高中德育工作年終總結報告（20篇）

高中德育工作年終總結報告（匯總20篇）年終總結是一個回顧過去、展望將來的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助我們更好地調整心態(tài)和規(guī)劃將來的發(fā)展。希望通過下面這些年終總結范文的共享，能夠激發(fā)大家對于工作總結的思索和創(chuàng)意。

班主任年終德育工作總結報告

走上工作崗位以來，我始終在主動思索的如何做好班主任工作，希望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。

人生的姿態(tài)千姿百態(tài)，而我選擇了站立。這是一種使命，更是一種師表。每天我站在黑板前，站在講臺后，填寫著寫不完的未知，學習著學不完的閱歷，攀爬著爬不完的臺階。我們班是一般班級，絕大部分的學生底子薄、基礎差。有些同學厭學心情嚴峻，身在曹營心在漢。為了變更這種現狀，一方面我從學生著手，另一方面就是剛好和科任老師溝通，激發(fā)學生的學習熱忱，反過來激發(fā)科任老師的教學動力。這樣相互促進。所以在這將近半年的班主任工作中，我體會到以下幾點：

我這個“心”指的是愛心、耐性、責任心?！皭劬褪墙袒?。我認為，學生是一個個有著豐富特性、獨特精神世界和內在感受的完整群體。特殊是時代飛躍發(fā)展的今日，老師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生，老師應當有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學生的天性和行為，對每一學生的發(fā)展充溢信念。這其中最重要的就是“愛”和“激勵”，須要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互觀賞的橋梁。

耐性就是心里不急躁、不厭煩、能長久。幾十個人的班級，在不同時期，會出現不同的狀況和不同的問題，常常還會有因突發(fā)事務而產生的新問題。因此，解決各種問題，做好班主任工作須要有耐性。我們知道，每個學生都有各自不同的思想，而每個學生的思想都受到社會多方面的影響，因此各種思想的形成都不是一朝一夕的事，那么做學生們的思想工作就須要時間和耐性。做思想工作不行能一蹴而就，對于學生的不佳表現甚至是違紀行為，我們不要急于做定論，扣帽子，而應了解行為背后有沒有別的緣由，這樣來粗暴、急躁的舉動便不會產生。當犯錯誤的同學出現反復時，應當進行再教化，做耐性細致的思想工作，幫助他們改正錯誤，而應避開急躁心情，膽怯 麻煩，將學生推向社會或家庭，造成不良影響。

班主任工作是學校管理的基礎；是學校工作的一個重要著力點，學校的各項管理通過班主任的管理工作而落到實處。因此，班主任的責任心，干脆關系班主任班級工作的質量、班級的班風、班級管理效率等，是班主任工作成效的根本體現。我認為：班主任肩負著學校領導的重托，肩負著學生家長的重托，肩負著學生的前途和命運，責任極其重大，我們必需以高度的責任心，以高度負責的精神，做好班級管理工作，做到無愧于心，無愧于學生，無愧于學生家長，只有如此，才能對班級負責，對學生負責，對學校負責，對學生家長負責——這正是班主任責任心的真實體現。

班級工作中，我尤其是對后進生的轉化，總是賜予他們以充分的敬重與足夠的理解，敬重他們的人格和獨立自主性，敬重他們的愛好，努力做到營造環(huán)境與激發(fā)愛好相結合。同時，我也比較留意堅持勸服教化與嚴格要求相結合，在那些后進生相識到錯誤并有悔改之意的基礎上“趁熱打鐵”，向他們提出嚴格要求，依據學生的基礎約法三章，要求他們做到。此外，我還留意親密聯系家長，做好與家長的溝通工作?！氨鶅鋈撸且蝗罩?。一個學生不是直線式的一帆風順的成長起來的。正因為如此，我意識到：在班級工作中對那些犯錯誤的學生要堅持反復抓，抓反復，找緣由，并有針對性的耐性的對他們進行勸服教化。我深切地體會到，一個后進生的轉變，不只是班主任工作的結果，而是全部老師和社會、家庭力氣共同努力的結果。

班級是學生在校學習、生活和交往的地方，要想把班級建設成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任不遺余力外，班干部的選擇和培育非常重要。班干部的好壞干脆關系到整個班的質量。因此，開學初，我經過細心，視察及多方面了解，細心選擇了一批熱忱奔放，責任心強，樂意為同學服務，有肯定管理實力的同學擔當班干部，進行培育和教化，使之成為同學們的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。一方面我常常教化他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，激勵他們大膽開展工作，又要嚴格要求，留意工作方法。

當然，選出的干部終歸不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特殊是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要常常檢查，而切要賜予詳細的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部，自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂安排及詳細措施，檢查落實狀況，總結得失，并加以改進，教會他們如何辨別是非，剛好阻擋同學中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息，激勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。另一方面：增加班級的凝合力，我組織互幫互學活動。學習上好生帶動差生；紀律上相互提示；勞動生活上相互幫助。通過活動擴大班干部在同學中的主動影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

1、重視正面思想教化，動之以情，曉之以理，每周至少1次思想工作教化，特殊是發(fā)揮主題班會的教化作用，決不放棄任何一個學生。

2、重視抓班干，以點帶面，各個擊破，整理釘子戶。

3、重視課堂上的每節(jié)課的效果，要嚴格按章辦事。

4、重視班級建設和班標、班訓的宣揚作用，每天黑板上顯示醒目的催人奮進的名言警句。

5、重視班級環(huán)境衛(wèi)生，專人負責，輪番值日。

6、嚴格根據校規(guī)校紀辦事，做到每周一升旗和周二、四、六出操穿校服。

7、對違紀同學嚴格根據班規(guī)班約懲罰，對表現好的同學或者進步較快的同學剛好表揚。

8、和學生共同參加班級事務。

開學初我除了放下架子深化到學生中去，還和學生一起參與各種活動，比如大掃除時，我親力親為，不僅要當好指揮員，更要當好戰(zhàn)斗員，說在前，干在先，用自己的行動影響帶動學生。學生看在眼里都說：“我們以前的老師都從來不和我們一起勞動?！痹诓贾冒嗉墪r，我和學生一起出謀劃策，一起外出購買必需用品，在這些活動中，我和學生嘮家常、談思想、談學習經驗等。這樣，心理障礙漸漸消融，不少學生起先接近我，起先和我聊一些班級和同學之間的事情了。

班主任是本班老師集體的核心，對有關班級的一切工作都必需負起主要責任，對工作中涉及的人際關系，都要虛心熱忱地予以協調。只有充分調動班級全部任課老師的工作主動性，班主任工作才能全面完成。所以在早讀上我就敬重課任老師看法，在早讀時間上就支配相應時間給他們。同時我以身作則對課任老師充分的敬重，讓學生愛戴教給他們學問的老師。

班級是一個整體，各學科之間的協調協作至關重要。班主任對學生所學的各門功課都應當賜予足夠的重視，充分發(fā)揮任課老師的作用，在工作上關切、支持任課老師。班主任應當創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，使任課老師心情愉悅。班主任應當剛好妥當地解決學生與任課老師之間的沖突。班主任應當學會不斷激勵本班老師并給老師適當加壓，反饋學生對課任老師的看法和要求，常常邀請任課老師參與本班活動。只有這樣，班主任才能與老師團結協作，共同戰(zhàn)斗，才能產生奇妙的力氣。

學生的主要任務是學習，教化學生要有明確的學習目標，端正學習看法，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學生學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成果的同時，要對學生全面負責，不僅要關切學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培育他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會學問，駕馭肯定的生產學問和技能，增長實際才能，在嚴格要求的同時，盡量多激勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在指責和表揚的時候駕馭好火候，并盡可能多地讓學生受到贊揚，讓他們感受到勝利，感受到學習的樂趣，形成良好性循環(huán)。

如我們班有一位同學愛搞小動作，常常逗女學生，找他談過幾次心，講了許多道理，也指責了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進了，不能做小炒，于是我轉換另一種方式給他加把糖吧。我就激勵他、關切他，讓他去找好事做，比如幫值日生同學掃掃地，撿撿地上的紙等等，每周班會課時，我都對他的點滴進步賜予表揚，這下子，他的行為變更了很多，常常找好事做，我再在班上一表揚，同學們—艷羨，他就每天樂滋滋地象換了一個人。本學期還被評為班主動分子。

