高三下班主任工作學(xué)期計(jì)劃（23篇）

高三下班主任工作學(xué)期計(jì)劃（通用23篇）學(xué)期安排不僅使我們能夠有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)，還可以幫助我們充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)和潛力。我為大家整理了一些關(guān)于學(xué)期安排的范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

高三下學(xué)期班主任工作安排

新的一個(gè)下學(xué)期起先了，作為高三的班主任，我也是壓力特別的大，終歸學(xué)生們也是要去面對(duì)高考，而我的工作假如做得不好，也是會(huì)影響到他們的將來(lái)的，所以我也是對(duì)于這學(xué)期的一個(gè)工作來(lái)做下安排。

在班風(fēng)上面，要重視學(xué)習(xí)，同時(shí)也是要主動(dòng)的去面對(duì)，雖然我們班級(jí)的學(xué)風(fēng)比較的好，但是高考的壓力還是會(huì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中會(huì)有一些狀況的發(fā)生可能，我也是要常常的去關(guān)注學(xué)生們的一個(gè)狀況，以主動(dòng)的一個(gè)心態(tài)去把學(xué)習(xí)搞好，不能松懈，同時(shí)也不要由于壓力過(guò)大放棄了，或者覺(jué)得反正考不上好的學(xué)校，就松懈了，那樣也是不好的，只有整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣都是主動(dòng)向上的，那么我想他們也是能更加的從容去面對(duì)高考，在平常的時(shí)候，會(huì)仔細(xì)的努力的去復(fù)習(xí)去打算的。并且也是要防止有一些破壞班風(fēng)的狀況發(fā)生，并且剛好的制止，找相關(guān)的學(xué)生談心，了解詳細(xì)的一個(gè)狀況。

在班級(jí)管理上面，我也是要花費(fèi)更多的一個(gè)心思，這學(xué)期也是學(xué)生們須要更充分的去花時(shí)間在學(xué)習(xí)上，也是沒(méi)有像之前那樣班干部有那么多的一個(gè)時(shí)間來(lái)幫助我管理班級(jí)，所以我也是須要時(shí)刻的關(guān)注學(xué)生們，了解他們的狀況，特殊是接近高考的時(shí)間段更是須要重點(diǎn)的關(guān)注，避開(kāi)學(xué)生由于壓力過(guò)大，有一些不好的狀況發(fā)生。高三的班級(jí)雖然說(shuō)比較的聽(tīng)話，許多紀(jì)律方面的問(wèn)題都不會(huì)犯了，但是在打算考試的階段卻是壓力很大，也是須要我們班主任去努力的去幫助他們緩解壓力。

個(gè)人我也是要多和其他的任課老師多溝通，通過(guò)溝通，更多的了解學(xué)生們的狀況，更好的去制定合適的方式來(lái)緩解他們的壓力，對(duì)他們的學(xué)習(xí)予以支持，讓他們更加充分的，從容的去面對(duì)高考。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間其實(shí)并不長(zhǎng)，但是要做的事情卻是特別的多，我也是趕到壓力很大，但是我想我也是可以把班主任的工作給做好的，有什么不懂的問(wèn)題，我也是要多向老班主任去請(qǐng)教，去尋求幫助，從他們的工作閱歷中吸取好的方面去運(yùn)用，同時(shí)自己也是要依據(jù)實(shí)際的一個(gè)狀況，去調(diào)整安排，去更加從容的做好管理工作，把學(xué)生們給帶好了，讓他們能把高考考得更好，度過(guò)這中學(xué)階段最終的一個(gè)學(xué)期。

我也信任我肯定是可以把這學(xué)期的一個(gè)工作給做好的，給學(xué)生們做好保障的工作，讓他們能把高考前的復(fù)習(xí)都做好，都以最好的一個(gè)狀態(tài)去面對(duì)。

高三下學(xué)期班主任工作安排

進(jìn)一步明確各項(xiàng)制度：出勤制度、學(xué)習(xí)制度、課間午間幾晚自習(xí)制度、晚自習(xí)后住校生自習(xí)制度、個(gè)人素養(yǎng)培育制度、值日班長(zhǎng)日制度及各項(xiàng)任務(wù)完成得嘉獎(jiǎng)與任務(wù)未完成的懲處措施。進(jìn)步就嘉獎(jiǎng)，物質(zhì)嘉獎(jiǎng)與精神嘉獎(jiǎng)結(jié)合，以精神嘉獎(jiǎng)為主。對(duì)學(xué)生以指責(zé)教化為主，遇到問(wèn)題，不急不燥，動(dòng)之以情，曉之以理。但是對(duì)那些明知故犯、屢教不改的要從嚴(yán)從重懲罰。如：上網(wǎng)、打嬉戲、玩手機(jī)、吸煙、喝酒、談戀愛(ài)、打架斗毆等。

學(xué)期初改選新的班委，學(xué)生推選，自己報(bào)名，班長(zhǎng)提名候選人相結(jié)合，全體學(xué)生投票選出班委成員。進(jìn)一步明確各個(gè)班委成員的責(zé)任與義務(wù)，把管理落到人、落到實(shí)處，每一項(xiàng)任務(wù)都有人擔(dān)當(dāng)責(zé)任、都有人管。自習(xí)課、課間、午間、晚間等課外時(shí)間，班干部分工明確。發(fā)揮值日班長(zhǎng)的主動(dòng)作用，每周選出最佳值日班長(zhǎng)給與物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。每周開(kāi)好班干部總結(jié)會(huì)，會(huì)上班長(zhǎng)對(duì)一周工作盡心總結(jié)，找出閱歷與不足，下周的工作支配，對(duì)班里的好人好事給與表?yè)P(yáng)，對(duì)違紀(jì)的給與指責(zé)與懲處。班主任對(duì)班干部的工作方法給與指導(dǎo)。

針對(duì)上期學(xué)生的表現(xiàn)，讓愛(ài)說(shuō)閑談的學(xué)生分開(kāi)坐，讓他們說(shuō)閑談沒(méi)市場(chǎng)；讓座位發(fā)揮它的學(xué)習(xí)功能，同桌的兩個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)上優(yōu)勢(shì)學(xué)科互補(bǔ)，在學(xué)習(xí)上互幫互助，綻開(kāi)學(xué)習(xí)競(jìng)賽；讓同桌在思想上進(jìn)行相互教化，每位同學(xué)找出同桌的優(yōu)點(diǎn)10條，缺點(diǎn)一條，并讓同桌之間相互監(jiān)督、相互幫助。創(chuàng)建一個(gè)暖和和諧的環(huán)境。

統(tǒng)一個(gè)可作業(yè)的格式，規(guī)定作業(yè)的質(zhì)量要求?？拼韺?duì)各科作業(yè)的質(zhì)量、數(shù)量把好關(guān)，對(duì)作業(yè)為按時(shí)完成的，對(duì)作業(yè)為按要求做的同學(xué)，科代表可按要求對(duì)這些同學(xué)提出指責(zé)。對(duì)抄襲作業(yè)的同學(xué)罰寫(xiě)作業(yè)四遍。

好習(xí)慣使人終生受益

學(xué)生原先學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好的，至今，仍是學(xué)習(xí)不刻苦；多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)僅限老師課堂的所講的學(xué)問(wèn)、布置的作業(yè)，不會(huì)自學(xué)，不會(huì)鉆研；每次考試前后都有浮躁期，節(jié)假日、課余時(shí)間不會(huì)加以利用。

按學(xué)校要求五到：早自習(xí)前到，使早到的學(xué)習(xí)讀書(shū)以帶動(dòng)后來(lái)者；中午預(yù)備前到，監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律；課外活動(dòng)到，督促學(xué)生活動(dòng)，或給學(xué)習(xí)的學(xué)生創(chuàng)建寧?kù)o的環(huán)境；作好每次考試前動(dòng)員考試后的總結(jié)以及努力目標(biāo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，縮短浮躁期；隨時(shí)隨地的作思想工作，講志向，講高校軼事，講別人的學(xué)習(xí)方法，幫學(xué)生樹(shù)立志向，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的斗志；針對(duì)各學(xué)科與總成果，找學(xué)生談話，激勵(lì)再激勵(lì)；督促學(xué)生學(xué)習(xí)，合理支配各學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)間，如聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力，學(xué)數(shù)學(xué)，背文科。

“孜孜以求，必有所獲”。平常多視察，多詢問(wèn)，學(xué)生心情不穩(wěn)，剛好發(fā)覺(jué)，實(shí)行不同的方法，解決思想問(wèn)題、紀(jì)律問(wèn)題，管理則嚴(yán)。問(wèn)題發(fā)覺(jué)得早，解決得好，產(chǎn)生的負(fù)影響就小。

班主任工作是瑣碎的，管理好班，須做到腿勤、眼勤、手勤、腦勤。如班級(jí)衛(wèi)生工作，每天有。當(dāng)看到教室內(nèi)外不太整齊時(shí)，就動(dòng)手打掃、整理，為學(xué)生做榜樣，養(yǎng)成好習(xí)慣。學(xué)生的問(wèn)題，選擇怎樣的對(duì)策，解決的更好，則須要?jiǎng)幽X。一個(gè)學(xué)生一特性格，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，向志向的目標(biāo)奮進(jìn)。

1、做一個(gè)有志向有目標(biāo)的人。

2、先學(xué)做人，后學(xué)做事

3、為幻想楊帆。

4、感恩父母

5、沖刺高考。

在班主任工作中勤學(xué)習(xí)、勤動(dòng)腦，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的班主任；虛心向有閱歷的班主任學(xué)習(xí)管理班級(jí)的閱歷，向有閱歷的老老師請(qǐng)教，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指責(zé)指導(dǎo)班級(jí)管理工作；發(fā)揮《班主任工作之友》等報(bào)刊雜志、論著的理論指導(dǎo)作用。讓自身素養(yǎng)快速提高，為學(xué)校發(fā)展盡一份力。

高三下學(xué)期班主任工作安排

現(xiàn)在離高考還有101多天。全班學(xué)生××人（男生××人，女生××人），班上學(xué)生總體基礎(chǔ)較差，落后面較大，心情也不穩(wěn)定。高考任務(wù)重（上本科線人數(shù)：××人）。如何克服不利因素，幫助學(xué)生做好備考工作，須要做大量的工作，現(xiàn)粗略安排如下：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教化、道德教化、法制教化、心理健康教化、責(zé)任教化、志向教化，提高學(xué)生自我教化實(shí)力、自主管理實(shí)力，培育學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，爭(zhēng)創(chuàng)高考志向成果。

1、做好學(xué)生思想教化工作，指導(dǎo)學(xué)生從思想、學(xué)問(wèn)、心理、身體、考技等方面做好打算，穩(wěn)定心情，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的機(jī)會(huì)。

2、仔細(xì)上好班會(huì)課。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教化，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育學(xué)生良好的品行、修養(yǎng)等。特殊上好第一周的班會(huì)課，幫助同學(xué)們樹(shù)立爭(zhēng)取高考成功的信念。有安排地支配一些主題班會(huì)，提高每一次的班會(huì)課的質(zhì)量。

3、實(shí)行班干部輪番值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格限制自修課紀(jì)律。協(xié)作開(kāi)展學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教化。不定期深化學(xué)生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的休息環(huán)境。

4、爭(zhēng)取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。要確定優(yōu)生的培育目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)，協(xié)調(diào)好各科。

