新省中考統(tǒng)考語文模擬卷（二）（山西卷）2024年新中考地區(qū)語文適應(yīng)性考試模擬卷（新中考地區(qū)適用）

備戰(zhàn)2024年新省中考統(tǒng)考語文第三次適應(yīng)性考試模擬卷（山西專用）第二模擬（解析版）（試卷滿分：120分考試時(shí)長(zhǎng)：150分鐘）姓名姓名準(zhǔn)考證號(hào)考場(chǎng)號(hào)座位號(hào)一、讀·書（12分）1．（本題2分）金戈鐵馬去，馬革裹尸還。岳飛的《滿江紅》表現(xiàn)了他抗擊金兵、收復(fù)故土、統(tǒng)一祖國(guó)的強(qiáng)烈愛國(guó)精神。下面是小晉收集的兩幅《滿江紅》書法作品。請(qǐng)從下面的選項(xiàng)中為甲、乙兩幅書法作品分別選出最適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。A．此作品為楷書，剛健堅(jiān)勁，遒勁挺拔，方正沉穩(wěn)。B．此作品為隸書，蠶頭燕尾，古樸典雅，氣勢(shì)渾厚。C．此作品為行書，行云流水，飄逸瀟灑，揮灑自如。D．此作品為草書，瀟灑恣意，酣暢淋漓，自由飄逸。甲()乙()【答案】CB【詳解】本題考查書法鑒賞。書法的字體大體分為篆書、隸書、草書、行書、楷書五種。其各自的特點(diǎn)為：篆書：其特點(diǎn)是形體字體寬扁，左右舒展，平衡對(duì)稱，整齊均勻；隸書：特點(diǎn)是字形扁方左右分展、起筆蠶頭收筆燕尾、化圓為方化弧為直、變畫為點(diǎn)變連為斷、強(qiáng)化提按粗細(xì)變化；草書：草書形成于漢代，是為了書寫簡(jiǎn)便在隸書基礎(chǔ)上演變出來的。特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省、筆畫連綿；行書：行書是介于楷書、草書之間的一種字體，是為了彌補(bǔ)楷書的書寫速度太慢和草書的難于辨認(rèn)而產(chǎn)生的。特點(diǎn)是既工整清晰，又飛酒活潑；楷書：由隸書逐漸演變而來，更趨簡(jiǎn)化，橫平豎直，字體方正，規(guī)矩嚴(yán)整；根據(jù)題目圖片書法的樣式和不同書法字體的特點(diǎn)可知，甲作品為行書，行云流水，飄逸瀟酒，揮灑自如。乙作品為隸書，蠶頭燕尾，古樸典雅，氣勢(shì)渾厚；故甲選C，乙選B。2．（本題10分）三晉大地“左手一指是太行，右手一指是呂梁”，座座高山巍峨屹立。古詩(shī)文中不乏借祖國(guó)大好河山抒情壯志的名句請(qǐng)把下面空缺處的古詩(shī)文原句寫在橫線上。山傳情巍峨聳立的山峰，寄托著詩(shī)人的情感?！安删諙|籬下，”盡顯陶淵明悠然自得、超然物外的心境；“客路青山外，”抒發(fā)了詩(shī)人人在江南、神馳故里的漂泊羈旅之情；“，”（酈道元《三峽》）引用歌謠。表達(dá)凄涼冷落的傷感情緒；“，”（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）體現(xiàn)了詩(shī)人遭貶謫的心酸與悲涼。山壯志連綿起伏的高山，盡顯豪情壯志?！?，”（杜甫《望岳》）體現(xiàn)了詩(shī)人敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心壯志；“欲渡黃河冰塞川，”，李白面對(duì)艱難險(xiǎn)阻不甘消沉，執(zhí)著追求理想；“，自緣身在最高層”表現(xiàn)了王安石無所畏懼的氣魄?！敬鸢浮坑迫灰娔仙叫兄劬G水前巴東三峽巫峽長(zhǎng)猿鳴三聲淚沾裳巴山楚水凄涼地二十三年棄置身會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小將登太行雪滿山不畏浮云遮望眼【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“悠然、綠、巫峽、猿、沾、裳、凄涼、置、當(dāng)、凌、覽、登、畏、遮、望”等字詞容易寫錯(cuò)。二、讀·思（38分）（一）（本題9分）愛國(guó)主義是中華民族精神的核心，當(dāng)代青少年不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還要牢牢樹立愛國(guó)意識(shí)。為此，學(xué)校舉辦了以“厚植愛國(guó)情懷·學(xué)習(xí)時(shí)代楷模”為主題的系列活動(dòng)。【活動(dòng)一學(xué)習(xí)愛國(guó)榜樣】3．(2分)活動(dòng)前期，校刊社創(chuàng)設(shè)了“學(xué)習(xí)時(shí)代楷?！睂?，下列文字是你收集的素材，請(qǐng)你結(jié)合材料內(nèi)容，將空缺處的內(nèi)容補(bǔ)全?！皶r(shí)代楷模?科技人才”專欄材料一：我感覺自己還有很多事要做、想做、能做。在我的有生之年，將始終無需揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，繼續(xù)在防護(hù)工程領(lǐng)域、地下工程領(lǐng)域潛心研究，帶好學(xué)生、培養(yǎng)人才，為國(guó)家的重大工程做出新的貢獻(xiàn)?！袆?dòng)中國(guó)2022年度人物錢七虎材料二：航空?qǐng)?bào)國(guó)、航空強(qiáng)國(guó)不是一句口號(hào)，也不是一種榮譽(yù)，而是一份沉甸甸的責(zé)任。為了祖國(guó)領(lǐng)空的安全，為了早日實(shí)現(xiàn)航空強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)，我將繼續(xù)沖鋒，把科技創(chuàng)新書寫在祖國(guó)的藍(lán)天上?！娇展I(yè)集團(tuán)一級(jí)技術(shù)專家李曉丹小西：你為什么會(huì)選擇這兩位人物作為我們學(xué)習(xí)的榜樣呢?你：這兩位人物都是科技領(lǐng)域的愛國(guó)人士，錢七虎為國(guó)家重大工程做貢獻(xiàn)，體現(xiàn)出他(1)的精神；李曉丹以(2)為目標(biāo)，言語中展現(xiàn)出她謹(jǐn)記責(zé)任、勇于拼搏、不斷創(chuàng)新的情懷。【活動(dòng)二厚植愛國(guó)情懷】4．(1分)活動(dòng)開始，主持人小晉以下面的文字作為此次活動(dòng)的開場(chǎng)白，獲得大家的一致好評(píng)，請(qǐng)你結(jié)合開場(chǎng)白的內(nèi)容為本次活動(dòng)擬寫一句宣傳語。開場(chǎng)白主持詞小晉：以愛國(guó)精神為砥柱，厚植時(shí)代奮斗者追夢(mèng)情懷，就要堅(jiān)定“一寸丹心圖報(bào)國(guó)”的畢生信念。百年之前，國(guó)家命運(yùn)多舛，無數(shù)革命斗士拋頭顱，灑熱血，以救國(guó)為己任，改變了屈辱舊歷史，開啟了復(fù)興新篇章。如今，目標(biāo)更偉大，任務(wù)更緊迫,我們更要將愛國(guó)精神化為行動(dòng)動(dòng)力,將使命銘記于心，把個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)牢牢綁在一起，以對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)事業(yè)的赤誠(chéng)忠心，書寫偉大時(shí)代的青春華章?！净顒?dòng)三探尋愛國(guó)精神】5．(6分)隨著系列主題活動(dòng)的深入開展，你班舉行了“閱讀經(jīng)典著作·贊頌愛國(guó)人物”的演講比賽，獲獎(jiǎng)?wù)叩难葜v稿將作為黑板報(bào)“愛國(guó)人物我推薦”欄目的累材。以下是西西的演講稿提綱，請(qǐng)你結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容，幫她完成提綱。