文言文-高考文言文復(fù)習(xí)系列教案

高考文言文復(fù)習(xí)專題系列教案

第一課時

一詞多義和通假字

教學(xué)要點(diǎn)提示：實(shí)詞的用法和含義是高考的?？碱}，復(fù)習(xí)重點(diǎn)是一詞多義和通假字。了解詞的本義、引申

義、比喻義和假借義。

教學(xué)內(nèi)容：

一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)普遍。把握一詞多義，要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。

詞的本義：

所謂詞的本義，就是詞的本來意義，即詞產(chǎn)生時的最初的根本的意義。如“本”的本義就是樹木的根。“道”

的本義就是指路途、道路。

?［小練習(xí)］指出以下加點(diǎn)詞語的本義：

1.戰(zhàn)那么請從［跟隨］

2.后因伐木，始見此山［攻伐］

3.范增數(shù)目項(xiàng)王［眼睛］

4.豈得之難而失之易歟［換取］

詞的引申義：

所謂詞的引申義，就是詞由本義派生出的與本義相關(guān)的其它意義。如“道”本義為“道路”，“方向、方法、

道理”為其引申義?！氨尽钡谋玖x是樹木的根，“根本、本來、原本、根本”就是它的引申義。

?［小練習(xí)］指出以下加點(diǎn)詞語的本義和引申義：（能舉例那么舉例說明）

1.項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊本義“身體”，引申義“親自”（禹之王天下也，身執(zhí)耒磴

雷以為民先）、“自己”“自身”（免不可復(fù)得，而身為宋國笑）、“身孕”（且以汝之有身也，更恐不勝悲，故惟

日日呼酒買醉）、，，性命”（國事至此,予不得愛身）等。

2.士三日不見，當(dāng)刮目相待本義“對男子的美稱”，引申義“做官的人”（士大夫終不肯夜泊絕壁之下）、

“讀書人”（士志于道而恥惡衣惡食）、“有才能的人"（勝不敢復(fù)相士）、“士兵”（士不敢彎弓而報怨）。

3.伯樂學(xué)相馬，顧玩所見，無非馬者本義是“觀察、仔細(xì)看”，引申義是“輔助、輔佐”（無物以相之）、

“選擇”（良禽相木而棲，賢臣擇主而事）、“輔佐帝王的人”（王侯將相寧有種乎）

詞的比喻義：

所謂詞的比喻義，就是詞的建立在比喻根底上所產(chǎn)生的意義。如“爪牙”的本義是鳥獸的爪子和牙齒，比

喻意義是“得力的幫手或武士”。

?［小練習(xí)］指出以下加點(diǎn)詞語的本義和比喻意義，并舉例說明。

1.手足情深，焉能或忘本義“手和腳”，比喻義“兄弟”“黨羽”。

2.不然，令五人者保其首領(lǐng)以老于戶牖之下,那么盡其天年，人皆得以隸使之本義指“頭和頸”，比喻義

指“某個集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)人”。

3.草菅人命，縱橫鄉(xiāng)里本義“野草”，比喻義“不值得珍惜的事物”。

詞的假借義:

所謂詞的假借義，古文中常常出現(xiàn)通假字現(xiàn)象。所謂通假字，就是指本應(yīng)用甲字，使用時借用與其意義不

相干只是音同或音近的字去代替它的現(xiàn)象。甲字是本字，乙字是甲字的通假字。這里的乙字就含有了假借

義。如：“旦日不可不蚤來謝項(xiàng)王”中“蚤”同“早”，其假借意義為“早一點(diǎn)”；“至莫夜月明”

中的“莫”同“暮”，其假借意義為“夜晚”。

?［小練習(xí)］指出以下加點(diǎn)詞語的通假字并解釋其含義。

1.愿伯具言臣之不敢倍德也［倍］通［背］,背叛之意。

2.贏糧而景從［景］同［影］,像影子一樣。

3.君子日參省乎己，那么知明而行無過矣［知］通［智］,智慧。

4.滿坐寂然，無敢嘩者［坐］同［座］,座位。

5.風(fēng)吹草低見牛羊［見］同［現(xiàn)］,露出。

6.乃善刀而藏之［善］通［繕］,修治。

7.離騷者，猶離憂也［離］通［罹］,遭受。

第二課時

古今異義和偏義復(fù)詞

復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

1.詞義擴(kuò)大。2.詞義縮小。3.詞義轉(zhuǎn)移。4.詞義弱化。5.詞義強(qiáng)化。6.感情色彩變化。7.名稱呼法改變。

教學(xué)內(nèi)容：

一.什么叫古今異義？

所謂“古今異義”，就是指文言詞語或短語的意義和用法與現(xiàn)代漢語中書寫相同的詞語之間的意思不同的現(xiàn)

