小班常識我的家

小班常識《我的家》活動目標1．使幼兒能夠較清楚地說出父親、母親和自己的姓名及家庭住址。2．幫助幼兒初步了解家庭成員之間的關(guān)系。活動準備一張合家福照片。操作卡片《我的家》?；顒舆^程一．開始部分出示照片，引起幼兒的興趣。二．基本部分1．引導幼兒講述自己和父母的姓名、家庭住址。示范講述。引導幼兒從信封里拿出照片，鼓勵幼兒大聲地向大家介紹照片上的我、爸爸、媽媽的姓名和家庭住址。提問：你的照片上有哪些人？他們分別叫什么名字？你家住在什么地方？你們家有什么好東西？你喜歡你的家嗎？2．請幼兒看操作卡片，鞏固剛剛獲得的新知識。三．結(jié)束部分開展“我的家”角色游戲活動，分別由3名幼兒扮演爸爸、媽媽和孩子。通過游戲向大家介紹父親、母親和我的名字、家庭住址，鞏固所學新知識。參考《社會》P67頁小班常識《媽媽的節(jié)日》活動目標1．使幼兒知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。2．使幼兒知道媽媽既要工作，又要操持家務，非常辛苦，使幼兒學會關(guān)心媽媽?；顒訙蕚?．幼兒每人準備一張自己媽媽的照片。2．幼兒每人一張正方形蠟光紙。3．操作卡片《媽媽的節(jié)日》?；顒舆^程一．開始部分：教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。二．基本部分1．談話活動：“媽媽真辛苦”。請幼兒手拿自己媽媽的照片向同伴和老師介紹自己的媽媽。引導幼兒講述自己的媽媽從事的主要的家務勞動及職業(yè)。引導幼兒講述自己的媽媽是怎樣照顧自己的。全班幼兒手拿媽媽的照片相互介紹自己的媽媽，說說媽媽是怎樣照顧自己的，以及所從事的工作。2．讓幼兒看操作卡片，組織幼兒討論“怎樣關(guān)心媽媽”。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋、請媽媽喝水、聽媽媽話，不讓媽媽生氣，學習自己穿衣服、穿鞋子等。三．結(jié)束部分：讓幼兒學習折疊小錢包，作為節(jié)日禮物送給媽媽，并啟發(fā)幼兒在送禮物的時候向媽媽說一句祝福的話。參考《社會》P73頁小班常識《過馬路》活動目標1．通過游戲活動，辨認簡單的交通標志和信號，幫助幼兒學習過馬路的正確行為規(guī)范。2．培養(yǎng)幼兒自我保護的意識?；顒訙蕚?．創(chuàng)設“大街”活動情景。2．走橫道線標志。3．斑馬圖片。活動過程一．開始部分引發(fā)興趣活動前教師可先組織幼兒參觀大街上人們過馬路的情景，并在活動室內(nèi)布置“大街”活動場景，引起幼兒參加活動的強烈愿望。二．基本部分1．情景游戲過馬路。本活動的重點在于幫助幼兒學習過馬路的正確行為規(guī)范?；顒訒r教師可以組織幼兒討論?！榜R路上一條一條的線像什么？”“我們穿馬路該從哪里走？”2．討論活動教師在游戲結(jié)束后，出示走橫道線標志，組織討論：“圖上有什么？”“是什么意思？”“為什么要走斑馬線？”“為什么要看看紅綠燈？”組織幼兒看書。問：“畫中哪個小朋友做得對？為什么？哪個小朋友做錯了？為什么？”通過幼兒觀察討論，進一步明確過馬路的行為規(guī)范。三．結(jié)束部分可以玩親子游戲：紅綠燈。參考《科技啟蒙》P4頁小班常識《認識太陽》活動目標：通過實驗，引導幼兒了解太陽的特性，了解太陽光顏色的變化，以及太陽對人類間的作用，激發(fā)幼兒探索宇宙間奧妙的興趣。活動準備：幼兒每人一份深色鏡片，一張白紙，一根小竹竿，一面小鏡子。一只冰箱箱子，一塊黑色布，一盆清水，一塊三棱鏡，一把椅子?；顒舆^程一．開始部分：引導興趣：猜謎語：圓形紅彤彤，掛在天空中，雨天看不見，晴天就出現(xiàn)。請小朋友打一自然現(xiàn)象。二．基本部分1．