愛國(guó)力量，常駐我心開頭林則徐說：“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，無數(shù)英雄人物用他們偉大的精神、豪邁的氣魄、愛國(guó)的赤誠(chéng)演繹了精彩的人生，構(gòu)筑了輝煌的歷史。正文分論點(diǎn)名著論證材料生活論證材料愛國(guó)，讓人甘于在事業(yè)中奉獻(xiàn)自我。（《紅巖》）柳州融水苗家女楊寧畢業(yè)后，放棄在大城市的工作機(jī)會(huì)，毅然然回到家鄉(xiāng)，在脫貨攻艱第一線傾情投入、奉獻(xiàn)自我，將最美的年華獻(xiàn)給了土地與家鄉(xiāng)。愛國(guó)，讓人甘愿在熱愛中攻堅(jiān)克難。(2)（《紅星照耀中國(guó)》）我國(guó)防空領(lǐng)域的中流磁柱沈忠芳，不計(jì)較個(gè)人得失，一輩子都在磨礪國(guó)家的劍與盾，克服遇到的重重困難，為祖國(guó)的國(guó)防事業(yè)發(fā)展激出了重要貢獻(xiàn)。(3)魯迅在日本留學(xué)期間，經(jīng)歷“講義事件”和“幻燈片事件“之后，決定棄醫(yī)從文，用筆桿子作為武器，喚醒沉睡麻木的國(guó)人，他不畏艱險(xiǎn)，用鋒芒的文筆與落后黑暗的舊社會(huì)作抗?fàn)帯?《朝花夕拾》)防空武器系統(tǒng)總負(fù)責(zé)人吳北生，為國(guó)奮斗五十年，皓首仍葆赤子心。五十年前，吳北生在大漠鏖戰(zhàn)，試驗(yàn)站果；五十年后，他仍活躍在技術(shù)一線，分析數(shù)據(jù)。他不求名利，迎難而上，為祖國(guó)的航天事業(yè)奮斗一生。結(jié)尾在歷史長(zhǎng)河中，英雄事跡層出不窮；愛國(guó)人物群星燦爛。他們用赤誠(chéng)和熱愛譜寫了一曲曲愛國(guó)主義的壯歌。【答案】3．無私奉獻(xiàn)、科技報(bào)國(guó)早日實(shí)現(xiàn)航空強(qiáng)國(guó)4．示例一：革命斗士開啟復(fù)興篇章，當(dāng)代青年譜寫青春華章。示例二：堅(jiān)定報(bào)國(guó)信念，銘記愛國(guó)使命。5．示例：許云峰（老許）始終心懷國(guó)家，面對(duì)軍統(tǒng)特務(wù)的威逼利誘始終不為所動(dòng)，拒絕與反動(dòng)派合作；在潮濕陰暗的地窖里，他用手指和鐵鐐挖通了石壁，把越獄的通道留給同志們，自己卻帶著必勝的信念從容就義。示例：毛澤東作為革命領(lǐng)導(dǎo)者，面對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的圍追堵截，長(zhǎng)征途中的艱難困苦，始終堅(jiān)定自己的愛國(guó)信念，克服艱難萬險(xiǎn)，為人民謀幸福，為國(guó)家謀發(fā)展。示例：愛國(guó)，讓人在困境中始終不失赤子之心【解析】3．本題考查分析人物形象和理解概括材料內(nèi)容。①空：結(jié)合材料一“在我的有生之年,將始終無需揚(yáng)鞭自?shī)^蹄,繼續(xù)在防護(hù)工程領(lǐng)域、地下工程領(lǐng)域潛心研究，帶好學(xué)生、培養(yǎng)人才，為國(guó)家的重大工程做出新的貢獻(xiàn)”可知，錢七虎為國(guó)家的重大工程付出了自己的畢生心血，體現(xiàn)了他無私奉獻(xiàn)、科技報(bào)國(guó)的精神品質(zhì)；②空：結(jié)合材料二“為了祖國(guó)領(lǐng)空的安全，為了早日實(shí)現(xiàn)航空強(qiáng)國(guó)的目標(biāo),我將繼續(xù)沖鋒，把科技創(chuàng)新書寫在祖國(guó)的藍(lán)天上”可知，李曉丹以早日實(shí)現(xiàn)航空強(qiáng)國(guó)為目標(biāo)，言語中展現(xiàn)出她謹(jǐn)記責(zé)任、勇于拼搏、不斷創(chuàng)新的情懷。4．本題考查擬寫宣傳語。結(jié)合開場(chǎng)白“以愛國(guó)精神為砥柱，厚植時(shí)代奮斗者追夢(mèng)情懷，就要堅(jiān)定‘一寸丹心圖報(bào)國(guó)’的畢生信念”“如今，目標(biāo)更偉大,任務(wù)更緊迫,我們更要將愛國(guó)精神化為行動(dòng)動(dòng)力,將使命銘記于心,把個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)牢牢綁在一起，以對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)事業(yè)的赤誠(chéng)忠心，書寫偉大時(shí)代的青春華章”可知，這里主要闡述的是愛國(guó)精神。因此擬寫的宣傳標(biāo)語應(yīng)緊扣“愛國(guó)”的主題。例如：奮斗追夢(mèng)，心系華夏；揚(yáng)帆起航，為國(guó)爭(zhēng)光。5．本題考查對(duì)名著內(nèi)容的把握。①空：例如，江姐對(duì)黨忠貞，對(duì)革命同志血肉情深，對(duì)國(guó)一片赤誠(chéng)。在赴華鎣山途中，她看到城墻上懸掛著丈夫的頭顱，雖然悲痛欲絕，但為了不暴露身份，仍舊鎮(zhèn)定自若地去與雙槍老太婆會(huì)面。率領(lǐng)游擊隊(duì)展開了轟轟烈烈的武裝斗爭(zhēng)。國(guó)民黨反動(dòng)派四處通緝江姐。江姐在群眾的掩護(hù)下，和同志們一道又一次攔住敵人的軍車，繳獲大批武器彈藥，打擊了反動(dòng)派的囂張氣焰。由于叛徒甫志高的出賣，江姐不幸被捕。在重慶中美合作所渣滓洞集中營(yíng)里，面對(duì)特務(wù)頭子沈養(yǎng)齋的威逼利誘，面對(duì)敵人的各種酷刑，江姐大義凜然，義正詞嚴(yán)地痛斥敵人的罪行，表現(xiàn)出共產(chǎn)黨員堅(jiān)貞不屈的革命氣節(jié)和崇高精神。②空：例如，周恩來，對(duì)民族解放事業(yè)志不渝，鞠躬盡瘁。北伐時(shí)，周思來奉命去上海準(zhǔn)備起義，他到上海時(shí)毫無起義經(jīng)驗(yàn)，唯一的武器是他的革命決心和堅(jiān)定的馬克思主義理論知識(shí)。周恩來和上海的工人領(lǐng)袖一起組織了五方名工人糾察隊(duì)，從車閥那里得到經(jīng)驗(yàn)，訓(xùn)練了武裝力量，進(jìn)行了上海工人總罷工。③空：結(jié)合“愛國(guó)，讓人甘于在事業(yè)中奉獻(xiàn)自我”和“愛國(guó)，讓人甘愿在熱愛中攻堅(jiān)克難”可知，這里要填的格式是：愛國(guó)，讓人……。名著材料講述的是魯迅為了解救中國(guó)民眾，決定棄醫(yī)從文，用筆桿子作為武器，喚醒沉睡麻木的國(guó)人；生活論證材料中講述的是防空武器系統(tǒng)總負(fù)責(zé)人吳北生，為國(guó)奮斗五十年，皓首仍葆赤子心。這兩個(gè)材料中都體現(xiàn)了他們雖處困境，但卻擁有赤子之心。因此可概括為：愛國(guó)，讓人在困境中始終不失赤子之心。（二）（本題11分）回甘①咖啡初入口，苦中帶著酸，夾著澀，若能含住細(xì)細(xì)品味，舌尖便有了淡淡的甘甜。這種甘甜的獲得，仿佛翻山越嶺趕了一夜山路，突然看到遠(yuǎn)處人家屋里透出一縷昏黃的燈光。②滋味由苦澀麥甘甜，是為“回甘”。一個(gè)“回”字，道出了甘甜的秘密：甘一直都在，不過是藏在苦中罷了，只有有勇氣咀嚼和懂得品味的人，才能最終嘗到“甜頭”。③人生的滋味很像咖啡的回甘。苦難和挫折常常來敲門，讓人無助又悲傷，若能咬牙挺住，往往會(huì)峰回路轉(zhuǎn)。風(fēng)輕云淡時(shí)再回味那段苦日子，雖然不免心有余悸，但會(huì)感激痛苦激發(fā)了自己的斗志，讓人變得堅(jiān)強(qiáng)。④當(dāng)下的幸福指數(shù)，往往受曾經(jīng)的痛苦影響。過去的痛苦越深，現(xiàn)在的幸福感越強(qiáng)，這就不難理解為什么早些年挨過餓的人會(huì)特別珍惜糧食，而從未挨過餓的人往往挑肥揀瘦。⑤歷過苦才懂得甜，這是“回甘”的妙處?？嗳兆永锇境鰜淼娜撕兔酃蘩锱荽蟮娜耍瑢?duì)待人生的態(tài)度和抗壓能力迥然不同。前者常常有異乎尋常的韌性，百折而不撓；后者則往往比較脆弱，經(jīng)不起生活的打擊。