現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與訓(xùn)練 知到智慧樹網(wǎng)課答案

現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與訓(xùn)練-知到答案、智慧樹答案第一章單元測試1、問題：古代教育思想家認(rèn)為學(xué)習(xí)過程是要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主體地位。是“知”、“智”、“能”等因素彼此依賴、相互促進(jìn)、共同促使學(xué)習(xí)進(jìn)步發(fā)展的過程；是德業(yè)并行，德、才、學(xué)、識全面發(fā)展的過程。選項：A:對B:錯答案:【對】2、問題：古代教育思想家對學(xué)習(xí)規(guī)律是選項：A:德業(yè)相輔規(guī)律B:知能相因規(guī)律C:博約結(jié)合規(guī)律D:序進(jìn)統(tǒng)一規(guī)律E:學(xué)思相資規(guī)律答案:【德業(yè)相輔規(guī)律;知能相因規(guī)律;博約結(jié)合規(guī)律;序進(jìn)統(tǒng)一規(guī)律;學(xué)思相資規(guī)律】3、問題：在《中庸》一書中把學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)過程歸結(jié)為五個方面，分別是：選項：A:博學(xué)之B:審問之C:慎思之D:明辨之E:篤行之答案:【博學(xué)之;審問之;慎思之;明辨之;篤行之】4、問題：行為主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)過程是學(xué)習(xí)者被動地接受外界刺激的過程。教師的任務(wù)只是向?qū)W習(xí)者傳授知識，學(xué)習(xí)者的任務(wù)則是接受和消化知識。選項：A:對B:錯答案:【對】5、問題：行為主義學(xué)習(xí)理論對學(xué)習(xí)的認(rèn)識是：人的行為是對外界刺激的反應(yīng)，學(xué)習(xí)就是形成刺激和反應(yīng)的聯(lián)結(jié)和聯(lián)想，而強(qiáng)化則是促進(jìn)這種聯(lián)結(jié)的重要手段。這個理論可以簡化為S→R理論。123、把環(huán)境看作刺激，把伴隨而來的有機(jī)體行為看作反應(yīng)、學(xué)習(xí)者學(xué)到些什么是受環(huán)境控制而不是由個體決定的、教學(xué)就是要創(chuàng)設(shè)一種環(huán)境，盡可能在最大程度上強(qiáng)化學(xué)生合適的行為。選項：A:對B:錯答案:【對】6、問題：行為主義學(xué)習(xí)理論的主要代表人物有：桑代克、華生、斯金納、加涅選項：A:對B:錯答案:【錯】第二章單元測試1、問題：教育技術(shù)就是人類在教育教學(xué)活動過程中，以實現(xiàn)教育目的，對教育內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)過程所運用的一切物質(zhì)工具、方法技能和知識經(jīng)驗的綜合體。選項：A:對B:錯答案:【對】第三章單元測試1、問題：視頻展臺和投影機(jī)的區(qū)別是視頻展臺是一種圖像采集裝置，可以將采集到的圖像輸出給其他設(shè)備，例如顯示器和投影機(jī)；投影儀只是圖像信號的一個播放設(shè)備選項：A:對B:錯答案:【對】2、問題：一個演示型教學(xué)系統(tǒng)所需要的最基本的設(shè)備有：中央控制器、計算機(jī)、視頻展臺、影碟機(jī)、電動幕布、功率放大器、音箱、話筒等。選項：A:對B:錯答案:【錯】3、問題：依據(jù)工作原理的不同，電子白板可分為：（）選項：A:紅外感應(yīng)技術(shù)電子白板B:電磁感應(yīng)技術(shù)電子白板C:電阻膜壓感技術(shù)電子白板答案:【紅外感應(yīng)技術(shù)電子白板;電磁感應(yīng)技術(shù)電子白板;電阻膜壓感技術(shù)電子白板】4、問題：校園網(wǎng)是指將校園范圍內(nèi)的計算機(jī)和各種終端設(shè)備以相互共享資源(硬件、軟件和數(shù)據(jù))的方式互連起來,同時具有進(jìn)行教學(xué)、管理和信息服務(wù)等功能的計算機(jī)局域網(wǎng)系統(tǒng)選項：A:對B:錯答案:【對】5、問題：通過分析演示型教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)備連接框圖，我們可知，通過麥克風(fēng)無法實現(xiàn)在Audition中錄制聲音。