四川省甘孜州2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期語文期末試卷（含答案）

四川省甘孜州2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期語文期末試卷一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共15分）1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A．迸濺（bìng）懺悔（chàn）涉足（shè）盤虬臥龍（qiú）B．拯救（zhěn）欽佩（qīn）魯莽（mǎng）義憤填膺（yīng）C．炫目（xiàn）遨游（áo）瞰（kàn）屏息凝神（bǐng）D．嚴謹（jǐn）稠密（chóu）無虞（yú）心有靈犀（xī）2．下列詞語字形完全正確的一項是（）A．粗拙急燥言外之意失群落伍B．滯笨愧怍大庭廣眾陳詞爛調(diào)C．污穢荒僻面如土色若有所失D．門檻取締微不足到絮絮叨叨3．下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）A．隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，“元宇宙”這一概念也不再鮮為人知。B．張愛萍將軍稱鄧稼先為“‘兩彈’元勛”，他是首當(dāng)其沖的。C．以遼寧艦為首的7艘軍艦組成航母編隊浩浩蕩蕩開赴距離沖繩島約150公里的位置，引起了日本和美國的高度重視。D．他憑著鍥而不舍的精神，終于成功地完成了任務(wù)。4．下列句子沒有語病的一句是（）A．隨著經(jīng)濟社會快速發(fā)展，新時代的中國青年獲得了更加優(yōu)越的發(fā)展機遇。B．加快推進相關(guān)法律、法規(guī)的執(zhí)行和制定，有助于海上風(fēng)電海域的通航安全。C．我國的職業(yè)教育船業(yè)目錄先后經(jīng)過兩次調(diào)整，更新的幅度超過了70%左右。D．“五一”期間的瀘定縣，正是櫻桃成熟的好時節(jié)，許多人趁著假期去打卡游玩，順便品嘗櫻桃甜蜜的味道。5．下列各句中，標(biāo)點符號使用錯誤的一項是（）A．我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。B．做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面一一作為學(xué)者的方面。C．心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，有哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴苦呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？D．唐代著名詩人白居易尤其喜歡雪，他在《對火玩雪》中就曾宣稱：“平生所心愛，愛火兼憐雪”。二、課內(nèi)文言文閱讀（每小題3分，共9分）閱讀下面文言文，完成各題。愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。6．對下列語句中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）A．可愛者甚蕃（多） B．亭亭凈植（豎立） C．香遠益清（有益） D．陶后鮮有聞（少）7．下列句子中加點“而”字的意義和用法與其他三項不同的一項是（）A．予獨愛蓮之出淤泥而不染 B．溫故而知C．濯清漣而不妖 D．可遠觀而不可褻玩焉8．下列表述不正確的一項是（）A．“說”是古代一種議論性文體，寫法不拘一格，行文自由活潑。B．本文句式長短相間、錯落有致，富于變化。C．“愛蓮”即“愛君子之德”，這是本文的主旨。D．本文借事喻理，借愛蓮之事，喻修身之理。三、翻譯和古詩文默寫（9分）9．用現(xiàn)代漢語翻譯下面語句。以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。（沈括《活板》）__________________________________________________________________________________________10．默寫古詩文的名篇名句。（1）請補寫出下列名句中的上句或下句（任選2句均可）。①潮平兩岸闊，。（王灣《次北固山下》）②斯是陋室，。（劉禹錫《陋室銘》）③，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）④將軍百戰(zhàn)死，。（《木蘭詩》）（2）請默寫龔自珍的《己亥雜詩》（其五）或趙師秀的《約客》全詩（任選其一即可）。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（7分）閱讀張中行的《葉圣陶先生二三事》部分，完成各題?！俜彩峭~圣陶先生有些交往的，無不為他的待人厚而深受感動。前些年，一次聽呂叔湘先生說，當(dāng)年他在上海，有一天到葉先生屋里去，見葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標(biāo)點。這一次他受了教育，此后寫文章，文字標(biāo)點一定清清楚楚，不敢草率了事。我同葉圣陶先生文墨方面的交往，從共同修潤課本的文字開始。其時他剛到北方來，跟家鄉(xiāng)人說蘇州話，跟其他地方人說南腔北調(diào)話?？墒撬麑懳恼聢詻Q用普通話。他對普通話生疏，于是不恥下問，讓我?guī)退逎櫋Ｎ页鲇趯λ淖鹁?，想不直接動筆，只提一些商酌性的意見。他說：“不必客氣。這樣反而費事，還是直接改上。不限于語言，有什么不妥都改。