（選自《意林》2023年第9期，有刪改）6．(3分)文中畫線語句寫得鞭辟入里，作者是如何做到的？請(qǐng)說說這樣寫的好處。7．(8分)人生就像一部交響曲，其中有歡快的旋律，也有頓挫的旋律。請(qǐng)你結(jié)合文本和生活積累，圍繞“面對(duì)困境時(shí)我們應(yīng)如何做”寫一段議論性文字，表達(dá)你的觀點(diǎn)。（不少于100字）【答案】6．畫線語句中將“苦日子里熬出來的人”與“蜜罐里泡大的人”進(jìn)行對(duì)比，更易于讀者體會(huì)經(jīng)歷苦難后“回甘”的意義和歷經(jīng)苦難才能懂得甜的道理。7．示例：困境是人生一葉方舟，唯有奮進(jìn)方能抵達(dá)彼岸。伏爾泰曾言：“不經(jīng)巨大的困難，不會(huì)有偉大的事業(yè)?！苯瓑?mèng)南從小失聰，但她努力奮進(jìn)，最終考上了清華博士，譜寫了無聲世界里的生命華章；朱彥夫在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)多次負(fù)傷，回國(guó)后仍堅(jiān)韌奮進(jìn)，助家鄉(xiāng)脫貧。人生不如意事十之八九，唯有奮進(jìn)才能浴火重生，讓人生綻放出絢麗的花朵?！窘馕觥?．本題考查句子賞析?！翱嗳兆永锇境鰜淼娜撕兔酃蘩锱荽蟮娜?，對(duì)待人生的態(tài)度和抗壓能力迥然不同”運(yùn)用對(duì)比的手法，將“苦日子里熬出來的人”與“蜜罐里泡大的人”進(jìn)行對(duì)比，結(jié)合“歷過苦才懂得甜，這是‘回甘’的妙處”可知，突出強(qiáng)調(diào)了經(jīng)歷苦難后“回甘”的意義和歷經(jīng)苦難才能懂得甜的道理，使讀者更易理解。7．本題考查觀點(diǎn)看法。困境，如同樂章中不期而遇的頓挫旋律，或許短暫刺耳，卻是推動(dòng)我們向前不可或缺的動(dòng)力。面對(duì)困境，我們首先要做的是保持冷靜與理智，其次，面對(duì)困境，我們要有堅(jiān)定的信念和毅力。困境常常讓我們感到無助和迷茫，但正是這樣的時(shí)刻，信念的力量顯得尤為重要。堅(jiān)定的信念能夠激發(fā)我們內(nèi)心的力量，讓我們?cè)诶Ь持胁惠p易放棄。同時(shí)，毅力也是我們戰(zhàn)勝困境的關(guān)鍵。只有持之以恒地努力，才能逐漸擺脫困境，走向成功?？傊?，面對(duì)困境時(shí)，我們要保持冷靜與理智，堅(jiān)定信念與毅力，并保持積極的心態(tài)。只有這樣，我們才能在困境中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，譜寫出更加精彩的人生樂章。（三）（本題11分）九年級(jí)（1）班開展了“誦讀古典詩(shī)文·體悟先賢情懷”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。雖有嘉肴雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：“教學(xué)相長(zhǎng)也?！薄秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！送東陽馬生序（節(jié)選）當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。8．(2分)【提升境界】學(xué)習(xí)是一種精神追求，也是體驗(yàn)“至道”的最好途徑。遇見①就要用心領(lǐng)會(huì)其中的妙處；學(xué)習(xí)是一種成長(zhǎng)經(jīng)歷，也是克服困難的積極態(tài)度?！爸魅巳赵偈场?，寄居在旅店求學(xué)的宋濂，即使店主人每天提供②飯，也沒有阻擋其刻苦學(xué)習(xí)的腳步，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。（根據(jù)文中加點(diǎn)字的意思填空）9．(2分)【汲取智慧】?jī)晌亩颊劦搅藢W(xué)習(xí)的話題?！敖虒W(xué)相長(zhǎng)”相長(zhǎng)的意思是①，在現(xiàn)代教與學(xué)的觀點(diǎn)看仍值得重視；“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”的意思是②，學(xué)業(yè)有成，靠的是內(nèi)心的充實(shí)和意志的堅(jiān)強(qiáng)。10．(4分)經(jīng)典古詩(shī)文中往往都蘊(yùn)含著“至道”，鼓勵(lì)著廣大莘莘學(xué)子。請(qǐng)你寫出《望岳》中蘊(yùn)含“至道”的詩(shī)句，并說說你的理解。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。詩(shī)句：理解：11．(3分)【暢談收獲】學(xué)習(xí)是為了遇見更優(yōu)秀的自己。你從《雖有佳肴》或《送東陽馬生序》中獲得了什么收獲？如何才能讓自己變得更加優(yōu)秀？請(qǐng)結(jié)合選文作答。【答案】8．①最好的道理②兩頓（次）9．①教與學(xué)是互相推動(dòng)，互相促進(jìn)的。②因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖?，不感到衣食的享受比不上其他的人?0．詩(shī)句：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。理解：詩(shī)句中勇于登頂俯視，樂觀自信、積極進(jìn)取的精神成為廣大激勵(lì)莘莘學(xué)子砥礪前行的不竭動(dòng)力。11．示例一：我對(duì)《雖有佳肴》中的“學(xué)然后知不足”感受最深，只有通過學(xué)習(xí)才能知道自己還有很多不足之處，知道了不足才能去反省、去改進(jìn)，讓自己變得更加優(yōu)秀。示例二：《送東陽馬生序》中宋濂面臨“被綺繡”等物質(zhì)方面的誘惑不動(dòng)搖，我們應(yīng)該像宋濂一樣堅(jiān)守內(nèi)心，相信學(xué)習(xí)是足以讓我們快樂的事情，專心致志求學(xué)，讓自己變得更加優(yōu)秀?！窘馕觥?．本題考查文言實(shí)詞。（1）句意：雖然有最好的道理；至道，最好的道理；（2）句意：旅店老板每天供應(yīng)兩頓飯食；再，兩頓（次）。9．本題考查字詞與句子翻譯。（1）句意：教與學(xué)是互相促進(jìn)的。教別人，也能增長(zhǎng)自己的學(xué)問。相長(zhǎng)：教與學(xué)是互相推動(dòng)，互相促進(jìn)的；（2）考查文言文句子翻譯。注意關(guān)鍵字詞的翻譯：以（因?yàn)椋?，足（足以）；口體（衣食）；不若（比不上）。10．本題考查詩(shī)歌鑒賞?！爸恋馈北硎尽白詈玫牡览怼钡囊馑?，《望岳》中包含道理的詩(shī)句即是最后兩句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！边@兩句詩(shī)，寫詩(shī)人并不滿足看岳而是想登上山頂一攬盛景的心情。此聯(lián)號(hào)為絕響，再一次突出了泰山的高峻，寫出了雄視一切的雄姿和氣勢(shì)，也表現(xiàn)出詩(shī)人的心胸氣魄?！皶?huì)當(dāng)”是唐人口語，意即“一定要”。如果把“會(huì)當(dāng)”解作“應(yīng)當(dāng)”，便欠準(zhǔn)確，神氣索然。眾山的小和高大的泰山進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)出詩(shī)人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。這正是杜甫能夠成為一個(gè)偉大詩(shī)人的關(guān)鍵所在，也是一切有所作為的人們所不可缺少的。這就是這兩句詩(shī)一直為人們所傳誦的原因。正因?yàn)樘┥降某绺邆ゴ蟛粌H是自然的也是人文的，所以登上的極頂?shù)南胪旧?