱讀?鑒賞（72分）

（一）（每小題3分，共6分）

7.D

8.D

（-）（19分）

9.（3分）

B

10.（3分）

D

11.（3分）

A

12.（6分）

⑴（3分）學習卻不思考就會感到迷惑，思考卻不學習就會感到疑惑。

（意思正確即可）

（2）（3分）既然這樣，那么我就沒有可休息的地方了嗎？

（意思正確即可）

13.（4分）

①學習應及時溫習，強化理解?！皽毓识拢梢詾閹熞印?，時常溫習就可以得到新的理解和新的收獲。②學習應堅定志向，不輕

言放棄.“博學而篤志”，廣泛學習并且堅定志向，否則“死乎！君子息焉，小人休焉”，難以成為“君子”。

（意思正確即可）

【材料二參考譯文】

子貢向孔子問道：“我對學習已經(jīng)厭倦了，想去侍奉君主以得到休息。”孔子說：“《詩經(jīng)》里說「侍奉君王從早到晚都要溫文

恭敬，做事要恭謹小心?！谭罹魇呛茈y的事情，怎么可以休息呢！”（子貢說）“那么我希望去侍奉父母以得到休息?！笨鬃诱f：“《詩

經(jīng)》里講「孝子的孝心永不竭，神靈會永遠賜給你福氣。’侍奉父母也是很難的事，怎么可以休息呢！”（子貢說「我希望在妻子兒女

那里得到休息。”孔子說：“《詩經(jīng)》里說：‘要給妻子做出典范，進而至兄弟，推而治理宗族國家?！c妻子兒女相處也是很難的事，

哪能夠得到休息呢！”（子貢說廣我希望在朋友那里得到休息?！笨鬃诱f：“《詩經(jīng)》里說「朋友之間互相幫助，使彼此舉止符合威儀。’

和朋友相處也是很難的，哪能夠得到休息呢！”（子貢說）“我希望去種莊稼來得到休息。”孔子說：“《詩經(jīng)》里說：‘白天割茅草，晚上

把繩搓，趕快修屋子，又要開始去播谷?！N莊稼也是很難的事，哪能夠得到休息呢！”（子貢說）“既然這樣，那么我就沒有可休息的地

方了嗎?”孔子說：“（有的。）你從這里看那個墳墓，樣子高高的；看它高高的樣子，又填得實實的；從側(cè)面看，又像鼎鬲似的。這就

是休息的地方了?！弊迂曊f：“死的事是這樣重大??！君子在這里休息，小人也在這里休息。”

（三）（14分）

14.（6分）

（1）（2分）頷聯(lián)描繪了一幅壯闊的山水圖。遠眺江面，水天相接，廣闊的江面與外界相連通。山勢連綿起伏，群山環(huán)抱，簇擁著這座名

城。

（意思正確即可）

（2）（4分）①“絲綸疊至龍恩重，繡斧前驅(qū)蜜霧平”得知友人被赦免，表達了對友人重回朝廷，受到重用的祝福與欣慰（2分）。②“鳳閣鸞

臺有虛位，請君從此振朝纓”希望友人為收復中原而努力，暗含