千萬不要慎重，怕改得不妥。我覺得不妥再改回來?！蔽易駠冢豢蜌?，這樣做了?？墒撬麉s不放棄客氣，比如有一兩處他認為可以不動的，就一定親自來，謙虛而懇切地問我，同意不同意恢復(fù)。我當(dāng)然表示同意，并且說：“您看怎么樣好就怎么樣，千萬不要再跟我商量。”他說：“好，就這樣?！笨墒窍麓芜€是照樣來商量，好像應(yīng)該作主的是我，不是他。②文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人。例如一些可以算作末節(jié)的事：有人到東四八條他家去看他，告辭時，客人攔阻他遠送，無論怎樣說，他一定還是走過三道門，四道臺階，送到大門外。告別，他鞠躬，口說謝謝，看著來人上路才轉(zhuǎn)身回去。他晚年的時候已經(jīng)不能起床，記得有兩次，我同一些人去問候，告辭時，他還舉手打拱，不斷地說謝謝。③還記得大概是七十年代中期某年的春天吧，我以臨時戶口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。他家里人說，他很少出門，這一天有朋友來約，到天壇看月季去了。我要了一張紙，留了幾句話，其中說到鄉(xiāng)居，說到來京，末尾寫了住址，是西郊某大學(xué)的什么公寓。第二天就接到他的信。他說他非常悔恨，真不該到天壇去看花。他看我的地址是公寓，以為公寓必是旅店一類，想到我在京城工作這么多年，最后淪為住旅店，感到很悲傷。我看了信，也很悲傷，不是為自己的顛沛流離，是想到十年來的社會現(xiàn)象，像葉圣陶這樣的人竟越來越少了。④以上說待人厚；是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴的一面，是律已，這包括正心修身和“已欲立而立人，已欲達而達人”。我們在一起的時候，常常談到寫文章，他不止一次地說：“寫成文章，在這間房里念，要讓那間房里的人聽著，是說話，不是念稿，才算及了格。”他這個意見，不同的人會有不同的反應(yīng)。譬如近些年來，有不少人是宣揚朦朧的，還有更多的人是順勢朦朧的，對于以簡明如話為佳文的主張，就必付之一笑。而葉先生則主張寫完文章后，可以自己試念試聽，看像話不像話，不像話，堅決改。葉圣陶先生就是這樣嚴格要求自己的，所以所作都是自己的寫話風(fēng)格，平易自然，鮮明簡潔，細致懇切，念，順口，聽，悅耳，說像話還不夠，就是話。11．選文第④段畫波浪線的兩句話在文章中起什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．葉圣陶先生的語文主張是什么？他在這方面是怎樣嚴格要求自己的？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．賞析第②段加點字詞的表達效果。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、作文（60分）14．閱讀下列材料，按要求寫作。國家主席習(xí)近平在2023年新年賀詞中說：“明天的中國，希望寄予青年。青年興則國家興，中國發(fā)展要靠廣大青年挺膺擔(dān)當(dāng)。年輕充滿朝氣，青春孕育希望。廣大青年要厚植家國情懷、涵養(yǎng)進取品格，以奮斗姿態(tài)激揚青春，不負時代，不負華年?！弊鳛橐幻袑W(xué)生，在家庭、學(xué)校、社會，學(xué)習(xí)、生活、未來等方面都不能缺少擔(dān)當(dāng)精神，請以“擔(dān)當(dāng)”為題目，完成作文。提示與要求：①文體不限，詩歌除外；②與時俱進，“三觀”端正，不得抄襲、套作：③不得泄露個人相關(guān)信息，如需出現(xiàn)甘孜州內(nèi)真實的地名、校名、人名，請用×代替；④書寫規(guī)范工整，卷面整潔，不少于600字。六、詩歌鑒賞（6分）閱讀下面這首詩，完成各題。竹里館王維（唐）獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。15．下列對本詩的理解有誤的一項是（）A．這是一首五言絕句。一個“獨”字貫穿全詩，刻畫了一個高潔脫俗的隱者形象。B．全詩平淡自然，寫出了清幽的氛圍與淡泊的心態(tài)，達到了“詩中有畫”的高超境界。C．本詩通過“獨坐幽篁”“彈琴”“長嘯”這一系列高雅的動作，“明月”這一高潔的意象，表現(xiàn)了詩人孤高脫俗的形象。D．這首詩表達了詩人因仕途坎坷而內(nèi)心落寞、無限惆悵之情。16．請從修辭手法的角度，賞析“深林人不知，明月來相照”。__________________________________________________________________________________________七、課外文言文閱讀（8分）閱讀下面的文言語段，完成各題。徙木僨表宋洪邁商鞅變秦法，恐民不信，乃募民徙三丈之木而予五十金。有一人徙之，輒予金，乃下令。吳起治西河欲諭其信子民夜置表于南門之外，令于邑中曰：“有人能憤①表者，仕之長大夫?！泵裣嘀^曰：“此必不信?！庇幸蝗嗽唬骸霸囃鶅f表，不得賞而已，何傷？”往憤表，來謁吳起，起仕之長大夫。自是之后，民信起之賞罰。予謂鞅本魏人，其徙木示信，蓋以效起，而起之事不傳。（選自《容齋隨筆》）【注】①僨（fèn）表：放倒標(biāo)幟。17．給下面的文字斷句，停頓處用“/”劃開。吳起治西河欲諭其信于民夜置表于南門之外。__________________________________________________________________________________________18．解釋下列句中加點的詞。恐民不信（）予謂鞅本魏人（）19．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。試往僨表，不得賞而已，何傷？