實驗活動：了解太陽是一個會發(fā)熱發(fā)光的球體。出示大紙箱子，請小朋友分別鉆進去，教師用黑布蓋住紙箱子，請幼兒伸出五指，看能否看清楚？為什么？幼兒討論后得出：紙箱子里黑乎乎的，伸手不見五指，這是因為沒有光線的緣故。教師小結(jié)：太陽會發(fā)光，能把東西照亮。帶幼兒到太陽底下，用鏡片看天空中的太陽，然后提問：太陽是什么樣子的？站在太陽下面有什么感覺？太陽有七色光。將三棱鏡放入一盆水中，太陽光斜射的時候，把一盆水放到椅子上搬到陽光下，可以看到白色的墻壁上會出現(xiàn)一條七彩光帶。請幼兒將小鏡正面放在太陽光下面上下移動，可以看到墻上有一亮光也在隨著上下移動。2．教師小結(jié)：太陽光是由紅、橙、黃、綠、靛、藍、紫七色光組成的，把這七種顏色光調(diào)合在一起，便成為白色。3．教育小朋友不要在太陽光下看書、寫字，注意保護自己的小眼睛。4．討論活動：讓幼兒了解太陽對我們?nèi)祟惖膸椭?。引導幼兒思考：我們家里哪個地方利用過太陽？教師小結(jié)：太陽本身的能量可大了，它能燒開水，能發(fā)電，開機器，能開動飛船------希望小朋友好好學科學，將來更好地發(fā)掘太陽中的能量。三．結(jié)束部分：玩手影游戲。參考《科技啟蒙》P7頁小班常識《照鏡子》活動目標引導幼兒發(fā)現(xiàn)鏡子能照見人或物體。讓幼兒知道鏡子的廣泛用途，激發(fā)幼兒對鏡子的興趣和探索欲望?；顒訙蕚涿咳艘幻嫘＄R子。操作卡片“桌上有什么？”、“照鏡子”?；顒舆^程一．開始部分出示鏡子，引出課題。二．基本部分1．引導幼兒認識鏡子的特點和用途。提問：“請你說說鏡子是什么樣的？”“鏡子可以干什么呢？”2．幫助幼兒了解鏡子的廣泛用途。提問：“鏡子可以照人，你家有鏡子嗎？哪兒有鏡子？”“你照過鏡子嗎？你照著鏡子干什么？”小結(jié)。“我們今天玩了照鏡子游戲，知道鏡子能照人和東西。我們大家都需要照鏡子來整理衣服、洗臉、梳頭、化妝，看看自己的模樣，我們都離不開鏡子?！比Y(jié)束部分照著鏡子畫自己的像。參考《科學》P172頁小班常識《蒲公英》活動目標使幼兒知道蒲公英是春天開的一種野花，有很漂亮的花朵和有趣的莖與種子，培養(yǎng)幼兒觀察自然的興趣?；顒訙蕚湓谇绾玫奶鞖猓x擇蒲公英多的草地。操作卡片“蒲公英”、“吹蒲公英”?；顒舆^程一．開始部分出示蒲公英，引出課題。二．基本部分1．觀察蒲公英的特征。提問：“你認識這種花嗎？它叫什么？”“看看蒲公英是什么樣子的？還發(fā)現(xiàn)了什么奇怪的事？”“請你們再仔細找找，蒲公英除了有花還有什么？是什么樣子的？”“吹吹玩玩，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？像什么？”“吹走的蒲公英種子到哪里去呢？以后它會怎么樣呢？”“蒲公英什么時候開花？”2．采摘蒲公英。3．師生共同小結(jié)。三．結(jié)束部分把摘到的蒲公英帶回去，打扮我們的活動室，讓我們的活動室更漂亮。參考《科學》P178頁小班常識《青青的小草》活動目標1．讓幼兒感知小草的特征，知道有泥土的地方都有小草，培養(yǎng)幼兒探索自然的興趣。2．使幼兒知道小草與人們及動物的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒愛護小草。活動準備引導幼兒觀察樹下的草、路邊的草。操作卡片“草坪”、“小草”。活動過程一．開始部分引導幼兒觀察小草的特征。二．基本部分1．引導幼兒討論小草與人們及動物的關(guān)系。提問：“你喜歡小草嗎？為什么？你喜歡在草坪上干什么？”“為什么人們要在公園里、學校里、幼兒園里種上草呢？”“我們應該怎樣愛護美麗的草坪？”“長在河邊的小草有什么用？”“請你們扒開小草，看看小草下面有什么？