，?dāng)然也具備了雙重的含義。11．本題考查內(nèi)容概括與主旨理解。（1）結(jié)合《雖有嘉肴》這篇文章，我們可以從中收獲到很多：首先，我深刻體會(huì)到了“教學(xué)相長(zhǎng)”的道理。文章通過比喻“嘉肴”與“學(xué)習(xí)”的關(guān)系，指出只有真正去品嘗、去實(shí)踐，才能理解其中的美妙和真諦。這使我意識(shí)到，無論是學(xué)習(xí)還是工作，只有深入其中、親身實(shí)踐，才能獲得真正的成長(zhǎng)和進(jìn)步。其次，我感受到了“知不足然后能自反，知困然后能自強(qiáng)”的啟示。文章告訴我們，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足和困難，但這也是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的契機(jī)。只有正視自己的不足，勇于面對(duì)困難，我們才能不斷地反思和提升自己。那么，如何能使自己變得更加優(yōu)秀呢？結(jié)合《雖有嘉肴》的啟示，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面努力——勇于實(shí)踐：像品嘗嘉肴一樣，我們應(yīng)該勇于嘗試新事物、新方法，通過實(shí)踐來檢驗(yàn)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。只有真正去做，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要改進(jìn)的地方；持續(xù)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)是永無止境的。我們應(yīng)該保持對(duì)知識(shí)的渴望和追求，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面和視野。通過學(xué)習(xí)，我們可以不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；反思與自?。涸诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)反思和自省。通過回顧自己的行為和表現(xiàn)，找出自己的不足和需要改進(jìn)的地方，然后積極尋求解決方案和改進(jìn)措施；保持積極心態(tài)：無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)該保持積極、樂觀的心態(tài)。相信自己的能力和潛力，勇敢地面對(duì)一切困難和挑戰(zhàn)，相信自己可以通過努力變得更加優(yōu)秀。

綜上所述，《雖有嘉肴》這篇文章讓我深刻體會(huì)到了實(shí)踐和學(xué)習(xí)的重要性以及如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。通過勇于實(shí)踐、持續(xù)學(xué)習(xí)、反思與自省以及保持積極心態(tài)等方式，我們可以不斷提升自己的能力和素質(zhì)，使自己變得更加優(yōu)秀。示例：我對(duì)《雖有佳肴》中的“學(xué)然后知不足”感受最深，只有通過學(xué)習(xí)才能知道自己還有很多不足之處，知道了不足才能去反省、去改進(jìn)，讓自己變得更加優(yōu)秀。（2）《送東陽馬生序》是一篇激勵(lì)人心的文章，它傳達(dá)了作者對(duì)東陽馬生的期望與教誨，同時(shí)也給予了我們深刻的啟示。在閱讀過程中，我不僅對(duì)作者的智慧和教誨深感敬佩，更對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步有了更明確的思考。首先，文章強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性以及勤奮刻苦的精神。作者通過自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，告訴馬生只有通過不懈的努力和持續(xù)的積累，才能取得真正的學(xué)問和成就。這讓我意識(shí)到，要想變得優(yōu)秀，勤奮學(xué)習(xí)是必不可少的。只有通過不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，我們才能不斷提升自己的能力和素質(zhì)。其次，文章還強(qiáng)調(diào)了品德修養(yǎng)的重要性。作者提到，除了學(xué)識(shí)之外，一個(gè)人的品德和修養(yǎng)同樣重要。一個(gè)優(yōu)秀的人不僅要有豐富的知識(shí)和才能，更要有高尚的品德和良好的修養(yǎng)。這讓我認(rèn)識(shí)到，在追求個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的過程中，我們不能忽視品德修養(yǎng)的培養(yǎng)。我們應(yīng)該注重提升自己的道德品質(zhì)，做到言行一致、誠(chéng)實(shí)守信，這樣才能贏得他人的尊重和信任。

結(jié)合文章內(nèi)容，要讓自己變得更加優(yōu)秀，可以從以下幾個(gè)方面努力：首先，樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并努力朝著目標(biāo)前進(jìn)。同時(shí)，我們還要保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和好奇心，不斷探索新的領(lǐng)域和知識(shí)。其次，培養(yǎng)勤奮刻苦的精神。學(xué)習(xí)是一個(gè)需要付出努力和時(shí)間的過程，我們不能指望一蹴而就。我們應(yīng)該養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，堅(jiān)持不懈地積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。再次，注重品德修養(yǎng)的培養(yǎng)。我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己的言行舉止，做到文明禮貌、尊重他人。我們還要注重培養(yǎng)自己的道德情操和人文素養(yǎng)，通過閱讀經(jīng)典著作、參加文化活動(dòng)等方式，提升自己的精神境界和修養(yǎng)水平。最后，保持積極的心態(tài)和樂觀的精神。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該保持冷靜和樂觀的態(tài)度，相信自己有能力克服一切困難。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)從失敗中汲取教訓(xùn)，不斷調(diào)整自己的策略和方法，以更加高效的方式追求進(jìn)步和成長(zhǎng)。

總之，《送東陽馬生序》這篇文章給予了我深刻的啟示和感悟。通過樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、培養(yǎng)勤奮刻苦的精神、注重品德修養(yǎng)的培養(yǎng)以及保持積極的心態(tài)和樂觀的精神等方式，我們可以不斷提升自己的能力和素質(zhì)，使自己變得更加優(yōu)秀。示例：《送東陽馬生序》中宋濂面臨“被綺繡”等物質(zhì)方面的誘惑不動(dòng)搖，我們應(yīng)該像宋濂一樣堅(jiān)守內(nèi)心，相信學(xué)習(xí)是足以讓我們快樂的事情，專心致志求學(xué)，讓自己變得更加優(yōu)秀?！军c(diǎn)睛】譯文：雖有嘉肴