教學是培育教化學生的主渠道和主戰(zhàn)場。班主任的教學水平是取得學生敬重、信任的極為重要的因素。所以，班主任必需上好自己的課。我擔當語文教學工作，在平常的教學中，我努力做到這一點，結合教材和學生的實際仔細備好每一節(jié)課；在講課中，既要恰當發(fā)揮自己的才智，又要讓學生展示自己的才華，量做到重點突出，通俗易懂，言簡意賅，使學生聽了產生“有水平”之感。講課勝利，學生就會敬重你，信服你，這樣就能為做好班級工作創(chuàng)建良好的條件。假如備課不精，講課平凡，學生就會心煩、生厭，這樣就會為班級工作的開展造成隱患。正因為如此，我特別留意仔細搞好語文教學工作。學生也特別樂意上我的課。

我班同學在我和班干部們的共同帶領下，德、智、體各方面都取得明顯的進步。全班同學遲到、早退現象相對削減，基本上沒有無故曠課的現象，教室、清潔區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯，學校的舉辦的各種活動都能踴躍參與，并取得較好的成果。可以說現在初二（166）班班級教學秩序井然有序，班風漸漸純正，班級紀律、衛(wèi)生狀況良好，學生綜合素養(yǎng)提高，一個學期下來多次被評為校文明班級。

當然本學期，不行否認，須要改進的地方還有許多。班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏，成果不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高；班級個別同學生活散漫，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。比如部分學生的厭學心情嚴峻，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，寫信，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學的作業(yè)抄。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的嬉戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。

班主任工作是一項困難而又辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必需具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我也會更注意學生的思想動態(tài)，使班級更有凝合力，總之，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。作為一名一般老師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，我會在工作中不斷進步的。

中學體育老師年終總結報告

本學期主要擔當了高一年級八個班級的體育教化教學工作，在工作中認仔細真上好每一節(jié)課。為了提高自己的業(yè)務素養(yǎng)，我從備課、上課、聽課、評課，課后輔導、課外閱讀等方面主動地進行積累。仔細鉆研教材，對籃球模塊的學問充分駕馭，結合學校實際，每節(jié)課盡量發(fā)揮學校的物質資源的優(yōu)勢，增加一些教學內容，激發(fā)學生的愛好愛好;了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問技能可能會有那些困難，實行相應的方法手段和預防措施;考慮教法，解決如何把已駕馭的籃球學問傳授給學生，包括如何組織、如何支配每節(jié)課的活動;擴充學生的籃球學問量，拓展學生的學問面。讓學生學習文化學問的同時駕馭一項運動技能，今后不論是自己熬煉身體還是參與一些籃球業(yè)余競賽，都能夠有所幫助，進而能夠隨時適應社會上的各種狀況，成為全面發(fā)展的新時代青年。

我的體育教學主要從三點來進行總結：

首先，我特殊重視人體生理機能改變規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以削減損害事故的發(fā)生，使學生科學的熬煉身體并健康的成長。在教學過程中培育學生科學熬煉身體的方法。

其次，我在教學過程中特殊重視人的認知規(guī)律的培育。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育老師真正實現精講多練，為體育教學探討科學的教學方法和組織方法奠定基礎。

最終，我在教學中特殊重視學生的思想教化，利用體育教材的特點結合詳細內容，向學生進行思想教化。培育學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、英勇堅韌的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

因此，我要加倍努力，爭取在今后的學生籃球競賽中取得好成果。教學中要處理好老師與學生、教與學、學習與熬煉的關系，充分發(fā)揮主體與主導兩方面的主動性。強調學生的自主學習并非減弱老師的指導與啟發(fā)作用。要留意學法指導的有效性，要創(chuàng)設好玩輕松的教學氛圍，激發(fā)學生的學習愛好，要使學生理解和明確自己要達到的學習目標和學習內容。要讓學生在學習過程不斷獲得開心與勝利的體驗并在老師的激勵下獲得學問、技能和實力發(fā)展，最終達成學習目標。

總之，我將不斷總結教學中的不足之處，為今后更好的教學積累閱歷，為今后更好的教學打好基礎。

一學年即將過去，學年初我由小學調入中學，擔當本校三個年級六個班的體育教學工作。一年來，我再次深刻體驗到了一名體育老師的艱辛和歡樂。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛的教化事業(yè)上，傾注在每一個學生身上?，F就本學年我個人個方面的狀況作簡要的總結，以期為新學年的工作確立目標。

1.在教化教學過程中，真誠公允地對待每一個學生，不體罰學生，能做耐性細致的工作，讓他們酷愛學習，發(fā)揮特長，培育其素養(yǎng)。

2.在教學過程中，能依據教學進度和教學內容的支配，根據由易到難，由簡到繁的原則實行多次重復練習，使學生在學習時能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學生對技術動作的駕馭和運動表象的形成。

3.在工作中，能按國家頒布的〈學生體質健康標準〉對學生進行教學和測試，并按國家過頂將測試狀況上報。主動開展陽光體育活動，搞好大課間改革，抓好每天的兩操檢查和體育熬煉。

4.在本學年里，我仔細對待，主動參加上級部門組織的各項活動，在縣陽光.奧韻杯長跑競賽中，我組隊參與競賽，有兩名學生獲得較好名次;組織學生參與縣教科所舉辦的集體舞競賽，效果良好;在初三年級中招體育考試前，我利用有效途徑，加大對學生的訓練，最終體育考試成果取得我校歷史最好水平。

5.強化體育學科的教學，盡力豐富老師們的校內生活。在本學年里，我勝利策劃并組織了校內體藝節(jié)，做到師生全員參加，增加了全體師生的運動熱忱，培育了他們對體育運動的愛好，強化了師生們的團結拼搏精神。

我在盡力做好教化教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，出全勤，空堂堅持坐班。并主動利用休息時間發(fā)揮自己的`特長，撰寫各類文學作品以及通訊稿件，效果頗豐。本學年里，有二十余篇通訊稿件在〈今日xx〉、〈xx新聞網〉、〈xx政府信息網〉以及〈xx德育網〉上發(fā)表。但我并不滿意這些成果，我將以更高的熱忱投入到教化教學工作中去，以更高的標準來要求自己，進一步完善自我，向著更高的目標奮進。

不知不覺大二的其次個學期已經接近尾聲了，從中學步入高校，不僅文化課程的學習方法發(fā)生了巨大改變，而且體育課等素養(yǎng)培育課也是如此。在這幾個學期的體育課中，我熬煉了身體、提高了身體素養(yǎng)。從這幾個學期的體育課中,我深有體會,以下我將結合實際談談我對高校體育的相識體會以及我們學校體育的總結。

一對高校體育的相識和體會。

體育是人類社會發(fā)展中，依據生產和生活的須要，遵循人體身心的發(fā)展規(guī)律，以身體練習為基本手段，達到增加體質，提高運動技術水平，進行思想品德教化，豐富社會文化生活而進行的一種有目的、有意識、有組織的社會活動，是伴隨人類社會的發(fā)展而逐步建立和發(fā)展起來的一個特地的科學領域。

高校體育和中學體育有著天壤之別，高校體育基本由老師指定任務，但后者讓我覺的更加充溢，讓我充分利用了課上的45分鐘。體育老師比較擅長發(fā)覺學生學習動機的成因，諄諄教導地強化學習動機，調動學生學習的主動性。由于高校沒有升學率的壓力，所以體育課是實打實的上，不用顧及對文化課的影響，相反，體育課占的肯定學分也讓學生沒有逃課的理由和機會。

主動轉變學生對體育課學習的價值觀，學習體育不僅僅是為了“消遣和玩的痛快”，要把單純的愛好升華到更高層次的終身體育，并確立學習和熬煉的目標，提高體育課學習的動機。高校體育老師要不斷提高自身素養(yǎng)，學習心理學，潛心探討教法，不斷更新教學觀念和手段，對學生的學習動機進行科學的調控和有效的激勵，創(chuàng)建出一個最佳的教學環(huán)境。

生命在于運動。對于在高校體育課中開設保健課教學是很有必要的。體育運動本身在于防病治病強身健體方面有著主動作用。高校體育課教學應當作為終身教化的一部分，應進一步更新觀念，形成比較完善的學生健康教化體系，切實提高高校生的健康意識與體育實踐實力。

高校其次學期我們就可以自由的選擇體育課程,我所選修的是武術，武術概念中明確地表達了武術的體育屬性。是我國傳統(tǒng)保健體育項目中的一顆絢爛明珠，是我國珍貴的民族文化遺產，這不僅由于千百年來人們從文化需求和社會功能的角度，始終將武術作為健體強身、提高健康水平的手段，發(fā)揮它健身和育人的功能，在套路運動中，我學會了長拳、太極拳、南拳，還有刀術，劍術和棍術。

體育蓬勃發(fā)展，武術明顯的向體育的功能上轉變。尤其是新中國成立后，政府明確武術為體育項目，大力開展群眾性的練武活動，成為了全民健身活動的重要組成部分，使武術的套路和散打運動更明顯地表現出體育的性質。

