職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫建設流程-牛婷講解

匯報人：牛婷

基于“智慧職教”

職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫建設智慧職教-首頁（全面服務國家職業(yè)教育改革）智慧職教生態(tài)服務體系介紹/職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫根據(jù)學校需求可建設資源庫或者專業(yè)群職教云MOOC學院一門課程可在多個平臺之間流轉(zhuǎn)，無需重復建設，可形成不同教學成果推進信息化教學改革服務職教在線精品課程01.指南及建設框架02.03.04.目錄CONTENTS資源庫的申請與開通資源庫建設流程資源庫的推廣及應用01指南及建設框架一體化設計資源庫建設要對標專業(yè)、對應產(chǎn)業(yè)，圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目標，統(tǒng)籌資源建設、平臺設計以及共建共享機制的構(gòu)建，形成整體系統(tǒng)的頂層設計；結(jié)構(gòu)化課程顆?；Y源多場景應用資源庫的標準化課程要納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，覆蓋專業(yè)核心課程、專業(yè)基礎課程，滿足線上線下混合教學的需要；庫內(nèi)資源的最小單元須是獨立的知識技能點或完整的媒體素材，便于用戶學習和組課；資源庫要引入學習助手、數(shù)字教師等新技術，建立多樣化的應用場景，滿足不同群體用戶的多樣化學習需要?！堵殬I(yè)教育專業(yè)教學資源庫建設指南》新版智慧職教資源庫平臺建設框架資源庫應圍繞1個核心專業(yè)開展建設，服務專業(yè)不超過5個。大數(shù)據(jù)技術（高職?？疲┐髷?shù)據(jù)技術應用（中職）大數(shù)據(jù)工程技術（高職本科）形成專業(yè)頁面/dsj/dsjjsyy形成專業(yè)頁面/dsj/dsjjs形成專業(yè)頁面/dsj/dsjgcjs形成資源庫頁面/dsj申請核心專業(yè)按學習層次服務資源庫應圍繞1個核心專業(yè)開展建設，服務專業(yè)不超過5個。船舶工程技術（主體專業(yè)）數(shù)控技術（支撐專業(yè)）焊接技術與自動化（支撐專業(yè)）形成專業(yè)頁面/ship/skjs形成專業(yè)頁面/ship/cbgc形成專業(yè)頁面/dsj/hjjs形成資源庫頁面/ship申請核心專業(yè)按產(chǎn)業(yè)集群服務新版智慧職教資源庫平臺建設框架02資源庫的申請與開通開通項目申請表新版資源庫網(wǎng)址：添加專業(yè)信息：可添加5個以內(nèi)服務專業(yè)（申請時若沒有添加后續(xù)進入平臺由項目管理員添加）03資源庫建設流程原有資源庫平臺正在建設中，是否需要在新版重新申請？（進行中的資源庫）答：不需要?？梢陨暾堖w移，遷移至新平臺后在新平臺繼續(xù)建設。未來需要申請資源庫建設還未申請的需要在哪個平臺申請？（未申請的資源庫）答：在原來申請的地方點擊【開通項目申請表】選擇【申請試用新版】即可，申請的賬號在新平臺建設。在原來資源庫平臺已經(jīng)完成資源庫建設的需要怎么操作？（已完成建設的資源庫）答：可以申請遷移至新平臺，但是這部分資源庫可以在后續(xù)逐步申請，優(yōu)先去做以上兩種資源庫建設。對于新平臺遷移的問題資源庫建設流程新版平臺采用多角色協(xié)同建設資源庫，分工明確，有效提高資源庫建設效率。一、項目管理員主要功能及工作項目設置資源管理用戶管理專業(yè)設置課程設置知識技能樹專業(yè)群設置基礎設置項目知識圖譜素材題庫管理課程管理一、項目管理員1.項目設置——基礎設置項目管理員為填寫申請的賬號查看本項目基本信息尤其關注短網(wǎng)址信息用于訪問本項目及項目申報項目設置用戶管理專業(yè)設置課程設置專業(yè)群設置基礎設置一、項目管理員2.項目設置——用戶管理項目成員管理添加本項目所有成員，暫不考慮角色及功能從智慧職教添加尚無賬號的，需要先行注冊學習者管理加入本項目學習的學員，項目管理員可以統(tǒng)一查看項目設置用戶管理專業(yè)設置課程設置專業(yè)群設置基礎設置一、項目管理員3.項目設置——專業(yè)設置新增、查看、編輯專業(yè)信息為每個專業(yè)指定專業(yè)負責人（從項目成員管理中選擇）人才培養(yǎng)方案（選填）專業(yè)建設標準（選填）項目設置用戶管理專業(yè)設置課程設置專業(yè)群設置基礎設置一、項目管理員4.項目設置——課程設置課程基本信息及屬性默認勾選納入知識圖譜為每門課程指定負責人和審核人（從成員管理中選擇）項目設置用戶管理專業(yè)設置課程設置專業(yè)群設置基礎設置一、項目管理員5.項目設置——專業(yè)群設置可選擇門戶建設方式上傳專業(yè)組群邏輯圖設置本項目下課程層次項目設置用戶管理專業(yè)設置課程設置專業(yè)群設置基礎設置5.項目設置——專業(yè)群設置一、項目管理員資源管理知識技能樹項目知識圖譜素材題庫管理所謂管理，對項目建設中完成的內(nèi)容，包括：每門課的知識技能樹每門課程的項目知識圖譜每門課的素材/題目每門課程內(nèi)容可以查看和打回課程管理二、專業(yè)管理員專業(yè)管理資源管理專業(yè)設置知識技能樹項目知識圖譜素材題庫管理課程管理二、專業(yè)管理員專業(yè)管理——專業(yè)設置專業(yè)門戶建設人才培養(yǎng)方案專業(yè)建設標準二、專業(yè)管理員資源管理知識技能樹項目知識圖譜素材題庫管理所謂管理，對本專業(yè)建設中完成的內(nèi)容，包括：每門課的知識技能樹/項目知識圖譜每門課的素材/題目每門課程內(nèi)容可以查看和打回課程管理三、課程負責人課程建設1.課程開課