雖然有美味可口的菜肴，但不吃，就不知道它味道甘美；雖然有最好的道理，但不學(xué)習(xí)，就不知道它的好處。所以學(xué)習(xí)以后知道自己的不足之處，把知識(shí)或技能傳授給他人以后才能知道哪里有困惑。知道自己不足之處，這樣才能夠反省自己；知道自己困惑的地方，這樣才能自我勉勵(lì)。所以說：“教與學(xué)是互相促進(jìn)的。教別人，也能增長(zhǎng)自己的學(xué)問?！薄秲睹飞险f：“教人是學(xué)的一半?！贝蟾耪f的就是這個(gè)道理吧？送東陽馬生序（節(jié)選）

當(dāng)我外出求師的時(shí)候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時(shí)節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)，雪有好幾尺深，腳上的皮膚因寒冷干燥裂開都不知道?；氐娇蜕?，四肢僵硬不能動(dòng)。服侍的人拿著熱水為我洗浴，用被子裹著我，很久才暖和起來。寄居在旅店里，旅店老板每天供應(yīng)兩頓飯食，沒有魚肉類美味佳肴的享受。同客舍的人都穿著華麗的綢緞衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間懸掛著白玉環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光彩照人，像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無羨慕之心。因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖虑?，所以不覺得吃的、穿的享受不如別人。我求學(xué)的辛勤和艱苦大概就是像這個(gè)樣子。如今我雖已年老，沒有什么成就，但所幸還得以置身于君子的行列中，承受著天子的恩寵榮耀，跟隨在公卿之后，每天陪侍著皇上，聽候詢問，天底下也不適當(dāng)?shù)胤Q頌自己的姓名，更何況才能超過我的人呢？（本題7分）許昌士人張孝基，娶同里①富人女。富人惟一子，不肖，斥逐去。富人病且死，盡以家財(cái)付孝基。孝基與治后事如禮②。久之，其子丐于途，孝基見之，惻然謂曰：“汝能灌園乎？”答曰：“如得灌園以就③食，何④幸！”孝基使灌園。其子稍自力，孝基怪之，復(fù)謂曰：“汝能管庫(kù)乎？”答曰：“得灌園已出望外況管庫(kù)乎又何幸也?！毙⒒构軒?kù)。其子頗馴謹(jǐn)⑤，無他過。孝基徐察之，知其能自新，遂以其父所委財(cái)產(chǎn)歸之。（選自《張孝基仁愛》）【注釋】①同里：同鄉(xiāng)。②如禮：按規(guī)定禮節(jié)。③就：本義為“接近”，此指“得到”。④何：多么。⑤馴謹(jǐn)：順從而謹(jǐn)慎。12．(3分)古時(shí)沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，稱文辭停頓的地方叫句或讀。請(qǐng)用“/”標(biāo)出文中畫橫線語句的停頓處。（標(biāo)3處）得灌園已出望外況管庫(kù)乎又何幸也13．(4分)選文中，張孝基之所以放心把財(cái)產(chǎn)歸還富人之子，是因?yàn)閺埿⒒啊保ㄓ梦闹芯渥踊卮穑?。從張孝基歸還財(cái)產(chǎn)這一行為可以看出張孝基是一個(gè)的人?！敬鸢浮?2．得灌園/已出望外/況管庫(kù)乎/又何幸也13．知其能自新示例：不看重財(cái)物【解析】12．本題考查文言斷句。本句大意：讓我澆灌園圃，已出乎我的意料，何況管理倉(cāng)庫(kù)呢？那真是太好了?！暗霉鄨@”是一個(gè)完整的短語，表示“能夠澆灌園圃”，因此應(yīng)該在此處斷句。接下來，“已出望外”表示“已經(jīng)出乎我的意料”，這也是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的意思，所以在此處斷句?！皼r管庫(kù)乎”是一個(gè)表示遞進(jìn)關(guān)系的短語，意思是“更何況是管理倉(cāng)庫(kù)呢”，因此應(yīng)該在此處斷句。最后，“又何幸也”表示“那是多么幸運(yùn)啊”，是一個(gè)獨(dú)立的感嘆句，所以也應(yīng)該單獨(dú)成句。故劃分為：得灌園/已出望外/況管庫(kù)乎/又何幸也。13．本題考查內(nèi)容理解和人物形象分析。第一空，結(jié)合“孝基徐察之，知其能自新，遂以其父所委財(cái)產(chǎn)歸之（孝基暗中觀察他，知道他能改過自新，不再有原來的壞習(xí)慣，于是便將他父親所委托的財(cái)產(chǎn)還給他了）”可知，張孝基之所以放心把財(cái)產(chǎn)歸還富人之子，是因?yàn)閺埿⒒爸淠茏孕隆保坏诙?，結(jié)合“知其能自新，不復(fù)有故態(tài)，遂以其父所委財(cái)產(chǎn)歸之”可知，張孝基為人厚道，在考察后認(rèn)為富人的兒子可以信任，把全部財(cái)產(chǎn)歸還給悔過自新的妻弟，從中可以看出張孝基是一個(gè)不看重錢財(cái)?shù)娜?；是一個(gè)寬容的，有博大的胸懷的人；是一個(gè)信任別人，心胸寬闊的人?！军c(diǎn)睛】參考譯文：許昌有個(gè)讀書人叫張孝基，娶同鄉(xiāng)某富人的女兒。富人只有一個(gè)兒子，不孝順，富人便罵著把他趕走了。富人生病將要死了，就把全部的家產(chǎn)都托付給了張孝基。張孝基按規(guī)定禮節(jié)為富人辦了后事。后來，富人的兒子在路邊乞討，孝基看見了，同情地說道：“你會(huì)澆灌園圃嗎？”富人的兒子答道：“如果能夠通過澆灌園圃來得到食物，我很高興！”孝基便讓他去澆灌園圃。富人的兒子漸漸能夠自食其力，孝基對(duì)他的行為變化感到奇怪。又問道：“你能管理倉(cāng)庫(kù)嗎？”答道：“讓我澆灌園圃，已出乎我的意料，何況管理倉(cāng)庫(kù)呢？那真是太好了?！毙⒒妥屗ス芾韨}(cāng)庫(kù)。富人的兒子順從而謹(jǐn)慎，沒犯什么過錯(cuò)。孝基暗中觀察他，知道他能改過自新，不再有原來的壞習(xí)慣，于是便將他父親所委托的財(cái)產(chǎn)還給他了。三、讀·寫（70分）14．（本題6分）剛剛過去的2023年。氣候危機(jī)下的全球極端天氣頻繁出現(xiàn)。請(qǐng)結(jié)合你對(duì)畫面內(nèi)容的理解。給下面這幅漫畫擬個(gè)名字，并簡(jiǎn)要解說理由。（不少于80字）【答案】示例：《無處可逃》，全球極端天氣下的2023年，山火、暴雨、洪水、海嘯等自然災(zāi)害頻發(fā)。上圖中，被肆虐的山火追趕了的人們奪路而逃；下圖中，剛剛經(jīng)歷完山火的人們，又迎面遇上了來襲的暴雨、洪水、海嘯，身陷全球氣候危機(jī)下的人類將去往何處存身？【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)化。上圖展現(xiàn)的是發(fā)生的山火追趕著人們，人們奪路而逃；下圖展現(xiàn)的是人們又迎來來襲的暴雨、洪水、海嘯，使人們無路可逃；據(jù)此可擬寫題目《哪里逃？》這幅漫畫具有現(xiàn)實(shí)意義，2023年全球極端天氣多，山火、暴雨、洪水、海嘯等自然災(zāi)害頻發(fā)；啟發(fā)我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。（本題15分）閱讀下面的選文，完成小題。成為一個(gè)普普通通的救火騎士明前茶①第三趟從縉云山火場(chǎng)上下來，小腿靠踝骨的地方，已經(jīng)被摩托車灼熱的排氣管燎掉了汗毛，火辣辣地疼，回到物資補(bǔ)給站，小張顧不上洗臉，立刻就問補(bǔ)給站的阿姨有沒有燙傷藥。阿姨迅速蹲下，看了看小張小腿上的傷情，說：“等著，我趕緊給你去拿冰塊，你冷敷個(gè)幾分鐘，我再幫你用碘伏消毒，小伙子，你得換條長(zhǎng)褲，不能穿這樣的中褲?！雹谡?，阿姨的老公也開來了自家的挖掘機(jī)，在火場(chǎng)上開隔離帶，打量小張的個(gè)頭與自家老伴差不離，阿姨立刻拿出老伴的一條迷彩長(zhǎng)褲，讓小張換上。補(bǔ)給站的阿姨就像這些小伙的親媽一樣，盯著每一個(gè)下山的摩托騎士，敦促他們喝生理鹽水，服用藿香正氣丸，或者喝點(diǎn)敗火涼茶。