象。這種意義和用法的差異是在語言的演變過程中出現(xiàn)的，辨明這些詞語的“古”“今”意思和用法，有助

于增強(qiáng)我們閱讀文言文的能力。

二.古今異義的種類：

1.詞義的擴(kuò)大。

所謂“詞義擴(kuò)大”就是說同樣的詞語在古代的意義小，而現(xiàn)代漢語中的意思變大了。如：“江”“河”二字,

古代指長江和黃河，現(xiàn)在泛指一切較大的河流?！昂谩保糯概酉嗝埠每?，而現(xiàn)在泛指一切美好的性質(zhì)。

?練習(xí)1.解釋以下各句中加點(diǎn)詞語的古今意義和用法。

①秦以虎狼之勢，與中國抗衡。古義：中原地區(qū)。今義：中華人民共和國。

②弟走參軍阿姨死，暮去朝來顏色故。古義：母親。今義：晚輩對任何女性長輩的親切稱呼。

③寡助之至，親戚畔之古義：父母兄弟等親屬。今義：有婚姻關(guān)系的成員。

2.詞義的縮小

所謂“詞義縮小”，就是說同樣的詞語在古代詞義大，而現(xiàn)代漢語中的意義變小了。如：“臭”，古代表示好

壞氣味均可，現(xiàn)在只表示壞的氣味；“讓”，古代既可表示辭讓謙讓之意，又可表示責(zé)備之意，現(xiàn)在那么只

有第一種意義了。

?練習(xí)2.解釋以下各句中加點(diǎn)的詞語的古今意義和用法。

①沛公居山東時山東古義：嵯山以東。今義：山東省。

②率妻子邑人來此絕境妻子古義：妻子兒女。今義：妻，與“丈夫”相對

③因?yàn)殚L句，歌以贈之因?yàn)楣帕x：因此寫作。今義：因果連詞，表原因。

④古之學(xué)者必有師學(xué)者古義：求學(xué)的人。今義：在學(xué)術(shù)上有一定成就的人。

3.詞義轉(zhuǎn)移：

所謂“詞義轉(zhuǎn)移”，就是說同樣的詞語在古代是一個方面的意思，到了今天卻變成別的一個方面的意思了。

如：“涕”，古代指眼淚，現(xiàn)在指鼻涕；“偷”，古代指茍且、馬虎、刻薄、不厚道，今義轉(zhuǎn)移為偷竊。

?練習(xí)3.解釋以下詞語的古今意義和用法。

①行李之往來，共其乏困行李古義：外交使者。今義：出門時帶的包裹。

②顏色不少變顏色古義：容顏、臉色。今義：色彩。

③秋天漠漠向昏黑秋天古義：秋日的天空。今義：秋季。

④上初即位，富于春秋春秋古義：年歲、年齡。今義：春天和秋天。

4.詞義弱化：

所謂“詞義弱化”，就是指同樣的詞語，在古代時所表示的語義較強(qiáng)，而今天所表示的語義那么較弱。如：

“很”，古義是兇狠，表示的程度很高，很深，現(xiàn)在表示的程度不怎么高深。“怨”，古義表示仇恨、懷恨，

現(xiàn)在表示埋怨、責(zé)備。

?練習(xí)4.解釋以下加點(diǎn)詞語的古今意義和用法。

①未嘗有堅明約束者約束古義：盟約。今義：限制。

②戊卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土舉古義：攻克。今義：抬起。

③兔走觸株，折頸而死走古義：跑。今義：行走。

④吾羞，不忍為之下羞古義：羞愧、感到恥辱。今義：害羞、不好意思。

5.詞義強(qiáng)化：

所謂“詞義強(qiáng)化”，就是指同樣的詞語在古代表示的意義較弱，而今天所表示的語義增強(qiáng)了。如：“恨”，古

代表示遺憾、不滿的意思，今天表示仇恨、懷恨。“誅”，最初只是責(zé)備之意，后來強(qiáng)化為“殺戮”的意思。

?練習(xí)5.結(jié)實(shí)以下詞語的古今意義和用法。

①先帝不以臣卑劣卑劣：古代表示地位低，見識短淺，今天表示品德低下。

②烈士暮年，壯心不已烈士：古代表示剛直俠義之人，現(xiàn)在表示為正義犧牲的人。

③（廉頗）宣言曰：“我見相如，必辱之?！毙裕汗糯菗P(yáng)言的意思，現(xiàn)在表示宣告，聲明。

④璧有瑕，請指示王指示：古代是指給人看，現(xiàn)在是表示上對下申明處理問題的原那么和方

法。

⑤率妻子邑人來此絕境絕境：古代表示與外界隔絕之地，現(xiàn)在表示走投無路之時。

6.感情色彩變化

有些詞語在應(yīng)用的過程中，感情色彩逐步發(fā)生了變化，這往往與它們意思的改變分不開。如：“卑劣”原指

地位低，見識淺，中性詞，現(xiàn)在表示品德低，含貶義?！白ρ馈惫糯硎镜昧Φ膸褪郑x詞，現(xiàn)在表示壞

人的幫兇，貶義詞?！板憻?，古代除有冶煉之意外，還有玩弄法律對人進(jìn)行誣陷之意，屬貶義詞，現(xiàn)在是褒

義詞。

?練習(xí)6.解釋以下各句中加點(diǎn)詞語的古今意義和用法。

