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PAGE西紅柿?xí)a(chǎn)生電嗎（化學(xué)實驗）

類型：幼兒園大班科學(xué)教案,幼兒園大班教案,幼兒園教案

標(biāo)題：西紅柿?xí)a(chǎn)生電嗎（化學(xué)實驗）

目的：培養(yǎng)幼兒的動手操作能力、探索能力和發(fā)現(xiàn)能力。豐富詞匯：銅片、鋅片、電路。準(zhǔn)備：若干塊長5厘米、寬1.5厘米的鋅片和同樣大小的鋼片（每組一套）；每組十幾個西紅柿、一個小電珠、一張圖紙；銅絲若干。過程：師：小朋友，現(xiàn)在老師和大家一起來做一個有趣的游戲。指導(dǎo)幼兒組裝西紅柿電路：在西紅柿的一邊插入鋅片，另一邊插入銅片，然后用細(xì)銅絲把相鄰的兩個西紅柿的銅片和鋅片連接起來。最后，在黑暗中將a、b兩端相碰?，F(xiàn)象：產(chǎn)生了較明亮的火花。教師操作，將十多個西紅柿串聯(lián)起來，竟點亮了一個小電珠。組織并指導(dǎo)幼兒看著圖示也將十多個西紅柿串聯(lián)起來點亮小電珠，以分享成功，建立自信。提問：西紅柿為什么可以產(chǎn)生電流呢？讓幼兒了解，西紅柿里含有酸，銅片和鋅片在酸中產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，便產(chǎn)生了電流。

目的：培養(yǎng)幼兒的動手操作能力、探索能力和發(fā)現(xiàn)能力。豐富詞匯：銅片、鋅片、電路。準(zhǔn)備：若干塊長5厘米、寬1.5厘米的鋅片和同樣大小的鋼片（每組一套）；每組十幾個西紅柿、一個小電珠、一張圖紙；銅絲若干。過程：師：小朋友，現(xiàn)在老師和大家一起來做一個有趣的游戲。指導(dǎo)幼兒組裝西紅柿電路：在西紅柿的一邊插入鋅片，另一邊插入銅片，然后用細(xì)銅絲把相鄰的兩個西紅柿的銅片和鋅片連接起來。最后，在黑暗中將a、b兩端相碰?，F(xiàn)象：產(chǎn)生了較明亮的火花。教師操作，將十多個西紅柿串聯(lián)起來，竟點亮了一個小電珠。組織并指導(dǎo)幼兒看著圖示也將十多個西紅柿串聯(lián)起來點亮小電珠，以分享成功，建立自信。提問：西紅柿為什么可以產(chǎn)生電流呢？讓幼

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