小班督導(dǎo)《半日活動(dòng)》計(jì)劃

PAGE4小班（貝貝）半日活動(dòng)計(jì)劃表（第九周）日期：2011.4.14（周四）7：15——7:45來(lái)園活動(dòng)，種植飼養(yǎng)活動(dòng)觀察和指導(dǎo)：1、引導(dǎo)幼兒給需要“喝水”的植物澆水（觀察植物表面泥土的干燥程度）。2、由幼兒輪流做值日生，避免一天多次澆水，影響植物生長(zhǎng)。3、引導(dǎo)幼兒觀察植物角中“赤豆”、“黃豆”、“綠豆”等豆類(lèi)發(fā)芽情況。7：45——8:55盥洗、生活活動(dòng)（自主點(diǎn)心）、區(qū)域活動(dòng)盥洗：觀察和指導(dǎo)：養(yǎng)成文明的如廁習(xí)慣①女孩小便后要用便紙。②便后抽水沖洗廁所。③小便不玩耍，便后要洗手。④不隨地大小便生活活動(dòng)（自主點(diǎn)心）觀察與指導(dǎo)：1、根據(jù)自己的需要和喜好自主選擇點(diǎn)心，享用點(diǎn)心前小便洗手。2、不狼吞虎咽，也不浪費(fèi)點(diǎn)心。3、注意保持桌面的整潔，用完點(diǎn)心能及時(shí)做好標(biāo)記。區(qū)域活動(dòng)（個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)）：1、貝貝書(shū)屋：材料提供：彩色小圖書(shū)若干、導(dǎo)讀版面一張。觀察與指導(dǎo)：在書(shū)屋看書(shū)時(shí)要養(yǎng)成良好的閱讀行為和習(xí)慣：（1）不喧嘩，不爭(zhēng)搶?zhuān)粨p壞圖書(shū)。（2）坐在海綿墊上，將書(shū)放在膝蓋上，看一頁(yè)翻一頁(yè)，看好之后將書(shū)放回書(shū)架上或和同伴交換。2、美工區(qū)：《動(dòng)物花花衣》：材料提供：動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)若干（附帶白紙），勾線筆，蠟筆，黑色剪字貼，固體膠，雙面膠，剪刀，橡皮泥，手工紙等美工材料觀察與指導(dǎo)：1、幼兒可以根據(jù)所提供材料為動(dòng)物添色，鼓勵(lì)幼兒使用多種方式，如蠟筆涂、剪字貼貼、用橡皮泥蘸等。2、能力強(qiáng)的幼兒可以將畫(huà)剪下貼在“美工區(qū)作品展示”中，能力弱的可以在老師的幫助下將作品展示出來(lái)。《折紙——碗》材料提供：手工紙、折紙步驟圖解。觀察與指導(dǎo)：1、指導(dǎo)幼兒按照老師提供的折紙步驟，嘗試獨(dú)立或合作完成作品，并將成果展示。3、生活區(qū)：《小貓不冷了》材料提供：毛線若干，小貓頭像若干觀察與指導(dǎo)：（1）幼兒是否會(huì)根據(jù)我們教師所提供的材料繞毛線，是否感興趣。（2）引導(dǎo)孩子不要急，一圈一圈的進(jìn)行繞。《小動(dòng)物喂食》材料提供：自制小動(dòng)物張嘴盒子（小貓、小兔、小狗），提供“魚(yú)”、“胡蘿卜”、“肉骨頭”等食物。觀察與指導(dǎo)：（1）觀察幼兒有無(wú)語(yǔ)言交流，如“我請(qǐng)小貓吃魚(yú)，喵喵喵”、“我請(qǐng)小狗吃骨頭，汪汪汪”、“我請(qǐng)小兔吃胡蘿卜，啊嗚啊嗚”。（2）幼兒在喂食過(guò)程中是否仔細(xì)、溫柔，讓幼兒了解在喂食過(guò)程中要做到有序、溫柔、愛(ài)憐小動(dòng)物，這樣小動(dòng)物吃得才舒坦?！犊垅o扣》材料投放：有紐扣的衣服。觀察指導(dǎo)：（1）扣眼和紐扣要一一對(duì)應(yīng)。（2）幼兒要做到扣扣子時(shí)仔細(xì)、認(rèn)真，扣好之后能夠檢查是否扣對(duì)。1、師：今天我請(qǐng)來(lái)了一個(gè)好朋友，（師出示熊貓圖片）是熊貓先生。它有一個(gè)好消息要告訴我們，原來(lái)熊貓先生要進(jìn)行表演，今天是表演的第一天，熊貓先生宣布：第一天先歡迎和他身上皮毛顏色一樣的朋友。猜一猜，會(huì)來(lái)哪些朋友？（幼兒自主猜測(cè)）2、小結(jié)：熊貓經(jīng)理身上的皮毛是黑色和白色組成的，所以只有身上的皮毛是黑色和白色組成的動(dòng)物朋友才能來(lái)。下面我們看看來(lái)了誰(shuí)！