③歇了不到5分鐘，涼颼颼的碘伏涂上小腿，小張和他的同伴們便趕緊背上背簍，每個(gè)人的背簍里都放上一桶40斤的柴油，后座上再緊綁上一個(gè)裝盒飯的泡沫箱，他又要上山了，山上的滅火器械正嗷嗷待哺，等著這些柴油，而疲累的消防官兵也該吃晚飯了。小張飛馳在進(jìn)山公路上，忽聽有人在路邊齊齊高喊：“辛苦了！好樣的！”“重慶娃兒雄起！”④小張一時(shí)間百感交集，他迷上越野摩托后，經(jīng)常與同齡伙伴深夜去人跡罕至的山路飆車。重慶山高坡陡，越野摩托的輪子特別寬，馬力特別大，才能爬坡上坎，飆出速度，而這樣一來，噪音也就特別大。⑤通常，小張飆完車回家都是凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘了，他躡手躡腳想潛回臥室，每次都不能得逞，客廳里的電燈忽然亮起，父親黑著一張臉，爆出炸雷般的一聲吼：“你還知道回來??！你曉得不，崽兒出去飆車，我跟你娘的心就被繩子拴著，在沸水里燙了一回又一回。”⑥小張?zhí)撊醯剞q解：“人還能沒個(gè)愛好？我愛飆車，就像你愛釣魚一樣，違反了哪條法律？”⑦父親氣得說：“飆車危險(xiǎn)還是釣魚危險(xiǎn)？下次我再懸著心等你回家，老漢我把姓倒過來寫。”⑧小張從這霹靂般的牢騷中，洞見老爹的憂心，他還是有點(diǎn)兒感動(dòng)的，也就不再吭氣。⑨這次上山救火，小張?zhí)崆案赣H報(bào)備，他原以為父親會(huì)阻止他，誰曉得父親立刻爽快地推了他一把：“你快去嘛！每個(gè)崽兒心頭都有一個(gè)英雄夢(mèng)，養(yǎng)車千日用車一時(shí)，你此時(shí)不去，還等何時(shí)？”⑩到了救火前線，卸下柴油和盒飯，小張領(lǐng)受了新任務(wù)：將一名消防戰(zhàn)士馱下山去輪休。好不容易將戰(zhàn)士平安馱回補(bǔ)給站，小張沒有休息就又上山了?！偷降?2趟，回山下吃飯補(bǔ)水時(shí)，小張發(fā)現(xiàn)大拇指會(huì)不受控制地發(fā)抖，這是他長(zhǎng)達(dá)數(shù)小時(shí)在陡峭山路上用大拇指按壓剎車，留下的肌肉記憶。他一邊用另一只手使勁按摩著右手大拇指，一邊和同伴聊著上下陡坡時(shí)的關(guān)鍵技巧，只聽背后傳來熟悉的一聲吼：“可算找到我家患兒了！你怎么換了一副模樣，走時(shí)并沒有穿迷彩褲啊?！?驀然回頭，竟是父親，他正拿著一罐燒傷敷料，給山上下來的人處理傷口，見小張取下頭盔，一聲驚呼。?小張這才知道，___________________________。?這會(huì)兒，父親將手中物事“咣”地一放，激動(dòng)地抹起了眼淚。小張也被震動(dòng)了，在他記憶中，父親從來沒有在兒子面前流露過兒女情長(zhǎng)，他總是像一座鐵塔或者一座緘默的山一樣，開口便是風(fēng)雨雷電，從來對(duì)小張都是有點(diǎn)看不慣的。?父親抹去眼淚，笑著在他肩頭捶打了一拳：“你媽叫我拿來兩個(gè)大西瓜，快吃兩片敗個(gè)火。山上急著打隔離帶，油鋸子都使壞了好多個(gè)，馬上要運(yùn)修理的零件和工具上去。等大火滅了，爹請(qǐng)你喝慶功酒?！?見兒子的T恤上全是汗水留下的鹽漬痕跡，看著就磨皮膚，父親馬上把自己的T恤脫下來，不容分說跟兒子換衣服。小張也沒有吭氣，只是再次背上籮筐，抽緊了后座上拴牢物資的繩索。?當(dāng)他又一次轟響油門時(shí)，沖出去十幾米時(shí)，他從后視鏡里看到父親緩緩地朝他離開的方向敬了一個(gè)禮，小張心頭一熱，這是父親退伍以來少有的標(biāo)準(zhǔn)式敬禮，這是他24年來，第一次受到父親這么直截了當(dāng)?shù)目隙ǎ赣H把他當(dāng)戰(zhàn)友，當(dāng)大人了！一個(gè)普普通通的兒子，一個(gè)普通的救火騎士，就這樣成了父親的驕傲。（選自《讀者》2022?22期，有刪改）在文學(xué)鑒賞課上，老師為大家推薦了上面的文章供大家品讀。15.(1)（5分）請(qǐng)你根據(jù)上下文的相關(guān)情節(jié)，推測(cè)小張的父親是怎樣找到兒子的，把經(jīng)過簡(jiǎn)要地補(bǔ)寫出來，注意銜接要自然。（不少于50字）(2)（10分）下面三句話從不同角度對(duì)《成為一個(gè)普普通通的救火騎士》這篇文章做了點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)你任選一句作為開頭，寫一段賞析性文字，和同學(xué)們交流。（不少于150字）成長(zhǎng)只是一瞬間的事。樸實(shí)的語言同樣可以感人肺腑。從來沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人?！敬鸢浮?1)示例：他走得匆忙，一到就開始干活，并沒有通報(bào)家人他到底在哪個(gè)物資補(bǔ)給站當(dāng)志愿者。父母時(shí)刻關(guān)注著火場(chǎng)新聞，越看越不放心，父親便騎上電動(dòng)車，挨個(gè)去附近的各個(gè)補(bǔ)給站幫忙，順便尋找兒子。(2)示例一：成長(zhǎng)只是一瞬間的事。原本是追求刺激的飛車黨，父親的嚴(yán)厲批評(píng)也未奏效。只是因?yàn)橐粓?chǎng)大火，就把他淬煉成一個(gè)成熟穩(wěn)重的男子漢。也許是突然發(fā)生的災(zāi)難讓小張重新思考人生，也許是向父親報(bào)備時(shí)獲得的鼎力支持，也許是騎手同伴的相互感召，也許是補(bǔ)給站的阿姨視如己出的關(guān)懷，也許是路人齊聲高喊“雄起”的盛贊??總之，在摩托車的轟鳴中，他們成為勇往直前、堅(jiān)韌不屈的救火騎士！示例二：樸實(shí)的語言同樣可以感人肺腑。文章沒有太多華麗的辭藻，一如文中樸實(shí)的山城人民。作者用詞精準(zhǔn)而富含深情，真實(shí)地再現(xiàn)了小張來回奔波的情形，“盯”著小張的阿姨熱誠(chéng)，“沖”出去的摩托急切，連擬聲詞“咣”也浸滿了父愛。人物的語言描寫熱誠(chéng)而獨(dú)特，直白的大實(shí)話加上濃濃的重慶方言，形成寫實(shí)的風(fēng)格，更突顯了山城人民坦率、熱誠(chéng)、倔強(qiáng)的精神風(fēng)貌，非常接地氣。示例三：從來沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。小張是普通的，有著所有年輕人的叛逆與輕狂，也有著所有年輕人的熱情與勇氣。小張的父親是普通的，一個(gè)不善言辭的父親，內(nèi)心卻有對(duì)孩子們慢慢的牽掛。山城人民是普通的，災(zāi)難降臨的時(shí)候他們沒有自怨自艾，而是轉(zhuǎn)身成為志愿者，盡力做好自己力所能及的事情。但正是著普普通通的山城人民，團(tuán)結(jié)一致，勇毅剛強(qiáng)，并肩作戰(zhàn)，共同書寫了山城傳奇。人民，永遠(yuǎn)是歷史的書寫者?！驹斀狻浚?）本題考查故事情節(jié)補(bǔ)寫。畫橫線處，是小張知道的父親找到他的經(jīng)過。結(jié)合第⑩段“好不容易將戰(zhàn)士平安馱回補(bǔ)給站，小張沒有休息就又上山了?！偷降?2趟”，可知父親找到他的地方是在補(bǔ)給站。結(jié)合第?段“你媽叫我拿來兩個(gè)大西瓜，快吃兩片敗個(gè)火。山上急著打隔離帶，油鋸子都使壞了好多個(gè)，馬上要運(yùn)修理的零件和工具上去”可知，這些情況很可能是父母從電視火場(chǎng)新聞中看到的。因?yàn)樾堊叩么颐Γ瑳]告訴父親他在哪個(gè)物資補(bǔ)給站，因此父親應(yīng)該是挨個(gè)補(bǔ)給站找到他的?？蓳?jù)此分析進(jìn)行補(bǔ)寫。示例：小張這才知道，他走得匆忙，沒有通報(bào)家人他到底在哪個(gè)物資補(bǔ)給站當(dāng)志愿者。父母時(shí)刻關(guān)注著火場(chǎng)新聞，對(duì)兒子越來越不放心，父親便騎上電動(dòng)車，由近到遠(yuǎn)去附近的各個(gè)補(bǔ)給站幫忙，順便尋找兒子。（2）本題考查文章點(diǎn)評(píng)。