__________________________________________________________________________________________20．商鞅徙木和吳起僨表的故事，告訴我們一個什么道理？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、名著和課外現(xiàn)代文閱讀（22分）請閱讀名著選段，完成各題。這可絕不是件容易的事。①一年，兩年，至少三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車。從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車，②那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。21．這段文字摘自（填作家名）創(chuàng)作的長篇小說《》。22．請你從內(nèi)容情感、寫作手法、語言特色、個人見解或困惑等角度中任選其一，給文段中畫橫線的兩處各做一個批注。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外現(xiàn)代文閱讀①秋天漸漸遠去的時候，我收到了一封來自巴丹吉林大漠深處的信。信里裝著一截大漠里生長的駱駝刺，信的署名是：云。我的眼睛頓時模糊起來，以后無數(shù)個日日夜夜，系著紅綢帶的云的影子時常出現(xiàn)在我的眼前。②云是我穿上軍裝后在大西北認識的一個女孩，我們的相識純屬巧合。一次，我在部隊執(zhí)行緊急的救援任務(wù)時，身負重傷，住進了原蘭州軍區(qū)總醫(yī)院。我的病友是位六十多歲的老人，云便是她的女兒。③當(dāng)時，我躺在醫(yī)院的病床上昏迷不醒，生命危在旦夕。在我昏迷的日子里，每天都要輸血或插氧氣管，頭上傷口的疼痛無法用語言形容。當(dāng)我從昏迷中醒來的時候，發(fā)現(xiàn)云已幫我把帶血跡的衣服洗得干干凈凈。她告訴我，她是一名護士。當(dāng)時我并沒在意，只是覺得她很特別。從此，紅綢帶每天都穿梭在醫(yī)院里。④當(dāng)我的疼痛緩解時，她跑到書店買書讀給我聽，這種精神的慰藉伴隨我度過住院的日日夜夜。她那投入的神情和柔和的聲音，讓我感受到一種神奇的力量，仿佛一束明亮的光照著我，那一刻，疼痛竟會慢慢消失。現(xiàn)在回想起來，我真心地感謝云帶給我的這段非同尋常的閱讀經(jīng)歷。⑤后來我才知道，她其實不是醫(yī)院的護士。云告訴我，她的父親曾是一名軍人，在大西北某基地一干就是四十多年。她說她熱愛軍人，不僅僅因為父親是一名軍人，還因為她知道軍人付出了很多……在醫(yī)院住院的日子里，她那秀發(fā)上的紅綢帶，時時伴我左右，發(fā)出柔和、溫暖的紅光，滲入我靈魂的暗房。⑥半年后，我奇跡般地恢復(fù)了。記得那天要出院時，云邀請我照張相做個留念，我欣然答應(yīng)。⑦拍照回來的路上，細雨綿綿。我們默默地走著，不知不覺到了醫(yī)院門口。她轉(zhuǎn)過頭望著我，并從自己包里取出一套醫(yī)療用品，也是用一根紅綢帶系好，當(dāng)作禮物送給我。我看見她紅紅的眼圈，滿是不舍，她只對我說了一句：“姐，你照顧好自己，以后我也去當(dāng)兵。”說完，那秀發(fā)上的紅綢帶和她一起消失在蒙蒙細雨中……③又過了半年，她真的走進軍營，而且是在她父親曾經(jīng)當(dāng)兵的大漠里服役。不過她來信告訴我，她長長的秀發(fā)已被剪成短發(fā)，秀發(fā)上的紅綢帶也不再系了。⑨多年后，我已經(jīng)離開部隊，但云的英姿颯爽，以及她的那份真誠和美好，會如紅綢帶一樣永遠鮮艷，成為我心中那一抹揮之不去的云彩……（有刪改）23．請分析本文以“秀發(fā)上的紅綢帶”為題目的作用。24．請簡要概括出“云”為我做了哪幾件事。25．請理解第④段中畫線句子的含義。26．結(jié)合自己對本文的理解，談?wù)劦冖岫蔚淖饔?。九、語言運用（14分）某中學(xué)將開展“弘揚中華文化，親近傳統(tǒng)書信”的語文活動，邀請你參加并完成以下任務(wù)。27．任務(wù)一：請閱讀該校學(xué)生使用書信情況的調(diào)查表，并簡述你的探究結(jié)果。（寫兩條）中學(xué)生使用書信情況調(diào)查表年級從未寫過信學(xué)應(yīng)用文時寫寄賀卡時寫七年級94.5%1.1%4.4%八年級89.5%6.3%4.2％九年級88.9%7.4%3.7%探究結(jié)果：28．任務(wù)二：根據(jù)以上情況調(diào)查，該校發(fā)出欣賞名人書信、用書信交流學(xué)習(xí)心得或生活感悟的倡議?？墒悄惆嗟脑魍瑢W(xué)對此不感興趣，仍熱衷于手機聊天、打電話，你怎么勸說他呢？體會真情厚意，完成下面任務(wù)。29．楊振寧在百歲生日時，提及鄧稼先對他的期望——“但愿人長久，千里共同途”，你覺得鄧稼先說這句話的用意是什么呢？2021年9月22日，楊振寧發(fā)表了百歲生日演講，他以充滿深情的口吻向國人再提鄧稼先：“……在這個信的最后他這樣給了我一個期望，是‘但愿人長久’，他把‘千里共嬋娟’改了一下，變成“千里共同途”，當(dāng)時我看了信以后沒有看懂這句話?！Ю锕餐尽鞘裁匆馑寄兀课液髞硐肓讼?，知道這是一個很深的意思。最近這個信發(fā)表了以后，仔細看了看，我覺得今天——五十年以后，我可以跟鄧稼先說，稼先，我懂你的‘共同途’的意思，我可以很有自信地跟你說，我這以后五十年是合了你‘共同途’的矚望，我相信你也會滿意的?！?0．愛國主義是詩歌的永恒主題，更是詩人的永恒歌唱。請你仿照下面所給的示例，用詩化的語言回答祖國是什么。（橫線空格中補充的名詞和四字短語不能重復(fù)）示例：祖國是什么？太陽回答：是迎風(fēng)招展的五星紅旗。祖國是什么？回答：祖國是什么？回答：