5、多與家長(zhǎng)溝通。要有嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，樹(shù)立平安意識(shí)，遇到特別狀況剛好與家長(zhǎng)聯(lián)系。

6、組織好學(xué)生高考報(bào)名、高考體檢、填報(bào)志愿等工作，整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

高三下學(xué)期班主任工作安排

現(xiàn)在離高考還有101多天。全班學(xué)生xx人(男生xx人，女生xx人)，班上學(xué)生總體基礎(chǔ)較差，落后面較大，心情也不穩(wěn)定。高考任務(wù)重(上本科線人數(shù)：xx人)。如何克服不利因素，幫助學(xué)生做好備考工作，須要做大量的工作，現(xiàn)粗略安排如下：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教化、道德教化、法制教化、心理健康教化、責(zé)任教化、志向教化，提高學(xué)生自我教化實(shí)力、自主管理實(shí)力，培育學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，爭(zhēng)創(chuàng)高考志向成果。

1.做好學(xué)生思想教化工作，指導(dǎo)學(xué)生從思想、學(xué)問(wèn)、心理、身體、考技等方面做好打算，穩(wěn)定心情，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的機(jī)會(huì)。

2.仔細(xì)上好班會(huì)課。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教化，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育學(xué)生良好的品行、修養(yǎng)等。特殊上好第一周的班會(huì)課，幫助同學(xué)們樹(shù)立爭(zhēng)取高考成功的信念。有安排地支配一些主題班會(huì)，提高每一次的班會(huì)課的質(zhì)量。

3.實(shí)行班干部輪番值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格限制自修課紀(jì)律。協(xié)作開(kāi)展學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教化。不定期深化學(xué)生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的休息環(huán)境。

4.爭(zhēng)取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。要確定優(yōu)生的培育目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo),協(xié)調(diào)好各科。

5.多與家長(zhǎng)溝通。要有嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，樹(shù)立平安意識(shí)，遇到特別狀況剛好與家長(zhǎng)聯(lián)系。

6.組織好學(xué)生高考報(bào)名、高考體檢、填報(bào)志愿等工作，整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

高三下學(xué)期班主任工作安排

此刻離高考還有101多天。全班學(xué)生xx人(男生xx人，女生xx人)，班上學(xué)生總體基礎(chǔ)較差，落后面較大，心情也不穩(wěn)定。高考任務(wù)重(上本科線人數(shù)：xx人)。如何克服不利因素，幫忙學(xué)生做好備考工作，須要做超多的工作，現(xiàn)粗略安排如下：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教化、道德教化、法制教化、心理健康教化、職責(zé)教化、志向教化，提高學(xué)生自我教化潛力、自主管理潛力，培育學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，爭(zhēng)創(chuàng)高考志向成果。

1.做好學(xué)生思想教化工作，指導(dǎo)學(xué)生從思想、學(xué)問(wèn)、心理、身體、考技等方面做好打算，穩(wěn)定心情，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選取的機(jī)會(huì)。

2.仔細(xì)上好班會(huì)課。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教化，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的專(zhuān)心性，培育學(xué)生良好的品行、修養(yǎng)等。特性上好第一周的班會(huì)課，幫忙同學(xué)們樹(shù)立爭(zhēng)取高考成功的信念。有安排地支配一些主題班會(huì)，提高每一次的班會(huì)課的質(zhì)量。

3.實(shí)行班干部輪番值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格限制自修課紀(jì)律。協(xié)作開(kāi)展學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教化。不定期深化學(xué)生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的休息環(huán)境。

4.爭(zhēng)取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。要確定優(yōu)生的培育目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)，協(xié)調(diào)好各科。

5.多與家長(zhǎng)溝通。要有嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，樹(shù)立平安意識(shí)，遇到特別狀況剛好與家長(zhǎng)聯(lián)系。

6.組織好學(xué)生高考報(bào)名、高考體檢、填報(bào)志愿等工作，整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

高三下學(xué)期班主任工作安排

十年寒窗，剩下最關(guān)鍵的半年。面對(duì)高考大關(guān)，學(xué)生是否有良好的心態(tài)和扎實(shí)的學(xué)問(wèn)順當(dāng)通關(guān)，與各學(xué)科的教與學(xué)有親密聯(lián)系，也與班級(jí)管理工作休戚相關(guān)。為讓高三（7）班每個(gè)學(xué)生都能夠考上志向高校，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，針對(duì)本班實(shí)際狀況，特制定本安排：

1、高考中爭(zhēng)取生物單科市第一名及生物類(lèi)總分第一名。

2、爭(zhēng)取完成班級(jí)重點(diǎn)和本科指標(biāo)。

3、爭(zhēng)取獲得衛(wèi)生先進(jìn)班和年級(jí)先進(jìn)班榮譽(yù)。

高考是人生的重大轉(zhuǎn)折之一，學(xué)生心態(tài)困難，思想負(fù)擔(dān)重，作為班主任，自然有學(xué)生的共同體驗(yàn)。開(kāi)學(xué)初由宣揚(yáng)委員牽頭，出一期“君當(dāng)努力、勢(shì)必勝利”的主題板報(bào)，同時(shí)通過(guò)班會(huì)時(shí)間宣揚(yáng)我班在下學(xué)期備考中的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生感覺(jué)前途充溢希望。讓全體學(xué)生對(duì)自己充溢信念地投入到高考復(fù)習(xí)中，提上升考復(fù)習(xí)氣氛。

學(xué)法的駕馭，是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。本班學(xué)生一個(gè)普遍特點(diǎn)是喜愛(ài)蒙頭學(xué)習(xí)，少開(kāi)口，上課同老師協(xié)作不親密，嚴(yán)峻影響學(xué)習(xí)效果。本學(xué)期初發(fā)動(dòng)各文科科代表的表率作用，讓學(xué)生充分利用早讀、晚讀時(shí)間大聲朗讀，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。針對(duì)上學(xué)期數(shù)學(xué)較差的問(wèn)題，向?qū)W生介紹理科學(xué)習(xí)肯定要駕馭概念，理解規(guī)律，分析問(wèn)題時(shí)要仔細(xì)審題，建立情景模型，找尋解決問(wèn)題的切入口，訓(xùn)練要足量到位，同時(shí)充分利用下午不做集體操時(shí)的15分鐘進(jìn)行補(bǔ)弱工作。在復(fù)習(xí)過(guò)程中提示學(xué)生要擅長(zhǎng)總結(jié)，自我歸納，剛好反饋剛好糾錯(cuò)。指導(dǎo)學(xué)生各科建立錯(cuò)題檔案，將每周二、五的第八節(jié)課作為專(zhuān)用的改錯(cuò)時(shí)間，讓學(xué)生將習(xí)題中的錯(cuò)題重做一遍，并匯合成本，分析做錯(cuò)的緣由，提高復(fù)習(xí)效率。經(jīng)過(guò)學(xué)法指導(dǎo)，讓更多同學(xué)駕馭學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，讓更多同學(xué)懂得怎樣備考，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。

備考復(fù)習(xí)，學(xué)問(wèn)量大，難度和綜合性強(qiáng)，學(xué)生的心態(tài)波動(dòng)大，高考試題有肯定的長(zhǎng)度、廣度、梯度，學(xué)生有怯場(chǎng)心理。最終復(fù)習(xí)階段保持主動(dòng)穩(wěn)定、驚慌有度的心境極為重要。高考前的101天，可以說(shuō)是沖刺時(shí)間，是學(xué)生智力大開(kāi)發(fā)的時(shí)間，這時(shí)期的有一模、二模，學(xué)生心理壓力大，甚至?xí)绊懙缴眢w的健康，作為班主任，我打算抓住這一時(shí)機(jī)，充分利用班會(huì)時(shí)間，剛好做好心理輔導(dǎo)，多利用課后時(shí)間同學(xué)生談話溝通，正確引導(dǎo)他們看待考試和成果。要重成果，但不能過(guò)分，讓學(xué)生感受到只要仔細(xì)學(xué)習(xí)，有足夠的投入，考試時(shí)能正常發(fā)揮就行了，不能苛求，對(duì)成果好的同學(xué)賜予表?yè)P(yáng)激勵(lì)，對(duì)尚未達(dá)志向成果的同學(xué)賜予打氣激勵(lì)，讓各個(gè)分?jǐn)?shù)層次的同學(xué)都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神，都有鎮(zhèn)靜應(yīng)考的那般勁。

上學(xué)期的幾次模擬考試中，本班重點(diǎn)線人數(shù)多次不足，重點(diǎn)臨界生多達(dá)13人，這13人若能在這學(xué)期再努把力，可能會(huì)考上更好的重點(diǎn)高校，同時(shí)也可保證我班任務(wù)的完成；若接著松松散散，高考成果確定出問(wèn)題。本學(xué)期打算加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)督促，爭(zhēng)取讓他們都考上志向?qū)W校。我班上的前3名同學(xué)都有沖擊市生物類(lèi)總分狀元的實(shí)力，本學(xué)期的一大任務(wù)就是穩(wěn)定他們心情，讓他們?cè)诟呖贾心馨l(fā)揮出自己的水平。

高三下學(xué)期班主任工作安排

數(shù)年寒窗，剩下最關(guān)鍵的三個(gè)月。面對(duì)高考大關(guān)，學(xué)生是否有良好的心態(tài)和扎實(shí)的學(xué)問(wèn)順當(dāng)通關(guān)，與各學(xué)科的教與學(xué)有親密聯(lián)系，也與班主任工作休戚相關(guān)。為讓高_(dá)_班每個(gè)學(xué)生都能夠考取志向的分?jǐn)?shù)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，結(jié)合學(xué)校教化教學(xué)工作安排，針對(duì)本班實(shí)際狀況，特制定本安排：

一、班上基本狀況。

全班有學(xué)生__人，班上女學(xué)生比較多，要面對(duì)不少思想心情問(wèn)題，男生盡管少，然而其中學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的卻有不少，須要更多的檢查督促。全班總平均成果一般，尖子生很少。

二、工作措施。

1、剛好調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài)，營(yíng)造備考氛圍。高考是人生的重大轉(zhuǎn)折之一，學(xué)生心態(tài)困難，思想負(fù)擔(dān)重，作為班主任，要通過(guò)班會(huì)時(shí)間宣揚(yáng)每個(gè)學(xué)生在備考中的優(yōu)勢(shì)，讓每個(gè)學(xué)生感覺(jué)前途充溢希望。讓全體學(xué)生對(duì)自己充溢信念地投入到高考復(fù)習(xí)中，提上升考復(fù)習(xí)氣氛。

2、關(guān)注心身健康，培育沖刺精神。備考復(fù)習(xí)，學(xué)問(wèn)量大，難度和綜合性強(qiáng)，學(xué)生的心態(tài)波動(dòng)大，高考試題有肯定的長(zhǎng)度、廣度、梯度，學(xué)生有怯場(chǎng)心理。最終復(fù)習(xí)階段保持主動(dòng)穩(wěn)定、驚慌有度的心境極為重要。高考前的101天，可以說(shuō)是沖刺時(shí)間，是學(xué)生智力大開(kāi)發(fā)的時(shí)間，這時(shí)期月考和模擬考試，學(xué)生心理壓力大，甚至?xí)绊懙缴眢w的健康，作為班主任，我打算抓住這一時(shí)機(jī)，充分利用班會(huì)時(shí)間，剛好做好心理輔導(dǎo)，多利用課后時(shí)間同學(xué)生談話溝通，正確引導(dǎo)他們看待考試和成果。