要求從三個(gè)句子中任選其一作為開頭，對(duì)文章進(jìn)行評(píng)析。所選的開頭是點(diǎn)評(píng)的中心，如，選擇“樸實(shí)的語言同樣可以感人肺腑”就要從語言角度進(jìn)行評(píng)析。選擇你最容易把握的一句，結(jié)合文章內(nèi)容，言之有理即可。示例：從來沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。由第①段“阿姨迅速蹲下，看了看小張小腿上的傷情，動(dòng)作嫻熟地拿冰塊，冷敷，用碘伏消毒……”，第②段“阿姨的老公也開來了自家的挖掘機(jī)，在火場(chǎng)上開隔離帶……補(bǔ)給站的阿姨就像這些小伙的親媽一樣，盯著每一個(gè)下山的摩托車騎士，敦促他們喝生理鹽水，服用藿香正氣丸，或者喝敗火涼茶”，第⑦段“那名戰(zhàn)士已經(jīng)與大火鏖戰(zhàn)了十多個(gè)小時(shí)，兩眼充血，滿臉烏黑，只有牙是白的……”，第⑧段“站上的阿姨大嫂們，趕緊搶過來，替瞌睡的戰(zhàn)士洗臉洗手，發(fā)覺他兩手都有灼傷的痕跡，又忙著給他涂上膏藥”，第⑩段“父親，他正拿著一罐燒傷敷料，給山上下來的人處理傷口……”等可知，所有的志愿者與消防戰(zhàn)士都是普通人，小張本來是喜歡飆車的小伙子，他們?cè)谏交鹈媲?，眾志成城，齊心協(xié)力共同救火，都成了英雄?？梢娪⑿鄄⒎翘焐纳裼抡?，而是我們身邊的普普通通的平凡人。（本題14分）請(qǐng)閱讀下面材料，完成小題。古村落是我國(guó)寶貴的文化遺產(chǎn)，蘊(yùn)含著深厚的傳統(tǒng)文化信息。為繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信，學(xué)校組織開展了“尋夢(mèng)傳統(tǒng)村落”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面是小組成員搜集的材料。材料一傳統(tǒng)村落保存現(xiàn)狀與發(fā)展意義①黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視傳統(tǒng)村落保護(hù)工作。習(xí)近平總書記指出：“農(nóng)村是我國(guó)傳統(tǒng)文明的發(fā)源地，鄉(xiāng)土文化的根不能斷，農(nóng)村不能成為荒蕪的農(nóng)村、留守的農(nóng)村、記憶中的故園?！本哂谐砂偕锨隁v史的傳統(tǒng)村落，是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有形載體，被譽(yù)為經(jīng)典的民間文化生態(tài)“博物館”、鄉(xiāng)村歷史文化“活化石”，需要薪火相傳、代代守護(hù)，需要通過創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展激活其生命力。②隨著村民對(duì)現(xiàn)代化生活條件的需求越來越強(qiáng)烈，一些傳統(tǒng)村落基礎(chǔ)設(shè)施難以滿足村民生活需求。因此，有的村民私搭亂建，使用現(xiàn)代材料、現(xiàn)代工藝，甚至在外觀造型上使用現(xiàn)代風(fēng)格，破壞了村落的原有風(fēng)貌。一些有歷史價(jià)值的村落建筑損壞嚴(yán)重，因維修不及時(shí)已經(jīng)倒塌。③習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“搞鄉(xiāng)村振興，不是說都大拆大建，而是要把這些別具風(fēng)格的傳統(tǒng)村落改造好?！比绾伪Ａ魝鹘y(tǒng)村落風(fēng)貌、活化利用各具特色的宅院民居，成為傳統(tǒng)村落保護(hù)與發(fā)展的一個(gè)重要命題。材料二山西傳統(tǒng)村落、歷史文化名村分布情況截至2022年，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部會(huì)間有關(guān)部長(zhǎng)治市呂梁市門分五批將6819個(gè)村落列入中國(guó)傳統(tǒng)村路保護(hù)名忻州市陽泉市晉城市運(yùn)城市錄，山西就有550個(gè)，數(shù)量位居全國(guó)第5位。從現(xiàn)大廈市分布晉中市朔州市存的傳統(tǒng)村落來看，山西已成為北方漢民族地區(qū)份統(tǒng)村落數(shù)量最多、風(fēng)貌最完整、集聚度最高、類型最豐富的省份。但仍然有著近三分之一的傳統(tǒng)村落在歷史的不斷演變以及社會(huì)的發(fā)展過程中受到了不同程度的破壞，甚至瀕臨消失。材料三歷史悠久的太原店頭古堡①店頭古城是山西太原的一個(gè)非常具有特色和歷史文化意義的地方，更是古域人文歷史的見證者。店頭古村落位于山西省太原市晉源區(qū)太古路店頭村，這里的古堡可以追溯到春秋末期，起初是一個(gè)軍事要塞堡壘。在古代，店頭村也是一個(gè)古驛道，連接著陜甘寧以及交城、婁煩等地方，因此地理位置非常優(yōu)越，在歷代兵家必爭(zhēng)之地中扮演了重要角色。②曾經(jīng)輝煌的店頭古村落已經(jīng)荒廢凋零，如今只剩下不到10個(gè)山民生活在這里，許多房屋都已經(jīng)開始破敗倒塌。古村落里現(xiàn)在大約有460間石碹窯洞被較為完好地保存了下來，大多數(shù)窯洞都有著特別的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，可以上下相通、互相串通，就像是地道戰(zhàn)和迷宮一樣詭異神秘。這里還有一些更為古老的暗道，為古代人們?cè)诒Ｐl(wèi)家園和作戰(zhàn)時(shí)提供了一定的隱蔽性，可以掩護(hù)村民和軍隊(duì)進(jìn)行一定的活動(dòng)。③每個(gè)石窯洞和暗道都體現(xiàn)了先民抵御外敵入侵和追求生存的智慧和勇氣。這些地道歷史悠久，神秘莫測(cè)，很難確定通往何處，就像是時(shí)光隧道一樣，將人帶回到一千多年前的店頭古城。材料四保護(hù)和開發(fā)傳統(tǒng)村落的對(duì)策①保護(hù)傳統(tǒng)村落最重要的便是加大對(duì)保護(hù)和開發(fā)的宣傳力度，宣傳保護(hù)傳統(tǒng)村落對(duì)于傳承中華文化、發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)的重要意義，讓廣大村民理解保護(hù)傳統(tǒng)村落的重要性。②保護(hù)傳統(tǒng)村落，關(guān)鍵是振興村里的產(chǎn)業(yè)。北京建筑大學(xué)校長(zhǎng)張大王說：“村子有產(chǎn)業(yè)支撐，有造血功能，村民回來能就業(yè)、安居，傳統(tǒng)村落才能真正'活'起來。"當(dāng)?shù)乜梢猿雠_(tái)相關(guān)政策，吸引年輕人回村創(chuàng)業(yè)。在啟動(dòng)資金上給予資助或者免息貸款，解決創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金問題；在稅收方面予以優(yōu)惠；鼓勵(lì)年輕人學(xué)習(xí)、傳承傳統(tǒng)技藝，并且給予學(xué)習(xí)者一定的經(jīng)費(fèi)資助，提高他們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技藝的積極性。③另外，歷史文化的傳承必不可少，要想保存?zhèn)鹘y(tǒng)村落原汁原味的風(fēng)貌和歷史文化，就要根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r合理開發(fā)旅游資源。對(duì)傳統(tǒng)村落的旅游資源進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，挖掘其中的素材，比如人文典故、神話傳說、民俗民風(fēng)、鄉(xiāng)土人情、風(fēng)味小吃等，進(jìn)行整理復(fù)原。