新增開課本人在mooc的原創(chuàng)課程

導入開課三、課程負責人必須設置周期每期結(jié)束后內(nèi)容關閉新開周期可完全復制往期內(nèi)容1.課程開課三、課程負責人2.課程知識樹及知識圖譜課程知識樹

手動新增

Excel導入三、課程負責人2.課程知識樹及知識圖譜-基于知識樹自動生成的知識圖譜可編輯/新增知識點并同步知識樹可添加關系：并列/先后三、課程負責人3.課程素材基于本課程的素材

本地上傳添加素材從統(tǒng)一資源中心引用，對未標記屬性的資源標記屬性審核通過

提交審核課程審核員該素材可用于課程建設審核不通過審核不通過三、課程負責人4.課程題庫基于本課程的題庫

本地上傳課程審核員審核通過用于課程建設審核不通過三、課程負責人第1、2步驟的知識技能樹+素材，一并導入到課程內(nèi)容中可進行調(diào)整修改5.課程內(nèi)容建設——結(jié)構(gòu)和資源課程負責人5.課程內(nèi)容建設——作業(yè)考試/考核標準課程負責人5.課程內(nèi)容建設——基本信息三、課程負責人-提交審核四、課程審核人被指定課程的素材題庫課程內(nèi)容一項權限需授權的獨立的課程審核功能模塊如未被指定為課程審核人，則沒有該欄目兩種操作審核通過打回三類內(nèi)容運行支持與服務通過數(shù)據(jù)中心，直接查詢運行支持與服務相應材料及數(shù)據(jù)由項目管理員登錄后在數(shù)據(jù)中心-監(jiān)測指標查看04資源庫的推廣及應用職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫服務“專業(yè)教學資源庫”建設集成優(yōu)質(zhì)資源共享建設成果任意任意本人內(nèi)容調(diào)用與數(shù)據(jù)本人專業(yè)教學資源庫的任意課程可直接導入職教云平臺，包括課程資源、題目等，用于校內(nèi)教學，同時也可以導入到MOOC學院申請職教精品在線課程；避免資源重復建設問題，也可實現(xiàn)多重成果轉(zhuǎn)換，使職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫達到最大使用效果，產(chǎn)生豐富的教學數(shù)據(jù)，為后期的資源庫申報及優(yōu)質(zhì)校驗收提供有力的支撐。本人平臺對應APP如果教師使用的是舊版職教云升級的網(wǎng)頁即，請教師以及學生全部