要重成果，但不能過(guò)分，讓學(xué)生感受到只要仔細(xì)學(xué)習(xí)，有足夠的投入，考試時(shí)能正常發(fā)揮就行了，不能苛求，對(duì)成果好的同學(xué)賜予表?yè)P(yáng)激勵(lì)，對(duì)尚未達(dá)志向成果的同學(xué)賜予打氣激勵(lì)，讓各個(gè)分?jǐn)?shù)層次的同學(xué)都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神，都有鎮(zhèn)靜應(yīng)考的那般勁。

3、剛好同科任老師溝通，發(fā)揚(yáng)我班科任老師的優(yōu)良備考資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，培育學(xué)科愛(ài)好。學(xué)法的駕馭，是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。發(fā)動(dòng)文科科代表的表率作用，讓學(xué)生充分利用早讀時(shí)間大聲朗讀，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。針對(duì)部分學(xué)生數(shù)學(xué)較差的問(wèn)題，向?qū)W生介紹理科學(xué)習(xí)肯定要駕馭概念，理解規(guī)律，分析問(wèn)題時(shí)要仔細(xì)審題，建立情景模型，找尋解決問(wèn)題的切入口，訓(xùn)練要足量到位。在復(fù)習(xí)過(guò)程中提示學(xué)生要擅長(zhǎng)總結(jié)，自我歸納，剛好反饋剛好糾錯(cuò)。經(jīng)過(guò)學(xué)法指導(dǎo)，讓更多同學(xué)駕馭學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，讓更多同學(xué)懂得怎樣備考，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。

4、努力提高家庭教化水平，通過(guò)多種渠道深化了解家庭教化的現(xiàn)狀，針對(duì)家庭教化中存在的問(wèn)題，加以正面引導(dǎo)。剛好召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，了解家庭教化狀況，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生建立特別檔案，做到因材施教。

5、主動(dòng)創(chuàng)建條件，使學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，了解國(guó)情。組織學(xué)生主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參與公益活動(dòng)和勞動(dòng)熬煉，培育學(xué)生的使命感。

6、針對(duì)學(xué)生中存在的問(wèn)題，比如打飯插隊(duì)、破壞公物、不講衛(wèi)生、打架罵人、講攀比等不良行為，要通過(guò)講道理、樹(shù)模范典型等各種正面教化，不斷提高學(xué)生講道德的自覺(jué)性。

7、做好月考和模擬考試的管理。親密協(xié)作教育處，本著從實(shí)、從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)動(dòng)身的原則，組織好各類(lèi)考試，完善考前、考中、考后的各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，通過(guò)考試提高學(xué)生的實(shí)力，培育學(xué)生誠(chéng)懇守信的道德品質(zhì)和勇攀高峰、力爭(zhēng)上游、永不服輸?shù)膶W(xué)習(xí)品質(zhì)以及嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的良好作風(fēng)，做到“月月清”。

8、加強(qiáng)班級(jí)德育管理。圍繞德育工作重點(diǎn)，幫助、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)安排，確定班級(jí)德育目標(biāo)，美化、凈化教室環(huán)境，每月出一期有針對(duì)性的黑板報(bào)。開(kāi)展好讀書(shū)、看名著、學(xué)生作業(yè)評(píng)比等活動(dòng)。

9、依據(jù)學(xué)校系列活動(dòng)開(kāi)展好主題班會(huì)，細(xì)心策劃主題班會(huì)，擴(kuò)大班會(huì)參加面，、營(yíng)造教化氛圍，開(kāi)好主題班會(huì)，做好班會(huì)記錄。

10、以“培育良好生活習(xí)慣，創(chuàng)建溫馨休息環(huán)境，陶冶高尚道德情操”為目標(biāo)，嚴(yán)格落實(shí)“管理軍事化、環(huán)境家庭化、教化親情化”的三化管理標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)生衣食住行等日?；顒?dòng)中，有目的、有安排、有組織地進(jìn)行指導(dǎo)、訓(xùn)練、管理，使之學(xué)會(huì)自理、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

高三下學(xué)期班主任工作安排

高三下學(xué)期即將到來(lái)了，作為班主任的我們跟學(xué)生一樣是特別勞碌的。以下是由安排網(wǎng)我為大家細(xì)心整理的“高三下學(xué)期班主任工作安排范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望能夠幫助到您。

新的學(xué)期又起先了。眾所周知，進(jìn)入高三，特殊是其次學(xué)期，師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象。高三師生的一舉一動(dòng)都將會(huì)成為他們不加掩飾的談資。因?yàn)樗麄儗?duì)來(lái)年的高考都同樣寄予期盼，這無(wú)形中對(duì)高三師生構(gòu)成強(qiáng)大的心理壓力。高三(9)班的學(xué)生在高三第一學(xué)期取得了肯定的進(jìn)步，但學(xué)生整體表現(xiàn)參差不齊，詳細(xì)體現(xiàn)在思想行為、學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，文理不均等方面。這些給全部科任老師的教學(xué)工作帶來(lái)困難，更是給我這個(gè)班主任一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，作為班主任的我，深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)高考備考的影響，所以必需下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境。我特制定本學(xué)期的工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教化、道德教化、法制教化、心理健康教化、責(zé)任教化、志向教化，提高學(xué)生自我教化實(shí)力、自主管理實(shí)力，培育學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取的精神。爭(zhēng)創(chuàng)高考志向成果!

二、基本要求。

堅(jiān)持以學(xué)生利益、學(xué)校利益為重，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，接受支配;堅(jiān)持以人為本的教化方針，努力抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè);堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，培育現(xiàn)代新人。詳細(xì)要求方面：做好早晨7：00，晚上7：00的考勤與早讀晚讀質(zhì)量;嚴(yán)把各科作業(yè)的質(zhì)量關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生均衡布置各科學(xué)習(xí)時(shí)間，爭(zhēng)取各科科學(xué)平衡發(fā)展，全面提高總體成果。

1.做好學(xué)生思想教化工作，指導(dǎo)學(xué)生從思想、學(xué)問(wèn)、心理、身體、考技等方面做好打算，穩(wěn)定心情，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的機(jī)會(huì)。

2.仔細(xì)上好班會(huì)課。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教化，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育學(xué)生良好的品行、修養(yǎng)等。特殊上好第一周的班會(huì)課，幫助同學(xué)們樹(shù)立爭(zhēng)取高考成功的信念。有安排地支配一些主題班會(huì)，提高每一次的班會(huì)課的質(zhì)量。

3.實(shí)行班干部輪番值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格限制自修課紀(jì)律。協(xié)作開(kāi)展學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教化。不定期深化學(xué)生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的休息環(huán)境。

4.爭(zhēng)取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。要確定優(yōu)生的培育目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。

5.多與家長(zhǎng)溝通。要有嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，樹(shù)立平安意識(shí)，遇到特別狀況剛好與家長(zhǎng)聯(lián)系。

6.強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。

7.樹(shù)立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮勉向上.

總之，我講協(xié)作學(xué)校，在學(xué)校和年級(jí)的指導(dǎo)下，為班集體營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生備考創(chuàng)建出良好的外部環(huán)境，爭(zhēng)取超額完成學(xué)校交予的任務(wù)。

本學(xué)期是中學(xué)階段最終一個(gè)學(xué)期，因此，早早地被打上了沖刺的烙印。沖刺階段，我將盡可能將班級(jí)管理重點(diǎn)放在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，突顯高三畢業(yè)班特點(diǎn)，回來(lái)根本務(wù)實(shí)高校。在班級(jí)管理上，我想還是持續(xù)上學(xué)期的思路，發(fā)揮班干部的自主工作實(shí)力和其他同學(xué)的自主管理實(shí)力，化繁為簡(jiǎn)。針對(duì)不同階段的特點(diǎn)，實(shí)行相應(yīng)措施突出管理重點(diǎn)。現(xiàn)將本學(xué)期的一些工作構(gòu)想分階段簡(jiǎn)要安排如下：

第一階段：迎接新學(xué)期，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)。(開(kāi)學(xué)前1周~第5周)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的休息，學(xué)生普遍會(huì)比較懶散，對(duì)于各學(xué)科的學(xué)問(wèn)點(diǎn)也將會(huì)經(jīng)驗(yàn)一個(gè)“溫故”的過(guò)程，因此，在這一階段中，要努力完成寒假向新學(xué)期過(guò)渡，明確新學(xué)期各項(xiàng)要求，早日進(jìn)入高三沖刺階段的學(xué)習(xí)工作。班級(jí)管理上，要?jiǎng)偤糜喺瑢W(xué)在行為規(guī)范上的問(wèn)題(如遲到、不穿校服等等)，剛好解決問(wèn)題。

詳細(xì)措施。

1、肅穆寒假作業(yè)的收繳工作，至各任課老師處了解狀況，找相應(yīng)缺交作業(yè)的同學(xué)談話了解狀況，提出要求。

2、做好各項(xiàng)班級(jí)開(kāi)學(xué)的常規(guī)工作：大掃除、墻報(bào)、班干部例會(huì)、班級(jí)規(guī)章制度及值日班長(zhǎng)工作職責(zé)再次重申。本學(xué)期特殊突出強(qiáng)調(diào)用電平安問(wèn)題，規(guī)定值日班長(zhǎng)及生活委員每天離校檢查電腦及飲水機(jī)電源，保證電源關(guān)閉。

3、開(kāi)學(xué)初，利用班會(huì)或午會(huì)時(shí)間與全班同學(xué)進(jìn)行一次溝通，讓他們了解本學(xué)期各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)間截點(diǎn)(十三校聯(lián)考、二模、體檢、志愿填報(bào)、成人儀式、高考、畢業(yè)典禮)。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的緊迫與責(zé)任。

4、留心班級(jí)開(kāi)學(xué)后第1周的狀況，剛好與任課老師了解與溝通。

5、以傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié)以及三八國(guó)際婦女節(jié)為契機(jī)，向?qū)W生進(jìn)行感恩教化。讓學(xué)生在三八節(jié)這天給全部任課女老師送上一份小禮物。以3月5日學(xué)雷鋒紀(jì)念日為契機(jī)，組織好學(xué)生關(guān)注身邊人，為社會(huì)和他人盡責(zé)任作貢獻(xiàn)，培育學(xué)生的責(zé)任和奉獻(xiàn)意識(shí)。

6、組織好全班同學(xué)3月的體檢工作，做到早提示，早打算，早預(yù)案。

7、結(jié)合x(chóng)x校聯(lián)考，向?qū)W生進(jìn)行考試誠(chéng)信教化。聯(lián)考后，進(jìn)行好班級(jí)各科學(xué)習(xí)狀況的質(zhì)量分析，主要是看進(jìn)步，找差距，訂目標(biāo)?？吹酵瑢W(xué)們的進(jìn)步可取之處，同時(shí)要指出某一學(xué)科或某學(xué)科某一題型/學(xué)問(wèn)點(diǎn)駕馭的不足，找尋差距，訂立更大的目標(biāo)。聯(lián)考后如無(wú)家長(zhǎng)會(huì)則與相關(guān)同學(xué)家進(jìn)步行電話溝通與聯(lián)系，對(duì)相對(duì)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)賜予關(guān)注。