①東家有好女，可憐體無比可憐：這里是可愛之意，褒義詞，今意是令人憐憫之意，多含貶義。

②犧牲玉帛，弗敢專也犧牲：這里是指祭祀用的豬牛羊等祭品，中性詞，現(xiàn)在指為正義而

舍棄生命或其他利益，褒義詞。

③天下云集響應(yīng)響應(yīng)：這里是像回聲一樣應(yīng)和，中性詞，現(xiàn)在指積極聽從號召，褒義詞。

7.名稱呼法的演變

有些時候古文中用一個詞表示某一意思，而現(xiàn)代漢語中已不再使用該詞語表示，而是換用別的詞語表示了。

如：“目”現(xiàn)已換成“眼睛”，“寡”現(xiàn)已換用“少”了，“足”現(xiàn)已換用“腳”了。

練習(xí)7.解釋以下句子中加點(diǎn)詞語的古今意義和用法。

①讀書欲睡，引錐刺其股股：古代指大腿，現(xiàn)在已不用，指臀部、屁股。

②愿為市鞍馬市：這里指買，現(xiàn)在已不用，指城鎮(zhèn)、集市。

③多謝后世人，戒之慎勿忘謝：古義指告戒、告訴，現(xiàn)已不用，用于指感謝。

三.偏義復(fù)詞：

在文言中，有的合成詞是由兩個同義或反義的單音節(jié)語素合成，而用義卻偏在其中一個語素上，另一個那

么起陪襯作用，這就是文言中的偏義復(fù)詞現(xiàn)象。

1.語義相對的偏義復(fù)詞。

①宮中府中，俱為一體，陟罰藏否，不宜異同。異同：偏義復(fù)詞，不同。

②晝夜勤作息作息：偏義復(fù)詞，勞作。

③去來江口守空船去來：偏義復(fù)詞，離去。

2.語義相近的偏義復(fù)詞。

①今有一人入園圃，竊其桃李園圃：偏義復(fù)詞，果園。

②勤心事公姥，夜夜不能寐公姥：偏義復(fù)詞，婆婆。

③我有親父兄，性行暴如雷父兄：偏義復(fù)詞，指兄長。

四.綜合小練習(xí)：區(qū)別以下加點(diǎn)詞語的古今意義。

①從此道至吾軍不過二十里耳不過：不超過，現(xiàn)為轉(zhuǎn)折連詞。

②其聞道也固先乎吾，吾從而師之從而：跟隨而且，現(xiàn)在是承接連詞。

③枝枝相覆蓋，葉葉相交通交通：交錯相通，現(xiàn)在指運(yùn)輸、郵政等部門。

④思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘祖父：祖輩和父輩，現(xiàn)指父親的父親。

⑤備他盜之出入與非常也出入：偏義復(fù)詞，進(jìn)入。非常：不尋常，意外，現(xiàn)指很、極，程度副詞。

⑥屬余作文以記之作文：寫文章，現(xiàn)指學(xué)生的寫作練習(xí)。

第三課時

文言句式

教學(xué)要點(diǎn)：

我們談?wù)撐难晕牡木涫?，是相對于現(xiàn)代漢語而言的，在古代實(shí)際是一種正常的句式，這些句式隨著語言的

開展逐步發(fā)生了改變，在現(xiàn)代漢語中卻成了變式句或特殊句式。這些句式包括：判斷句、被動句、倒裝句、

省略句、固定句式等。

教學(xué)內(nèi)容：

一.判斷句

所謂判斷句，就是以名詞、代詞或名詞性短語為謂語對主語進(jìn)行判斷的句式。其常見的形式有以下幾種:

1.“……者，……也””……，……也”"……,……者也”"……者，……””……者，……者也”"……,……

等形式。如：“廉頗者，趙之良將也。”

［練習(xí)1］列說我們學(xué)過的文言文中的此類判斷句。（句數(shù)在3句以上）

①陳勝者，陽城人也。

②項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。

③南陽劉子驥，高尚士也。

④噌眩者，周景王之無射也。

⑤七略四庫，天子之書。

⑥宮中府中，俱為一體。

⑦梁，吾仇也，燕王，吾所立。

⑧此三者，吾遺恨也。

⑨賂秦而力虧，破滅之道也。

⑩斯用兵之效也。

2.采用副詞“乃”“即”“那么”“皆”“是”“誠”“為”等表示判斷。如：''此乃臣效命之秋也

［練習(xí)1］列說我們學(xué)過的文言文中的此類判斷句。（句數(shù)在3句以上）

①問今是何世，乃不知有漢。

②不知天上宮闕，今夕是何年。

③即今之像然在墓者。

④梁父即楚將項(xiàng)燕。

⑤此那么岳陽樓之大觀也。

?非死，那么徙爾。

⑦此皆良實(shí)，志慮忠純。

⑧此誠危急存亡之秋也。

⑨如今人方為刀俎，我為魚肉。

⑩我乃楚狂人，風(fēng)歌笑孔丘。

3.采用否認(rèn)副詞“非”表示否認(rèn)。如：“六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦?！?/p>