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】

A、迸濺（bìng）——bèng；

B、拯救（zhěn）——zhěng；

C、炫目（xiàn）——xuàn；

D、無誤。

故答案為：D【點評】本題考查學(xué)生的字音識記，平時應(yīng)注意反復(fù)記憶，針對習(xí)慣性讀錯的字詞，比如：迸濺（bèng），還有一些不常見的多音字，如：殷紅（yān），這些易錯字詞應(yīng)及時總結(jié)到錯題集上，平時反復(fù)復(fù)習(xí)，從而準(zhǔn)確掌握。2．【答案】C【解析】【分析】】

A、急燥——急躁；

B、陳詞爛調(diào)——陳詞濫調(diào)；

C、無誤；

D、微不足到——微不足道。

故答案為：C【點評】本題考查字形，重點側(cè)重于易錯形近字。平時應(yīng)理解記憶，可以通過字義記憶，如：歉疚的疚是愧疚的疚，歉疚本意是對自己的過失感到過意不去，含內(nèi)疚的意思，所以是歉疚不是歉糾，同樣的方法還有，簫笛，不是蕭笛，簫是樂器，和竹子有關(guān)，所以是竹字頭。3．【答案】B【解析】【分析】】

A、鮮為人知：很少有人知道。使用正確。

B、首當(dāng)其沖：忍不比喻最先受到攻擊或遇到災(zāi)難。這里應(yīng)該是當(dāng)之無愧。有誤。

C、浩浩蕩蕩：形容氣勢雄壯，規(guī)模宏大。使用正確。

D、言外之意：不斷地鏤刻。比喻堅持不懈。使用正確。故答案為：B【點評】

本題考查學(xué)生對成語的使用的判斷能力，平時應(yīng)注意常用成語的積累，另外，成語使用往往在一定的語境之中，應(yīng)從成語的詞義、色彩、褒貶、范圍等方面分析和理解。4．【答案】A【解析】【分析】

A、無誤；

B、執(zhí)行和制定次序顛倒，應(yīng)是制定和執(zhí)行；

C、幅度超過了70%左右，超過70%本就是約數(shù)，再加上約數(shù)左右表意不明；

D、成分殘缺（少主語），“五一”期間的瀘定縣，正是櫻桃成熟的好時節(jié)，可以修改為“五一”期間，瀘定縣櫻桃成熟了。

故答案為：A【點評】本題考查學(xué)生的語言表達能力、分析判斷能力。平時的學(xué)習(xí)中，應(yīng)熟練掌握常見語病類型，可以通過記憶病句實例來幫助自己理解記憶。如：C選項是詞義重復(fù)。類似的情況還有，那人大約五十歲上下?！按蠹s”與“上下”都表示概數(shù)，可去掉其中一個、非?？釔邸?．【答案】D【解析】【分析】

A、無誤；

B、無誤；

C、無誤；

D、他在《對火玩雪》中就曾宣稱：“平生所心愛，愛火兼憐雪”。句號應(yīng)放在引號的里面，引用的句子是一句獨立的話。故答案為：D【點評】本題考查標(biāo)點符號的用法，平時應(yīng)熟練掌握各種標(biāo)點的用法，尤其是易混淆的地方。使用引用時，引文末尾標(biāo)點的位置要注意。凡是引用的話是獨立的，末尾點號放在引號里邊。如果引用的內(nèi)容是句子的一個組成部分，即引文沒有獨立性，末尾的點號放在引號外邊?！敬鸢浮?．C7．B8．D【解析】【點評】（1）本題考查文言文詞語解釋。本題考查文言實詞意義，翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這就要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選用的文言文誦讀和掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言詞語的意義和用法。本題考查文言文一詞多義現(xiàn)象。文言文一詞多義現(xiàn)象比較普遍，要求學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成多記多積累的好習(xí)慣，在做筆記時要做好歸類整理。

（3）本題考查文學(xué)常識和內(nèi)容理解。對涉及到課內(nèi)作品的相關(guān)文學(xué)常識，學(xué)生要記要背誦，還要歸類整理做筆記，以便復(fù)習(xí)，比如“說”、“記”、“銘”等古文體文學(xué)常識應(yīng)歸為一類記筆記；內(nèi)容理解首先要結(jié)合平時文言文知識的積累讀懂大意，然后抓住關(guān)鍵句子來理解主旨。6．本題考查文言文詞語解釋。A可愛者甚蕃的翻譯是：值得喜愛的非常多，所以正確；B亭亭凈植的翻譯是：筆直潔凈地豎立在水中，所以正確；C香遠益清的翻譯是：香氣遠播，越發(fā)顯得清新芳香，“益”是“更加”的意思，不正確；D陶后鮮有聞的翻譯是：在陶淵明以后很少聽到了，所以正確。

故答案為：C7．本題考查文言詞語的意義和用法。A予獨愛蓮之出淤泥而不染的“而”是表示轉(zhuǎn)折，相當(dāng)于“但是”；B溫故而知新的“而”是表順承，可以不翻譯；C濯清漣而不妖的“而”是表示轉(zhuǎn)折，相當(dāng)于“但是”；D可遠觀而不可褻玩焉的“而”表示轉(zhuǎn)折，相當(dāng)于“但是”。

故答案為：B8．本題考查文學(xué)常識和內(nèi)容理解。A正確；B這里一篇駢體文，長句和短句交錯使用，正確；C《愛蓮說》中的“蓮”是比喻君子，所以正確；D《愛蓮說》是作者拖物言志，以蓮喻人，通過對蓮花的描寫和贊美，歌頌了君子“出淤泥而不染”的美德，表達了作者不與世俗同流合污的高尚品格和對追名逐利的世態(tài)的鄙棄，所以不正確。

故答案為：D9．【答案】不用時，就用紙條給它們作標(biāo)志，（按照字的韻部分類）每個韻部做一個標(biāo)簽，用木格子把它們貯存起來?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查文言詞語的翻譯?！耙约?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之”是課內(nèi)的課文沈括《活板》中的一個句子，翻譯時注意關(guān)鍵詞“以”（用）、“帖”（第一個這里作動詞，解釋為“用標(biāo)簽標(biāo)出”，第二個這里作名詞，解釋為“標(biāo)簽”）等就能正確翻譯。故答案為：不用時，就用紙條給它們作標(biāo)志，（按照字的韻部分類）每個韻部做一個標(biāo)簽，用木格子把它們貯存起來。【點評】本題考查文言詞語的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。10．【答案】（1）風(fēng)正一帆懸；惟吾德馨；會當(dāng)凌絕頂；壯士十年歸（2）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查學(xué)生能對初中階段基本篇目進行準(zhǔn)確無誤的背誦記憶、理解。①容易寫錯的字有“懸”字；②容易寫錯的字有“惟”（容易寫成“唯”）、“馨”（容易寫成“磐”）；③容易寫錯的字有“凌”；容易寫錯的字有“士”（容易寫成“土”）。