二對我校體育的幾點看法和建議。

高校體育應以終身教化理念為平臺，在教學模式、教學方法、教學內容等各個方面加快改革和創(chuàng)新，樹立“健康第一”和素養(yǎng)教化的指導思想，讓學生通過高校體育養(yǎng)成終身體育熬煉的良好習慣，成為具有健康體魄，德、智、體、美全面發(fā)展的合格人才。作為北院的學生，我明顯的感覺到我們學校開的體育課存在許多弊端，主要是以下幾個方面：

一.我們北院的體育設施非常的落后，嚴峻的影響了教學效果，正所謂“巧婦難為無米之炊”，學校對我們的教學設施一點都不重視，這不僅僅是體育課的問題，其他課程也同樣遇到這些尷尬，學校能否在課堂上運用一些優(yōu)良設備，或者給我們課余增加一些體育設施，建立一些健身房，完善一下籃球場，足球場的現狀…….允許我們進行相應的體育熬煉。這是北院全體學生的心聲，也不知道幾時才能得到學校有關部門的重視。我們被忽視太久，連愿望都成了歷史。

二.高校體育課成了“雞肋”，現在的體育課比較簡潔枯燥;體育老師的地位也尷尬：科研經費、學科建設、職稱評定，好像都比別的專業(yè)老師難辦。體育課成為指向競技目標的枯燥訓練課，把體育活動解剖成單調的技術動作，這不但不符合“素養(yǎng)教化”大眾性、特性化的教化思想，而且挫傷了同學們上體育課的主動性。

中學校長年終工作總結報告

各位代表：

現在，我代表校委會向大會作學校工作報告，請予審議，并請各位代表和列席人員提出看法。

一、20__年學校工作回顧。

20__年，學校在區(qū)委、縣政府和上級教化主管部門的領導下，在社會各界的大力支持下，全校教職員工精誠團結，凝心聚力，奮勉圖強，勤奮工作，緊緊圍繞“依法治校、文化立校、科研興校、質量強?！敝黝}，以“三本”辦學理念為指導，進一步明確了辦學思路，進一步規(guī)范了內部管理，逐步改善了辦學條件，教學質量穩(wěn)步提高，辦學效益穩(wěn)步提升。我校20__年高考上線率101%，居全市同類學校前列。20__年，學校先后被授予“”、“”、“”、“市教研工作先進單位”、“”、“”、“”、“”、等榮譽稱號，得到了社會各界及家長的廣泛贊譽，贏得了領導和社會的一樣好評，學校形象和社會聲譽不斷提升。在此，我代表?？傊Ш托Ｎ瘯閷W校發(fā)展付出辛勤勞動，做出貢獻的全體教職員工表示最崇高的敬意和真誠的感謝!

一年來，我們克難奮進，做了以下幾個方面的工作：

(一)努力拓寬德育途徑，主動營造“漂亮校內”，確保校內平安和諧。

學校工作，德育為首。在狠抓學生日常管理工作的基礎上，學校從德育活動入手，強化德育陣地建設，不斷增加德育工作的針對性和實效性。同時，我們加強了平安校內創(chuàng)建，營造出平安和諧的校內環(huán)境。

一、

二、三等獎;在愛國主義演講競賽和學問競賽中，我校的張偉同學在學問競賽中榮獲一等獎，肖雅同學在演講競賽中榮獲中學組二等獎;在沙洋縣中學生籃球賽中，我校女隊分獲其次名;在區(qū)第四屆中生學田徑運動會中我校獲得了團體總分第一名的好成果。

2、狠抓班主任隊伍建設。為了主動創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，落實好德育工作內容和要求，學校加強了班主任隊伍建設，通過集中學習、專題輔導、溝通研討等形式，提高班主任師德修養(yǎng)，幫助班主任轉變工作觀念，改進工作方法，不斷適應教化新形勢的要求;修訂并進一步完善了《城關高級中學班級量化管理實施方案》，組織了4次班主任工作閱歷溝通會，定期召開班主任工作總結會，指導班主任加強常規(guī)工作，幫助班主任加強班集體建設;加強了家校溝通和聯系，形成社會、學校、家庭和諧共育的局面。

3、營造“漂亮校內”，用美麗的環(huán)境熏陶人。美麗的校內環(huán)境是凈化師生心靈、陶冶情操、規(guī)范師生行為的無聲導師。為此，學校提出了營造“漂亮校內”活動。首先，我們在師生中廣泛宣揚動員，讓師生同心同德，主動行動，讓凈化校內成為師生自覺的行動。其次，學校對校內景點進行了改建，重點打造了“三園”，即櫻花園、桂花園、棕櫚園。第三，學校對辦公樓、學生教室和寢室等場所進行了刷新，動員廣闊師生美化室內環(huán)境。隨著校內環(huán)境面貌的改善，師生家園意識明顯增加，工作學習的熱忱不斷高漲。

4、注意校內平安，提高師生防范實力。為切實保障師生生命財產平安，學校進一步建立健全各項平安保衛(wèi)制度，制定了各種平安應急預案，成立了平安應急領導小組和工作專班。在老師中，我們逢會必講平安，要求廣闊干部和老師時刻繃緊平安弦，時刻敲響平安鐘，對平安工作常抓不懈，一刻也不能放松。在學生中，我們常常組織召開法制教化和平安教化大會，提示廣闊學生時刻留意平安。同時，學校主動實行措施，加強校內平安管理，提升平安防范實力。一是強化封閉式管理，強化門衛(wèi)工作職責，規(guī)范出入校門制度，為門衛(wèi)工作人員配備統(tǒng)一服裝、防刺背心、鋼叉、警棍、電話、報警器;二是安裝監(jiān)控設施，為教學區(qū)、新校門、老校門、學生食堂等重要場所增設攝像探頭20個;三是與派出所、公安局治安大隊、交警中隊聯系，加強對周邊環(huán)境的治理;四是加大校內巡查力度，組織深夜查寢48次、荷花池邊深夜蹲守20余次;五是組織平安隱患排查，對消防器材進行了剛好更換，對管制刀具清繳8次;六是落實平安責任，與全體班主任簽訂了《班級平安管理目標責任書》;七是對全校租住學生食宿進行統(tǒng)計，禁止校內教職工開辦家庭餐館，對校內不達標的出租屋取締2處;八是與干部簽訂《校內樓棟平安管理工作責任書》，與校內家屬簽訂《校內住戶平安管理目標責任書》，與租住學生簽訂《學生校外(內)租住平安協議書》。

(二)不斷深化課程改革，著力打造“魅力課堂”，全面提高教學質量。

學校始終堅持以教學為中心，狠抓教學質量提高。20__年，借課改東風，學校著力打造“魅力課堂”，加大教學常規(guī)的落實，強調校本教研活動，取得了肯定的成效。

2、加大常規(guī)教學落實力度。一是加強了教學常規(guī)檢查力度和老師教學過程監(jiān)控力度，對備、教、輔、改、考、批、評等各個教學環(huán)節(jié)和老師聽評課節(jié)次都提出明確要求，并實行了檢查公示制度，使教學規(guī)范更符合教學實際，教案檢查規(guī)定更具合理性、檢查方式更具敏捷性。學校支配專人進行教學巡堂，仔細做好巡堂記載，剛好處理巡堂中出現的各種問題，將每天巡堂結果向全校老師進行通報，規(guī)范了老師的教學行為。二是開展“愛心牽手”活動，要求每名干部與兩名青年老師結對，加大對青年老師培育力度，加強對青年老師的業(yè)務指導，促使青年老師能夠快速成長。三是組織開展教學研討。先后分層次開展了新老師匯報課、青年老師優(yōu)質課、骨干老師示范課等活動，提高了全校老師的教學水平。

3、主動推動校本教研。學校深化開展校本教研活動，促進教學效益提升。一是以課題探討為引領。學校主動申報課題，先后擔當了一個國家級試驗課題和兩個省級試驗課題，并組織老師參加課題試驗，有效地促進了老師教學科研實力的提升。二是規(guī)范集體備課活動。要求各備課組制訂具體的學期工作安排，做到了有安排、有分工、有合作，內容充溢詳細，提高了備課組的整體教學質量和水平。三是組織老師參與課改業(yè)務培訓。為了適應中學新課改，20__年暑期，我校派出182人次參與了省、市、縣級的培訓，全部參加培訓老師參與了結業(yè)考試，合格率為101%。四是強化學科競賽輔導。各年級對學科競賽高度重視，組織優(yōu)秀老師對學生進行集中輔導，增加了學生參加競爭的實力。在組織學生參與的全國中學生數學聯賽，地理、語文、生物奧賽和英語實力競賽中，我校也獲得了優(yōu)異的成果，全校共有225人次獲得獎項，其中獲國家級獎62人次，省級嘉獎138人次，數百人次獲市級嘉獎。