［練習(xí)1］列說我們學(xué)過的文言文中的此類判斷句。（句數(shù)在3句以上）

①登高而招,臂非加長也，而見者遠(yuǎn)。

②城非不高也城非不深也，兵草非不堅利也。

③非挾太山以超北海之類也。

二.被動句

文言文中，有些語句的主語是動作的承受者，這種句式就是被動句。其常見類型有：

1.“見”“……見……于”“于”表被動。如：“吾常見笑于大方之家?！?/p>

［練習(xí)1］列說我們學(xué)過的文言文中的此類被動句。(句數(shù)在3句以上)

①臣誠恐見欺于王。

②秦城恐不可得，徒見欺。

③故內(nèi)惑于鄭秀，外欺于張儀。

④李氏子藩，年十七，不拘于時，學(xué)于余。

2.“為”“為……所”表被動。如：“父母宗族，皆為戮沒。”

①而身死國滅，為天下笑。

②為國者無使為積威之所劫哉。

③為予群從所得。

④恐為操所先。

⑤其后楚日以削，數(shù)十年,竟為秦所滅。

三.倒裝句

文言中的倒裝句，是相對于現(xiàn)代漢語的句序而言的，基于此，我們將文言倒裝句式分為賓語前置、定語后

置、狀語后置、主謂倒裝等。

1.賓語前置

所謂賓語前置，就是通常作賓語的成分，置于謂語動詞的前面，以示強(qiáng)調(diào)。如：“洎不之信”中的“之”就

是前置的賓語。賓語前置通常分為四種情況。

(1)疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置。如：“大王來何操？”

(2)否認(rèn)句中，代詞作賓語，賓語前置。如：“古之人不余欺也

⑶借助“之”“是”將賓語提前。如：“句讀之不知，惑之不解。”“孜孜焉唯進(jìn)修是急，未之多見也?！?/p>

(4)介賓短語中賓語前置。如：“不然，籍何以至此？”

2.定語后置

通常定語應(yīng)該放置于中心詞的前面，但文言語句中卻有很多句子將定語放在中心詞之后。如：“蚓無爪牙之

利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也?！逼渲械摹袄薄皬?qiáng)”都是后置定語。文言中的定語后置

有以下幾種情況。

(1)用“之”使定語后置。如：“四海之大，有幾人歟？”

(2)用“者”的后置。如：“馬之千里者，一食或盡粟一石?！?/p>

3.狀語后置

文言文中，介詞結(jié)構(gòu)作狀語往往都會置于句后作補(bǔ)語。如：“貧者語于富者日”“于富者”就是置于句后作

補(bǔ)語的介詞短語。

4.主謂倒裝

這種情況很少，往往是為了表示強(qiáng)烈的感慨。如：“甚矣，汝之不惠?！薄懊涝?，我少年中國?！?/p>

［小練習(xí)］判斷以下各句中的句式。

1.民而王，莫之能御也。2.王無異于百姓之以王為愛也。3.德何如，那么可以王矣？4.何由知吾可也？

5.甚矣，烏紗之橫，皂隸之俗哉！6.欲祠韋蘇州、白樂天諸公于其中7.故凡為愚者，莫我假設(shè)也。

8.凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪惡。

四.省略句

文言文中，普遍存在著省略成分的情況，對省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。文言文中的省

略句通常有：

1.省略主語。

（1）承前省。如：“永州之野產(chǎn)異蛇，（異蛇）黑質(zhì)而白章?！?/p>

（2）承后省。如：“沛公謂張良日：'（公）度我至軍中，公乃入

（3）自述省。如：“（予）愛是溪，（予）得其尤絕者家焉?！?/p>

（4）對話省。如：“（孟子）日：'獨(dú)樂樂，與人樂樂，孰樂？’（王）日：'不假設(shè)與人。

2.省略謂語。如：“一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。”

3.省略賓語。如：“可燒而走（之）也?！?/p>

4.省略介詞賓語。如：“公閱畢，即解貂覆生，為（之）掩戶?！?/p>

5.省略介詞“于”。如：“今以鐘磬置（于）水中，雖大風(fēng)浪不能鳴焉?！?/p>

［小練習(xí)］補(bǔ)充下面句子中省略的成分。

1.冉氏嘗居也，故姓是溪為冉溪。2.故西門豹為鄴令，名聞天下。3.均之二策，寧許以負(fù)秦曲。

4.皆出山下平地，蓋上出也。5.今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。6.漁工水師雖知而不能言。