選項：A:對B:錯答案:【對】第四章單元測試1、問題：課堂演示型課件每行不超過（）個漢字。選項：A:20B:30C:25D:16答案:【20】2、問題：課件通過界面向用戶提供（）以供閱讀、分析、判斷。選項：A:文本B:信號C:視頻D:信息答案:【信息】3、問題：（）分析是教學(xué)設(shè)計的一個非常重要的開端。選項：A:學(xué)習(xí)者特征B:教學(xué)目標(biāo)C:學(xué)習(xí)內(nèi)容D:學(xué)習(xí)需求答案:【學(xué)習(xí)需求】4、問題：迪克-開利模型整個流程分（）部分。選項：A:3B:9C:5D:7答案:【5】5、問題：研究者根據(jù)加涅提出的（）大教學(xué)事件，建立了與學(xué)習(xí)內(nèi)部過程相一致的CAI活動序列大教學(xué)事件。選項：A:8B:9C:7D:10答案:【9】第五章單元測試1、問題：CAJ和PDF格式的文件由于其格式特點，無法提取其中的文本。選項：A:對B:錯答案:【錯】2、問題：文本輸入的方式主要有：選項：A:鍵盤輸入B:手寫輸入C:語音識別輸入答案:【鍵盤輸入;手寫輸入;語音識別輸入】3、問題：常見的文本格式有：（）選項：A:TXT格式格式C:DOC格式D:MIDI格式E:WMA格式F:格式G:WPS格式答案:【TXT格式;DOC格式;格式;WPS格式】4、問題：DOC格式只能用打開，別的軟件都無法正常打開。選項：A:對B:錯答案:【錯】5、問題：下列文件中，（）是一種合成音樂，比數(shù)字波形文件所需的存儲空間小得多。選項：B:MP3C:RMD:MIDI答案:【MIDI】6、問題：以下是音頻編輯軟件的是：選項：A:AdobeAuditionC:QvodPlayer答案:【AdobeAudition】7、問題：圖像分辨率的單位是：選項：A:dpiB:ppiC:lpiD:pixel答案:【ppi】8、問題：構(gòu)成位圖圖像的最基本單位是（）選項：A:顏色B:通道C:圖層D:像素答案:【像素】第六章單元測試1、問題：設(shè)計制作PPT課件的基本步驟是哪幾步？選項：A:構(gòu)思結(jié)構(gòu)。B:為每張幻燈片設(shè)計內(nèi)容C:初步制作幻燈片D:設(shè)置和調(diào)整每張幻燈片中的元素E:為幻燈片元素添加動畫效果F:設(shè)置演示答案:【構(gòu)思結(jié)構(gòu)。;為每張幻燈片設(shè)計內(nèi)容;初步制作幻燈片;設(shè)置和調(diào)整每張幻燈片中的元素;為幻燈片元素添加動畫效果】2、問題：微課具有的特點是：選項：A:針對性強(qiáng)，圍繞著某個知識點進(jìn)行講解和突破；B:時間短，可保證學(xué)生的注意力集中在黃金時間C:可視化設(shè)計，信息呈現(xiàn)迎合大腦認(rèn)知規(guī)律D:播放簡單答案:【針對性強(qiáng)，圍繞著某個知識點進(jìn)行講解和突破；;時間短，可保證學(xué)生的注意力集中在黃金時間;可視化設(shè)計，信息呈現(xiàn)迎合大腦認(rèn)知規(guī)律】3、問題：利用母板設(shè)計自己特定風(fēng)格的PPT課件的步驟內(nèi)容選項：A:打開“視圖/幻燈片母板”，切換到母板視圖下，并選擇對應(yīng)的版式。注意：如果是讓所有的幻燈片都使用此母板，可選中最上面的幻燈片，表示選中了所有的版式。B:在母板視圖下，插入界面元素，如LOGO圖片、主題文本框等內(nèi)容C:關(guān)閉母板視圖，回到幻燈片編輯狀態(tài)下。D:新建幻燈片，編輯內(nèi)容E:如果不合適，可以重新編輯母板答案:【打開“視圖/幻燈片母板”，切換到母板視圖下，并選擇對應(yīng)的版式。注意：如果是讓所有的幻燈片都使用此母板，可選中最上面的幻燈片，表示選中了所有的版式。;在母板視圖下，插入界面元素，如LOGO圖片、主題文本框等內(nèi)容;關(guān)閉母板視圖，回到幻燈片編輯狀態(tài)下。;新建幻燈片，編輯內(nèi)容;如果不合適，可以重新編輯母板】4、問題：PPT幻燈片中