(三)大力加強后勤管理，傾力改善辦學條件，穩(wěn)步提升老師福利。

學校本著為教學服務、為師生服務的思想，強化后勤管理，提升服務理念，主動改善辦學條件，使學校辦學水平和管理水平不斷提高。同時，學校主動實行措施，切實保障了廣闊教職工的福利待遇。

1、強化后勤管理，優(yōu)化服務水平。在財務管理方面，學校堅持“收支兩條線”，嚴格執(zhí)行財務管理制度，收費資金全部納入財政專戶，沒有違規(guī)收費現象發(fā)生;嚴格執(zhí)行預算支出，將有限的資金全部投入在教化教學上;學校妥當處理了臨時工的聘用和“三險一金”問題，保障了臨時工的合法權益。在食堂管理方面，主動改進工作方法和服務看法，對食堂管理工作廣泛征求師生看法和建議，為老師設立工作餐，開拓了特地服務窗口，進一步改善了伙食，讓廣闊老師將更多的精力投入到教學工作中。同時，學校反復強調食品衛(wèi)生平安，加強對食品衛(wèi)生的監(jiān)控管理，沒有一例食品衛(wèi)生平安事故發(fā)生，社會、家長和師生滿足度進一步提高。20__年，我校被荊門市學校后勤管理辦公室評為“放心食堂”。

師辦公室安裝了170部空調設備，為全校老師更換了老師辦公桌椅，為各處室和年級組配備了新電腦。為了改善教學設施，提升辦學水平，在全校全部教室安裝了多媒體。

3、開源節(jié)流，增收節(jié)支。學校加強了校內租車用車管理，對用車和來客就餐實行了申報審批制度，對比往年經費開支下降了13%;為了增收節(jié)支，對校內老師家屬區(qū)實行了電改，學校全年電費下降了10萬元;完成了小賣部經營體制的改革，學校創(chuàng)收18萬元。

(四)創(chuàng)新人才引進渠道，優(yōu)化干部任用機制，整體提升隊伍素養(yǎng)。

學校創(chuàng)新人才引進渠道，優(yōu)化師資隊伍結構，不斷強化隊伍建設;優(yōu)化干部任用機制，不斷增加學校管理水平。構建了一支敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的老師隊伍，鍛塑出一支開拓進取、務實高效的干部隊伍。

1、大膽引進高素養(yǎng)人才。為從長遠解決學?？沙掷m(xù)發(fā)展的師資隊伍問題，我校創(chuàng)新了人才引進機制，近年來通過公開招考，干脆引進畢業(yè)生的方式，從華中師范高校、西南高校等重點院校引進本科生8人，為老師隊伍注入了新的活力，優(yōu)化了老師隊伍結構。

2、優(yōu)化干部任用機制。20__年，學校完善了中層干部競聘上崗機制。先后經過2次競聘演講、民主測評、校委會綜合考評，選拔出一批年輕有為的優(yōu)秀人才充溢到中層干部管理隊伍中。通過優(yōu)化干部任用，形成充溢朝氣和活力的選人用人新機制，為學校管理的科學發(fā)展供應了有力的制度保證。

3、加強老師培訓力度。為提升老師的教學水平和業(yè)務實力，學校主動組織廣闊老師參與各級各類培訓40余人次，投入經費近8萬元。同時，學校還利用教職工大會和寒、暑期老師集訓組織廣闊老師實行教化方針政策和《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》等相關法律法規(guī)，并結合教化形勢，組織學習、探討和溝通，不斷增加廣闊老師師德素養(yǎng)。其中，我校的童梅姣老師被武漢市授予“十佳班主任”稱號，向清萍老師榮獲新洲區(qū)“十佳女老師”稱號。

4、樹立各類先進典型。為激發(fā)老師的工作主動性和工作熱忱，學校在老師中廣泛開展各類先進典型評比活動，先后組織開展了“最受學生歡迎的老師”、“高考突出貢獻老師”等先進典型評比活動。李儒炎、楊宗鋒等20名老師被評為我校首屆“最受學生歡迎的老師”，宋紅衛(wèi)、王億祥等8名老師被學校授予“高考突出貢獻獎”。在先進典型的帶動下，我校涌現出了一大批優(yōu)秀老師。一年來，先后有鄭軍民老師榮獲省優(yōu)秀老師稱號，黃定文老師被評為省物理學科優(yōu)秀老師;常克軍、肖愛軍等20位老師獲市中學教學先進老師榮譽，胡偉老師被評為市數學學科優(yōu)秀老師;孫治平、方衛(wèi)華等21名老師被評為縣級先進，陳宇紅、王剛鋒等84名老師被評為校級先進。

(五)實行科學民主決策，強化內部規(guī)范管理，促進學校持續(xù)發(fā)展。

近年來，學校規(guī)范辦學行為的同時，加強學校內部管理，提升學校的競爭實力。為充分發(fā)揮教代會的民主決策、民主管理和民主監(jiān)督的作用，學校建立了學校重大事項集體決議制度，凡學校重大事項，通過教代會集體探討確定。學校先后召開兩次教代會專題會議，就學校小賣部轉型、教學設備添置等問題進行了專題探討。嚴格執(zhí)行校務公開，對校內重大基建項目、評先表模等進行公開公示，增加了學校管理的透亮度。對重大基建修理和選購 項目，實行由政府選購 辦進行公開招標和學校5人小組議標定標的方式進行。同時，結合學校工作實際，修改并完善了學校的各項規(guī)章制度，如《校內綜合值日制度》中將綜合值日分解為政教系列、教務系列、總務系列和年級組系列等多條線齊抓共管，營造出平安、和諧、穩(wěn)定的局面;修訂了《教職工崗位管理細則》，規(guī)范了教職工請假審批手續(xù)，嚴格了續(xù)假和銷假制度等，做到有章可遁，有法可依，使學校工作逐步走上科學、規(guī)范的軌道。

總結一年來的工作，我們也醒悟地相識到，學校的工作還存在著不少的薄弱環(huán)節(jié)，面臨著諸多困難，主要有：一是學校辦學條件有待進一步改善，基礎設施建設有待進一步加強;二是學校優(yōu)質生源不足，重本上線人數有待進一步提高;三是老師編制過緊，師資結構還需進一步優(yōu)化，隊伍整體素養(yǎng)須要進一步增加，尤其是青年名師工程亟須加強;四是學校平安工作有待進一步加強，尤其是學生心理疏導有待加強;五是各項改革亟待接著深化，特殊是小賣部改制后的陣痛還需消化;六是學校收支不平衡的沖突將逐步加劇;七是老師住房條件較差，文化生活不夠豐富，校內外老師享受學校公共資源不均衡的問題;八是部分老師的工作主動性不高，責任心有待加強的問題。我們應仔細省思與主動應對這些問題和困難，實行有效措施化解各種沖突，使學校的各項工作更加適應形勢發(fā)展的新要求，順應廣闊師生員工的期盼。

二、20__年學校主要工作。

20__年，湖北省人民政府教化督導室將對我校進行省課改示范中學復評驗收，這是對學校工作的一次全面檢閱，事關學校的可持續(xù)發(fā)展。復評驗收工作時間緊，任務重，全校上下要團結一心，眾志成城，奮力拼搏。為此，學校20__年工作的指導思想是：以科學發(fā)展觀為指導，以迎接“湖北省課改示范中學”復評為契機，緊緊圍繞以質量求生存、以質量求發(fā)展的基本思路，強化內部管理，提升辦學水平，擴高校校在社會上的公認度和影響力，為實現沙洋中學跨越式發(fā)展而努力奮斗。

第一，高分通過省課改示范中學復評。全校教職員工要以飽滿的熱忱投入到復評驗收工作中，實現信息最優(yōu)化、工作最佳化。20__年上半年成立各項工作專班，分組制定工作方案，明確目標、任務和職責，初步做好前期打算工作;20__年下半年進一步完善復評檔案，確保高標準、高質量、高分數通過省課改示范中學復評。

價機制，在部分班級實行“雙班主任制”，加大對學生的管理力度;接著抓好法制法規(guī)教化、信仰教化、愛心教化和廉政文化教化，增加學生法紀法規(guī)意識、愛心愿識和風險防范意識;加強學校平安教化，開展珍愛生命、交通、防火、防溺水、防中毒等方面的平安學問講座，確保學校無重大平安事故發(fā)生;狠抓學生行為規(guī)范，進一步深化養(yǎng)成教化，充分利用班會、黑板報等形式進行宣揚學習，力爭使學生的儀容儀表、言談舉止有根本變更;接著推動“星級學生”評比活動，在學生中樹立先進典型，以榜樣的力氣帶動全體學生，同時仔細做好個別學生的幫教工作和引導工作，幫助學生訂正行為偏差等不良習慣，防止和削減學生違紀事務，努力將違紀現象降到最低點;開展豐富多彩的德育活動，形成富有特色的德育工作體系;增加學生自主管理水平，制定和完善《學生一日常規(guī)》，充分發(fā)揮學生會、班委會的職能，增加學生的自律意識，實現學生的自我管理，自我完善;注意心理詢問輔導，促進學生身心健康，讓每一位學生全面發(fā)展。