7.國人莫敢言，道路以目。8.使將士更休，而自坐帷幕。9.士志于道而恥惡衣惡食者，未足與議也。

第四課時

詞類活用

教學(xué)要點(diǎn)：

詞類活用是指某些實(shí)詞在特定的語言環(huán)境中，臨時具有的某種新的語法功能。而這種語法功能與現(xiàn)代漢語

相比具有明顯的不同，判斷之時要參照現(xiàn)代漢語的一般用法推斷。具體而言，它包括：

1.名詞作狀語。2.名詞作動詞。3.名詞意動用法。4.名詞使動用法。5.動詞作名詞。6.動詞使動用法。

7.動詞為動用法。8.形容詞作名詞。9.形容詞作動詞。10.形容詞使動用法。11.形容詞意動用法。

12.數(shù)詞活用。

教學(xué)內(nèi)容：

一.名詞作狀語

在現(xiàn)代漢語中名詞一般而言是不直接用作狀語的，有些名詞在文言文中卻經(jīng)常用做狀語，在句中起修飾作

用。如：“日削月害以趨于亡”中的“日”“月”，都是名詞作狀語，翻譯成一天天、一月月，合起來引申

為慢慢、逐漸。

［小練習(xí)］找出以下各句中的名詞用作狀語的詞語，并加以解釋。

①天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。云、.響、景：像云彩、回聲、影子一樣

②人皆得以隸使之隸：當(dāng)奴隸

③余自齊安舟行適臨汝舟：用船

④東歌膏腴之地，北收要害之郡東、北：在東邊、在北邊

⑤而相如廷叱之廷：在朝廷

⑥士大夫終不肯夜泊絕壁之下夜：在夜晚

⑦君子博學(xué)而日參省乎己日：每天

二.名詞用作動詞

現(xiàn)代漢語中，名詞是不會直接帶賓語的，但文言文中卻經(jīng)常出現(xiàn)名詞直接帶賓語的現(xiàn)象，這就是名詞用作

動詞?；钣靡院螅~變成相關(guān)的動詞的意思。如：“始見中原氣象，泰然不肉而肥矣”中的“肉”，就是吃

肉的意思。

［小練習(xí)］找出以下各句中用作動詞的名詞，并解釋之。

①籍吏民，封府庫籍：登記

②沛公欲王關(guān)中王：統(tǒng)治

③屠大窘，恐前后受其敵敵：攻擊

④臧使者枉用三尺，以仇一言之憾,國賊戾之士哉仇：報復(fù)

⑤大喜，籠歸，舉家慶賀籠：用籠子裝

⑥大楚興，陳勝王王：稱王

⑦日將暮，取兒稿葬暮：落山

⑧假舟楫者，非能水也，而絕江河水：游泳

⑨原莊宗之所以得天下原：推究

三.名詞使動用法

文言文中，有些名詞帶賓語之后，表示使賓語怎么樣的意思。如：“而欲以力臣天下之主”中的“臣”，就

是名詞作動詞，臣服的意思。

①生死而肉骨肉：使....長肉

②先破秦入咸陽者王之王：讓....稱王

③

四.名詞意動用法

在文言文中，有些名詞帶上賓語后，表示主語把賓語當(dāng)作是什么。如：“其聞道也固先乎吾，吾從而師之”

中的“師”，就是“以……為老師”的意思。

①稍稍賓客其父賓客：把……當(dāng)作賓客。

②魚肉縉紳魚肉：以……為魚肉

③孟嘗君客我客：把……當(dāng)作門客

④君子病無能焉?。阂?..為病

⑤后人哀之而不鑒之鑒：意動用法，以為鑒

五.動詞用作名詞

文言文中，動詞往往用作句子的主語或賓語，有時又受“其”“之”等詞語修飾限制，這使之具有了名詞的

特點(diǎn)。如：“追亡逐北，流血漂櫓”中的“亡”“北”均為動詞用作名詞，意思是敗逃的人。

①夕單其地之出，竭其廬之入出、入：產(chǎn)品、收入

②古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得收獲、心得

③作有利于時，制有便于物者,可為也作、制：措施、制度

④去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏讒、譏：誣陷、嘲諷的話

⑤鉤黨之捕遍于天下捕：搜捕活動

⑥燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營收藏、經(jīng)營：動詞作名詞，金玉珍珠

⑦司馬子反渴而求飲飲：飲料、湯食

六.動詞使動用法

文言文中，有些動詞所表示的動作，其發(fā)出者是后面的賓語所表示的人或物，這就是動詞的使動用法。如:

“項(xiàng)伯殺人，臣活之”中的“活”，就是使……活命的意思。

①外連橫而斗諸侯斗：讓……爭斗

②安能屈豪杰之流，扼腕墓道屈：使……彎腰

③以天梅病梅為業(yè)天、?。菏埂瓘澢?，使……生病

④雖大風(fēng)浪不能鳴也鳴：使……發(fā)出聲音

⑤李牧連卻之去IJ:使……退卻

@中軍置酒飲歸客飲：使...飲酒

七.動詞為動用法

文言文中，有些動詞所表示的動作，是主語表示的人為了（因?yàn)椋┵e語所表示的人或物而怎么樣。如：“余

與同社諸君子哀斯墓之徒有其石也而為之記”中的“哀”，就是“為……哀憐”之意。

①既泣之三日，乃誓療之泣：為動用法，為……哭泣

②今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎死國：為國事而死

③秦不哀吾之喪而伐吾同姓哀：為...哀悼

④后人哀之而不鑒之，亦使后人復(fù)哀后人也哀：為……哀嘆

八.形容詞用作名詞

文言文中，當(dāng)形容詞擔(dān)任主語或賓語時，它已不再表示事物的性質(zhì)或特征，而是表示具有某種性質(zhì)或特征

的人或事物。如：”將軍身披堅執(zhí)銳”中的“堅”“銳”，指的是鞏固的鎧甲和銳利的兵器。

①秦孝公據(jù)毅函之固固：鞏固的地勢

②曉看紅濕處紅：紅花

③知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦綠、紅：綠葉、紅花。

④夫夷以近，那么游者眾“夷”“近”：平坦、距離近的地方

⑤險以遠(yuǎn)，那么至者少“險”“遠(yuǎn)”：險峻、距離遠(yuǎn)的地方

⑥那么今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能容于遠(yuǎn)近“遠(yuǎn)近”：天下的人

⑦吾嘗踐而望矣，不如登高之博見也高：高處

九.形容詞用作動詞

在文言文中，當(dāng)形容詞直接帶賓語時，它不再表示事物性質(zhì)，而是表示相應(yīng)的動作行為或變化開展。如：

“其好游者不能窮也”中的“窮”，是走到盡頭的意思。

①欲窮千里目，更上一層樓窮：看盡

②恐事窮且得罪，乃再詣相府窮：揭穿

③毛婿麗姬，人之所美也美：贊美

④牛困人饑日已高，市南門外泥中歇高：升高

⑤此誠雕蟲之戲，缺乏為多也多：推崇，贊許

十.形容詞使動用法

在文言文中，當(dāng)形容詞帶賓語時，它表示附加某種特征于賓語所表示的事物上，這種活用方式，就是形容

詞使動用法。如：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”中的“綠”，就是“使……變綠”的意思。

①諸侯恐懼，會盟而謀弱秦弱：使……削弱

②欲居之以為利，而高其直，亦無售者高：使……高，抬高

③昂其直，居為奇貨昂：使……高昂

④鑄以為金人十二，以弱天下之民弱：使……削弱

⑤焚百家之言，以愚黔首愚：使……愚笨

+-.形容詞意動用法

在文言文中，當(dāng)形容詞帶上賓語時，它表示主語所表示的人或物認(rèn)為賓語所表示的人或物具有某種性質(zhì)或

特征。如：“登泰山而小天下”中的“小”，就是認(rèn)為……小的意思。

①孔子登東山而小魯小：認(rèn)為……小

②予怪而問之怪：認(rèn)為……，怪

③漁人甚異之異：認(rèn)為……奇怪

④貴貨而易土易：認(rèn)為....容易

⑤患志之不立患：以……為憂患

十二數(shù)詞用作動詞（或形容詞、名詞）

在文言文中，數(shù)詞往往用來擔(dān)當(dāng)謂語，陳述事情的狀況，或表示具有某個數(shù)量的事物。如：“六王畢，四海

一”中的“一”，就是統(tǒng)一的意思。

①余觀乎巴陵勝狀，在洞庭一湖一：全、滿

②蚓無爪牙之利……用心一也一：專一

③以其無禮于晉且貳于楚也貳：背離

④二三其德二三：不專一，不忠誠

第五課時

虛詞的用法

教學(xué)要點(diǎn):

1.了解《考試說明》中列出的20個常見虛詞及課本中系統(tǒng)介紹的其它虛詞的用法。

2.了解虛實(shí)多類的現(xiàn)象。3.了解虛詞的一詞多用現(xiàn)象。4.了解虛詞的同類異詞現(xiàn)象。

5.區(qū)別句末虛詞的用法。6.了解關(guān)聯(lián)虛詞的用法。

教學(xué)內(nèi)容：

一.文言詞語的分類:

1.實(shí)詞，具有實(shí)在意義的詞語。包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞。

2.虛詞，沒有實(shí)在意義的詞語。包括代詞、連詞、介詞、助詞、副詞、嘆詞、擬聲詞等。

二仔細(xì)閱讀常見虛詞用法列表，體會要求的20個虛詞的用法。然后完成以下練習(xí)：

1.以下各句中“而”的用法與例句相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（A）

例句：而翁長鈴，遷我京職，那么汝朝夕侍母

A.而翁歸，自與汝復(fù)算耳（你，你的）B.永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章（表并列）