16.(1)（2分）在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們各抒己見。有的同學(xué)認(rèn)為傳統(tǒng)村落的基礎(chǔ)設(shè)施落后，難以滿足現(xiàn)代生活的需求，應(yīng)該拆除重建或整體搬遷，你同意這樣的看法嗎？請(qǐng)說明理由。(2)（2分）請(qǐng)你根據(jù)材料二圖表的內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括從圖中得出的結(jié)論。(3)（10分）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)招募保護(hù)傳統(tǒng)村落的“宣傳志愿者”，助力建設(shè)“最美鄉(xiāng)村”。請(qǐng)你結(jié)合材料為“太原店頭古堡”做宣傳，向大家介紹店頭古堡，并向店頭村提出切實(shí)可行的保護(hù)建議。寫作提示：①結(jié)合相關(guān)材料；②不少于150字?！敬鸢浮?1)示例：我不同意這樣的看法。傳統(tǒng)村落是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有形載體，是我國(guó)寶貴的文化遺產(chǎn)，有著重要的歷史文化價(jià)值，需要我們薪火相傳、代代守護(hù)，需要通過創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展激活其生命力，而不是拆除重建或整體搬遷。(2)山西傳統(tǒng)村落與歷史文化名村分布范圍廣，其中，晉東南與晉中分布較密集，晉東的傳統(tǒng)村落最少，晉北的歷史文化名村最少。(3)示例：店頭古堡位于我國(guó)山西省太原市晉源區(qū)，其歷史悠久，在古代曾是兵家必爭(zhēng)之地。村內(nèi)有眾多保存良好的石碹窯洞，不僅上下相通，而且互相串通，窯洞內(nèi)還有不少古代為軍事防御修建的密道。經(jīng)過漫長(zhǎng)的歲月洗禮，年久失修的它們，需要我們保護(hù)，對(duì)此我提出三條保護(hù)建議：①加大宣傳力度，增強(qiáng)傳統(tǒng)村落保護(hù)意識(shí)；②合理開發(fā)旅游資源；③制定人才引進(jìn)政策，吸引年輕人回村創(chuàng)業(yè)。店頭古堡是一個(gè)傳承歷史的“博物館”，讓我們共同保護(hù)和傳承歷史文化，讓后人同樣能感受到它們的魅力。【詳解】（1）本題考查觀點(diǎn)看法。先說明觀點(diǎn)，再解釋理由。示例：我不同意這樣的看法。由材料一第①段“具有成百上千年歷史的傳統(tǒng)村落，是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有形載體，被譽(yù)為經(jīng)典的民間文化生態(tài)‘博物館’、鄉(xiāng)村歷史文化‘活化石’，需要薪火相傳、代代守護(hù)，需要通過創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展激活其生命力”可知，傳統(tǒng)村落是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有形載體，是我國(guó)寶貴的文化遺產(chǎn)，有著重要的歷史文化價(jià)值，需要我們薪火相傳、代代守護(hù)，需要通過創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展激活其生命力，而不是拆除重建或整體搬遷。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。由材料二“從現(xiàn)大廈市分布晉中市朔州市存的傳統(tǒng)村落來看，山西已成為北方漢民族地區(qū)份統(tǒng)村落數(shù)量最多、風(fēng)貌最完整、集聚度最高、類型最豐富的省份”可知，山西傳統(tǒng)村落與歷史文化名村分布范圍廣；由圖表可知，晉東南的傳統(tǒng)村落數(shù)量和中國(guó)歷史文化名村數(shù)量有235個(gè)，晉中98個(gè)，晉南63個(gè)，晉北55個(gè)，晉西54個(gè)，晉東45個(gè)。其中，歷史文化名村數(shù)量由多到少依次為：晉東南、晉中、晉東、晉西、晉南、晉北。故可得出結(jié)論：晉東南與晉中分布較密集，晉東的傳統(tǒng)村落最少，晉北的歷史文化名村最少。（3）本題考查意見建議。示例：店頭古城是山西太原的一個(gè)非常具有特色和歷史文化意義的地方，它位于山西省太原市晉源區(qū)太古路店頭村，地理位置非常優(yōu)越，曾是兵家必爭(zhēng)之地。村內(nèi)有眾多保存良好的石碹窯洞，不僅上下相通，而且互相串通，窯洞內(nèi)還有不少古代為軍事防御修建的密道?，F(xiàn)在，曾經(jīng)輝煌的店頭古村落已經(jīng)荒廢凋零，許多房屋都已經(jīng)開始破敗倒塌，年久失修的它們，需要我們保護(hù)，對(duì)此我提出三條保護(hù)建議：①加大對(duì)保護(hù)和開發(fā)的宣傳力度，宣傳保護(hù)傳統(tǒng)村落對(duì)于傳承中華文化、發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)的重要意義，讓廣大村民理解保護(hù)傳統(tǒng)村落的重要性；②制定人才引進(jìn)政策，吸引年輕人回村創(chuàng)業(yè)；③根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r合理開發(fā)旅游資源。歷史悠久的太原店頭古堡是古域人文歷史的見證者，讓我們一起保護(hù)和傳承歷史文化，不要讓它成為記憶中的故園。17．（本題35分，含書寫分3分）紙有輕重，一張紙雖然很輕，但里面有圣賢的思想，所以很重；紙有悲喜，每一張紙都印記著樹木成長(zhǎng)的年輪，愛惜它就喜，浪費(fèi)它就悲；紙有平奇，一張紙夠平凡的，可它在畫家的筆下，會(huì)奇跡般變成一幅價(jià)值連城的稀世珍寶……請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇不少于600字的文章。（35分，含書寫分3分）題目一：以“紙的______與______”為題目，寫一篇文章。題目二：以“我與紙的故事”為話題，自擬題目，寫一篇文章。寫作提示：①除詩(shī)歌外，文體不限；②避開真實(shí)的人名、校名、地名；③書寫規(guī)范、卷面整潔?！敬鸢浮坷囊唬杭埖臏厝崤c蘊(yùn)涵

橫空出世的蔡侯紙，書寫了我中華千秋歷史，遠(yuǎn)渡重洋，它又澆灌了海外文壇之花。縱電子書如洪石偃下來勢(shì)洶洶，依舊敵不過翻開書頁(yè)指尖所觸碰到的紙間溫柔。

紙間溫柔，是詩(shī)情畫意紙上映，西方的油畫，中國(guó)山水畫被“映”在紙質(zhì)書上，加以編者的排版，美化，讓人置身于山水之間。插畫的殷紅含著千秋碧色，青藍(lán)雜糅了從蒼天到大海的顏色，一個(gè)個(gè)方塊字被嵌在紙頁(yè)間，紙書給我們帶來的詩(shī)情畫意，那種厚實(shí)的感覺，豈是方寸銀屏上冰冷死板的電子墨所能給予的，那紙書所給予的，是給眼睛的無限溫柔。

紙間溫柔，是墨香暗淡紙間飄。翻開書頁(yè)，迎面而來的墨香夾雜了前世今生的靈氣，讓你擺脫電子產(chǎn)品所拘泥的快節(jié)奏和淺閱讀，浸潤(rùn)在墨香的儒養(yǎng)中。那墨香引著你暢游知識(shí)的海洋，帶著你走入作者的內(nèi)心，或跨過空間的遼闊，與當(dāng)代作者溝通，或跨過時(shí)間的蒼茫，與古人來一場(chǎng)文化的傳承。那紙書所給予的，是給鼻間的無限溫柔。

紙間溫柔，是千秋精神紙中藏。電子書的輕薄是其優(yōu)勢(shì)，但兮量不足，反而難以秉承，難以呈現(xiàn)古人的精神內(nèi)涵，熒幕躍動(dòng)，情節(jié)斷裂。不似電子書，紙書一頁(yè)一頁(yè)構(gòu)成體系，厚重的書籍蘊(yùn)藏了無數(shù)