其次階段：重點(diǎn)抓班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)(第6周~第10周)。

本階段，應(yīng)在開(kāi)學(xué)初的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)初見(jiàn)成效的基礎(chǔ)上，接著抓好班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。以徐匯區(qū)其次次模擬考試為目標(biāo)，力爭(zhēng)全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上都能更上一層樓，以十八歲成人儀式為契機(jī)，培育學(xué)生的公民意識(shí)、責(zé)隨意識(shí)。

詳細(xì)措施。

1、提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行二?？荚嚨膭?dòng)員，讓全班同學(xué)早做打算，專(zhuān)心備考。結(jié)合考試，向?qū)W生進(jìn)行相應(yīng)誠(chéng)信教化。

2、結(jié)合學(xué)校月升級(jí)儀式主題“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)誠(chéng)信迎考”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)風(fēng)教化。

3、召開(kāi)一次班干部會(huì)議，由學(xué)習(xí)委員組織，通過(guò)班委了解班級(jí)同學(xué)的各科學(xué)習(xí)心態(tài)與狀況。

4、加強(qiáng)與任課老師的溝通與溝通，加強(qiáng)對(duì)成果后進(jìn)同學(xué)的關(guān)注。

5、協(xié)作學(xué)校及年級(jí)組做好高三十八歲成人儀式及高三畢業(yè)典禮的相關(guān)組織工作。組織好班級(jí)同學(xué)參與十八歲成人儀式。

6、完成對(duì)學(xué)生品德評(píng)語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，上交教務(wù)處。

第三階段：全力沖刺，迎戰(zhàn)高考(第11周~第17周)。

這一階段接近高考，伴隨著其次次區(qū)統(tǒng)測(cè)的來(lái)臨，加之填報(bào)志愿等一系列事宜，這一階段是同學(xué)們思想最簡(jiǎn)單產(chǎn)生波動(dòng)的時(shí)期。也是常規(guī)會(huì)有所松懈的時(shí)期。所以這一階段除了要特殊留意學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況使其能夠全力沖刺高考外，亦不能放松對(duì)學(xué)生的常規(guī)要求。

詳細(xì)措施。

1、區(qū)二?？记皩?duì)學(xué)生進(jìn)行好誠(chéng)信教化。落實(shí)考試期間一些工作：值日生、校服的穿著等等。區(qū)統(tǒng)考后，做好學(xué)生各科成果的統(tǒng)計(jì)工作，重視對(duì)班級(jí)同學(xué)的學(xué)情分析，做好學(xué)生志愿填報(bào)相應(yīng)指導(dǎo)工作，組織好高三階段最終一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)剛好反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及做相應(yīng)志愿填報(bào)指導(dǎo)。

2、協(xié)作學(xué)校及年級(jí)組做好高三十八歲成人儀式及高三畢業(yè)典禮的相關(guān)組織工作。組織好班級(jí)同學(xué)參與十八歲成人儀式。

3、關(guān)注考后部分學(xué)生心理健康問(wèn)題。

4、以高考為目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)的關(guān)注。

5、做好五一小長(zhǎng)假的平安教化及相應(yīng)學(xué)習(xí)要求。

6、完成期末的自評(píng)、互評(píng)和各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作，接著樹(shù)立榜樣的作用。

7、學(xué)生最終離校前，完成對(duì)教室的清理和清潔工作。向?qū)W生提停課復(fù)習(xí)的要求，高考相應(yīng)留意事項(xiàng)強(qiáng)調(diào)。停課期間，關(guān)注班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)思想狀況，家訪了解學(xué)生復(fù)習(xí)狀況。

8、考后組織好學(xué)生參與畢業(yè)典禮，組織好學(xué)生參與“我與市二共成長(zhǎng)”為主題的征文及演講活動(dòng)，感恩母校、感恩老師為他們的中學(xué)三年生活劃上圓滿句號(hào)。

本學(xué)期是高三其次學(xué)期，還有101多天就到高考了，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生的成果相應(yīng)的有所提高，但離高考的要求還有肯定的差距，教學(xué)難度和管理難度還都比較大，這一學(xué)期對(duì)于這群孩子來(lái)說(shuō)又特別關(guān)鍵，作為班主任應(yīng)從思想上予以重視，為提高學(xué)生成果，讓班級(jí)工作上一個(gè)新的臺(tái)階，特制定本工作安排：

一、認(rèn)清形勢(shì)，做好班級(jí)穩(wěn)定工作。

從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì)。一要抓好立志教化，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志;二要培育學(xué)生打長(zhǎng)久戰(zhàn)的思想打算;三要培育學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就肯定能夠勝利。

“抓兩頭，帶中間”這是常規(guī)的方法。通過(guò)對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之路，明白所處的位置，鼓足信念，爭(zhēng)分奪秒，為班級(jí)帶頭，做好榜樣。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游，又要在學(xué)校爭(zhēng)先。對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹(shù)立信念，看到前途的光明，通過(guò)今年和今后高考形勢(shì)的分析，向他們指出，只要努力拼搏，是肯定能夠勝利的。只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì)出現(xiàn)好的局面。

三、做好各方面的保證措施，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、選好班委，維持好上課、課間、早晚自修紀(jì)律。將班級(jí)衛(wèi)生和公共場(chǎng)地衛(wèi)生的保持與學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。

2、勤抓常管多督促嚴(yán)要求剛好進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教化及各項(xiàng)平安教化，以常規(guī)管理為載體，進(jìn)一步完善制度班級(jí)制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校及德育處的各方面的`要求，防患未然。

3、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)安排，明確努力的目標(biāo)和方向，通過(guò)常常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試狀況，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并通過(guò)班會(huì)課、個(gè)別教化和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失，查找閱歷與不足，并列出整改安排和下次考試的目標(biāo)。

5、結(jié)合本校的心理輔導(dǎo)老師開(kāi)展心理健康教化，增加學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，熬煉過(guò)硬的心理素養(yǎng)，使學(xué)生能夠從容的面對(duì)高考，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

6、常常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)安排的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開(kāi)展。

安排已定，重在行動(dòng)，為把高三8班帶成文明班級(jí)，學(xué)習(xí)進(jìn)步向上，身體健康，思想進(jìn)步，而努力奮斗!爭(zhēng)取在20xx年的高考中取得好的成果。

數(shù)年寒窗，剩下最關(guān)鍵的三個(gè)月。面對(duì)高考大關(guān)，學(xué)生是否有良好的心態(tài)和扎實(shí)的學(xué)問(wèn)順當(dāng)通關(guān)，與各學(xué)科的教與學(xué)有親密聯(lián)系，也與班主任工作休戚相關(guān)。為讓高三(11)班每個(gè)學(xué)生都能夠考取志向的分?jǐn)?shù)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，結(jié)合學(xué)校教化教學(xué)工作安排，針對(duì)本班實(shí)際狀況，特制定本安排：

一、班上基本狀況。

全班有學(xué)生68人，班上女學(xué)生比較多，要面對(duì)不少思想心情問(wèn)題，男生盡管少，然而其中學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的卻有不少，須要更多的檢查督促。全班總平均成果一般，尖子生很少。

二、工作措施。

1、剛好調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài)，營(yíng)造備考氛圍。高考是人生的重大轉(zhuǎn)折之一，學(xué)生心態(tài)困難，思想負(fù)擔(dān)重，作為班主任，要通過(guò)班會(huì)時(shí)間宣揚(yáng)每個(gè)學(xué)生在備考中的優(yōu)勢(shì)，讓每個(gè)學(xué)生感覺(jué)前途充溢希望。讓全體學(xué)生對(duì)自己充溢信念地投入到高考復(fù)習(xí)中，提上升考復(fù)習(xí)氣氛。

2、關(guān)注心身健康，培育沖刺精神。備考復(fù)習(xí)，學(xué)問(wèn)量大，難度和綜合性強(qiáng)，學(xué)生的心態(tài)波動(dòng)大，高考試題有肯定的長(zhǎng)度、廣度、梯度，學(xué)生有怯場(chǎng)心理。最終復(fù)習(xí)階段保持主動(dòng)穩(wěn)定、驚慌有度的心境極為重要。高考前的101天，可以說(shuō)是沖刺時(shí)間，是學(xué)生智力大開(kāi)發(fā)的時(shí)間，這時(shí)期月考和模擬考試，學(xué)生心理壓力大，甚至?xí)绊懙缴眢w的健康，作為班主任，我打算抓住這一時(shí)機(jī)，充分利用班會(huì)時(shí)間，剛好做好心理輔導(dǎo)，多利用課后時(shí)間同學(xué)生談話溝通，正確引導(dǎo)他們看待考試和成果。

要重成果，但不能過(guò)分，讓學(xué)生感受到只要仔細(xì)學(xué)習(xí)，有足夠的投入，考試時(shí)能正常發(fā)揮就行了，不能苛求，對(duì)成果好的同學(xué)賜予表?yè)P(yáng)激勵(lì)，對(duì)尚未達(dá)志向成果的同學(xué)賜予打氣激勵(lì)，讓各個(gè)分?jǐn)?shù)層次的同學(xué)都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神，都有鎮(zhèn)靜應(yīng)考的那般勁。

3、剛好同科任老師溝通，發(fā)揚(yáng)我班科任老師的優(yōu)良備考資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，培育學(xué)科愛(ài)好。學(xué)法的駕馭，是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。發(fā)動(dòng)文科科代表的表率作用，讓學(xué)生充分利用早讀時(shí)間大聲朗讀，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。針對(duì)部分學(xué)生數(shù)學(xué)較差的問(wèn)題，向?qū)W生介紹理科學(xué)習(xí)肯定要駕馭概念，理解規(guī)律，分析問(wèn)題時(shí)要仔細(xì)審題，建立情景模型，找尋解決問(wèn)題的切入口，訓(xùn)練要足量到位。在復(fù)習(xí)過(guò)程中提示學(xué)生要擅長(zhǎng)總結(jié)，自我歸納，剛好反饋剛好糾錯(cuò)。經(jīng)過(guò)學(xué)法指導(dǎo)，讓更多同學(xué)駕馭學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，讓更多同學(xué)懂得怎樣備考，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。

4、努力提高家庭教化水平，通過(guò)多種渠道深化了解家庭教化的現(xiàn)狀，針對(duì)家庭教化中存在的問(wèn)題，加以正面引導(dǎo)。剛好召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，了解家庭教化狀況，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生建立特別檔案，做到因材施教。

5、主動(dòng)創(chuàng)建條件，使學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，了解國(guó)情。組織學(xué)生主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參與公益活動(dòng)和勞動(dòng)熬煉，培育學(xué)生的使命感。

6、針對(duì)學(xué)生中存在的問(wèn)題，比如打飯插隊(duì)、破壞公物、不講衛(wèi)生、打架罵人、講攀比等不良行為，要通過(guò)講道理、樹(shù)模范典型等各種正面教化，不斷提高學(xué)生講道德的自覺(jué)性。

7、做好月考和模擬考試的管理。親密協(xié)作教育處，本著從實(shí)、從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)動(dòng)身的原則，組織好各類(lèi)考試，完善考前、考中、考后的各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，通過(guò)考試提高學(xué)生的實(shí)力，培育學(xué)生誠(chéng)懇守信的道德品質(zhì)和勇攀高峰、力爭(zhēng)上游、永不服輸?shù)膶W(xué)習(xí)品質(zhì)以及嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的良好作風(fēng)，做到“月月清”。