C.余方心動欲還，而大聲發(fā)于水上（表承接）D溺死者千有余人,軍驚而壞都舍（好象）

E.吾恂恂而起（表修飾關(guān)系）F.同是被逼迫，君而妾亦然（這樣）

2.以下各句中“乃”字的用法與例句相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（C）

例句：假設(shè)事之不濟(jì)，此乃天也乃悟前狼假寐，蓋以誘敵（才）

A.今其智乃反不能及，其何怪也（竟然）B.以其乃華山之陽名之（是）

B.乃一路奇景,不覺引余獨(dú)往（可是）D.屠乃奔倚其下（于是）

F.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁（你的）3.以下各句中的“于”與例句中相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（D）

例句：李氏子藩，年十七，不拘于時

A.越長城之限，至于泰安（到）B.于其身也，那么恥師焉，惑矣（對于）

C.毛先生以三寸之舌,強(qiáng)于百萬之師（比）D.吾不能舉全吳之地……受制于人（被）

D.貧者語于富者曰（對）F.于時冰皮始解，波色乍明（在）虛實(shí)兼類現(xiàn)象：

所謂虛實(shí)兼類，就是指一些文言詞，它既可以用作實(shí)詞，又可以用作虛詞。如：“之”的用法，既可以作代

詞（如“作《師說》以貽之”），又可以作助詞（如“道之所存，師之所存也”），也可以作動詞（如“佯狂

不知所之者”）。

［小練習(xí)］解釋以下詞語在各句中的用法。

1.安

1..然后得一夕安寢形容詞，安穩(wěn)2.君子食無求飽，居主安形容詞，安樂，安逸

2.可以為富安天下動詞，使安定4.君安與項(xiàng)伯有故代詞，怎么

6.安在公子能急人之困代詞，哪里

7.所

①成反復(fù)自念，得無教我獵蟲所耶名詞，處所

②今也天下之人怨惡其君，視之如寇仇，名之為獨(dú)夫，固其所也名詞，結(jié)果

③生，亦我所欲也，義，亦我所欲也助詞，與后面的動詞一起構(gòu)成名詞性結(jié)構(gòu)

④為國者無使為積威之所劫哉助詞，表被動

⑤百濟(jì)國西南海中有大島十五所量詞，座

8.與

①雖與府吏要，渠會永無期介詞，同，和

②我持白璧一雙，欲獻(xiàn)項(xiàng)王，玉斗一雙，欲與亞父動詞，給予

③與秦而不助六國也動詞，交好

④而君逆寡人者，輕寡人與助詞，同“歟”，嗎

⑤蹇叔之子與師動詞，參加

⑥君之始入京也，與言皇上無權(quán)…君不之信介詞，對

三.虛詞的一詞多義現(xiàn)象

古代的虛詞，除了少數(shù)而外，大都是具有多種用法的。如“因”一般用作介詞，但可以表示“因?yàn)椤钡囊?/p>

思（如“因前使絕國功，封騫博望侯”），可以表示“根據(jù)”的意思（夫筑城郭，立倉庫,因地制宜），可以作“經(jīng)

過、通過”的意思（如“因賓客至藺相如門謝罪”），還可以用作連詞，相當(dāng)于“于是”（如“因出己蟲，納

比籠中”）。

［小練習(xí)］解釋以下虛詞在各句中的用法。

1.者

①知人者智，自知者明附于短語之后，相當(dāng)于“……的人”

②逝者如斯夫!不舍晝夜附于短語之后，相當(dāng)于“……的事物”

③二者不可得兼用在數(shù)詞之后，指代上文所說的幾種人或幾件事

④馬之千里者，一食或盡粟一石作為定語后置的標(biāo)志

⑤北山愚公者，年且九十語氣助詞,表提頓

⑥大人者，不失其赤子之心者也用于名詞之后，標(biāo)明語音上的停頓，并引出下文，常表示判斷

2.以

①以大中丞撫吳者為魏之私人憑借

②以八月十三日斬于市在

③以其求思之深而無不在也因?yàn)?/p>

④夫夷以近，那么游者眾并且

⑤天下有變，王割漢中以和楚用以

3.焉

①富者不能至，而貧者至焉那里

②青麻頭伏焉兼詞，“于彼”，在那里

③及至秦之季世，焚《詩》《書》，坑術(shù)士,六藝從此缺焉助詞，了

④不入虎穴，焉得虎子怎么

⑤寺僧使小童持斧，于亂石間擇其一二扣之,硅硅焉擬聲詞詞尾，助詞

四.虛詞的古今變化。

文言虛詞和文言實(shí)詞一樣，隨著時代的變化，在不斷發(fā)生演化，古今用法已經(jīng)有了很大不同，認(rèn)真區(qū)別有

助于對文言虛詞的準(zhǔn)確理解。這種變化大致分為四種情況：

1.用法消失。如“夫戰(zhàn)，勇氣也”中的“夫”作發(fā)語詞，現(xiàn)在不這樣用?！半U以遠(yuǎn)，那么至者少”中的“以”