二、自主猜測(cè)，感受推斷1、出示小企鵝的局部圖片（1）重點(diǎn)提問(wèn)：猜猜這是誰(shuí)？小企鵝身上的皮毛是什么樣的？（幼兒自主講述）（2）教師小結(jié)：小企鵝的肚子是白色的，背上是黑色的。小企鵝身上的皮毛是由大塊黑色和白色組成。（3）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)“小企鵝”的動(dòng)作。2、出示小斑馬的局部圖片（1）重點(diǎn)提問(wèn)：猜猜這又是誰(shuí)？為什么？小斑馬的身上還有些什么？（2）幼兒自主回答。（按幼兒的回答逐步出示脖子、頭、尾巴和腿等圖片）（3）教師小結(jié)：小斑馬身上也是由黑白兩種顏色組成的，不過(guò)小斑馬的黑白皮毛是由黑白條紋組成的，非常特別。3、播放奶牛的叫聲（1）重點(diǎn)提問(wèn)：哪個(gè)黑白皮毛的朋友會(huì)發(fā)出這樣的叫聲呢？小奶牛身上的黑白皮毛和小斑馬的黑白皮毛有什么不一樣？（2）教師引導(dǎo)幼兒和同伴一起說(shuō)一說(shuō)。（3）教師小結(jié)：奶牛身上的黑白皮毛是一塊一塊的。4、播放斑點(diǎn)狗的叫聲（1）重點(diǎn)提問(wèn)：這是小奶牛嗎？它會(huì)發(fā)出怎樣的叫聲呢?它皮毛上的花紋和小奶牛有什么不同的地方？（2）幼兒通過(guò)比較進(jìn)行自主回答。（3）教師小結(jié)：斑點(diǎn)狗白白的身上有很多黑色的小圓點(diǎn)，比奶牛的花紋看起來(lái)要小多了。（4）師幼進(jìn)行做一做斑點(diǎn)狗的動(dòng)作。5、教師小結(jié)：原來(lái)熊貓經(jīng)理請(qǐng)來(lái)了這些動(dòng)物朋友，有大塊黑色和白色皮毛的小企鵝、有黑白條紋的斑馬、有一塊一塊黑白皮毛的小奶牛、還有白白的身上有很多小黑點(diǎn)的斑點(diǎn)狗。三、裝扮游戲師：熊貓表演很好看的，我們也打扮成黑白皮毛動(dòng)物的樣子去觀看熊貓表演吧！1、幼兒自主選用動(dòng)物的身體整體圖案裝飾動(dòng)物胸飾，然后掛在脖子上，表示自己是黑白小動(dòng)物。2、播放輕音樂(lè)，幼兒裝扮，教師適時(shí)指導(dǎo)。3、說(shuō)說(shuō)自己裝扮的是什么黑白皮毛的小動(dòng)物。4、活動(dòng)在觀看視頻《可愛(ài)的小熊貓》表演自然結(jié)束！9:35—9:55自由活動(dòng)觀察與指導(dǎo)：1、幼兒根據(jù)自己需求進(jìn)行生活活動(dòng)。2、教師與幼兒、幼兒與幼兒相互交談、游戲，如手指猜拳游戲、木頭人游戲等，教師觀察幼兒有無(wú)交流意識(shí)、集體活動(dòng)意識(shí)。9:55-10:45角色游戲：一、娃娃家材料投放：為幼兒提供一些娃娃、炊具（煤氣灶、鍋、鏟、勺等）現(xiàn)成、自制各一套，餐具（碗、盤(pán)子、茶壺、杯子、小勺等）若干，液晶電視機(jī)一部，飲水機(jī)一部，冰箱一臺(tái)，微波爐一臺(tái)，食品（面條、魚(yú)丸、餃子、各種餅干等）若干等。觀察與指導(dǎo)：1、幼兒自主商量扮演什么角色，如爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等。2、在游戲過(guò)程中，要有語(yǔ)言交流，如“寶寶，我給你倒牛奶”、“媽媽?zhuān)裉煳覀兂允裁床税　?、“哥哥，我們一起看電視吧”等?、有訪客時(shí)要熱情接待，并商量中午誰(shuí)做飯，誰(shuí)來(lái)照顧小妹妹等，鼓勵(lì)幼兒積極用禮貌用語(yǔ)。4、指導(dǎo)幼兒哪些蔬菜和葷菜搭配起來(lái)可以烹飪出美味菜肴，并請(qǐng)幼兒模仿。5、游戲結(jié)束后要商量好誰(shuí)來(lái)整理房間，或大家一起做。6、觀察幼兒在游戲的過(guò)程中有無(wú)協(xié)助意識(shí)。二、小醫(yī)院材料投放：玩具醫(yī)療器具；醫(yī)生、護(hù)士工作證；醫(yī)生、護(hù)士、藥劑師工作服；藥柜中有各種藥盒。觀察與指導(dǎo)：（1）指導(dǎo)幼兒分配好各自的角色，如誰(shuí)是醫(yī)生，誰(shuí)是病人，誰(shuí)是掛號(hào)護(hù)士等。