第二單元 第二課 春天的暢想 課件 -2023-2024學(xué)年人教版初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

春天的暢想猜字謎三個(gè)人一起看日出春《春》朱自清

盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來了，水漲起來了，太陽(yáng)的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。春思考：大家會(huì)通過哪些藝術(shù)形式來表現(xiàn)春天呢？文學(xué)（詩(shī)詞、散文）、攝影、音樂、繪畫等第一章

上春山

春晚歌曲《上春山》，展現(xiàn)春日笑意，盡顯春日嫵媚，《上春山》歌詞中蘊(yùn)含中國(guó)古詩(shī)詞的韻味，把春日美好在古詩(shī)詞里，讓春天更加含蓄優(yōu)雅。你能從歌詞中找出哪些描寫春天的古詩(shī)詞嗎？1、二月天楊柳醉春煙“草長(zhǎng)鶯飛二月天，佛堤楊柳醉春煙。”

清·高鼎《春居》2、三月三來山青草漫漫蘇溪亭上草漫漫，誰(shuí)倚東風(fēng)十二闌。燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。

唐·戴叔倫《蘇溪亭》3、最美是人間四月的天我說你是人間的四月天，笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)，輕靈，在春的光艷中交舞著（zhuo）變。

林徽因《你是人間的四月天》4、一江春水綠如藍(lán)江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。

唐·白居易《憶江南》5、春風(fēng)得意正少年春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

唐·孟郊《登科后》6、春色鬧人眠不得春色惱人眠不得，月移花影上欄桿。

宋·王安石《春夜》《初春小雨》（唐）韓愈天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！痘莩绱航砭啊罚ū彼危┨K軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。賞析音樂，構(gòu)想春日美景?！洞禾熳帏Q曲》貝多芬

路德維?！し病へ惗喾遥↙udwigvanBeethoven，1770年12月16日-1827年3月26日享年57歲），德國(guó)著名的音樂家，維也納古典樂派代表人物之一。他的作品對(duì)世界音樂的發(fā)展有著非常深遠(yuǎn)的影響，因此被尊稱為“樂圣”。

從古至今，無數(shù)文人墨容無不為春的多彩而陶醉，被春的生機(jī)所打動(dòng)。那么，你有沒有注意到我們校園里的春日美景呢？

“春天讓我們的校園換上了嶄新的衣裙，春天是生機(jī)勃勃的，是五彩斑斕的，是充滿活力的。那么，自然界的哪些現(xiàn)象向我們傳達(dá)了春天到來的信息？美術(shù)家怎樣通過美術(shù)作品來傳達(dá)春天的各種信息？《梅石溪鳧（fú）圖》(中國(guó)畫）

馬遠(yuǎn)（南宋）

欣賞課本中的美術(shù)作品，

思考：1、作品是什么繪畫形式？

2、畫中描繪了什么場(chǎng)景？你感受到什么？

第二章

賞春色

生于懸崖的梅樹倒懸而下，花朵怒放，溪水碧波中，幾只野鴨嬉戲，一幅“春江水暖鴨先知”的景象，處處洋溢著春日勃勃生機(jī)。

畫面呈典型的對(duì)角線式構(gòu)圖，巖石、梅樹都偏居畫面的左上部分，梅樹枝條的走勢(shì)更強(qiáng)調(diào)了此種布局的形式感，右下方的野鴨既起到了平衡畫面的作用，又是全圖的點(diǎn)睛之筆。馬遠(yuǎn)，南宋畫家，擅畫山水，畫中構(gòu)圖常一角留白，有“馬一角”之稱?！稑蛑骸罚ò娈嫞┼w繼德【現(xiàn)代】

欣賞課本中的美術(shù)作品，

思考：1、作品是什么繪畫形式？

2、畫中描繪了什么場(chǎng)景？你感受到什么？

畫中描繪了寧?kù)o的江南水鄉(xiāng)，一葉小舟無聲的從石橋下劃過。淡淡的綠色從石縫中、灰瓦間顯露出來，春意已濃，突出了江南水鄉(xiāng)的主題。

中國(guó)美術(shù)學(xué)院鄔繼德先生的水印木刻版畫《橋之春》，僅用極為簡(jiǎn)略的黑色塊和黑色線條，以及綠、淺赭和淡灰這幾種配色，就烘染出了水鄉(xiāng)紹興早春特有的那種明凈素雅的格調(diào)；而水性顏料在宣紙上溫婉地浸潤(rùn)滲化，更確切地將紹興民舍依水而居、親水而生的特有屬性，表現(xiàn)得淋漓盡致。在這幅明快而幽靜的畫面前，你會(huì)覺得，在眾多的描繪水鄉(xiāng)風(fēng)景的美術(shù)作品中，這幅畫的著眼處和著力處都顯得那么地與眾不同；簡(jiǎn)潔到了某種極致，卻又確乎已表達(dá)了全部。討論：對(duì)比一下兩幅描繪春日的繪畫作品，你有什么發(fā)現(xiàn)？《初春的陽(yáng)光》（水彩）趙云龍【現(xiàn)代】《春如線》（中國(guó)畫）吳冠中【現(xiàn)代】具象意象欣賞課本中的美術(shù)作品，