第三，全面提高教學質量。接著實施“魅力課堂”活動，使全校老師的課堂教學優(yōu)良率達到95%以上;加大課改力度，接著組織新高一老師參與各級各類課改培訓，使學校走在68所課改樣本校前列;加大常規(guī)教學落實，加強對年級組教學工作的指導和督查，要求領導干部深化課堂，每學期聽評課不少于20節(jié)次，老師聽評課不少于15節(jié)次;加強教學科研，落實每周一次的集體備課活動，各學科教學評估居全市前列;狠抓高考備考工作，確保20__年高考上線率101%;注意學生綜合素養(yǎng)提升，強化學科競賽輔導，確保學生各類競賽成果較往年有所提高;大力開展“陽光體育”活動，保證學生每天一小時的熬煉時間，落實和規(guī)范“兩操”，切實增加學生的身體素養(yǎng)。

第四，加大校內文化建設力度。在政教處的組織下，以年級組為單位開展寢室“靚化”評比和教室“美化”評比，營造干凈整齊、物放有序、溫馨優(yōu)雅的生活環(huán)境，構建勵志向上、干凈光明、特性顯明的學習環(huán)境;在校辦的組織下，開展“文明辦公室”評比活動，創(chuàng)建清爽美觀、寧靜舒適、布置規(guī)范的工作環(huán)境;發(fā)揮文化長廊和宣揚櫥窗的育人功能，抓好學生活動場所的文化建設策劃和布置;注意活動文化建設，充分利用“老師節(jié)”、“五四青年節(jié)”和“校慶紀念日”等節(jié)慶日，開展一系列文化教化活動，唱響愛國主義、集體主義主旋律，打造具有校本特色的校內文化系列，形成良好的校風、教風、學風。

第五，加大青年老師培育和引進工作。進一步加強老師隊伍建設，主動爭取縣委、縣政府和區(qū)局的更大支持，從重點高校引進10名本科以上學歷的高素養(yǎng)人才;激勵在職老師參與學歷提高培訓，提高青年老師自主發(fā)展實力;注意老師理論探討水平提升，提高老師論文獲獎率和在各級公開刊物上發(fā)表的篇目;注意老師業(yè)務實力提升，組織青年老師到省重點學校參觀學習;關注青年老師的發(fā)展，在政治上加強教化和引導，在生活中加大關愛和幫扶;加強名師培育力度，力爭市、縣級名師增加10名以上。

第六，努力完成“校長直薦生”招生工作。主動爭取上級主管部門支持，創(chuàng)新招生制度，實施初中校長直薦生招朝氣制，穩(wěn)步推動招生工作，提高優(yōu)質生源比例，努力完成20__年高一新生招生任務;逐年縮減招生規(guī)模，逐步規(guī)范班額人數，20__年新高一每班人數限制在40人以內。

第七，增加學校管理水平，不斷優(yōu)化辦學條件。加強學校各職能部門和年級組的管理，促進部門之間的團結協作，提升辦事效率;進一步加強老師崗位管理，規(guī)范老師職業(yè)道德;加大各類班級管理力度，嚴格選聘科任老師，嚴把新生質量關;規(guī)范學生資料征訂程序，切實減輕學生課業(yè)負擔;主動爭取項目，多方籌措資金，進一步加高校校硬軟件建設投入，力爭在今年完成“老師公寓”和多功能運動場改建項目，在校內內增加一處學生公共廁所;進一步加大配套設施投入，配齊配全公共教學設施;不斷優(yōu)化教化教學環(huán)境，在課堂教學中普及多媒體教學，兌現老師筆記本電腦。

第八，逐步提高教職工福利待遇。增收節(jié)支，主動做好財政等部門的協調工作，多渠道籌集教化資金，合理地制定經費預算;在事業(yè)單位績效工資改革方案的框架內，逐步提高教職工的福利待遇，增加班主任工作津貼和教職工八小時以外工作補助，縮小教學一線人員與教輔人員待遇的差距，提高教職工工作的主動性。

各位代表，同志們，讓我們以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，在區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)局的堅毅領導下，進一步增加責任感、使命感和緊迫感，堅持科學發(fā)展，深化改革，求真務實，開拓進取，努力開創(chuàng)學校各項工作新局面，增加學校的綜合實力和核心競爭力，為實現城關中學跨越式發(fā)展作出新的貢獻!

中學班主任德育工作年終總結

生命教化、食品衛(wèi)生、期末備考等方面綻開了學生教化。6次活動中高一一班、三班、四班表現突出。

2.3月初上報了畢業(yè)生驗印名冊，組織了高三學生照畢業(yè)證相片，

共照相262人，補照6人，共畢業(yè)268人。全體高三師生主動協作圓滿的完成了任務。

3.4月下旬，協作區(qū)保健所組織了全校學生體檢，學生紀律良好，

受到了檢查人員的好評。

4.4月末、6月初、6月末分別支配了地鐵招工、高考、中考考場，

各班級衛(wèi)生徹底，值周工作完成較好。

5.組織高三年組師生為高三一班吳浩捐款四千余元，受到了家長。

及社會的好評，家長送來了錦旗。組織了全體中學師生為玉樹地震捐款一萬一千三百余元，為災區(qū)人民奉獻了愛心，其中僅高一五班就捐款870元。

6.期中考試后，召開了家長會，其中高三三班、高三四班、高二。

五班、高二二班、高二三班班會題目新奇，富有創(chuàng)建力、感染力，張大飛、陳紅霞、楊麗、周玉嬌等老師班會開了近3小時，為班級工作不辭辛苦。

7.20xx年5月下旬組織了高二年組籃球賽，高二五班、高二四班分別獲得第一、二名。增加了學生的集體榮譽感，豐富了學生的課余生活。

8.###克服了孩子小、老人身體不好等各方面困難，做到了舍小家顧大家的高尚情節(jié);李威、李冬、周玉嬌克服了各種病痛，堅持戰(zhàn)斗在教學第一線，為高三成果的進一步取得做出了自己的貢獻。

雖然中學德育工作取得了些許成果，但仍舊有許多方面須要提高、改進，望領導指責指正。

班主任年終德育工作總結報告

敬重的領導、老師：

大家好!

我是_，來自_市徒丹高級中學。作為優(yōu)秀班主任代表向大家匯報工作，內心非常激烈。我匯報的題目是《盡自己的責任，促進學生健康發(fā)展》。

__年擔當班主任，至今已有15個年頭了。回過頭來，看看自己走過的路，看看自己留下的蹤跡，感覺并沒有什么轟轟烈烈、可歌可泣的事情可以訴說，我只不過是盡著自己該盡的責任，做著自己該做的事情，努力促進學生健康發(fā)展而已。

關切學生，暖和學生，這是我的責任。

作為班主任，不僅僅要關切學生的學習，更要關切學生的生活。

王倩，是我的學生，自幼與養(yǎng)父相依為命，家境貧寒。那是春節(jié)過后，學生返校，王倩一邊哈著氣，一邊搓著手，站在我面前。她衣著單薄，看上去有些顫抖，感覺很冷，我就提示她多加些衣服。但是，晚自習，再看到王倩，她依舊衣著單薄，看上去依舊有些顫抖，就問她怎么回事。她吸著冷氣，有些內疚地說，由于她的不當心，棉襖被掛破了，一個袖子整個地掉了下來，不能穿了。這時我猛然想到，那件棉襖就是王倩上學期天冷時常常穿的那件棉襖，看來或許是她唯一的一件御寒的棉襖了。聽了王倩的話，我沒說什么，只是提示她多活動活動，別感冒了。其次天，我花了兩百多塊錢買了一件羽絨服，給王倩帶了來。穿上羽絨服的王倩，眼里有些淚花，說：“老師，溫煦多了?！蔽倚πφf，溫煦就行，中午回宿舍，記著把棉襖帶過來，我拿回家修補修補?？粗踬浑x開的背影，我滿心酸楚，滿心祝愿。