（2）扮演醫(yī)生的幼兒在給病人看病的過(guò)程中，有無(wú)先口頭詢(xún)問(wèn)“病人”哪里不舒服。（3）扮演病人的幼兒是否積極配合“醫(yī)生”，如在“醫(yī)生”聽(tīng)診時(shí)，有無(wú)解開(kāi)衣服等。（4）“小醫(yī)院”內(nèi)是否秩序井然。三、理發(fā)店材料投放：化妝臺(tái)，頭飾，夾子，假發(fā)，焗油機(jī)，理發(fā)、護(hù)發(fā)用品等。觀察與指導(dǎo)：1、觀察理發(fā)店內(nèi)員工有無(wú)使用禮貌用語(yǔ)，顧客進(jìn)出要主動(dòng)打招呼，如“歡迎光臨”、“歡迎下次光臨”、“你想理什么發(fā)型”等。2、觀察理發(fā)店的理發(fā)師技能嫻熟程度，幫助顧客理發(fā)、美發(fā)，為沒(méi)有輪到的顧客提供解悶的材料，如雜志。3、觀察理發(fā)師理發(fā)步驟是否清晰【洗發(fā)——詢(xún)問(wèn)——剪發(fā)——吹風(fēng)——（焗油）（做發(fā)型）】四、公共汽車(chē)材料投放：公共汽車(chē)一輛（自制），小司機(jī)和售票員胸牌。觀察與指導(dǎo)：1、幼兒自主選擇此游戲并分配游戲角色，擔(dān)任小司機(jī)和售票員的幼兒分別戴上“小司機(jī)”和“售票員”的掛牌。2、指導(dǎo)“顧客”（由幼兒扮演）上車(chē)先坐下，售票員應(yīng)上前詢(xún)問(wèn)到哪站，并買(mǎi)票，買(mǎi)完票之后提示小司機(jī)到哪站。3、觀察小司機(jī)在模仿開(kāi)車(chē)的過(guò)程中，有無(wú)邊開(kāi)邊念兒歌“小汽車(chē)，嘟嘟嘟，開(kāi)到東，開(kāi)到西，看到紅燈停一停，看到綠燈向前行，看到行人按喇叭，嘀嘀嘀……”4、小司機(jī)和售票員在公共汽車(chē)到終點(diǎn)站停好車(chē)后，方可離開(kāi)車(chē)子休息。5、觀察小司機(jī)在開(kāi)車(chē)過(guò)程中有無(wú)東張西望或做其他危險(xiǎn)的動(dòng)作。6、觀察售票員在買(mǎi)票的過(guò)程中是否使用禮貌用語(yǔ)，比如“您到哪里？”“你的票價(jià)是**錢(qián)”等。在車(chē)輛轉(zhuǎn)彎或停車(chē)前，售票員應(yīng)提示顧客“車(chē)輛轉(zhuǎn)彎，請(qǐng)拉好扶手?！薄败?chē)輛即將到站，請(qǐng)下車(chē)的乘客做好準(zhǔn)備”等。7、顧客應(yīng)在司機(jī)停穩(wěn)車(chē)后再下車(chē)，不強(qiáng)行下車(chē)。五、燒烤店材料投放：燒烤使用的材料：燒烤爐（2）；羊肉串、里脊肉、面包半成品（橡塑紙、海綿）；一次性筷子；盤(pán)子；餐桌；小廚師掛牌；“歡迎光臨”提示牌。觀察與指導(dǎo)：1、幼兒自主選擇游戲角色，掛上相應(yīng)掛牌。2、三位燒烤店“小廚師”要進(jìn)行任務(wù)分配：第一位負(fù)責(zé)燒烤，第二位負(fù)責(zé)收銀和粗加工，第三位負(fù)責(zé)招待和整理餐桌。3、顧客光臨和離開(kāi)三位小廚師都要有禮貌用語(yǔ)，如“歡迎光臨”、“歡迎下次再來(lái)”等。4、顧客光臨燒烤店坐好后，第三位小廚師應(yīng)及時(shí)上前服務(wù)，詢(xún)問(wèn)他想吃什么燒烤，并記錄數(shù)量和種類(lèi)，然后按照數(shù)量和品種拿給第一位小廚師烤，烤好后放在盤(pán)子中端給顧客。顧客品嘗完后付錢(qián)離開(kāi)，由第三位小廚師整理桌面，將顧客吃過(guò)的燒烤“倒掉”（取下放在原料盒中。）5、觀察第一位小廚師在燒烤時(shí)雙手是否不停的翻轉(zhuǎn)肉串，防止烤焦。6、第二位小廚師收銀時(shí)有無(wú)與顧客進(jìn)行語(yǔ)言交流，并模仿收錢(qián)、找錢(qián)的動(dòng)作。10:45-11:30生活活動(dòng)、午餐生活活動(dòng)觀察與指導(dǎo)：1、提醒幼兒餐前洗手。2、教師向幼兒介紹今天的飯菜，多用情緒感染幼兒，激起他們的食欲。3、個(gè)別關(guān)注：給經(jīng)常吃到身上的幼兒做好保育工作（穿上反穿衣）。午餐觀察與指導(dǎo)：1、安排值日生分