8、加強(qiáng)班級(jí)德育管理。圍繞德育工作重點(diǎn)，幫助、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)安排，確定班級(jí)德育目標(biāo)，美化、凈化教室環(huán)境，每月出一期有針對(duì)性的黑板報(bào)。開(kāi)展好讀書(shū)、看名著、學(xué)生作業(yè)評(píng)比等活動(dòng)。

9、依據(jù)學(xué)校系列活動(dòng)開(kāi)展好主題班會(huì)，細(xì)心策劃主題班會(huì)，擴(kuò)大班會(huì)參加面，、營(yíng)造教化氛圍，開(kāi)好主題班會(huì)，做好班會(huì)記錄。

10、以“培育良好生活習(xí)慣，創(chuàng)建溫馨休息環(huán)境，陶冶高尚道德情操”為目標(biāo)，嚴(yán)格落實(shí)“管理軍事化、環(huán)境家庭化、教化親情化”的三化管理標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)生衣食住行等日?；顒?dòng)中，有目的、有安排、有組織地進(jìn)行指導(dǎo)、訓(xùn)練、管理，使之學(xué)會(huì)自理、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

高三下學(xué)期班主任工作安排

高三的學(xué)習(xí)生活是特別驚慌的，如何在短暫的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生有一個(gè)大的提升，須要班主任運(yùn)籌帷幄，有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，有全局意識(shí)，特制此工作安排。下面就是我給大家?guī)?lái)的高三下學(xué)期班主任工作安排，希望能幫助到大家!

本學(xué)期是高三其次學(xué)期，還有101多天就到高考了，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生的成果相應(yīng)的有所提高，但離高考的要求還有肯定的差距，教學(xué)難度和管理難度還都比較大，這一學(xué)期對(duì)于這群孩子來(lái)說(shuō)又特別關(guān)鍵，作為班主任應(yīng)從思想上予以重視，為提高學(xué)生成果，讓班級(jí)工作上一個(gè)新的臺(tái)階，特制定本工作安排：

一、認(rèn)清形勢(shì)，做好班級(jí)穩(wěn)定工作。

從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì)。一要抓好立志教化，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志;二要培育學(xué)生打長(zhǎng)久戰(zhàn)的思想打算;三要培育學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就肯定能夠勝利。

二、以抓學(xué)習(xí)為重頭戲，為不同層次的學(xué)生制定不同的目標(biāo)，力爭(zhēng)要讓學(xué)生在本學(xué)期有跨越式的進(jìn)步。

“抓兩頭，帶中間”這是常規(guī)的方法。通過(guò)對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之路，明白所處的位置，鼓足信念，爭(zhēng)分奪秒，為班級(jí)帶頭，做好榜樣。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游，又要在學(xué)校爭(zhēng)先。對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹(shù)立信念，看到前途的光明，通過(guò)今年和今后高考形勢(shì)的分析，向他們指出，只要努力拼搏，是肯定能夠勝利的。只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì)出現(xiàn)好的局面。

三、做好各方面的保證措施，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、選好班委，維持好上課、課間、早晚自修紀(jì)律。將班級(jí)衛(wèi)生和公共場(chǎng)地衛(wèi)生的保持與學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。

2、勤抓常管多督促嚴(yán)要求剛好進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教化及各項(xiàng)平安教化，以常規(guī)管理為載體，進(jìn)一步完善制度班級(jí)制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校及德育處的各方面的要求，防患未然。

3、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)安排，明確努力的目標(biāo)和方向，通過(guò)常常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試狀況，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并通過(guò)班會(huì)課、個(gè)別教化和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失，查找閱歷與不足，并列出整改安排和下次考試的目標(biāo)。

5、結(jié)合本校的心理輔導(dǎo)老師開(kāi)展心理健康教化，增加學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，熬煉過(guò)硬的心理素養(yǎng)，使學(xué)生能夠從容的面對(duì)高考，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

6、常常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)安排的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開(kāi)展。

安排已定，重在行動(dòng)，為把高三8班帶成文明班級(jí)，學(xué)習(xí)進(jìn)步向上，身體健康，思想進(jìn)步，而努力奮斗!爭(zhēng)取在x。

年的高考中取得好的成果。

現(xiàn)在離高考還有110天。全班學(xué)生50人(男生31人，女生19人)，班上學(xué)生總體基礎(chǔ)較差，落后面較大，心情也不穩(wěn)定。高考任務(wù)重(上本科線人數(shù)：25人)。如何克服不利因素，幫助學(xué)生做好備考工作，須要做大量的工作，現(xiàn)粗略安排如下：

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教化、道德教化、法制教化、心理健康教化、責(zé)任教化、志向教化，提高學(xué)生自我教化實(shí)力、自主管理實(shí)力，培育學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，爭(zhēng)創(chuàng)高考志向成果。二、主要工作1.做好學(xué)生思想教化工作，指導(dǎo)學(xué)生從思想、學(xué)問(wèn)、心理、身體、考技等方面做好打算，穩(wěn)定心情，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的機(jī)會(huì)。

2.仔細(xì)上好班會(huì)課。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教化，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育學(xué)生良好的品行、修養(yǎng)等。特殊上好第一周的班會(huì)課，幫助同學(xué)們樹(shù)立爭(zhēng)取高考成功的信念。有安排地支配一些主題班會(huì)，提高每一次的班會(huì)課的質(zhì)量。

3.實(shí)行班干部輪番值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格限制自修課紀(jì)律。協(xié)作開(kāi)展學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教化。不定期深化學(xué)生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的休息環(huán)境。

4.爭(zhēng)取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。要確定優(yōu)生的培育目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。

5.多與家長(zhǎng)溝通。要有嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，樹(shù)立平安意識(shí)，遇到特別狀況剛好與家長(zhǎng)聯(lián)系。

6.組織好學(xué)生高考報(bào)名、高考體檢、填報(bào)志愿等工作，整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

周工作支配。

周次主要工作內(nèi)容班會(huì)。

2評(píng)市“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干”;收高考報(bào)名費(fèi)高考原始分標(biāo)準(zhǔn)分比照---談明確高考距離(位子)。

3臨界生狀況了解整理學(xué)生檔案“101日”沖刺征言。

4優(yōu)生狀況了解增加記憶力--談備考方法。

5差生狀況了解整理學(xué)生檔案學(xué)會(huì)聽(tīng)從。

6“一模”考試打算談“一?！笨荚嚒?/p>

7“一?！笨荚?。

8幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺“一?！笨荚嚑顩r分析。

9幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。

10“二模”考試打算談“二?！笨荚?。

11“二模”考試。

12高考體檢“二模”考試狀況分析。

13填報(bào)志愿指導(dǎo)整理學(xué)生檔案選擇實(shí)力是不容忽視的實(shí)力素養(yǎng)。

14填報(bào)志愿指導(dǎo)。

15整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料珍惜“莞中”情—離校教化。

16加強(qiáng)學(xué)生考前心理輔導(dǎo)高考前我應(yīng)做什么。

17高考前打算工作。

18高考。

進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)階段，班主任工作重點(diǎn)是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，點(diǎn)燃學(xué)生最終沖刺的熱忱與激情。本學(xué)期必需做好以下幾方面的工作：

一、高考氛圍的營(yíng)造。

激勵(lì)學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上。培育學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培育學(xué)生耐得住孤獨(dú)、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就肯定能夠勝利。

1.實(shí)行家長(zhǎng)會(huì)。利用一切可以利用的力氣，齊心迎戰(zhàn)。

2、實(shí)行百日沖刺宣誓主題班會(huì)，部署最終101天的復(fù)習(xí)要求。

3、通過(guò)主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生了解和相識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，

4、將“抓兩頭，帶中間”進(jìn)行究竟。

5、通過(guò)主題班會(huì)和高考志向的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)志向追求的欲望和縮短與高校的距離。

二、做好服務(wù)。

1、督促學(xué)生做好安排，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，適當(dāng)參與體育活動(dòng)。

2、親密關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。除了聯(lián)合科任老師及家長(zhǎng)外，還剛好請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平。

3、針對(duì)學(xué)生每一次月考成果，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)狀況。幫助學(xué)生比較，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

4、關(guān)切學(xué)生身體狀況。

5、勤抓常管多督促嚴(yán)要求。

6、一個(gè)不能少。越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生。

7、多陪他們，做“凳子班主任”以供應(yīng)更好的服務(wù)。

三、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，齊抓共管。

常常與本班科任老師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任老師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項(xiàng)教化教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問(wèn)題，必要時(shí)召開(kāi)本班科任老師會(huì)，共同探討，設(shè)法解決。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通。

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)電話短信等各種途徑同家長(zhǎng)保持常常聯(lián)系，溝通學(xué)校教化和家庭教化，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教化中的作用。并做好家長(zhǎng)的思想疏通工作。

五、日常工作。

1、開(kāi)好每周班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生教化。

2、綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)。

3、做好皖八聯(lián)考、宣城一摸、二模考試及高考工作。

4、做好學(xué)生高考體檢工作。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

6、協(xié)作各課任老師工作。

7、高考動(dòng)態(tài)信息公布。

8、考試技巧與策略輔導(dǎo)。

9、剛好了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。

10、高考報(bào)名工作.

11、整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料.

12、加強(qiáng)學(xué)生考前心理輔導(dǎo).

13、高考前打算工作。

14、填報(bào)志愿指導(dǎo)，填好志愿(二個(gè)階段).

十年寒窗，剩下最關(guān)鍵的時(shí)候。面對(duì)高考大關(guān)，學(xué)生是否有良好的心態(tài)和扎實(shí)的學(xué)問(wèn)順當(dāng)通關(guān)，與各學(xué)科的教與學(xué)有親密聯(lián)系，也與班級(jí)管理工作休戚相關(guān)。為讓高三13班每個(gè)學(xué)生都能夠考上志向高校，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，針對(duì)本班實(shí)際狀況，特制定本安排：

一學(xué)期目標(biāo)：

1、爭(zhēng)取高考完成學(xué)校規(guī)定任務(wù)。

2、爭(zhēng)取獲得年級(jí)先進(jìn)班榮譽(yù)。

二工作措施和重點(diǎn)。

1.關(guān)注心身健康，培育沖刺精神。備考復(fù)習(xí)，學(xué)問(wèn)量大，難度和綜合性強(qiáng)，學(xué)生的心態(tài)波動(dòng)大，高考試題有肯定的長(zhǎng)度、廣度、梯度，學(xué)生有怯場(chǎng)心理，復(fù)習(xí)階段保持主動(dòng)穩(wěn)定、驚慌有度的心境極為重要。高三開(kāi)學(xué)后的三個(gè)月，是學(xué)生智力大開(kāi)發(fā)的時(shí)間，這時(shí)期的兩次摸底考試，讓學(xué)生相識(shí)到高三復(fù)習(xí)備考的嚴(yán)峻性，作為班主任，我打算抓住這一時(shí)機(jī)，充分利用課余時(shí)間，剛好做好心理輔導(dǎo)，多利用課后時(shí)間同學(xué)生談話溝通，正確引導(dǎo)他們看待考試和成果。要重成果，但不能過(guò)分，讓學(xué)生感受到只要仔細(xì)學(xué)習(xí)，有足夠的投入，考試時(shí)能正常發(fā)揮就行了，不能苛求，對(duì)成果好的同學(xué)賜予表?yè)P(yáng)激勵(lì)，對(duì)尚未達(dá)志向成果的同學(xué)賜予打氣激勵(lì)，讓各個(gè)分?jǐn)?shù)層次的同學(xué)都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神，都有鎮(zhèn)靜應(yīng)考的那般勁。