（2）本題考查對整首詩的默寫。龔自珍的《己亥雜詩》容易寫錯的字有：“浩蕩”、“吟”“涯”、“落”（上下結(jié)構(gòu)）等；趙師秀的《約客》容易寫錯的字有：“青”（容易寫成“清”）、“塘”（容易寫成“溏”）、“敲”、“落”（上下結(jié)構(gòu)）等。

故答案為：風(fēng)正一帆懸；惟吾德馨；會當(dāng)凌絕頂；壯士十年歸；浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花?！军c評】（1）本題考查學(xué)生能對初中階段基本篇目進行準(zhǔn)確無誤的背誦記憶、理解。一般記憶默寫，相對比較容易，只要學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)中對基本篇目完成背誦，特別注意名篇中的名句，然后注意容易寫錯的字就可以，理解默寫還要求學(xué)生能夠結(jié)合作者經(jīng)歷、寫作背景、寫法等方面對重點句子（特別是名句）的深刻含義、蘊含的哲理、表達的心情或情感等領(lǐng)悟透，這種題相對比較容易。

（2）在默寫古詩文之前，了解詩文的背景和作者可以幫助我們更好地理解和記憶詩文的內(nèi)容；分段默寫，將古詩文分成幾個段落，逐段默寫，可以減輕記憶負擔(dān)，提高記憶效率；重復(fù)默寫，多次重復(fù)默寫同一篇古詩文，可以加深記憶，提高默寫準(zhǔn)確率?！敬鸢浮?1．畫線句子在文章里起承上啟下的作用。12．葉先生對于寫作的主張是簡明如話為佳文，他主張寫完文章后，可以自己試念試聽，看像話不像話，不像話，堅決改。13．通過加點詞“還是”“三道門”“四道臺階”強調(diào)了葉圣陶的寬厚待人是一以貫之?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查句子在文中的作用。此類題，一般從兩個角度入手：內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。那么重要句段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的一般作用有哪些呢？從內(nèi)容角度答題時：這句話（段落、情節(jié)、內(nèi)容）都寫了些什么，體現(xiàn)了什么人物的什么情感，需要再扣住本文的中心去點明它與中心的關(guān)系；從結(jié)構(gòu)角度答題時：句子的作用有總領(lǐng)全文、承上啟下（過渡）的作用、引出了下文、推動故事情節(jié)的發(fā)展、為下文埋下伏筆或做鋪墊、與上下文相呼（照）應(yīng)、總結(jié)上文等角度考慮；需要結(jié)合具體內(nèi)容去分析。

（2）本題考查對內(nèi)容的概況。我們要學(xué)會抓住關(guān)鍵句，概括文章主要內(nèi)容，在每篇課文中，作者為了表達中心意思往往會使用一些關(guān)鍵句，能突出表現(xiàn)文章的內(nèi)涵，這些關(guān)鍵句，或揭示了文章的中心，或抒發(fā)了作者的'情感，或概括了文章的內(nèi)容，或暗示了文章的思路，我們就可以抓住這些關(guān)鍵詞句來概括文章的主要內(nèi)容，然后根據(jù)關(guān)鍵句再進一步簡要概況即可。

（3）本題考查重點詞語在文中的含義。解答此類題除解釋詞語的本意之外，還要理解詞語的引申義、比喻義和指代義，引申義是由詞的本義演變而產(chǎn)生的意思，比喻義是一個詞的本義比喻另一事物而產(chǎn)生的新的意義，指代義是文章中代詞的指代意義，然后聯(lián)系文章上下文內(nèi)容去分析理解即可11．本題考查句子在文中的作用。第④段畫“以上說待人厚；是葉圣陶先生為人寬的一面?！敝小耙陨稀币辉~是指上文①-③段內(nèi)容，這句話承接上文；“他還有嚴的一面，是律己，這包括正心修身和“己欲立而立人，己欲達而達人?！薄敝小斑@”指下文的內(nèi)容，啟示下文。

故答案為：畫線句子在文章里起承上啟下的作用。12．本題考查對內(nèi)容的概況。第④段“而葉先生則主張寫完文章后，可以自己試念試聽，看像話不像話，不像話，堅決改。葉圣陶先生就是這樣嚴格要求自己的，所以所作都是自己的寫話風(fēng)格，平易自然，鮮明簡潔，細致懇切，念，順口，聽，悅耳，說像話還不夠，就是話?！本褪菍懭~圣陶先生對語文的主張和怎樣要求自己的。

故答案為：葉先生對于寫作的主張是簡明如話為佳文，他主張寫完文章后，可以自己試念試聽，看像話不像話，不像話，堅決改。13．本題考查重點詞語的賞析。“一定還是”可以體現(xiàn)葉圣陶的堅持，對人的恭敬；“三道門，四道臺階”表明送別的路程之遠，體現(xiàn)送別時間之長、真心待人；這些加點詞語體現(xiàn)了葉圣陶先生的一以貫之，寬厚待人。