它們?yōu)槭裁床卦诓輩怖铮俊薄斑€有誰也喜歡小草？”“農(nóng)民伯伯喜歡小草嗎？為什么？”2．小結(jié)?！安輰θ藗兒蛣游锒己苤匾S多動物都要吃草，沒有草就會餓死，人們種了很多草坪，讓大家休息。三．結(jié)束部分教育幼兒要愛護草坪衛(wèi)生，保護草坪，使草坪更美。參考《科學》P178頁小班常識《春天來了》活動目標能敘述春天的最基本的特征。學習根據(jù)教師的語言指導進行觀察?；顒訙蕚溥x擇植物較多，有迎春花的地方。操作卡片“春天干什么？”教育掛圖“春天”?；顒舆^程一．開始部分激發(fā)幼兒外出觀察的興趣?！靶∨笥涯銈冎垃F(xiàn)在是什么季節(jié)？”“春天好看嗎？”“今天我們出去看看春天是什么樣子的？”二．基本部分1．觀察迎春花?！斑@是什么花？”“它是什么顏色的？”“花開得什么樣子的？”2．指導幼兒觀察發(fā)芽的樹，發(fā)芽的草?！靶∨笥涯銈兊矫恳豢脴涞紫氯タ纯矗瑯溆惺裁醋兓?，看看草地，能發(fā)現(xiàn)什么？”組織幼兒在草地上曬曬太陽，感受春天太陽的溫暖?！按禾斓奶枙裨谏砩细杏X怎么樣？”根據(jù)觀察的情況對幼兒作出評價，并進行簡單小結(jié)。三．結(jié)束部分教會幼兒說短文。參考《科學》P180頁小班常識《小雞的一家》活動目標讓幼兒感知公雞、母雞、小雞的基本特征，知道它們的生活習性。使幼兒知道雞與人們的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒愛護小動物的情感?；顒訙蕚溆變簣@里飼養(yǎng)一些公雞、母雞，活動前帶幼兒進行觀察，并喂小雞吃食。一張有公雞、母雞、小雞的圖片。操作卡片“請你添上小雞”?；顒舆^程一．開始部分出示小雞，引出課題。二．基本部分1．引導幼兒觀察雞的特征和習性。提問：“圖上有什么？它們是什么樣子的？”“它們長得一樣嗎？哪兒不一樣？”“它們怎樣走路的？怎樣叫？我們來學學看?！薄半u爸爸、雞媽媽、小雞在干什么？它們喜歡吃什么？”“小雞是哪里來的？”2．引導幼兒講述雞與人們的關(guān)系。“人們?yōu)槭裁匆B(yǎng)許多雞？”“你吃過雞肉和雞蛋嗎？是怎樣吃的？”“你喜歡小雞的一家嗎？為什么？”小結(jié)?！半u是人類的好朋友，我們小朋友要愛護它?！比Y(jié)束部分：學習兒歌《小雞》。參考《科學》P180頁小班常識《各種各樣的石頭》活動目標1．使幼兒感知石頭是各種各樣的，會用語言表達自己的感知結(jié)果。2．知道石頭是無生命的，我們可以利用石頭為自己服務?；顒訙蕚錅蕚渚G豆、黃豆、水泥、沙子、裝水的盤子、不同形狀的紙盒若干。操作卡片“各種各樣的石頭”、“石頭的用處”?；顒舆^程一．開始部分利用郊游外出參觀的機會或到建筑工地上，師生共同收集各種石頭，并分裝在若干塑料袋里。二．基本部分1．組織幼兒觀察、擺弄塑料袋里的石頭。提問：“小朋友，這是我們大家揀來的石頭，你挑一塊最喜歡的石頭，講講這個石頭是什么樣的？你為什么喜歡它？”“你看看袋里的石頭的顏色、形狀怎么樣？”“你摸一摸石頭是什么樣的？”“你把石頭往地下扔一下，看看會怎么樣？”“你把石頭往地上滾一滾看看石頭會怎么樣？”2．師生共同小結(jié)。3．討論石頭的用途?！罢l知道石頭有什么用處？”組織幼兒討論石頭會長大嗎？三．結(jié)束部分做實驗，將綠豆、黃豆和小石頭放在盛水的盒子里?！靶∨笥堰^幾天我們來看看，小石頭會不會長大?！被顒友由爝^幾天待豆發(fā)芽后，組織幼兒討論為什么黃豆、綠豆會發(fā)芽而石頭沒有變化，說明石頭是沒有生命的，不會生長。參考《科學》P185頁小班常識《夏天到了》活動目標1．使幼兒了解夏季的主要特征，并能用語言表達。2．使幼兒掌握適應夏季生活的一些知識。活動準備觀察過園內(nèi)及附近的夏季景色，觀賞過夏季開放的花卉和班組自然角的植物。