2.剛好調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài)，營(yíng)造備考氛圍。高考是人生的重大轉(zhuǎn)折之一，學(xué)生心態(tài)困難，思想負(fù)擔(dān)重，作為班主任，自然有學(xué)生的共同體驗(yàn)。開(kāi)學(xué)初由宣揚(yáng)委員牽頭，每周出一期出一期“學(xué)生自主發(fā)揮特長(zhǎng)”的主題板報(bào)，同時(shí)通過(guò)班會(huì)時(shí)間宣揚(yáng)我班在備考中的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生感覺(jué)前途充溢希望。讓全體學(xué)生對(duì)自己充溢信念地投入到高考復(fù)習(xí)中，提上升考復(fù)習(xí)氣氛。

3.剛好同科任老師溝通，發(fā)揚(yáng)我班科任老師的優(yōu)良備考資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，培育學(xué)科愛(ài)好。學(xué)法的駕馭，是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。針對(duì)上學(xué)期數(shù)學(xué)較差的問(wèn)題，向?qū)W生介紹理科學(xué)習(xí)肯定要駕馭概念，理解規(guī)律，分析問(wèn)題時(shí)要仔細(xì)審題，建立情景模型，找尋解決問(wèn)題的切入口，訓(xùn)練要足量到位，同時(shí)充分利用下午讀報(bào)課的15分鐘進(jìn)行英語(yǔ)補(bǔ)弱工作。在復(fù)習(xí)過(guò)程中提示學(xué)生要擅長(zhǎng)總結(jié)，自我歸納，剛好反饋剛好糾錯(cuò)。指導(dǎo)學(xué)生各科建立錯(cuò)題檔案，正在著手找一個(gè)合適的時(shí)間作為專(zhuān)用的改錯(cuò)時(shí)間，讓學(xué)生將習(xí)題中的錯(cuò)題重做一遍，并匯合成本，分析做錯(cuò)的緣由，提高復(fù)習(xí)效率。經(jīng)過(guò)學(xué)法指導(dǎo)，讓更多同學(xué)駕馭學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，讓更多同學(xué)懂得怎樣備考，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。

4.按《中學(xué)生日常規(guī)范》要求學(xué)生，做好日常管理工作。在儀表、衛(wèi)生、集體活動(dòng)等方面按日常要求，讓學(xué)生感到高三最終200多天的學(xué)習(xí)還是一如既往。

5.關(guān)注臨界生和特優(yōu)生工作。本班重點(diǎn)線、本科線人數(shù)嚴(yán)峻不足，但臨界生臨界生多，若這些人若能在這學(xué)期再努把力，可能會(huì)考上高校，同時(shí)也可保證我班任務(wù)的完成;若接著松松散散，高考成果確定出問(wèn)題。本學(xué)期打算加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)督促，爭(zhēng)取讓他們都考上志向?qū)W校。本學(xué)期的另一大任務(wù)就是穩(wěn)定他們心情，讓他們?cè)诟呖贾心馨l(fā)揮出自己的水平。

6.剛好組織學(xué)生參與一模、二模并做好質(zhì)量分析，剛好分析學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題并幫其調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

以上安排是我班本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的一個(gè)總的思路。在詳細(xì)的工作過(guò)程中，我會(huì)依據(jù)當(dāng)時(shí)的工作須要對(duì)此安排作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。和高三13班各位老師一起帶領(lǐng)高三13班的全體學(xué)生為我們宿州二中南校高三級(jí)部做出新的貢獻(xiàn)。

學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)生十多年的培育，就是為了學(xué)生在高考中取得更好的成果，這是全社會(huì)的共識(shí)，考上高校就可以變更命運(yùn)。多少家境貧困的學(xué)生靠考上高校實(shí)現(xiàn)了自己的幻想，幫助家里走出了貧困。所以我們肯定要為學(xué)生做好后勤工作。

在這段不長(zhǎng)的時(shí)間里，我會(huì)更加的努力工作的，這已經(jīng)是最終的努力了，假如不努力的話，各位學(xué)生的成果肯定沒(méi)有我預(yù)期的好，所以我很擔(dān)憂，擔(dān)憂因?yàn)榧?xì)微環(huán)節(jié)的疏忽導(dǎo)致學(xué)生成果的下降。這就促使我更好的工作。

祈愿我們班的學(xué)生能夠在高考中考好!

時(shí)間飛逝，x。

年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn)、品德素養(yǎng)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”。本年度，我能夠自覺(jué)在思想上，行動(dòng)上與黨中央保持高度的一樣性，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則;學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)教化教學(xué)法規(guī)，并落實(shí)到自己的工作中去。樹(shù)立高尚的師德，通過(guò)學(xué)習(xí)，我能在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，不斷反省自己，能正視自己，提高自身素養(yǎng)。

二、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、工作實(shí)力。

和剛走上工作單位時(shí)相比，自己在教化教學(xué)實(shí)力方面有了進(jìn)一步的提升。作為班主任，已能嫻熟進(jìn)行班級(jí)管理，注意班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)切每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尤其是關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作，在學(xué)校統(tǒng)一部署下，解除了外出務(wù)工家長(zhǎng)的后顧之憂。班級(jí)工作無(wú)小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作閱歷。

在教學(xué)方面，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。仔細(xì)根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，仔細(xì)參與備課組的集體備課活動(dòng)，以主動(dòng)的看法上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能仔細(xì)執(zhí)行“青年老師培育工程”，仔細(xì)參與學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)探討，把平常在教學(xué)過(guò)程中的所感所想剛好總結(jié)成文字形式，并發(fā)表在個(gè)人博客上，這不僅是一次閱歷的凝練，也是對(duì)教學(xué)的再思索，對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升。

三、工作看法和勤奮敬業(yè)方面。

在這一年中我擔(dān)當(dāng)高x。

級(jí)16班班主任，執(zhí)教高x。

級(jí)16班17班的地理教學(xué)，一星期14節(jié)課，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，主動(dòng)參與學(xué)校、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng)，沒(méi)有缺席和病假。在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施量化制度的管理。培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和行為習(xí)慣，努力創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。

總結(jié)只關(guān)乎過(guò)去，將來(lái)的路要更踏實(shí)的走。吸取過(guò)去的閱歷教訓(xùn)，將收獲的喜悅留在昨天。在今后的日子里，我會(huì)大膽創(chuàng)新、探究和實(shí)踐，一步一個(gè)腳印地搞好本職工作。我對(duì)自己能夠走好今后的道路充溢了信念!

高三下學(xué)期班主任工作安排

本學(xué)期是高三其次學(xué)期，還有101多天就到高考了，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生的成果相應(yīng)的有所提高，但離高考的`要求還有肯定的差距，教學(xué)難度和管理難度還都比較大，這一學(xué)期對(duì)于這群孩子來(lái)說(shuō)又特別關(guān)鍵，作為班主任應(yīng)從思想上予以重視，為提高學(xué)生成果，讓班級(jí)工作上一個(gè)新的臺(tái)階，特制定本工作安排：

從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì)。一要抓好立志，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志;二要培育學(xué)生打長(zhǎng)久戰(zhàn)的思想打算;三要培育學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就肯定能夠勝利。

“抓兩頭，帶中間”這是常規(guī)的。通過(guò)對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之路，明白所處的位置，鼓足信念，爭(zhēng)分奪秒，為班級(jí)帶頭，做好榜樣。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游，又要在學(xué)校爭(zhēng)先。對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹(shù)立信念，看到前途的光明，通過(guò)今年和今后高考形勢(shì)的分析，向他們指出，只要努力拼搏，是肯定能夠勝利的。只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì)出現(xiàn)好的局面。

1、選好班委，維持好上課、課間、早晚自修紀(jì)律。將班級(jí)衛(wèi)生和公共場(chǎng)地衛(wèi)生的保持與學(xué)生的活動(dòng)相結(jié)合。

2、勤抓常管多督促嚴(yán)要求剛好進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教化及各項(xiàng)，以常規(guī)管理為載體，進(jìn)一步完善制度班級(jí)制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校及德育處的各方面的要求，防患未然。

3、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好，明確努力的目標(biāo)和方向，通過(guò)常常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試狀況，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并通過(guò)班會(huì)課、個(gè)別教化和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失，查找與不足，并列出整改安排和下次考試的目標(biāo)。

5、結(jié)合本校的心理輔導(dǎo)老師開(kāi)展心理健康教化，增加學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，熬煉過(guò)硬的心理素養(yǎng)，使學(xué)生能夠從容的面對(duì)高考，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

6、常常進(jìn)行班級(jí)工作的和各項(xiàng)安排的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開(kāi)展。

安排已定，重在行動(dòng)，為把高三8班帶成文明班級(jí)，學(xué)習(xí)進(jìn)步向上，身體健康，思想進(jìn)步，而努力奮斗!爭(zhēng)取在20xx年的高考中取得好的成果。

高三下學(xué)期班主任工作安排

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高三的每一天總是過(guò)的勞碌且充溢，從去年7月接手政治班至今也有半年時(shí)間了。本學(xué)期，是我和高三(6)班的同學(xué)們?cè)谝黄鹣嗵幍钠浯蝹€(gè)學(xué)期，其實(shí)也是最終一個(gè)學(xué)期了。通過(guò)第一學(xué)期開(kāi)學(xué)初的家訪以及日后的相處，我已經(jīng)初步對(duì)6班同學(xué)的脾氣性格、思維特點(diǎn)有了了解，在了解的基礎(chǔ)上，高三(6)班上學(xué)期的各項(xiàng)工作算是開(kāi)展的比較順當(dāng)。整個(gè)一學(xué)期，班級(jí)在學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)檢查中名列前茅，還被評(píng)為校先進(jìn)團(tuán)支部，這也是我作為班主任特別欣慰和驕傲的一點(diǎn)。

本學(xué)期是中學(xué)階段最終一個(gè)學(xué)期，因此，早早地被打上了沖刺的烙印。沖刺階段，我將盡可能將班級(jí)管理重點(diǎn)放在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，突顯高三畢業(yè)班特點(diǎn)，回來(lái)根本務(wù)實(shí)高校。在班級(jí)管理上，我想還是持續(xù)上學(xué)期的思路，發(fā)揮班干部的自主工作實(shí)力和其他同學(xué)的自主管理實(shí)力，化繁為簡(jiǎn)。針對(duì)不同階段的特點(diǎn)，實(shí)行相應(yīng)措施突出管理重點(diǎn)?，F(xiàn)將本學(xué)期的一些工作構(gòu)想分階段簡(jiǎn)要?dú)w納如下：