故答案為：通過加點詞“還是”“三道門”“四道臺階”強調(diào)了葉圣陶的寬厚待人是一以貫之。14．【答案】略【解析】【分析】本題考查學(xué)生命題作文寫作。題目是“擔(dān)當(dāng)”；提示語是國家主席習(xí)近平2023年新年賀詞中的一句話，中心意思是告訴年輕人要有擔(dān)當(dāng)，比如在家庭中的擔(dān)當(dāng)是指尊老愛幼、孝敬長輩、能為家庭做一些力所能及的事，在學(xué)校的擔(dān)當(dāng)是指尊敬老師、關(guān)愛同學(xué)、文明守紀(jì)、努力學(xué)習(xí)，在社會的擔(dān)當(dāng)是指珍愛生命、誠實守信、互愛互助、有理想、愛祖國等方面；然后根據(jù)要求結(jié)合自己的真實體驗來寫，特別要注意“三觀”要正、不出現(xiàn)真實地名校名人名等。【點評】考查命題作文的寫作。弄清題目的要求后，就要認真回憶、選擇與這個題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料；在文體的選擇上也要揚長避短。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細節(jié)；如果寫議論文就要觀點鮮明，真正做到“擺事實、講道理”。平時要多積累寫作素材，多寫隨筆，考場才能做到得心應(yīng)手，下筆如有神。【答案】15．D16．這句詩用了擬人的手法，把傾灑著銀輝的一輪明月當(dāng)成心心相印的知己朋友，生動地寫出了夜靜人寂、明月相伴的情景，表達了詩人寧靜淡泊的心情，顯示出詩人新穎獨特的想象力?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查對內(nèi)容的理解和分析。我們要學(xué)會抓住關(guān)鍵句，概括文章主要內(nèi)容，在每篇課文中，作者為了表達中心意思往往會使用一些關(guān)鍵句，能突出表現(xiàn)文章的內(nèi)涵，這些關(guān)鍵句，或揭示了文章的中心，或抒發(fā)了作者的'情感，或概括了文章的內(nèi)容，或暗示了文章的思路，我們就可以抓住這些關(guān)鍵詞句來概括文章的主要內(nèi)容，然后根據(jù)關(guān)鍵句再進一步簡要概況即可。

（2）本題考查對句子的賞析。通常要注意以下三個方面，第一：先看加點字詞性，如動詞、疊詞、色彩詞等；運用的修辭手法，擬人比喻等；使用的描寫方法：外貌、語言、神態(tài)、動作、心理第三看這句話表達作者何種情感態(tài)度。分析的時候一定要看清題目要求，是選一個角度還是聯(lián)系全文分析。15．本題考查對內(nèi)容的理解和分析。A詩只有四句屬于絕句（律詩是八句），每句五個字屬于五言（七個字是七言），這個“獨”字的妙處就在于，傳達出詩人寧靜、淡泊的心情，表現(xiàn)了清幽寧靜、高雅絕俗的境界，正確；B“獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯?！痹娙霜氉宰谟纳铎o謐的竹林里，又是彈琴又是高聲呼嘯，寫出來一種清幽寧靜、高雅絕俗的優(yōu)美境界；“深林人不知，明月來相照?！敝窳稚钌?，沒有人知道詩人在這里，只有皎潔的明月透過茂密的竹子照射過來，灑在詩人的身上，表達了作者淡泊名利；正確；C詩人早年信奉佛教，四十歲以后就過著半官半隱的生活，因而常常獨坐竹林，以琴抒懷，寄寓自己具有翠竹一樣的氣節(jié)和志趣，明月則代表著遠方的希望、光明和美好，正確；D《竹里館》表達了詩人對大自然的熱愛，和對隱居山林閑適生活的悠閑自得，這樣一種寧靜、淡泊的思想感情；錯誤。

故答案為：D16．本題考查對句子的賞析?！吨窭镳^》當(dāng)作于王維晚年隱居藍田輞川時期，王維早年信奉佛教，思想超脫，后來仕途坎坷，四十歲以后就過著半官半隱的生活，“深林人不知，明月來相照?！保褐窳稚钌?，沒有人知道詩人在這里，只有皎潔的明月透過茂密的竹子照射過來，灑在詩人的身上，雖然處在一個非常清幽寧靜的地方，似乎明月讀懂了作者的心理，帶著光明、希望和美好來到作者身邊，表達了作者寧靜淡泊的心情。

故答案為：這句詩用了擬人的手法，把傾灑著銀輝的一輪明月當(dāng)成心心相印的知己朋友，生動地寫出了夜靜人寂、明月相伴的情景，表達了詩人寧靜淡泊的心情，顯示出詩人新穎獨特的想象力?！敬鸢浮?7．吳起治西河/欲諭其信于民/夜置表于南門之外18．恐怕；認為19．（我）去放全標(biāo)幟看看，最多得不到獎勵罷了，有什么關(guān)系呢？20．必須說到做到，才能真正取信于民。【解析】【點評】（1）本題考查文言文斷句。斷句先讀懂句意，再結(jié)合技巧斷句。斷句技巧：遇到名詞、代詞要注意前后是否有斷句；虛詞。注意前后是否有斷句；疑問詞要注意前后是否有斷句；對話標(biāo)志的詞語注意前后是否有斷句；如倒裝句、賓語前置、判斷句等；修辭方法注意斷句。

（2）本題考查文言實詞意義。解釋文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這就要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選用的文言文誦讀和掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（3）本題考查文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。

（4）本題考查學(xué)生對文章的內(nèi)容的理解和閱讀的啟發(fā)。解答時要在通讀文本，理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合相關(guān)的語句，進行分析理解，注意要結(jié)合自己的生活體驗，準(zhǔn)確表述自己的閱讀感悟?！靖絽⒖甲g文】商鞅在秦國推行變法，他怕百姓不相信，于是就豎一根三丈長的木桿，公開宣布誰能搬走木桿，就賞給他五十金。當(dāng)有一個搬走后商鞅馬上兌現(xiàn)，并且在同時頒布了變法政令。魏國的吳起在擔(dān)任西河長官時，為了取信于民，在一天夜里派人在都城南門外豎立一根表桿，并在城市中公開宣布：“誰能將這根表桿推倒，就讓他當(dāng)長大夫?！卑傩曰ハ嘤懻撜f：“這肯定不是真的?！庇幸粋€人說：“（我）去放全標(biāo)幟看看，最多得不到獎勵罷了，有什么關(guān)系呢？”于是就去推倒了表桿，來見吳起，吳起則當(dāng)即任命他為長大夫了。自此以后，魏國民眾都信服了吳起實行的賞罰制度。我認為，商鞅本來就是魏國人，他的立本示信的做法大概仿效了吳起，而吳起的事跡卻未流傳下來。17．本題考查文言文斷句。這句話的翻譯是：（魏國的）吳起在擔(dān)任西河長官時，為了取信于民，在一天夜里派人在都城南門外豎立一根表桿?！爸挝骱印北硎緯r間，“欲諭其信于民”表示目的，所以“河”字后面應(yīng)停頓一下，“民”字后面應(yīng)停頓一下。

