《 交往有藝術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 七年級(jí)全一冊(cè)

《交往有藝術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)1.了解交往的藝術(shù)和重要性。2.學(xué)習(xí)并掌握基本的交往技巧，如傾聽、表達(dá)、尊重和理解。3.培養(yǎng)學(xué)生的自大心和社交技能，增強(qiáng)與人交往的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：掌握基本的交往技巧，如眼神接觸、言語表達(dá)和傾聽等。2.難點(diǎn)：如何應(yīng)對(duì)人際沖突，保持良好的人際干系。3.教學(xué)工具：教學(xué)PPT，角色扮演道具等。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.制作PPT，設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)。2.準(zhǔn)備角色扮演道具和場景安置物品。3.收集相關(guān)的互動(dòng)故事和案例，作為教室討論素材。4.確定角色扮演的時(shí)間和地點(diǎn)。根據(jù)這個(gè)課程的教學(xué)目標(biāo)，例如學(xué)生應(yīng)該理解和掌握的觀點(diǎn)，并采取行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。3.互動(dòng)故事和案例的收集：為了使教室討論生動(dòng)有趣，我們可以收集一些相關(guān)的互動(dòng)故事和案例。例如，我們可以思量收集一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧、沖突解決等主題的故事。此外，也可以從現(xiàn)實(shí)生活中的成功和失敗案例中吸取經(jīng)驗(yàn)，比如學(xué)校組織過的團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目、社區(qū)效勞活動(dòng)等。通過分享這些故事和案例，學(xué)生們可以更好地理解各種互動(dòng)技巧在實(shí)際情境中的應(yīng)用，同時(shí)也可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。4.角色扮演的時(shí)間和地點(diǎn)：為了確保角色扮演活動(dòng)的順利進(jìn)行，我們可以在教室中進(jìn)行。提前規(guī)劃好時(shí)間和地點(diǎn)，確保有足夠的空間供學(xué)生們進(jìn)行角色扮演，并準(zhǔn)備好所需的道具和設(shè)備。在角色扮演之前，教師可以向?qū)W生詮釋角色扮演的目標(biāo)、規(guī)則和注意事項(xiàng)，以確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。在結(jié)束時(shí)，可以邀請(qǐng)學(xué)生們分享他們的體驗(yàn)和感受，討論他們?cè)诮巧缪葜袑W(xué)到了什么，以及如何將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到他們的平時(shí)生活中。這樣的討論可以幫助學(xué)生們更好地理解和應(yīng)用他們?cè)诮巧缪葜袑W(xué)到的技能和知識(shí)。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課1.觀看一段校園短片，引導(dǎo)學(xué)生思考：在校園生活中，我們?nèi)绾闻c他人交往？2.分享一些學(xué)生間的友誼故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到交往的重要性。3.引出課題：《交往有藝術(shù)》（二）新授知識(shí)1.講解交往的原則：尊重、竭誠、對(duì)等、寬容（1）通過具體案例幫助學(xué)生理解這些原則。（2）讓學(xué)生思考并討論如何在平時(shí)生活中踐行這些原則。2.介紹交往技巧：（1）如何有效溝通：傾聽、表達(dá)、理解他人的需求。（2）如何處理沖突：岑寂分析、換位思考、尋求解決方案。（3）如何建立友誼：保持聯(lián)系、共同興趣、互相支持。3.引導(dǎo)學(xué)生分組，每組選擇一種交往情境進(jìn)行角色扮演，教師和其他組成員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和建議。（三）案例分析1.分享一些學(xué)生在交往中的成功案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到交往的藝術(shù)性。2.針對(duì)學(xué)生在交往中遇到的問題和困難，邀請(qǐng)心理老師進(jìn)行解答和指導(dǎo)。（四）教室小結(jié)與作業(yè)安置1.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)交往的藝術(shù)性。2.安置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后反思自己在交往中的表現(xiàn)，并制定一份行動(dòng)計(jì)劃，如何在平時(shí)生活中更好地運(yùn)用交往的藝術(shù)。3.鼓勵(lì)學(xué)生在平時(shí)生活中積極實(shí)踐，與他人建立良好的人際干系。