廣東省珠海市（2024年）小學(xué)語文部編版專題練習(xí)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

廣東省珠海市（2024年度）小學(xué)語文部編版專題練習(xí)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.照樣子，補(bǔ)充完整。（不會(huì)寫的字可以用拼音代替）

例：（彎彎的）小路

(

)的雪蓮(

)的天安門(

)小草

(

)的天空(

)的祖國(

)的公路2）.填一填

（1）舉頭望()，低頭思()。

（2）泉眼()惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。3）.比一比，再組詞。

家(

)已(

)跟(

)時(shí)(

)

象(

)己(

)跑(

)對(duì)(

)

晴(

)樣(

)地(

)夕(

)

睛(

)校(

)池(

)多(

)4）.2.【做賀卡】請(qǐng)幫小城完成賀卡制作。（1）美哉，我少年中國，_____！壯哉，我中國少年，_____！（2）書籍是全世界的______。讀書要有三到，謂______。（3）盛年不重來，______。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，_______。（4）敏而好學(xué)，______。默而識(shí)之，學(xué)而不厭，_____。5）.根據(jù)學(xué)過的古詩填空。

（1）舉頭望_________，低頭___________。

（2）小荷才露_____________，早有蜻蜓___________。

（3）夜來________聲，花落知_________。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（）A．折紙/折斷/折騰B．散步/擴(kuò)散/飛散C．嘔吐/吐氣/吐血D．縫隙/裂縫/裁縫2）.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．今年暑假，我見到了波瀾壯闊的大海。B．健康的生活從細(xì)嚼慢咽開始。C．他踢足球扭傷了腳，同學(xué)們立即七上八下地把他抬進(jìn)醫(yī)務(wù)室。D．聽到超市搞半價(jià)促消活動(dòng)，人們便爭先恐后地?cái)D進(jìn)超市搶購物品。3）.讀了童話，小剛制作了四張童話故事人物卡，正確的一張是（）。A．B．C．D．4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.仿寫句子。

例：小麻雀飛到了樹枝上。小麻雀飛呀飛，飛到了樹枝上。

老牛爬到了山坡上。

_________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.背一背，連一連。

一九二九冰上走二月石榴紅似火

三九四九不出手五月迎春初開放

五九六九耕牛遍地走七月菊花姿百態(tài)

七九雁來九月茉莉花如雪

八九河開十月寒梅斗冰霜

九九加一九沿河看柳臘月芙蓉正上妝2）.連一連。

月小問山禾兒天竹

先中間后兩邊先外后內(nèi)先撇后捺從左到右6、排序題（每題5分共2題）

1）.如何用部首查字法查“鸝”字呢？請(qǐng)你按順序排列下列句子。

(

)按照頁碼，在正文里面查到“鸝”字。

(

)先確定“鸝”的部首是“鳥”，再數(shù)數(shù)“鳥”的筆畫，共5畫。

(

)在“檢字表”中找到“鳥”部，再數(shù)出“鸝”字除去部首還有7畫。

(

)在“部首目錄”里面的“5畫”里找到部首“鳥”和它所在的頁碼。

(

)在相應(yīng)的位置找到“鸝”字和它在正文中的頁碼。2）.將下列句子重新排列，寫上序號(hào)

________于是，冒出了一個(gè)個(gè)像尖塔似的腦袋。

________而且都戴著有黃色穗子的小帽子，它們就是筍。

________清明節(jié)過后，地面上出現(xiàn)了一道道裂縫。

________這些裂縫不知什么時(shí)候漸漸擴(kuò)大了。

________筍在春天的懷抱里，迅速往上長。

________據(jù)農(nóng)民伯伯說，一個(gè)下春雨的夜晚，筍能長一尺多呢！7、判斷題（每題5分共1題）

1）.根據(jù)課文內(nèi)容判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《長江之歌》是電視系列片《話說長江》主題歌歌詞。(

)

2．長江發(fā)源地是東海，全長6300千米。(

)

3．文章采用第二人稱寫出了長江的景象。(

)