操作卡片“你喜歡什么？”教育掛圖“夏天”?；顒舆^程一．開始部分：談話，引出課題。二．基本部分1．啟發(fā)幼兒回憶冬季、春季景象，與夏季作比較，從而認識夏季特征?！靶∨笥?，現(xiàn)在是什么季節(jié)？”“你們還記得冬天你穿的是什么衣服嗎？現(xiàn)在穿的是什么衣服？為什么穿得不一樣？”“你還記得冬天的樹是什么樣的嗎？你知道現(xiàn)在的樹長得怎么樣了呢？”“我們到外面去找夏天的景色，聽聽什么蟲子在叫，看看什么花開了，等一會兒回來講給大家聽?！?．穩(wěn)定情緒，組織談話，描述夏季的特征。3．討論如何保證身體健康地度過夏天?！跋奶爝@么熱，我們怎么過夏天呢？”“夏天應多喝什么？”“夏天吃水果應怎樣做？”三．結(jié)束部分：夏季應特別注意衛(wèi)生，不喝生水，不吃小攤上不干凈的食品，吃水果應清洗干凈，要勤洗澡，不在烈日下曝曬。參考《科學》P193頁小班常識《多彩的肥皂》活動目標1．使幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂的外形特征和用途。2．學會運用各種感官感知多種多樣的肥皂?；顒訙蕚錇槊拷M準備形狀、顏色、氣味不同的洗衣皂、香皂、藥皂、嬰兒皂等等。吹肥皂泡瓶若干，盛水臉盆幾只作洗手用。操作卡片“請你涂顏色”。活動過程一．開始部分出示肥皂，引出課題。二．基本部分1．引導幼兒觀察肥皂的特征，學習運用各種感官感知多種多樣的肥皂?！白郎嫌性S多肥皂，請你們看看、摸摸、聞聞，然后告訴大家你的發(fā)現(xiàn)。2．引導幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂的用途?！艾F(xiàn)在請你們用肥皂洗手?！比缓筇釂枺骸澳銈儼l(fā)現(xiàn)有什么變化？”“肥皂還有什么用處呢？”“想一想，你們還可以用肥皂水干什么？”三．結(jié)束部分玩體育游戲“吹泡泡”。參考《科學》P197頁小班常識《會變的影子》活動目標1．通過觀察、游戲、小實驗等活動，讓幼兒知道影子的形成、變化等知識，并對周圍的自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。2．培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作，互相幫助的品質(zhì)。活動準備手電筒及小玩具；室內(nèi)布置成黑暗；投影儀，粉筆，錄音機，錄音帶?；顒舆^程一．開始部分：形成對影子的初步印象，觀察自己的身影。尋找外面物體的影子。二．基本部分1．討論活動，小朋友們在外面的什么地方看到了影子？還在什么地方什么時候看到過影子？2．實驗活動：影子的形成：教師提出下列情況，讓幼兒試試是否有影子？有光，沒物體的情況；有物體沒光的情況；物體不在光線內(nèi)的情況；物體在光線內(nèi)的情況；總結(jié)：物體擋住光便出現(xiàn)影子。影子變化：請幼兒用自己的手電，照小玩具形成小玩具的影子。教師提出要求：使玩具的影子變長——解釋詞“斜射”。把玩具的影子變短——解釋詞“直射”。觀察影子與光源的位置——相反。4.教師總結(jié)：物體擋住光便出現(xiàn)影子，影子與光源的位置相反。三．結(jié)束部分：手影游戲：師生共同表演。參考《科技啟蒙》P10頁小班常識《彈性》活動目標1．通過幼兒參與實驗、游戲，逐步加深對“彈性”的初步認識。2．培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力和動手能力，以及觀察周圍事物的興趣?；顒訙蕚鋵捚そ?條（同長同寬）、桌子10張、錄音機。泡沫塑料、手工用紙，每人1份，漿糊，每桌1份，發(fā)卡、夾子、彈簧、臂力球若干?；顒舆^程一．