思考：1、作品是什么繪畫形式？

2、畫中描繪了什么場(chǎng)景？你感受到什么？

《初春的陽(yáng)光》（水彩）趙云龍【現(xiàn)代】

春寒料峭的早晨，陽(yáng)光灑在農(nóng)舍上，明亮而又充足，這是早春的季節(jié)，萬物復(fù)蘇，生命開始萌動(dòng)，生活仿佛充滿著無限的希望和期冀。作品生動(dòng)的表現(xiàn)了我國(guó)北方農(nóng)村的生活一景。1.具象繪畫—是指注重視覺對(duì)事物的真實(shí)捕捉，追求精神的真實(shí)表述的繪畫作品。2.意象繪畫—意象美術(shù)作品不枸泥于客觀物象的真實(shí)再現(xiàn)，美術(shù)家的主觀認(rèn)識(shí)和情感滲透所占的成分要多一些。欣賞課本中的美術(shù)作品，

思考：1、作品是什么繪畫形式？

2、畫中描繪了什么場(chǎng)景？你感受到什么？

《春如線》（中國(guó)畫）吳冠中【現(xiàn)代

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“春如線，剪不斷，理還亂”——形容的就是吳冠中先生的這幅水墨畫作《春如線》，畫中的線條仿佛是從春天的藤蔓、融水、清風(fēng)發(fā)展而來的抽象符號(hào)，縱橫交錯(cuò)、上下遨游，充滿韻律；隨意拋灑的墨點(diǎn)，和綠色紅色點(diǎn)彩，如春芽，似蓓蕾，使整個(gè)畫面充滿生機(jī)；畫中色彩即少且淡，明快雅致，展現(xiàn)了春天的清新之美。

吳冠中，當(dāng)代著名畫家、油畫家、美術(shù)教育家。是20世紀(jì)現(xiàn)代中國(guó)繪畫的代表畫家之一。他的藝術(shù)思想與藝術(shù)實(shí)踐不僅在同時(shí)代畫家中獨(dú)樹一幟?！洞喝缇€》系列作品《春如線（疏）》1995年作《春如線（密）》1993年作

《春如線》1999年作意象的點(diǎn)與線

吳冠中先生同類題材作品賞析

從畫面的內(nèi)容、構(gòu)圖和色彩賞析這幅作品，感受春天的氣息。

干枯的樹葉還未落盡，遠(yuǎn)處的河岸邊還有未消融的冰雪，遠(yuǎn)山還是一片沉寂。一切好像還有冬天的景色，但就在搖曳的樹梢間，在枯黃的草地上，已經(jīng)透出了幾抹不經(jīng)意的綠色一一春天已經(jīng)悄悄地來到了壯美的北方大地?！冻醮骸罚ㄓ彤嫞┍说?季莫菲耶維奇?福明明【俄羅斯】

三位青春少女飄然而至，和風(fēng)吹皺他們的紗裙，像飄忽的春風(fēng)意義，給人們美妙的詩(shī)意感受?！洞猴L(fēng)》（雕塑）張德峰【現(xiàn)代】第三章

繪春意

春天是藝術(shù)家眼中永恒的主題，無數(shù)畫家用畫筆記錄春天、贊美春天。讓我們一起尋找可以表現(xiàn)的春日景象，并通過色彩繪畫的形式進(jìn)行表現(xiàn)吧～認(rèn)識(shí)藝術(shù)家王克舉（現(xiàn)代）思考：美術(shù)家怎樣通過美術(shù)作品來傳達(dá)春天各種信息的？

畫家語(yǔ)：置身于桃花園，面對(duì)嬌艷、怒放和富有生命力的景象，激發(fā)了我的創(chuàng)作欲望。

畫家用溢滿畫面的構(gòu)圖和具有沖擊力的色彩構(gòu)成此畫，熱烈奔放的色彩和筆觸表達(dá)了春天的生命力。畫中不是要再現(xiàn)一棵棵完整的桃樹或盛開的桃花，而是通過抽象化的視覺符號(hào)傳達(dá)一種對(duì)生命的感受?！短一ü取罚ㄓ彤嫞┩蹩伺e【現(xiàn)代】構(gòu)思草圖作品構(gòu)圖色彩《桃花谷》創(chuàng)作過程客觀照片創(chuàng)作草圖終稿自然、藝術(shù)及其關(guān)系來源