老師們，在我的學校，像王倩一樣的學生，還有許多許多，他們須要我們的關切，須要我們的暖和。

寬容學生，期盼學生，這是我的義務。

有人說，挽救癡迷網絡的孩子，就像一場力氣極不對等的拔河競賽，靠爆發(fā)力是無法獲勝的，我們要學會寬容，學會期盼。

李文鑫，也是我的學生，入學成果還不錯，看上去感覺文質彬彬的，可是，他就是那個須要挽救的癡迷網絡的孩子。我能怎么挽救呢?一次次的談心，一次次的保證，都無濟于事。是交給學校去處分，還是交給家長帶回家?我于心不忍，李文鑫是我的學生啊!可是我又沒有什么好的方法!每當發(fā)覺李文鑫不在學校了，我能盡的責任，能做的事情，只有一個，那就是一次次地到網吧去找他。

有一次，找他回來的路上，走的是一條小巷。路黑，沒看清，一腳踏空，摔倒在路溝里。到了辦公室，洗手，發(fā)覺手背、手腕處血淋淋的，卷起褲腿，膝蓋處也浸著血，看來摔得還不輕。坐在一邊的李文鑫看著“傷痕累累”的我，也沒說什么，但我發(fā)覺他的頭不再像平常那樣昂揚。我坐在他對面，什么也沒說，時間就這樣在我們的靜坐之中漸漸地滑過。令人意想不到的是，從今以后，他再也沒去上過網，學習好像也仔細了。

今年暑假，遇到李文鑫，他有些驚喜，也有些慚愧。言談之中，我知道了他高校快畢業(yè)了，正在實習呢。

幫助學生，促進學生，這是我的追求。

20__年，我擔當高三班主任。人在高三，使命在肩。學校把班級交給我，家長把孩子交給我，我面對的就不僅僅是一個班級，更是一個個學生，一個個家庭;學生的高考成果，不僅僅關系到學校的聲譽和發(fā)展，更關系到學生今后的學習和成長，關系到學生背后一個個家庭的`生活和華蜜。

為此，我班全體師生統(tǒng)一思想，明確目標，團結協作，全力以赴，用激情點燃希望，用拼搏迎接挑戰(zhàn)。多少次一對一的輔導，多少次面對面的談心，輔導、談心記錄簿上留下的不僅僅是解決問題、解答困惑的過程，更是師生相互幫助、相互促進的過程，這過程，體現著我們的幻想與追求。

一?？荚嚱Y束，在隨筆中，_同學這樣說：“一模在風風火火中一去不返了，然而為我留下的卻是些許心酸，些許淚水。”仲敏這樣寫：“作為文科生，我為我的語文、英語的不及格而難受。”潘慧酷愛數學，但她理智而又動情地說：“其實，這次考試，我考得并不志向，尤其是數學。數學啊，數學，我愛你，但你卻忍心損害我。”……讀著這些飽含酸楚，飽含淚水的話語，我感同身受。同時，我醒悟的意識到，學生的心態(tài)發(fā)生了改變。關鍵時刻啊，怎么辦?我仔細打算了一節(jié)以“切行，且珍惜”為主題的班會課。我要引導學生客觀評價自己，明確自己的得失，激勵學生調整自己，揚起風帆，接著駛向幻想的彼岸。班會課的最終一個環(huán)節(jié)——班主任寄語，我寫下了八個字“六月之花，必定絢麗”。

在期盼之中，高考成果揭曉，我校成果較為喜人。在師生共同努力之下，我所帶的班53名學生，有2名學生，達到了本二分數線及等級要求，后來，有16名同學，考上了本三院校，有33名學生考上了大專。

老師們，這成果，在您看來或許不算什么，但是，在我的教學生涯中，這屆學生算是取得了突破性的成果。這成果，實現了我多年的幻想——帶出真正意義上的本科學生。

敬重的領導、老師，今日，我把我平凡的經驗和故事帶給大家，不知到能否詮釋“盡自己的責任，促進學生健康發(fā)展”這一主題，但是，請老師們允許我以此與大家共勉!感謝!

中學德育工作年終總結報告

我校全面實行上級文件精神，根據上級教化部門和學校德育工作“育人為本，德育為先”的要求，堅持以人為本，全面發(fā)展，堅持以愛國主義、群眾主義、社會主義教化為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學習規(guī)范為重點，圍繞校內文化建設，專心開展各類主題教化活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培育舉止禮貌、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人?，F將工作總結如下：

學校堅持德育為首的工作思路，專心探討德育工作資料，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改善學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

（一）加強德育領導力氣。

1、學校整合各方面教化力氣，使學校德育工作既分工負責，又統(tǒng)一協調。組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的看法和舉薦，仔細分析學校德育工作的現狀，針對存在問題，專心探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，專心開展切合實際的系列教化活動。

2、加強教職工思想道德建設，促進自身素養(yǎng)的根本性提高。始終堅持每周一次的教職工政治學習和業(yè)務培訓制度，以老師職業(yè)道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設，強化教職工教書育人，服務育人，管理育人的意識，增加職業(yè)職責感，提倡愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風。同時將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責結合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進了教職工自身素養(yǎng)的提高，初步營造了人人關切學生健康成長的良好德育環(huán)境。

3、抓好班主任工作的管理和指導，發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優(yōu)秀老師擔當班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調動他們的專心性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每月一個主題，系統(tǒng)地進行思想品德教化，全部班主任能細心備課，仔細上課，剛好總結。構建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成果顯著的班主任和德育工作者。

（二）健全制度，完備安排，使學校德育工作有章可循。

1、制訂出切合實際的整改措施和規(guī)章制度，對學校德育工作作了進一步的規(guī)范，使其更系列化、條理化和科學化。2、每學期開學前，學校德育工作領導小組結合教化形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育工作安排。開學后，各班都能制訂好相應的德育工作安排。同時，學校把相應的德育工作層層落實，職責到人。

（三）開展特色活動，激發(fā)競爭意識。

針對職業(yè)學校學生的自卑感和上進心不足等問題，甚至有“無事生非”的傾向，我們專心開展各種有益的活動，以活動為載體，以培育學生的勝利感和參加意識為動身點，讓學生在活動中的得到熬煉，得到自我價值的確定，構成良性的競爭意識，到達活動育人的目的。

本年度我們開展的主要活動有：抓好每周的升旗儀式，上好國旗下的講話課，向學生進行愛國主義、愛校意識、紀律意識和專業(yè)前途的教化。結合傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日，開展各種活動，豐富學生的課余生活，寓教于樂。表彰先進，弘揚正氣。對德教工作中涌現出來的先進班級、社團和先進個人，剛好表彰嘉獎，使大家學友榜樣，趕有目標。

（四）強化硬件設施，為德育工作帶給充分物質保證學校為了改善德育大環(huán)境，不僅僅從軟件上入手加強工作力度，還不斷投入超多資金，在硬件上為學校德育工作帶給充分的物質保證。添置設備，支配專人負責工作，畫廊、墻報的宣揚工作職責到人，定期更新，充分發(fā)揮其宣揚作用。

在校內內新建了名人名言、格言警句的宣揚牌；教室等地方懸掛著名人畫像及宣揚標語，充分突出學校的教化功能；透過上述努力，我?；咀龅搅耸箤W校的每塊土地，每一寸墻報都能說話，進一步增加了學校的環(huán)境育人氛圍，育人效果良好。

1、加強對學生的《學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》以及習慣養(yǎng)成教化，敦促學生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。開學初，抓好學生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范，中午和晚上放學、晚自習后的騎車狀況，平常上下課的提前到位等。

還有學生宿舍的管理，生管組加強住宿生的教化管理，杜絕夜不歸宿、容留外人住宿行為，宿舍管理員正常進行檢查，學校生活指導老師夜間巡察協作生管組對學生生活起居進行指導。又如各年段、班級能做到根據學校的統(tǒng)一布署，保質保量的做好常規(guī)衛(wèi)生工作，保證校內大環(huán)境的整齊、清爽，以充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能。

2、充分利用升旗儀式、班會課、德育課、禮儀課，對學生進行愛國主義、群眾主義、法制平安和思想品德的教化。透過國旗下講話、主題班會課，培育學生酷愛祖國、酷愛社會主義、酷愛群眾、酷愛家鄉(xiāng)、遵紀遵守法律、禮貌禮貌，做時代新人。

3、落實科學發(fā)展觀，的確加強青少年思想道德建設。在工作中始終堅持以科學發(fā)展觀為指導，以構建和諧校內為著力點，著手加強團干部、學生會各班的潛力建設，增加理論學習水平和管理潛力，透過學習黨團學問，增加團員、青年的意識教化，塑造團員、青年的高尚品質，培育團員、青年的民族精神，推動學校文化建設更上新臺階，尤其是班級文化建設的深化開展，促進學生禮貌禮儀習慣的養(yǎng)成教化效果顯著。