開始部分引發(fā)興趣以小實驗引出課題。二．基本部分1．游戲活動組織幼兒游戲、實驗了解“彈性”。教師和幼兒共同玩，在玩中啟發(fā)、引導幼兒觀察、討論、找出每種玩具中的“彈性”。2．實驗活動：彈性在這里。讓每位幼兒拿1—2塊塑料泡沫，放在手里，用力壓、捏、攥。讓幼兒自由用發(fā)卡、夾子、彈簧、臂力球等東西，做彈性實驗。3．討論活動：在生活中找彈性。啟發(fā)引導幼兒說出在我們的生活中，還有哪些東西也有彈性。教師：“小朋友剛才你們說出了許多有彈性的東西，那么，能不能說世界上所有的東西都有彈性呢？”小結(jié)：世界上所有的東西都是有彈性的。只是有些東西的彈性要用科學家發(fā)明的儀器才能知道。三．結(jié)束部分小朋友，我們從小要好好學習，長大當個科學家，到那時，用儀器去看看世界上的東西都是有彈性的，該有多好??！參考《科技啟蒙》P12頁小班常識《會變的顏色》活動目標1．通過觀察、操作，使幼兒發(fā)現(xiàn)顏色變化，激起對顏色變化的興趣。2．培養(yǎng)幼兒感知顏色的能力，識別幾種基本的顏色?；顒訙蕚浼t、黃、藍汽球若干，在活動室懸掛幾只大的彩色汽球。紅、黃、藍膠片制成的玩具變色眼鏡。紅、黃、藍三種顏色的水，一次性透明杯或小瓶若干。彩筆?；顒舆^程一．開始部分引發(fā)興趣二．基本部分1．觀察活動：魔術(shù)眼鏡?！靶∨笥汛魃鲜裁搭伾哪g(shù)眼鏡，你會發(fā)現(xiàn)什么？”幼兒嘗試觀察時，教師巡視指導，引導幼兒發(fā)現(xiàn)汽球的顏色變化。2．實驗活動：會變的顏色。讓幼兒將紅色液體倒入黃色液體內(nèi)，并搖晃均勻，看杯內(nèi)顏色有何變化？讓幼兒用橙色彩筆涂在書中杯中。讓幼兒將藍色液體倒入黃色液體內(nèi)，搖勻，看杯內(nèi)顏色的變化。讓幼兒將紅色液體倒入藍色液體內(nèi)，搖勻，看杯內(nèi)顏色的變化。三．結(jié)束部分教幼兒《變色歌》，讓幼兒初步記住顏色變化。參考《科技啟蒙》P14頁小班常識《好玩沙石》活動目標1．通過一系列活動，使幼兒初步認識，沙子和石頭的自然特性。2．發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力、社會交往能力，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境的探索興趣。活動準備模擬沙灘，篩子一個，印模若干。幼兒玩沙工具（桶、鏟、锨等）若干。玻璃杯若干?；顒舆^程一．開始部分：觀察活動二．基本部分1．討論活動：教師邊引導幼兒觀察，邊組織幼兒角摸、抓捏石子、沙子。討論其特性。2．實驗活動幼兒在兩個透明的玻璃缸里裝上水，分別放上沙、石子。觀察到：石子放在水里，很快沉底；沙倒進水杯，水先是渾渾的，慢慢地沙全沉到杯底，水也清了些。結(jié)論：石頭比沙重，所以石頭沉得比沙快，石頭和沙不溶于水。3．操作活動：小小點心師：讓幼兒用各式模子裝沙土，再做成各式各樣的點心，從而發(fā)現(xiàn)干沙易散，濕沙不易散的特點。小小畫家：幼兒將沙整平在沙上繪畫各種圖案，畫各種圖形。三．結(jié)束部分：帶幼兒到公園走走石子路、沙路，體驗其感受。參考《科技啟蒙》P15頁小班常識《小蝸?！坊顒幽繕?．讓幼兒初步了解小蝸牛的主要特征及生活習性，激發(fā)幼兒愛小動物的情感。2．引導幼兒觀察蝸牛的外形特征、爬行方式，了解蝸牛的生活環(huán)境與習性?；顒訙蕚洌盒∥伵Ｈ舾芍?。白菜、胡蘿卜、蘋果等，玻璃板，放大鏡若干?；顒舆^程一．開始部分：猜謎語引發(fā)興趣。二．基本部分1．實驗活動：看一看小蝸牛喜歡吃什么？小蝸牛的足跡。2．觀察活動用放大鏡觀察蝸牛的外形，說出其特征。用手觸摸蝸牛的身體和殼，輕觸蝸牛的“角”，看有何反應。