故答案為：吳起治西河/欲諭其信于民/夜置表于南門之外18．本題考查文言文詞語解釋?？置癫恍诺姆g是：（他）怕百姓不相，所以“恐”是“怕、擔(dān)心”的意思；予謂鞅本魏人的翻譯是：我認為商鞅本來就是魏國人，所以“謂”是“認為”的意思。

故答案為：恐怕；認為19．本題考查文言文句子翻譯。試往僨表，不得賞而已，何傷？翻譯是：（我）去放全標(biāo)幟看看，最多得不到獎勵罷了，有什么關(guān)系呢？翻譯時要注意“往”（去、到的意思）、“傷”（古義是“妨礙”的意思）、“而已”（相當(dāng)于現(xiàn)代漢語“罷了”）等詞匯，還要補充主語“我”。

故答案為：（我）去放全標(biāo)幟看看，最多得不到獎勵罷了，有什么關(guān)系呢？20．本題考查對內(nèi)容的理解?！坝柚^鞅本魏人，其徙木示信，蓋以效起，而起之事不傳?！边@句話是主旨句，表明了作者的觀點和看法，也就是故事告訴我們的道理。

故答案為：必須說到做到，才能真正取信于民?！敬鸢浮?1．老舍；駱駝祥子22．①處示例：“一年，兩年，至少三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗”，運用整齊對稱的句式，表現(xiàn)祥子奮斗的艱辛和不容易。②處示例：“像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章”，用比喻的手法，把祥子的車比喻成“武士的徽章”，說明祥子的車來之不易，同時也說明車對祥子的重要性，表現(xiàn)祥子的吃苦耐勞和踏實肯干?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文學(xué)作品常識。學(xué)生讀名著，往往采用精讀和泛讀相結(jié)合的方法，第一遍泛讀，第二遍第三遍可以精讀；閱讀內(nèi)容大致包括了解這本名著的基本內(nèi)容如作者基本情況、寫作的時代背景、作品人物和情節(jié)的關(guān)系、藝術(shù)風(fēng)格等等；另外我們在閱讀名著的時候要把握好基本情節(jié)，把握人物形象，理解名著的主題和意義等；最后好友養(yǎng)成寫些評論和筆記的習(xí)慣，加深對作品的理解，學(xué)習(xí)很多文學(xué)藝術(shù)的寫作手法。

（2）本題考查做批注。做批注是一種讀書方法，批注的角度有補充、評價、聯(lián)想、質(zhì)疑，批注的方法有：補充式批注：補充文章內(nèi)容，活躍思維，提高寫作能力；評價式批注：尊重閱讀體驗，允許或褒或貶地評價閱讀；感想式批注：動心閱讀文章時寫下感想，幫助深入理解文章；質(zhì)疑式批注：提出疑問，帶著問題讀書，培養(yǎng)讀者的懷疑與探究精神；聯(lián)想式批注：將知識歸納整理，觸類旁通，真正把知識學(xué)活。21．本題考查文學(xué)作品常識?！耙荒?，兩年，至少三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗”這句原文概括了祥子三次買車闖蕩的經(jīng)歷。

故答案為：老舍；駱駝祥子22．本題考查做批注。①處示例：“不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車”，祥子想要一輛自己的車是貫穿全文的線索，車甚至是決定了祥子的一生的東西，他與這車有感情，如同夫妻一樣，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都馬上應(yīng)合著，正因這車對于祥子是如此重要，如此值得珍愛，它的丟失才非同尋常，成為了祥子悲劇的起點。

②處示例：“那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報酬”，來自鄉(xiāng)下的祥子，成為了一名頂出色的人力車夫，那時他純真、樸實、善良、踏實，一心一意過日子，最大的理想不過是買輛車。當(dāng)他終于買上車后不久，車就被大兵搶走了；第二次，車還沒買上，錢就被孫偵探敲詐走了；第三次為了給因難產(chǎn)而死的虎妞辦后事，只好再一次放棄了自己所心愛的車；經(jīng)過了這三次變故，說明祥子在車上花費了一生的積蓄，甚至是生命。