4．詩歌中既涉及長江的發(fā)源和流向，又關(guān)注長江的歷史和未來，概括了長江的豐富內(nèi)涵。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.認(rèn)真閱讀短文，按要求回答問題。舟過安仁①[宋]楊萬里一葉漁船兩小童，收篙②停棹③坐船中。怪生④無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。注釋：①安仁：縣名。在湖南省東南部。②篙：撐船用的竹竿或木桿。③棹：船槳。④怪生：怪不得。稚子弄冰[宋]楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。1．《稚子弄冰》中，與《舟過安仁》中的“小童”意思相近的詞是_______。稚子弄冰的過程是取冰、穿冰、_______。兩首詩都讓我們看到了_______的兒童。

2．“無雨都張傘”的原因是“_______”。（填詩中原句）

3．關(guān)于這兩首詩的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)”寫出了兩個(gè)孩子巧用計(jì)策，借風(fēng)行船的奇思妙想。B．《稚子弄冰》圍繞“弄”字，突出“稚”字。熾熱的童心讓孩子們忘記嚴(yán)寒，保持了一如既往的活力和快樂。C．“怪生”和“忽作”兩詞，暗藏著楊萬里對(duì)天性頑劣的孩子制造惡作劇的不滿與責(zé)怪。4．用自己的話說說“敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲”的意思。

_______9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

以《心愿》為題目，寫之前想一想，選擇什么材料能夠更好地表達(dá)你的心愿。比如：努力學(xué)習(xí)，長大以后當(dāng)一名好老師；或奶奶的病趕快好起來；或空氣和水不被污染；或殘疾人能得到更多的關(guān)愛等等……寫作要求：語言要流暢，意思要清楚、明白。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀古文，完成練習(xí)。華歆、王朗救人華歆、王朗俱（）乘船避難①，有一人欲依附（搭船），歆輒（zhé）（）難（nàn）（）之。朗曰：“幸尚寬，何為（）不可？”后賊追至，王欲舍（）所攜人。歆曰：“本所以疑（遲疑，猶豫不決）②，正為此耳。既（）已（）納（）其自托（）③，寧（nìng）（）可以急相棄（）邪（）！”遂（）攜（攜帶）拯（幫助）如（）初（）。世（）以（）此定（）華、王之優(yōu)劣?！咀⑨尅竣俦茈y（nàn）：這里指躲避漢魏之交的動(dòng)亂。②本所以疑：正是為了這個(gè)原因。③納其自托：接受了他的托身的請(qǐng)求，指同意他搭船。1．加點(diǎn)字解釋，填入文中括號(hào)內(nèi)。

2．翻譯。

（1）幸尚寬，何為不可？

_____________________________

（2）既已納其自托，寧可以急相棄邪！

_____________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，回答問題。總也倒不了的老屋（節(jié)選）①老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。②“好了，我到了倒下的時(shí)候了！”它自言自語著，準(zhǔn)備往旁邊倒去。③“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“再過一個(gè)晚上，行嗎？今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個(gè)安心睡覺的地方?！雹芾衔莸皖^看看，吃力地瞇起眼睛：“哦，是小貓啊。好吧，我就再站一個(gè)晚上?！雹莸诙?，天晴了。小貓從破窗戶里跳了出來：“喵喵，謝謝！”⑥老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”⑦“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“再過二十幾天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個(gè)安心孵蛋的地方?！?．老屋認(rèn)為自己到了倒下的時(shí)候，是因?yàn)樗X得自己_______________________________。

2．讀到第⑥段，我就猜測(cè)到____________，因?yàn)開__________________________。

3．讀到第⑦段，我就知道_______________，因?yàn)開_______________________。

4．朗讀選文時(shí)，畫橫線的句子應(yīng)該讀出___________的語氣。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選擇合適的詞語填上橫線上。

1．丁字形廣場(chǎng)_______（匯合匯集）了從四面八方來的群眾。

2．三十萬人一齊_______（肅靜肅立），一齊抬頭，_______（瞻仰敬仰）著鮮艷的紅旗。

3．天黑的時(shí)候，我摸進(jìn)一片_______（茂密濃密）的柳沙林。

4．這位年輕的戰(zhàn)友為了讓孩子們能夠在電燈下學(xué)習(xí)，_______（不怕不惜）犧牲自己，他自己卻沒有_______（來不及來得及）見一見電燈。2）.選詞填空。

靜謐靜寂

1．海上的夜是柔和的，是(

)的，是夢(mèng)幻的。

2．(