將蝸牛放在塑料板、木板和玻璃板上爬行，觀察留下了什么，從玻璃板的背面觀察蝸牛的身體。讓蝸牛相互背負著爬行，觀察大蝸牛駝著小蝸牛、小蝸牛駝著大蝸牛爬行有什么不同。讓蝸牛在豎立的木棍上向上爬，不斷調(diào)轉(zhuǎn)木棍的方向，看蝸牛會怎樣，蝸牛為什么不掉下來？幼兒自由觀察，引導幼兒創(chuàng)造更多的觀察方法。3．游戲活動：讓蝸牛賽跑。從而觀察蝸牛爬行的方式。三．結(jié)束部分：讓幼兒在歡快的“蝸牛與黃鸝鳥”的樂曲聲中，模仿蝸牛爬行的動作。參考《科技啟蒙》P21—23頁小班常識《有趣的輪子》活動目標1．通過運用視覺、觸覺等感官，讓幼兒感知輪子的簡單特征，了解各種輪子的用途。2．開闊幼兒的思路，培養(yǎng)幼兒探索的興趣及對周圍事物的觀察能力?；顒訙蕚溆變好咳藥б粯佑休喿拥耐婢撸ㄈ缙?、飛機等）準備圓形、方形、三角形、橢圓形等積木?；顒舆^程一．開始部分引發(fā)興趣二．基本部分1．比比玩玩：鼓勵幼兒自己動手玩各種輪了和自帶的玩具，摸一摸、捏一捏、看一看、滾一滾，發(fā)現(xiàn)各種輪子的大小、光滑程序、軟硬、質(zhì)地材料各不相同。比較發(fā)現(xiàn)輪子的共同特征：都是圓的。2．實驗活動：都拿出事先準備好的圓形塑料板，在長條桌上滾動，讓幼兒觀察，然后請幼兒自選一種圓形進行滾動。教師用滑輪升降小物體，讓幼兒觀察；再將輪子放在重物下面幫助移動重物，幫助幼兒加深印象。通過實驗得出結(jié)論：輪子是可以前后滾動的。3．看看說說：帶領幼兒觀看錄像，向幼兒介紹不常見的輪子。三．結(jié)束部分：為幼兒講解輪子的演變與發(fā)展，啟發(fā)幼兒發(fā)明各種更加先進的輪子來為人類服務。參考《科技啟蒙》P25頁小班常識《我上幼兒園啦》活動目標：1.使幼兒通過觀看木偶表演了解幼兒園,減少對新環(huán)境的陌生感和畏懼感。2.初步培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感?；顒訙蕚洌耗九紕　陡吒吲d興上幼兒園》、圖片若干，具體數(shù)量視幼兒人數(shù)而定、幼兒用書畫面“我上幼兒園啦”活動過程：一、開始部分：用親切的語言引導幼兒觀看木偶劇《高高興興上幼兒園》“小朋友們好，現(xiàn)在老師請你們看戲?？纯磻蚶镉姓l,他們在干什么,他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d?”二、基本部分1.用親切的語言向幼兒介紹幼兒園,告訴幼兒:幼兒園為他們準備了一個休息的地方。帶領幼兒參觀班級的活動室、午睡室和盥洗室。2.出示不干膠圖片，請幼兒選一套自己喜歡的圖片，并把它們貼在毛巾架上。提醒幼兒記住“標記”。三、結(jié)束部分：玩游戲---教師報圖案，被叫到的幼兒站起來轉(zhuǎn)一圈坐下，其他幼兒拍手歡迎。參考《社會》21頁小班常識《看看周圍有什么》活動目標：1.使幼兒學會用眼睛觀察事物的顏色、形狀、大小等特征，發(fā)展感知能力。2.讓幼兒知道眼睛的用處是可以看東西,教育幼兒要愛護自己的眼睛?；顒訙蕚洌捍髿馇?、小紅花、大熊貓、小娃娃、大汽車等等。幼兒用書畫面“請你看一看”活動過程：一、開始部分“請小朋友閉上眼睛，說一說你能看見東西嗎？”“是用什么看見的？”二、基本部分1.請幼兒用眼睛看看活動室有什么東西。2.活動室比以前多了些什么。3.他們是什么樣的。4.教育幼兒保護眼睛“如果沒有眼睛怎么辦？小朋友應該怎樣保護眼睛？三、結(jié)束部分教師總結(jié)保護眼睛的方法。參考《科學》79頁小班常識《請你摸一摸》活動目標：1.讓幼兒通過感知，知道物體有冷熱、軟硬、粗糙、光滑等特征。2.學習用手觸摸感知物體的方法，學會用語言表達自己的感覺?；顒訙蕚洌簝善克ɡ錈幔?、海綿、積木、砂紙，各種材料?