教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第二課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生能夠理解和尊重他人的交往方式，增強(qiáng)人際溝通能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的人際信任感和歸屬感，提高社交技能。3.增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知，掌握有效的人際互動(dòng)技巧。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的人際互動(dòng)技巧，如傾聽、表達(dá)、理解他人等。2.難點(diǎn)：幫助學(xué)生克服社交焦慮，建立良好的人際干系。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備互動(dòng)游戲和案例分析，幫助學(xué)生理解人際交往技巧。2.準(zhǔn)備PPT課件，方便學(xué)生理解和參與教室活動(dòng)。3.邀請(qǐng)一位學(xué)生代表分享他們的交往經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供真實(shí)案例。四、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入（5分鐘）教師簡要回顧上節(jié)課的內(nèi)容，并引出本節(jié)課的主題——交往的藝術(shù)。通過展示一些常見的交往問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決這些問題。2.案例分析（15分鐘）教師展示幾個(gè)具有代表性的交往案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的人物行為和結(jié)果，討論哪些交往方式是合適的，哪些需要改進(jìn)。學(xué)生積極發(fā)表自己的看法，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。3.角色扮演（20分鐘）教師提供幾個(gè)常見的交往場景，如與老師溝通、與同硯相處等，學(xué)生自愿選擇場景進(jìn)行角色扮演。學(xué)生通過角色扮演實(shí)踐交往技巧，教師觀察并給予反饋。4.小組討論（15分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行討論，探討如何在實(shí)際交往中運(yùn)用所學(xué)技巧。各小組分享討論效果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。5.總結(jié)與延伸（5分鐘）教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)交往藝術(shù)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生將在教室上學(xué)到的技巧應(yīng)用到平時(shí)生活中。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在不同的人際干系中運(yùn)用交往藝術(shù)，為后續(xù)課程做鋪墊。6.作業(yè)安置：要求學(xué)生反思自己在人際交往中的表現(xiàn)，總結(jié)收獲與不足，并提出改進(jìn)措施。五、教學(xué)反思課后教師應(yīng)對(duì)本次教學(xué)進(jìn)行反思，包括教學(xué)內(nèi)容的難度是否適中、教學(xué)方法是否有效、學(xué)生的參與度如何等方面。根據(jù)反思結(jié)果，對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。五、教學(xué)反思：經(jīng)過上一課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)于交往的藝術(shù)有了更深入的理解，他們?cè)诮淌疑系膮⑴c度也有了明顯的提高。以下是我對(duì)本次教學(xué)設(shè)計(jì)的反思：1.教學(xué)內(nèi)容的完成情況：本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生們能夠理解和應(yīng)用基本的交往技巧，如傾聽、表達(dá)、理解他人等。2.學(xué)生的參與度：學(xué)生們?cè)诮淌疑戏e極參與討論，分享自己的交往經(jīng)驗(yàn)，這表明他們對(duì)交往藝術(shù)有濃厚的興趣。3.教學(xué)效果：通過本次教學(xué)，學(xué)生們?cè)诮煌记珊腿穗H干系的理解上有了明顯的提高，他們?cè)诮淌疑系谋憩F(xiàn)也更加自大。4.教學(xué)方法的適用性：采用案例分析和角色扮演的教學(xué)方法，使得學(xué)生們更容易理解和掌握交往藝術(shù)。然而，教學(xué)方法的選擇需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。5.課程的挑戰(zhàn)和改進(jìn)：在教學(xué)過程中，部分學(xué)生對(duì)一些復(fù)雜的交往技巧的理解和應(yīng)用還有難度，這需要我在今后的教學(xué)中更加注重對(duì)這些技巧的講解和練習(xí)。此外，可以增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們有更多的機(jī)緣展示自己的交往能力。6.自我反思：在教學(xué)過程中