第一階段：迎接新學(xué)期，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)。(開(kāi)學(xué)前1周~第5周)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的休息，學(xué)生普遍會(huì)比較懶散，對(duì)于各學(xué)科的學(xué)問(wèn)點(diǎn)也將會(huì)經(jīng)驗(yàn)一個(gè)“溫故”的過(guò)程，因此，在這一階段中，要努力完成寒假向新學(xué)期過(guò)渡，明確新學(xué)期各項(xiàng)要求，早日進(jìn)入高三沖刺階段的學(xué)習(xí)工作。班級(jí)管理上，要?jiǎng)偤糜喺瑢W(xué)在行為規(guī)范上的問(wèn)題(如遲到、不穿校服等等)，剛好解決問(wèn)題。

詳細(xì)措施：

1、肅穆寒假作業(yè)的收繳工作，至各任課老師處了解狀況，找相應(yīng)缺交作業(yè)的同學(xué)談話了解狀況，提出要求。

2、做好各項(xiàng)班級(jí)開(kāi)學(xué)的常規(guī)工作：大掃除、墻報(bào)、班干部例會(huì)、班級(jí)。

規(guī)章制度。

及值日班長(zhǎng)工作職責(zé)再次重申。本學(xué)期特殊突出強(qiáng)調(diào)用電平安問(wèn)題，規(guī)定值日班長(zhǎng)及生活委員每天離校檢查電腦及飲水機(jī)電源，保證電源關(guān)閉。

3、開(kāi)學(xué)初，利用班會(huì)或午會(huì)時(shí)間與全班同學(xué)進(jìn)行一次溝通，讓他們了解本學(xué)期各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)間截點(diǎn)(十三校聯(lián)考、二模、體檢、志愿填報(bào)、成人儀式、高考、畢業(yè)典禮)。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的緊迫與責(zé)任。

4、留心班級(jí)開(kāi)學(xué)后第1周的狀況，剛好與任課老師了解與溝通。

5、以傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié)以及三八國(guó)際婦女節(jié)為契機(jī)，向?qū)W生進(jìn)行感恩教化。讓學(xué)生在三八節(jié)這天給全部任課女老師送上一份小禮物。以3月5日學(xué)雷鋒紀(jì)念日為契機(jī)，組織好學(xué)生關(guān)注身邊人，為社會(huì)和他人盡責(zé)任作貢獻(xiàn)，培育學(xué)生的責(zé)任和奉獻(xiàn)意識(shí)。

6、組織好全班同學(xué)3月的體檢工作，做到早提示，早打算，早預(yù)案。

7、結(jié)合十三校聯(lián)考，向?qū)W生進(jìn)行考試誠(chéng)信教化。聯(lián)考后，進(jìn)行好班級(jí)各科學(xué)習(xí)狀況的質(zhì)量分析，主要是看進(jìn)步，找差距，訂目標(biāo)?？吹酵瑢W(xué)們的進(jìn)步可取之處，同時(shí)要指出某一學(xué)科或某學(xué)科某一題型/學(xué)問(wèn)點(diǎn)駕馭的不足，找尋差距，訂立更大的目標(biāo)。聯(lián)考后如無(wú)家長(zhǎng)會(huì)則與相關(guān)同學(xué)家進(jìn)步行電話溝通與聯(lián)系，對(duì)相對(duì)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)賜予更多關(guān)注。

其次階段：重點(diǎn)抓班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)(第6周~第10周)。

本階段，應(yīng)在開(kāi)學(xué)初的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)初見(jiàn)成效的基礎(chǔ)上，接著抓好班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。以徐匯區(qū)其次次模擬考試為目標(biāo)，力爭(zhēng)全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上都能更上一層樓，以十八歲成人儀式為契機(jī)，培育學(xué)生的公民意識(shí)、責(zé)隨意識(shí)。

詳細(xì)措施：

1、提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行二模考試的動(dòng)員，讓全班同學(xué)早做打算，專(zhuān)心備考。結(jié)合考試，向?qū)W生進(jìn)行相應(yīng)誠(chéng)信教化。

2、結(jié)合學(xué)校月升級(jí)儀式主題“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)誠(chéng)信迎考”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)風(fēng)教化。

3、召開(kāi)一次班干部會(huì)議，由學(xué)習(xí)委員組織，通過(guò)班委了解班級(jí)同學(xué)的各科學(xué)習(xí)心態(tài)與狀況。

4、加強(qiáng)與任課老師的溝通與溝通，加強(qiáng)對(duì)成果后進(jìn)同學(xué)的關(guān)注。

5、協(xié)作學(xué)校及年級(jí)組做好高三十八歲成人儀式及高三畢業(yè)典禮的相關(guān)組織工作。組織好班級(jí)同學(xué)參與十八歲成人儀式。

6、完成對(duì)學(xué)生品德。

評(píng)語(yǔ)。

的書(shū)寫(xiě)，上交教務(wù)處。

第三階段：全力沖刺，迎戰(zhàn)高考(第11周~第17周)。

這一階段接近高考，伴隨著其次次區(qū)統(tǒng)測(cè)的來(lái)臨，加之填報(bào)志愿等一系列事宜，這一階段是同學(xué)們思想最簡(jiǎn)單產(chǎn)生波動(dòng)的時(shí)期。也是常規(guī)會(huì)有所松懈的時(shí)期。所以這一階段除了要特殊留意學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況使其能夠全力沖刺高考外，亦不能放松對(duì)學(xué)生的常規(guī)要求。

詳細(xì)措施：

1、區(qū)二模考前對(duì)學(xué)生進(jìn)行好誠(chéng)信教化。落實(shí)考試期間一些工作：值日生、校服的穿著等等。區(qū)統(tǒng)考后，做好學(xué)生各科成果的統(tǒng)計(jì)工作，重視對(duì)班級(jí)同學(xué)的學(xué)情分析，做好學(xué)生志愿填報(bào)相應(yīng)指導(dǎo)工作，組織好高三階段最終一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)剛好反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及做相應(yīng)志愿填報(bào)指導(dǎo)。

2、協(xié)作學(xué)校及年級(jí)組做好高三十八歲成人儀式及高三畢業(yè)典禮的相關(guān)組織工作。組織好班級(jí)同學(xué)參與十八歲成人儀式。

3、關(guān)注考后部分學(xué)生心理健康問(wèn)題。

4、以高考為目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)的關(guān)注。

5、做好五一小長(zhǎng)假的平安教化及相應(yīng)學(xué)習(xí)要求。

6、完成期末的自評(píng)、互評(píng)和各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作，接著樹(shù)立榜樣的作用。

7、學(xué)生最終離校前，完成對(duì)教室的清理和清潔工作。向?qū)W生提停課復(fù)習(xí)的要求，高考相應(yīng)留意事項(xiàng)強(qiáng)調(diào)。停課期間，關(guān)注班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)思想狀況，家訪了解學(xué)生復(fù)習(xí)狀況。

8、考后組織好學(xué)生參與畢業(yè)典禮，組織好學(xué)生參與“我與市二共成長(zhǎng)”為主題的征文及演講活動(dòng)，感恩母校、感恩老師為他們的中學(xué)三年生活劃上圓滿句號(hào)。

班主任的工作是一項(xiàng)不斷思索的工作，兩年半以來(lái)，我體會(huì)到用“迂回引導(dǎo)法”，頗為有效。這即可以避開(kāi)與學(xué)生的逆反心理沖突，又可以靠近教化的最高境界——使受教化者感覺(jué)不到教化的存在。在高三余下的一百零一左右天中，我將接著在這一思想指導(dǎo)下，做好班主任工作。

一、欲提一本率，嚴(yán)抓二本區(qū);欲提二本數(shù)，嚴(yán)抓600后。

抓一本區(qū)域同學(xué)的學(xué)習(xí)，可以提高一本質(zhì)量，但不能提高一本數(shù)量。只有嚴(yán)抓二本區(qū)域同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，才可能會(huì)提高一本的數(shù)量。同理，嚴(yán)抓600后，才可能會(huì)提高二本數(shù)量。

我在班級(jí)中劃定范圍，進(jìn)入校400名以內(nèi)者，均有希望考入一本，進(jìn)入校700名以內(nèi)者，均有希望考入二本，而且不斷強(qiáng)化這種輿論。這可以使每名學(xué)生都感覺(jué)到自己有希望，都有努力目標(biāo)。促使每名學(xué)生都能自覺(jué)地刻苦學(xué)習(xí)，促使班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣變得極濃。

這種做法已經(jīng)使我班級(jí)全體考核生的成果，從高一時(shí)的第九、第十名，過(guò)渡到高二時(shí)的第五、第六，進(jìn)而到高三上學(xué)期的兩次第一名、一次第四名。

本學(xué)期中，我將接著堅(jiān)持這種做法，接著嚴(yán)抓這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。一方面保持良好的班風(fēng)，避開(kāi)學(xué)生成果兩極分化。另一方面也降低高考前班級(jí)管理的難度，使全班學(xué)生平穩(wěn)順當(dāng)通過(guò)高考。

二、欲使學(xué)習(xí)有動(dòng)力，不說(shuō)成果說(shuō)素養(yǎng)。

為解決學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的問(wèn)題，我在高二全年，圍繞《讀中學(xué)，收獲什么》這一大主題，每周都要召開(kāi)不同題目的主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生培育自己形成高素養(yǎng)，使學(xué)生相識(shí)到，不論何時(shí)，人品恒久是第一位的，學(xué)習(xí)成果是其次位的。

最終，在班級(jí)內(nèi)部漸漸形成一種輿論：品德高尚的人，肯定會(huì)刻苦學(xué)習(xí);刻苦學(xué)習(xí)的人，未必品德高尚;不刻苦學(xué)習(xí)的人，品德肯定不高尚。這對(duì)形成良好的班風(fēng)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力大有好處，學(xué)生們都能自覺(jué)刻苦學(xué)習(xí)，自覺(jué)關(guān)切班級(jí)，收到的效果，令我驕傲。

高考前101天左右，學(xué)生有動(dòng)力，易驚慌;有挫折，易沖動(dòng);有迷茫，易倦怠。鑒于此，我將以《十班，使我成才的家》為主題，召開(kāi)2~3次主題班會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生珍惜通過(guò)全班共同努力換來(lái)的累累碩果，珍惜這難得的學(xué)習(xí)環(huán)境，珍惜這種真誠(chéng)的感情，為中學(xué)生活畫(huà)上完備的句號(hào)。

從珍惜環(huán)境入手，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)完成本職任務(wù)。用“溫曖的家”、“溫馨的環(huán)境”，緩解學(xué)生間的沖突，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)中的驚慌，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)倦怠。從而能保持許久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

三、削減空談空強(qiáng)調(diào)，制定措施想實(shí)招。

關(guān)于筆記本、錯(cuò)題本的重要性，每個(gè)老師都能相識(shí)到，也會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)。我除強(qiáng)調(diào)之外，更注意的是制定措施，使學(xué)生有特地時(shí)間整理筆記本和錯(cuò)題本，有特地時(shí)間品讀筆記本和錯(cuò)題本。

從高一下學(xué)期起先，每天午睡時(shí)，我班學(xué)生總比學(xué)校規(guī)定時(shí)間，提前10分鐘進(jìn)入教室，特地整理或細(xì)讀筆記本和錯(cuò)題本。早晨到校時(shí)，我班學(xué)生總比學(xué)校規(guī)定時(shí)間，提前10分鐘到校，除交作業(yè)外，也只做這項(xiàng)工作，日積月累，收到了特別明顯的效果，成果中游學(xué)生，普遍有明顯提高。本學(xué)期，我將接著堅(jiān)持這種做法。