；顒舆^程：一、開始部分“請你們摸一摸，桌上的東西說說有什么感覺？”二、基本部分1.這兩瓶水摸上去感覺一樣嗎？有什么不同？2.捏捏海綿和積木有什么不一樣？3.摸摸砂紙的正面和反面有什么不一樣？4.請你們摸摸活動室的東西，說說有什么感覺？5.擴展幼兒經(jīng)驗，你怎樣才能知道這些東西是什么樣的，你還摸過什么東西，有什么感覺？三、結(jié)束部分1.教師總結(jié)2.小朋友到外面摸摸其他東西。參考《科學》83頁小班常識《聽一聽，猜一猜》活動目標：1.幫助幼兒學會用耳朵聽各種物體發(fā)出的不同聲音，發(fā)展感知能力。2.讓幼兒保護耳朵，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。活動準備：封口的鐵罐若干，里面裝有小石子、沙、黃豆、紙團、還有一只空罐?；顒舆^程：一、開始部分。請幼兒捂上眼睛聽，聽到了什么？用什么聽到的聲音？二、基本部分。1.幼兒操作。你聽到的聲音一樣嗎？為什么不一樣？2.游戲：聽一聽，找一找。說說是怎么樣找出來的？三、結(jié)束部分。1.你們是用什么聽出各種不同的聲音的？如果沒有耳朵會怎樣？2.怎樣保護自己的耳朵？3.到外面聽一聽，能聽到什么聲音？參考《科學》87頁小班常識《大米飯噴噴香》活動目標：1.使幼兒知道人都要吃飯，飯是米煮出來的。2.使幼兒能發(fā)現(xiàn)從米到飯的變化，比較米和飯的不同?；顒訙蕚洌好罪?、電飯煲活動過程：一、開始部分我們每天都要吃什么？米飯是從哪來的？二、基本部分1.我們一起來做一做，米是怎樣變成飯的？2.引導幼兒觀察，現(xiàn)在米和飯有什么不一樣？三、結(jié)束部分1.你每天吃飯嗎？你是怎么吃飯的？2.教育幼兒愛惜糧食。參考《科學》94頁小班常識《氣味真正多》活動目標：1.使幼兒學會用鼻子聞物體的氣味，發(fā)展感知能力。2.讓幼兒知道鼻子可以聞氣味，要愛護自己的鼻子?；顒訙蕚洌好拷M一套有蓋的深色小瓶子，裝有：香水、汽油、麻油、醋、酒等?；顒舆^程：一、開始部分“你們知道鼻子有什么用處嗎？”“假如我想知道瓶子里有什么東西，應該怎么辦呢？”二、基本部分1.“桌上有很多瓶子，你們知道里面都是些什么嗎？”2.“請你告訴大家，聞到了哪些氣味？”3.“你在家里或別的地方還聞到過什么氣味？”4.“你最喜歡聞什么氣味？不喜歡聞什么氣味？為什么？”三、結(jié)束部分我們的鼻子很有用，要保護自己的鼻子。怎樣保護鼻子呢？參考《科學》97頁小班常識《我的臉上有什么》活動目標：1.使幼兒知道每個人的臉上都有眼、耳、口、鼻等器官，能說出其名稱在臉上的位置。2.讓幼兒有初步的關(guān)心自己身體的意識?；顒訙蕚洌鹤層變簭募依飵б幻嫘＄R子。教學掛圖《我的臉上有什么》活動過程：一、開始部分今天我們每個人都帶來一樣有趣的東西，它是什么呀？請小朋友拿鏡子照照我們的小臉，看看自己的臉上都有些什么？二、基本部分1.提問：在這個圓圓的臉上少了什么？2.它應在臉的什么地方？3.讓幼兒欣賞兒歌。三、結(jié)束部分玩游戲“指鼻子”參考《科學》55頁小班常識《玩水》活動目標：1.通過操作游戲，讓幼兒了解水的一般特性。2.通過玩水活動，增加幼兒探索的興趣?；顒訙蕚洌貉b水的臉盆一個，各類沉浮玩具若干?；顒舆^程：一、開始部分觀察臉盆里有什么？平時在哪里看見過？它是怎么樣的？二、基本部分1.“為什么水會滴在地上”“你有什么感覺”2.使幼兒感覺水是沒有形狀會流動的。3.引導幼兒發(fā)現(xiàn)有沉浮現(xiàn)象。請幼兒想辦法將浮在水面上沉到水里去，感知水的壓力、浮力。三、結(jié)束部分脫鞋到水里玩一玩講一講感覺。參考《現(xiàn)代科技啟蒙教案》4頁小班常識《汽車》活動目標：1.知道常見汽車的名稱及主要的特點。2.在游戲中，初步了解交通規(guī)則，嘗試按汽車的特征進行分類?