4、加強平安教化、不斷增加學生的平安意識。透過法制報告、主題班會或其它形式，強化對學生的游泳平安、交通平安、宿舍平安、運動平安、人際關系平安、飲食平安、試驗平安等各項平安教化。專心開展相關主題班會，進一步增進學生的法制學問和遵守法律意識，懂得珍愛生命、崇尚科學。

中學德育工作總結報告

本年度其次學期德育工作，根據年度工作目標逐步開展，并隨著時間的推移，逐步進行拓展和深化。先將本學期工作狀況匯報如：

根據校長年度工作目標中：以德治校的方針，全面提高學生的思想、道德、文化科學、勞動技能和身體心理素養(yǎng)，學生學有特長的指導思想。結合我校：“托舉希望、鑄造將來”的辦學理念、“尚德育才，全面發(fā)展”的學風和“積淀人生，豐富自我，展示才藝，放飛幻想”的育人目標，主動做好學校的德育工作。

學期初，依據學生發(fā)展狀況和上學期學生養(yǎng)成教化主題實踐活動開展的狀況，制定了本學期“我的成長我做主”主題教化活動，通過講誠信、踐諾言、樹信念、懂感恩的四個主題教化活動為主線開展教化活動，通過主題班會、舉辦班級學生目標宣揚欄、承諾墻報、主題板報等形式，使學生在參加中受到了教化。

通過學生的主體參加、展示對學生進行了一次深刻的教化，充分體現了校長目標中“堅持走彰顯人文色調的教化教學及培育特色人才的道路，用現代化的課程體系促進學生的全面發(fā)展，使學校真正成為提升學生素養(yǎng)、促進學生歡樂成長的搖籃?！钡慕袒砟?，另外本學期以主題活動為載體，利用節(jié)假日進行節(jié)日文化調查、舉辦成人儀式，協作藝體部舉辦文化體育藝術節(jié)等活動有力的促進了學生彰顯自我的發(fā)展，也更好的體現了促進學生歡樂成長，促進全面發(fā)展的校長目標。

仔細落實了校長目標中“主動開展各類藝體活動”的指導性要求。上學期，向上級輸送班主任論文、主題班會影像資料20余份，其中已經有評比結果的班主任獲獎有13人次，占學校班主任總數的近50%。

借開展“我的成長我做主”主題教化活動，根據本年度校長目標：營造“綠化、美化、凈化、香化”的綠色校內環(huán)境的要求穿插進行“我愛我家”主題實踐活動，開展美化教室、宿舍，酷愛公物教化，學生在班主任的帶動下，粉刷教室、宿舍，讓每一個學生得到了熬煉，為學校節(jié)約了資金。借此又對宿舍文化、教室文化進行了進一步的拓展，同時學校教室、宿舍的面貌面貌一新。

“重視老師培訓工作，提升老師職業(yè)道德水平，提高老師把握課程價值的實力、課程開設實力、三維教學目標設計實力、實踐教學實力、德育實力”的要求，結合教體局組織的寒假班主任培訓，細心組織，周密支配，通過觀看視頻、撰寫心得、主題班會設計、案例論文評比、閱歷溝通、師德論壇、實踐活動設計評比等形式，強化了班主任的職業(yè)意識、責隨意識、學習意識、實踐意識。

班主任工作在學校整體政策的指導下，一是情愿從事班主任工作的人多了、年輕人多了、仔細負責的多了、水平高的多了。二是班主任工作進入了一種常態(tài)化發(fā)展進程，優(yōu)秀班主任作品、優(yōu)秀班級管理模式、優(yōu)秀論文不斷涌現。其中賈立杰的班主任論文、主題班會均獲獎。

四、平安教化常抓不懈根據校長目標要求。

根據校長目標中“強化家庭教化，主動開展家長委員會活動和各種形式的家訪活動，落實師生“幫扶結對”制度，進一步鞏固“行風建設活動月”成果”的要求，借助行風活動月、創(chuàng)先爭優(yōu)活動、以人為本，執(zhí)政為民主題教化活動和廉政風險反防范教化活動的要求，把學校教化工作與上述活動緊密相連。

首先，突顯建立家校聯系暢通渠道，落實師生結對幫扶活動，優(yōu)化師生、老師家長、家長學校之間的教化和諧發(fā)展，成效顯著，收獲很大，受到了家長和社會的好評。期間通過課堂開放、家長會、成立第三屆家長委員會、召開獎學金學生家長座談會、校訊通的短信發(fā)送等形式、廣泛受到了社會的關注和好評。

其次充分落實上級各項惠民政策，仔細執(zhí)行、主動爭取學生的到更多的實惠，上本學期共發(fā)放特困學生愛心一日捐救助金8500元，獎學金7600元。

再是根據有關政策主動落實學生困難自助申請、意外損害賠償工作。

四是加強學生心理健康教化，通過校本課程進課堂，激勵老師進修心理詢問師的渠道，心理健康教化資源日漸豐富，并且且針對學生選課、中學考供應了必要的支持工作。

五是牢牢把握學生正面教化主陣地，主動開拓教化渠道，通過評比文明宿舍、優(yōu)秀學生、各種征文、適時舉辦演講、開設宣揚欄、強化校內廣播、團體活動等途徑，大力營造正氣、創(chuàng)建學生正面教化和引導的氛圍。

一個學期以來，學校德育工作在上級政策指導下，在學校領導干脆領導下，通過全體教職工的努力，逐步理清和明確了學校德育工作的思路。

總結過去，下學期還應當在以下方面進行加強和落實：

一是，師生幫扶結對工作還沒有完全落實，須要政策支持和監(jiān)督強化。

二是學生學分認定工作還有待進一步協調和完善監(jiān)控機制。

三是貫徹活動育人的教化思想還要進一步挖掘學校的現有教化資源，從行動上進行強化落實檢查。

四是要進一步加強班主任的培訓工作。

中學老師年終工作總結報告

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工作總結頻道為大家整理的中學老師年終工作總結報告，供大家閱讀參考。

一、思想政治表現、品德素養(yǎng)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

能夠仔細貫徹黨的基本路途方針政策，作為黨員老師，系統(tǒng)地接受了“保持*員先進性教化”培訓活動，政治理論進一步加強，黨性修養(yǎng)有了進一步的提高；遵紀遵守法律，愛崗敬業(yè)，具有劇烈的責任感和事業(yè)心，主動主動仔細的學習專業(yè)學問，工作看法端正，仔細負責。

二、專業(yè)學問、工作實力。

和剛走上工作單位時相比，自己在教化教學實力方面有了進一步的提升。作為其次班主任，自己能夠幫助第一班主任參加班級管理。關切班級班風、學風的建設，關切每一個學生的發(fā)展，班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作閱歷。

在教學方面，本人自始至終以仔細、嚴謹的治學看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。仔細根據學校教學常規(guī)的要求做，仔細參與備課組的集體備課活動，以主動的看法上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念。自己能仔細執(zhí)行“青藍工程”，仔細參與學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。在教學之余，自己也進行一些教學探討，把平常在教學過程中的所感所想剛好總結成文字形式，這不僅是一次閱歷的.凝練，也是對教學的再思索，對自己教學理論水平的一次提升。

三、工作看法和勤奮敬業(yè)方面。

在一年中自己擔當一個班級的其次班主任，執(zhí)教個班級的思想品德，一星期節(jié)課，工作仔細負責，主動參與學校、學科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。

四、工作質量成果、效益和貢獻。

回顧這一年的工作，學校供應了各種讓自己快速熬煉成長的平臺，學校領導賜予自己許多工作上的關切，老老師給自己供應了許多珍貴的閱歷和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在著很多須要改進的地方。在今后的工作中，我將接著以務實的工作看法，一如既往地仔細學習工作，爭取工作水平的更大提高。

德育工作年終總結報告

??1.依據各年級、班級實際狀況，制定出切實可行的德育工作安排，確定不同階段的德育內容和要求，改進教化工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性，階段性和實效性。

??2.為形成一個良好的班風、校風，新學期開學后，尤其是在初一年級在階梯室開展了集體班會，組織學生學習貫徹《新中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，使學生規(guī)范行為，知曉學校紀律要求。并在平常加強檢查，進一步引導學生形成良好的行為習慣，發(fā)覺問題剛好處理。

??3.加強學生中途離校和請假方面的管理。

??請班主任利用班會課向學生宣講：中途因病、因事或其他緣由須要離校，必需履行請假手續(xù)。學生先要向班主任請假，從班主任老師處領取并填寫《出門證明》。班主任與家長聯系后，在《出門證明》上簽字，交給門衛(wèi)并登記后，學生才可離開學校。