四、欲勝高考先蔑高考，欲緩壓力先談壓力。

在高一高二時(shí)，我對(duì)學(xué)生引導(dǎo)的策略是，平常學(xué)習(xí)要加壓，考前肯定要減壓。而面對(duì)高考，一般的減壓方法難以奏效。

在高三上學(xué)期，我常常向?qū)W生闡述一種觀點(diǎn)：高三平常無(wú)假期，你想放假嗎?高考后若考進(jìn)一本，有兩個(gè)月的長(zhǎng)假;考進(jìn)二本，能有兩個(gè)半月長(zhǎng)假;若考進(jìn)專(zhuān)科，就有三個(gè)月長(zhǎng)假;若什么都考不上，則有一輩子長(zhǎng)假。這是上學(xué)期的“談壓力”。

高三下學(xué)期，我將會(huì)常常向?qū)W生滲透如下觀點(diǎn)來(lái)蔑視高考：高考是人生中的第一次考驗(yàn)，但不是唯一的考驗(yàn)。面對(duì)高考，更重要的是熬煉自己面對(duì)壓力時(shí)的看法，面對(duì)壓力時(shí)所實(shí)行的措施，培育自己應(yīng)對(duì)壓力的實(shí)力，為將來(lái)步入社會(huì)打好基礎(chǔ)。假如只看重高考結(jié)果，而忽視對(duì)自己實(shí)力的培育，即使考上高校，也不肯定能就業(yè);即使能就業(yè)，也不肯定有發(fā)展，不肯定有前途，將來(lái)也不肯定能成才。從而分散學(xué)生對(duì)高考的留意力，進(jìn)而分散學(xué)習(xí)壓力。

每個(gè)學(xué)生都會(huì)對(duì)自己的高考分?jǐn)?shù)，以及高考錄用批次，心中沒(méi)底，并常為此憂心忡忡，因此也就不能靜心學(xué)習(xí)。

我解決此問(wèn)題的方法是：樹(shù)立每個(gè)學(xué)生的高考信念，不斷強(qiáng)化一種觀點(diǎn)，進(jìn)入全校前400名以內(nèi)都，有希望考一本，進(jìn)入700名以內(nèi)能考二本。這比學(xué)校實(shí)際能考上的人數(shù)多得多，但這樣做的目的是讓全班全部學(xué)生都對(duì)自己有信念，感覺(jué)到有希望，有希望才會(huì)有努力。(這與我前面第一條中講的內(nèi)容一樣)。

五、輿論引導(dǎo)，潤(rùn)物無(wú)聲。

我在教室前面放一塊小白板，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，依據(jù)班級(jí)實(shí)際狀況，定期寫(xiě)上不同內(nèi)容，提出班內(nèi)存在的問(wèn)題，并指出解決方法或努力方向，借些對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響。如：

班級(jí)考了第一：我們考了第一，是靠基礎(chǔ)，靠智商，還是靠努力?

班級(jí)考了第四：那個(gè)松懈一點(diǎn)點(diǎn)，退后一大步的人，是不是你?

平常：

優(yōu)秀是一種自覺(jué)，十班是個(gè)優(yōu)秀集體，你做的優(yōu)秀嗎?

筆記本使學(xué)問(wèn)更系統(tǒng)，錯(cuò)題本使解題更細(xì)致。

考前多流汗，考后少流淚。

再堅(jiān)持一步滿盤(pán)皆活，稍松一口滿盤(pán)皆空。

分?jǐn)?shù)是學(xué)出來(lái)的，而不是考出來(lái)的。

別人學(xué)習(xí)時(shí)你也學(xué)習(xí)不是拼搏，別人玩時(shí)你還在學(xué)，才是拼搏。

每天拼得一分，任何人都會(huì)化腐朽為奇妙。

你學(xué)的和別人一樣多是不會(huì)進(jìn)步的，只有比別人多才能進(jìn)步。

十班同學(xué)未必是最聰慧的，但肯定是最刻苦的，最終肯定是最優(yōu)秀的。

當(dāng)你盤(pán)算距高考還有97天時(shí)，別人又看完了一頁(yè)書(shū)。

…………。

這種輿論影響，用到好處，其作用是非常巨大的。本學(xué)期我將接著堅(jiān)持這種做法。

六、心情起伏，提前預(yù)防。

高三復(fù)習(xí)，驚慌焦慮。期間也有幾次重大心理波動(dòng)階段，在此過(guò)程中，學(xué)生的心理也是最敏感最脆弱的階段。

對(duì)此，我將依據(jù)各階段中學(xué)生易出現(xiàn)的問(wèn)題，提前做好預(yù)防工作，以幫助學(xué)生順當(dāng)渡過(guò)難關(guān)，讓學(xué)生盡可能平穩(wěn)、輕松地堅(jiān)持到高考。

如，在進(jìn)入新校區(qū)之后的第一次考試前，很多人都強(qiáng)調(diào)這次考試的重要性，而我除強(qiáng)調(diào)其重要之外，又列舉了幾種會(huì)影響考試的正常因素，讓我的學(xué)生相識(shí)到，這次就算考不好也沒(méi)有關(guān)系，自己依舊有希望。因此能輕裝上陣，恰恰能答出好成果。

本學(xué)期我將堅(jiān)持這種做法。當(dāng)然，我在分析考試?yán)滓蛩貢r(shí)，肯定會(huì)結(jié)合階段復(fù)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)科復(fù)習(xí)特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)、周邊環(huán)境、班內(nèi)實(shí)際等多方面狀況，做到每次都不重復(fù)，每次都能有針對(duì)性地解決實(shí)際問(wèn)題。

七、飄而抑之，衰而揚(yáng)之。

管理工作有固定原則，卻無(wú)固定方法。學(xué)生管理，“管”是手段，是措施，而且是最初的措施。“理”是目的，要能引領(lǐng)學(xué)生朝既定方向前進(jìn)。能做到“理”的程度，也是做學(xué)生管理工作所追求的一種境界。

管理有法而無(wú)定法，要視班級(jí)實(shí)際狀況敏捷進(jìn)行。飄風(fēng)起，則抑之;挫而衰，需揚(yáng)之。讓全班全部學(xué)生都相識(shí)到：“十班學(xué)生未必是全校最聰慧的，但肯定是全校最刻苦的，最終肯定是全校最優(yōu)秀的”。全部的做法或措施的目的都是，為了使全班學(xué)生始終處于希望中，有希望卻難以自負(fù);始終處于不懈努力中，有挫折卻難忍舍棄。

本學(xué)期，我將接著堅(jiān)持這一原則。

原則如此，但細(xì)微環(huán)節(jié)許多也很繁雜，操作方法也是與時(shí)俱進(jìn)的。限于篇幅，不能細(xì)言。

高三下學(xué)期班主任工作安排

數(shù)年寒窗，剩下最關(guān)鍵的三個(gè)月。面對(duì)高考大關(guān)，學(xué)生是否有良好的心態(tài)和扎實(shí)的學(xué)問(wèn)順當(dāng)通關(guān)，與各學(xué)科的教與學(xué)有親密聯(lián)系，也與班主任工作休戚相關(guān)。為讓高三(11)班每個(gè)學(xué)生都能夠考取志向的分?jǐn)?shù)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，結(jié)合學(xué)校教化教學(xué)工作安排，針對(duì)本班實(shí)際狀況，特制定本安排：

一、班上基本狀況。

全班有學(xué)生68人，班上女學(xué)生比較多，要面對(duì)不少思想心情問(wèn)題，男生盡管少，然而其中學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的卻有不少，須要更多的檢查督促。全班總平均成果一般，尖子生很少。

二、工作措施。

1、剛好調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài)，營(yíng)造備考氛圍。高考是人生的重大轉(zhuǎn)折之一，學(xué)生心態(tài)困難，思想負(fù)擔(dān)重，作為班主任，要通過(guò)班會(huì)時(shí)間宣揚(yáng)每個(gè)學(xué)生在備考中的優(yōu)勢(shì)，讓每個(gè)學(xué)生感覺(jué)前途充溢希望。讓全體學(xué)生對(duì)自己充溢信念地投入到高考復(fù)習(xí)中，提上升考復(fù)習(xí)氣氛。

2、關(guān)注心身健康，培育沖刺精神。備考復(fù)習(xí)，學(xué)問(wèn)量大，難度和綜合性強(qiáng)，學(xué)生的心態(tài)波動(dòng)大，高考試題有肯定的長(zhǎng)度、廣度、梯度，學(xué)生有怯場(chǎng)心理。最終復(fù)習(xí)階段保持主動(dòng)穩(wěn)定、驚慌有度的心境極為重要。高考前的101天，可以說(shuō)是沖刺時(shí)間，是學(xué)生智力大開(kāi)發(fā)的時(shí)間，這時(shí)期月考和模擬考試，學(xué)生心理壓力大，甚至?xí)绊懙缴眢w的健康，作為班主任，我打算抓住這一時(shí)機(jī)，充分利用班會(huì)時(shí)間，剛好做好心理輔導(dǎo)，多利用課后時(shí)間同學(xué)生談話溝通，正確引導(dǎo)他們看待考試和成果。

要重成果，但不能過(guò)分，讓學(xué)生感受到只要仔細(xì)學(xué)習(xí)，有足夠的投入，考試時(shí)能正常發(fā)揮就行了，不能苛求，對(duì)成果好的同學(xué)賜予表?yè)P(yáng)激勵(lì)，對(duì)尚未達(dá)志向成果的同學(xué)賜予打氣激勵(lì)，讓各個(gè)分?jǐn)?shù)層次的同學(xué)都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神，都有鎮(zhèn)靜應(yīng)考的那般勁。

3、剛好同科任老師溝通，發(fā)揚(yáng)我班科任老師的優(yōu)良備考資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，培育學(xué)科愛(ài)好。學(xué)法的駕馭，是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。發(fā)動(dòng)文科科代表的表率作用，讓學(xué)生充分利用早讀時(shí)間大聲朗讀，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。針對(duì)部分學(xué)生數(shù)學(xué)較差的問(wèn)題，向?qū)W生介紹理科學(xué)習(xí)肯定要駕馭概念，理解規(guī)律，分析問(wèn)題時(shí)要仔細(xì)審題，建立情景模型，找尋解決問(wèn)題的切入口，訓(xùn)練要足量到位。在復(fù)習(xí)過(guò)程中提示學(xué)生要擅長(zhǎng)總結(jié)，自我歸納，剛好反饋剛好糾錯(cuò)。經(jīng)過(guò)學(xué)法指導(dǎo)，讓更多同學(xué)駕馭學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，讓更多同學(xué)懂得怎樣備考，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。

4、努力提高家庭教化水平，通過(guò)多種渠道深化了解家庭教化的現(xiàn)狀，針對(duì)家庭教化中存在的問(wèn)題，加以正面引導(dǎo)。剛好召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，了解家庭教化狀況，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生建立特別檔案，做到因材施教。

5、主動(dòng)創(chuàng)建條件，使學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，了解國(guó)情。組織學(xué)生主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參與公益活動(dòng)和勞動(dòng)熬煉，培育學(xué)生的使命感。

6、針對(duì)學(xué)生中存在的問(wèn)題，比如打飯插隊(duì)、破壞