；顒訙蕚洌河^察“十字路口”信號燈及汽車的行駛情況。收集有特征的汽車?；顒舆^程：一、開始部分幼兒每人任選一輛汽車，自由玩耍。二、基本部分1.說說汽車的名稱，特別的地方。2.介紹自己的汽車。3.扮演汽車駕駛員，表演十字路口的情況。三、結(jié)束部分繼續(xù)認識各種車輛。參考《現(xiàn)代科技啟蒙教案》19頁小班常識《小手》活動目標：1.讓幼兒觀察手的外形特征，發(fā)展幼兒的感知能力。2.培養(yǎng)幼兒愛護自己的小手?；顒訙蕚洌翰莸?、墊子、籃子、蘿卜等。顏料、紙?；顒舆^程：一、開始部分請小朋友將小手藏在背后做游戲：爬過草地，把撥出的蘿卜裝在籃子里帶回家。讓幼兒自由的游戲，提醒幼兒將手藏在背后，想辦法完成任務。二、基本部分1.你們撥出蘿卜了嗎？有什么感覺。為什么？2.看看自己的小手是什么樣的。3.我們的小手有什么用處呢？三、結(jié)束部分我們怎樣保護自己的小手。參考《現(xiàn)代科技啟蒙教案》11頁小班常識《水和冰》活動目標：1.發(fā)現(xiàn)水和冰的一些特點。2.培養(yǎng)幼兒對自然物探索的興趣?；顒訙蕚洌好咳藘蓚€小瓶，分別裝有冰和水，長形塑料袋4只，抹布，小勺，水桶，臉盆?；顒舆^程：一、開始部分玩水和冰，感覺怎樣？二、基本部分1.你是怎樣玩的？發(fā)現(xiàn)了什么？2.讓幼兒將瓶子中的水倒入臉盆中，冰倒入桶里，然后再玩玩看看、聞聞摸摸。3.游戲冰和水哪個跑的快。三、結(jié)束部分玩水袋。參考《現(xiàn)代科技啟蒙教案》13頁小班常識《各種式樣的鞋》活動目標：1.通過玩玩、講講體會穿不同鞋子的感覺。2.學習簡單的歸類?；顒訙蕚洌焊黝惖男?，鞋架，印腳印的工具。活動過程：一、開始部分你們平時看見過哪些鞋子。為什么要穿鞋子。二、基本部分1.每人穿一雙鞋，感覺怎樣？2.找一個好朋友，跟他換一雙鞋穿。3.印腳印游戲。三、結(jié)束部分歸類活動。按大人與孩子的鞋號分類，擺放在鞋架上。參考《現(xiàn)代科技啟蒙教案》14頁小班常識《漂亮的帽子》活動目標：1.知道帽子的形狀、大小、顏色等外部特征，知道帽子是多種多樣的。2.使幼兒知道帽子是由不同材料做成的，它們有不同的用處?；顒訙蕚洌焊鞣N各樣的帽子。幼兒每人頭戴一頂帽子來園?；顒舆^程：一、開始部分講一講自己頭上的帽子是什么樣的？什么顏色？什么材料做成的？二、基本部分1.看看其他小朋友帽子，比比與自己有什么不同。2.這些帽子有什么用呢？3.參觀商店，認識各種各樣的帽子。三、結(jié)束部分介紹特殊的帽子。設計一頂帽子。參考《現(xiàn)代科技啟蒙教案》15頁小班常識《白白的牙齒》活動目標：1.初步認識牙齒的構(gòu)造，知道牙齒可以咬碎食物，幫助咬準字音，使我們說話清楚。2.注意保護好牙齒?；顒訙蕚洌禾O果、蝦條、牙齒模型一付?；顒舆^程：一、開始部分請小朋友吃蘋果，知道用牙齒可以幫助咬斷嚼碎蘋果。二、基本部分1.你們有牙齒嗎？牙齒是什么顏色的？2.出示牙齒模型?？纯囱例X是什么樣的？什么地方一樣？什么地方不一樣？3.這些不一樣的牙齒有什么用？4.嘗嘗蝦條，再次體驗一下牙齒的作用。5.牙齒除了可以幫助我們吃東西，還可以幫助我們發(fā)音。三、結(jié)束部分怎樣保護牙齒。參考《健康》45頁小班常識《水果園》活動目標：1.通過感官觀察水果的一些特征。2.培養(yǎng)幼兒大膽的用語言表達?；顒訙蕚洌簩⑻O果、梨、桔子等水果吊在繩子上。盆子若干?；顒舆^程：一、開始部分這里是一片水果園，小朋友喜歡哪一只，就摘下來。二、基本部分1.手里的水果是怎樣？聞聞水果的味道。2.品嘗水果，知道水果的味道不同。三、結(jié)束部分教師歸納總結(jié)水果的外部特征。游戲：水果回家。參考《現(xiàn)代科技啟蒙教案》12頁小班常識《誰會飛誰會跳