故答案為：①處示例：“一年，兩年，至少三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗”，運用整齊對稱的句式，表現(xiàn)祥子奮斗的艱辛和不容易。②處示例：“像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章”，用比喻的手法，把祥子的車比喻成“武士的徽章”，說明祥子的車來之不易，同時也說明車對祥子的重要性，表現(xiàn)祥子的吃苦耐勞和踏實肯干。【答案】23．①以紅綢帶為線索，貫穿全文，使文章條理清晰。②激發(fā)了讀者的閱讀興趣。③“紅”既寫出了“云”的熱情、善良、美好，又暗示出她參軍的赤誠心愿，表達了我對“云”的欣賞和敬佩。24．①“云”幫我把帶血跡的衣服洗干凈；②“云”買來書讀給我聽；③出院時，“云”邀請我照相留念；④分別前，“云”送我用紅綢帶系著的醫(yī)療用品。25．①“云”用她善良的舉動，不但給了病痛中的我一種生活上的陪伴，更給了我精神上的支撐。②她像一束光一樣，照亮了我的內(nèi)心，驅(qū)散了我心中的陰霾，使我戰(zhàn)勝病痛，重拾信心。③表達了我對“云”的感激之情。26．結(jié)構(gòu)：首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。內(nèi)容：深化中心，“云”是眾多青年中的一個縮影，她接過父親手中的接力棒，走入軍營，踐行了青春夢想，施展了遠大抱負。表達了對“云”的贊美之情，意境深遠，意味深長【解析】【點評】（1）本題考查題目的作用。標(biāo)題的作用有：概括文章內(nèi)容（中心）、作者情感出發(fā)點、交代事情的時間、人物等寫作對象、全文的線索、新穎，吸引讀者閱讀的興趣、一語雙關(guān)（表層含義深層含義）、具有象征意義（有就寫沒有就不寫）、有修辭答修辭（有就寫沒有就不寫）、設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；學(xué)生在解答是要結(jié)合具體內(nèi)容來分析理解。

（2）本題考查內(nèi)容的概括。我們要學(xué)會抓住關(guān)鍵句，概括文章主要內(nèi)容，在每篇課文中，作者為了表達中心意思往往會使用一些關(guān)鍵句，能突出表現(xiàn)文章的內(nèi)涵，這些關(guān)鍵句或揭示了文章的中心、或抒發(fā)了作者的'情感、或概括了文章的內(nèi)容、或暗示了文章的思路、我們就可以抓住這些關(guān)鍵詞句來概括文章的主要內(nèi)容，然后根據(jù)關(guān)鍵句再進一步簡要概況即可。

（3）本題考查重點句子含義的理解。所謂“理解句子”，它包括三層次意思：表層意義，即字面意義；句內(nèi)意義，即句子的語境意義（臨時意義）；句外意義（言外之意），即言在此而意在彼而產(chǎn)生的意義；此外還要聯(lián)系文章內(nèi)容、修辭手法、描寫方法、結(jié)構(gòu)作用等方面去理解。

（4）本題考查結(jié)尾段落的作用。分析段落的作用，首先要看段落的位置，然后從結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上去分析，比如在開頭，結(jié)構(gòu)上的作用是：總領(lǐng)全文，引出下文，內(nèi)容上的作用是：引出敘述內(nèi)容，開篇點題；在中間，結(jié)構(gòu)上的作用是：承上啟下，內(nèi)容上的作用是：概括具體內(nèi)容，表達情感；在結(jié)尾，結(jié)構(gòu)上的作用是：總結(jié)全文，內(nèi)容上的作用是：點明中心，升華主題。當(dāng)然在答題時還要結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。23．本題考查題目的作用?！凹t綢帶”表面意思是指云頭上系著的紅綢帶，起到貫穿全文明線的作用；深刻含義是云的熱情、善良、美好，起到了貫穿全文暗線的作用。

故答案為：以紅綢帶為線索，貫穿全文，使文章條理清晰；激發(fā)了讀者的閱讀興趣；“紅”既寫出了“云”的熱情、善良、美好，又暗示出她參軍的赤誠心愿，表達了我對“云”的欣賞和敬佩。24．本題考查內(nèi)容的概況。第③段寫第一件事：幫我把帶血跡的衣服洗干凈；第④段寫第二件事：買來書讀給我聽；第⑥段寫第三件事：邀請我照相留念；第⑦段寫第四件事：送我用紅綢帶系著的醫(yī)療用品。

故答案為：“云”幫我把帶血跡的衣服洗干凈；②“云”買來書讀給我聽；③出院時，“云”邀請我照相留念；④分別前，“云”送我用紅綢帶系著的醫(yī)療用品。25．本題考查重點句子含義的理解?！八峭度氲纳袂楹腿岷偷穆曇簦屛腋惺艿揭环N神奇的力量，仿佛一束明亮的光照著我，那一刻，疼痛竟會慢慢消失?！碑嬀€句子運用比喻的修辭手法，把“云的神情和聲音”比作“明亮的光照”，給了“我”精神鼓勵，對此，聯(lián)系第④段最后一句話“現(xiàn)在回想起來，我真心地感謝云帶給我的這段非同尋常的閱讀經(jīng)歷”，表明“我”的心里是無限感激的。

故答案為：“云”用她善良的舉動，不但給了病痛中的我一種生活上的陪伴，更給了我精神上的支撐；她像一束光一樣，照亮了我的內(nèi)心，驅(qū)散了我心中的陰霾，使我戰(zhàn)勝病痛，重拾信心；表達了我對“云”的感激之情。26．本題考查結(jié)尾段落的作用。分析段落的作用，首先要看段落的位置，然后從結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上去分析，比如在開頭，結(jié)構(gòu)上的作用是：總領(lǐng)全文，引出下文，內(nèi)容上的作用是：引出敘述內(nèi)容，開篇點題；在中間，結(jié)構(gòu)上的作用是：承上啟下，內(nèi)容上的作用是：概括具體內(nèi)容，表達情感；在結(jié)尾，結(jié)構(gòu)上的作用是：總結(jié)全文，內(nèi)容上的作用是：點明中心，升華主題。當(dāng)然在答題時還要結(jié)合文章內(nèi)容具體分析?！敬鸢浮?7．①某中學(xué)絕大部分學(xué)生從未寫過信；②隨著年齡和知識的增長，嘗試寫信的學(xué)生越來越多。(或?qū)W生僅在學(xué)應(yīng)用文及寄賀卡時偶爾用到書信交流)28．扎西，不要再熱衷于手機聊天了，我們一起試著寫寫信吧。傳統(tǒng)書信能體現(xiàn)書寫者的學(xué)養(yǎng)功底和