??4.加強校內衛(wèi)生檢查和保潔工作，教化學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

??德育處每天在早、午衛(wèi)生結束后對各班教室、包管區(qū)衛(wèi)生進行常規(guī)檢查，確保校內全天干凈、整齊。同時還請班主任常常利用班會課對學生進行文明行為和愛護環(huán)境的教化，使他們養(yǎng)成不隨地亂丟垃圾的好習慣，懂得敬重自己和他人勞動成果。

??5.加強校服、e卡通的檢查。學生在校期間統(tǒng)一穿著校服，佩戴e卡通有利于對學生的教化和管理，有利于加強對學生規(guī)則意識、規(guī)范意識的培育，有利于提升學生的自信念、朝氣和樹立良好的精神狀態(tài)，有利于班級和學校教化教學活動的組織，有利于提升校內文化，削減學生之間的攀比心理，杜絕學生的奇裝異服，形成正確的審美觀。

??6.細心組織班會課觀摩活動，班主任老師仔細設計班會內容，班會內容緊緊圍繞每個月的教化主題。

??7.利用黑板報、宣揚欄、展板等，依據不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀遵守法律等方面的教化，以提高學生各方面的素養(yǎng)。

??8.每月對各班級教室布置，班級文化氛圍的營造進行檢查評比，著力提升各班通過環(huán)境育人、文化育人。

??9.有安排地培育各班班干部，定期召開會議，提高他們在班級建設中的骨干作用，發(fā)揮學生教化學生的功效。

??二、班主任隊伍建設方面。

中學班主任德育工作年終總結

一、以身作則，無私忘我，做學生的表率。

中學階段是人生的特別階段，這個時期的學生適應性強，新奇心大，可塑性令人驚訝，要把這樣的學生培育成材，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠意，有一顆關切愛惜學生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信念，否則，學生就不會買你的帳。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。

由于擔當的物理科目，和學生課堂接觸的時間較多，為了解學生的學習狀況奠定了基礎、但是想了解學生的思想動態(tài)，還要付出更多的時間和精力。因此，任課老師有事或自習課上我就自愿和學生泡在一起，帶領大家一起讀書、學習。一學期來，我從未因事誤過一節(jié)課。這種仔細、負責的工作看法給學生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能仔細對待，一絲不茍。

二、關切愛惜學生，獻出自己滿腔的愛。

讓愛浸透每一個學生的心田，這是教化的原則。蘇霍姆林斯基曾說過：“教化技巧的全部奇妙就在于如何愛惜兒童”。學生是將來的接班人，是祖國明天的建設者，要讓他們成材，把他們帶到志向的境地，就必需關切愛惜他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關切學生的。

座右銘。

干班主任工作以來，我從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。

三、信任學生，敬重學生，做好學生的思想轉化工作。

我班學生叫劉澤曼，從小養(yǎng)成了我行我素、自由自在的生活方式。起初的表現為說臟話、打架、后來逃學。常常在科任老師課堂上搗亂，在學生中間影響特別壞。為了訂正他逃學的惡習，我實行了“看”和“管”兩種方法?！翱础奔此綄W校我就起先看，交代任課老師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，并且我常常到教室外查，下課后我站在學校門口防止他出去。然后利用課余時間對他進行“管”，即勸服教化。經過嚴密的“看”和語重心長的“管”，最終他答應不再逃學了?？墒?，他把精力從逃學轉到了課堂上，做小動作，影響四周同學學習，有時鬧得老師課都上不下去，面對這種狀況，我也想過放棄，但班主任的職責就是教書育人，不能把差生轉過來，那是不稱職的班主任，于是我主動和他談心，激勵他，表揚他能戰(zhàn)勝自己回到課堂，這是英勇者的行為，不要膽怯 挫折，信任自己，肯定能夠成材，并幫他疏通和同學之間的關系，開展形式多彩的活動來吸引他的愛好，在活動中調動他的主動性。我堅持“以愛動其心，以嚴導其行”。生活上關切，感情上親近，要求上嚴格，方法上敏捷，行動上作表率。并且和家長、任課老師聯起手來，齊抓共管。一段時間后，他的行為規(guī)則了，學習看法端正了，對老師和同學的看法溫柔了，慢慢地對學習也產生了愛好。

四、科學的方法是做好班主任工作的關鍵。

在干班主任工作之初，思想單純，方法簡潔，盡管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，后來，我虛心向老老師請教，學習優(yōu)秀班主任閱歷，結合自己的實踐，不斷歸納、總結，找到了一個比較綜合的治班方案。

1、配好班干部。通過競選產生班干部，并實行任期制和聘任制，指訂責任目標，調動學生學習工作的主動性。

2、建立日常家訪制度。每學期對每個學生進行兩次家訪，定期召開家長座談會，取得家長的協作。

3、常常和任課老師聯系。多和任課老師溝通，交換看法，既全面了解學生的狀況，又爭取了他們的幫助，特別有利于班級管理。

4、樹立學生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學生把對偉人、名人的仰慕轉化到實際學習生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。

5、不斷提高自身素養(yǎng)。教化是一門科學，科學的意義在于求真，光有熱忱是不夠的，只有不斷學習，提高自身素養(yǎng)，才能適應新形勢下的班主任工作。

人們常說，老師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責任和作用重大。多年的班主任工作告知我，沒有當過班主任的老師不是完整的老師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為老師的光榮和驕傲，我愿努力作好今后的工作，為學生獻出滿腔的愛，為祖國培育棟梁材!

一、指導思想：

以學校德育教化的總要求為指導，以強化老師的責隨意識、角色意識為重點，以學生良好的習慣養(yǎng)成教化為突破口，充分行使年級組在教化、教學、管理、教風、學風等方面的管理職能，狠抓班主任、備課組長兩條主線，協調各任課老師，發(fā)揮團支部、學生會的管理功能，主動探究適應高一本體的教化教學方式、方法，努力提高教化教學質量，樹立全員管理、全程監(jiān)管的觀念，力爭使高一學生盡可能的適應中學的學習生活，為中學的后續(xù)學習供應強有力的思想保證與智力支持。

二、主要工作及措施：

(一)學生管理方面：

1.接著加強學生思想教化，狠抓常規(guī)教化和養(yǎng)成教化，規(guī)范學生的行為習慣。經過一個學期師生的共同努力，高一學生的常規(guī)管理基本到位，但我們仍要從微小之處入手，有預見性的開展工作，剛好發(fā)覺管理上存在的漏洞，防患于未然，為教學工作的更好開展做好鋪墊。本學期仍加強了學生的儀容儀表、文明行為，衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教化，要求利用班會、讀報會、國旗下講話及各種活動對學生進行有效的提示，耐性疏導，抓好勞動衛(wèi)生保潔和綠地認建認養(yǎng)時段的督促檢查工作，對學生從嚴要求，抓好典型，以激勵為主，輔以必要的適度的懲戒，力爭使各班均能形成良好的班風、深厚的學風。

2.接著強化各項紀律教化，提升班風學風。

課堂紀律、課外活動紀律、午休晚休紀律、考試紀律是本學期紀律教化的重點，以抓課堂紀律(特殊強化自習紀律)帶動班風建設，以抓考試紀律帶動學風建設，以抓就寢紀律帶動學生常規(guī)建設，全面促進學生綜合素養(yǎng)的提高，盡量讓學生學有所獲、學有所成。

3.加強學生干部的培育和工作指導，定期檢查班級學生的班級日志，對反映出的狀況剛好要求班主任進行反饋，提高學生干部管理的針對性。

4.加強對年級嚴峻違紀學生的管理。

高一下學期學生對學校的各項。

規(guī)章制度。

老師的管理策略基本熟識個別問題學生對這些管理制度已很麻木有可能再次出現較多的違紀現象所以本學期的工作重點是接著關注問題生的跟蹤。要求班主任教化建立問題生成長檔案配備幫教老師做好跟蹤教化。對違紀學生年級都進行了不同程度的指責教化沒有出現重大違紀現象。特殊指出的是按學校提出得在校內內禁止學生吸煙和在校內內禁止學生運用手機要求本學期狠抓落實先后收繳了多部學生的手機也勸退了8名在校內內吸煙的學生。這在學生中產生了很大的反響吸煙人數明顯削減運用手機的學生也只是個別學生考試運用手機作弊的現象大為改觀。

5、對學生進行分類教化分類推動。

依據文理學科的特點，要求老師引導學生分析自己的愛好發(fā)展點及學期發(fā)展目標，依據綜合分析結果制定相應的教化教學安排，力爭使不同層次的學生都能有所收獲。

6、強化平安教化工作，開展了平安教化主題班會和平安教化活動，每月剛好上報班級平安教化工作記錄。

(二)班主任管理方面：

經過一個學期的努力，高一年級班主任整體工作取得了不錯的成果，為保證高一年級的學生管理再上新臺階，著重