是表示并列的連詞，現(xiàn)在已不用。

2.沿用至今。如“于是秦人拱手而取西河之外”中的“于是”，現(xiàn)在也用于表示承接?！皩W(xué)然后知缺乏”中

的“然后”，也用于表示承接?！奥劦烙邢群?，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”中的“而已”，現(xiàn)在也用于表示限止

的語氣。

3.用法變化。如“吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也”中的“所以”，古代表原因，現(xiàn)在表結(jié)果?！胺?/p>

噲日：'今日之事何如？”中的“何如”，古代表示疑問，怎么樣；現(xiàn)在表示選擇的肯定局部。

4.另詞替代。如“甚矣，汝之不惠！”中的“矣”，感慨助詞，現(xiàn)在為“啊”“了”取代。“此那么岳陽樓之

大觀也”中的“那么”，表示判斷，現(xiàn)在為“就是”所替代。

［小練習(xí)］解釋以下各句中的虛詞。

①且北方之人，不習(xí)水戰(zhàn)況且

②其日牛馬嘶，新婦入青廬那

③如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為呢

④為眾人師且不敢尚且

⑤而半山居霧假設(shè)帶然那樣

⑥更假設(shè)役，復(fù)假設(shè)賦，那么何如你的

⑦以嚙人，無御之者如果

⑧盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎同“豈”，難道

⑨因?yàn)殚L句，歌以贈之于是寫作

⑩吾祖死于是，吾父死于是在這職業(yè)上

第六課時

文言虛詞例釋〔20個）

而

1.連詞?？蛇B接詞、短語和分句，表示多種關(guān)系。如:

（一）表示并列關(guān)系。如：蟹六跪而二螯。（《勸學(xué)》）

（二）表示遞進(jìn)關(guān)系。如：君子博學(xué)而日參省乎已。（《勸學(xué)》）

（三）表示承接關(guān)系。如：余方心動欲還，而大聲發(fā)于水上。［《石鐘山記》）

（四）表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。如：青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！病秳駥W(xué)》）

（五）表示假設(shè)關(guān)系。如：諸君而有意，瞻予馬首可也。（《馮婉貞》）

（六）表示修飾關(guān)系。如：吾嘗終日而思矣……〔《勸學(xué)》）

吾恂恂而起。（《捕蛇者說》）

2.代詞。第二人稱，一般作定語，譯為“你的”，偶爾也作主語，譯為“你”。如：而翁長鈴，遷我京職,

那么汝朝夕侍母。（《記王忠肅公翱事》）

“而已”。放在句末，表示限止的語氣助詞，相當(dāng)于“罷了”。如：一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

（《口技》）

聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。［《師說》）

何

1.疑問代詞。

（一）單獨(dú)作謂語，問原因，后面常有語氣助詞“哉”“也二如：

何者？嚴(yán)大國之威以修敬也。（《廉頗藺相如列傳》）

予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？（《岳陽樓記》）

（二）作賓語，主要代處所和事物，可譯為“哪里”“什么”。譯時，“何”要后置。

豫州今欲何至？（《赤壁之戰(zhàn)》）

大王來何操？［《鴻門宴》）

（三）作定語，可譯為“什么”“哪”。

然那么何時而樂耶？［《岳陽樓記》）

其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴?！病杜眯小罚?/p>

2.副詞。

（一）用在句首或動詞前，常表示反問，可譯為“為什么”“怎么”。

何不按兵束甲，北面而事之？〔《赤壁之戰(zhàn)》）

徐公何能及君也？（《鄒忌諷齊王納諫》）

（二）用在形容詞前，表示程度深，可譯為“怎么”“多么”“怎么這樣”。

至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也?。邸读婀賯餍颉罚?/p>

“何如”“何以”。

（一）“何如”常用于疑問句中，表疑問或詰問，相當(dāng)于“怎么樣”或“什么樣”。如：

樊噲日：“今日之事何如？”（《鴻門宴》）

今單車來代之，何如哉？（《信陵君竊符救趙》）

君以袁某為何如人哉？［《譚嗣同》）

（二）“何以”即“以何”，介賓短語，用于疑問句中作狀語，根據(jù)“以”的不同用法，分別相當(dāng)于“拿什

么”“憑什么”等。

榮祿遇足下素厚，足下何以待之？（《譚嗣同》〕

何以哉？（《曹劌論戰(zhàn)》）

乎

1.語氣助詞。

（一）表疑問語氣，可譯為“嗎”“呢”。

兒寒乎？欲食乎？（《項(xiàng)脊軒志》）

豈有相公此時出見客乎？〔《報劉一丈書》）

欲安所歸乎？（《赤壁之戰(zhàn)》）

（二）表測度語氣，可譯為“吧，

王之好樂甚，那么齊其庶幾乎。（《莊暴見孟子》）

〔三〕用于感慨句，可譯為“啊”“呀”等。

嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎?。ā恫渡哒哒f》）

〔四）用在句中的停頓處。

胡為乎遑遑欲何之？（《歸去來辭》）

2.介詞。

相當(dāng)于“于”。

生乎吾前……（《師說》）

此外，可作詞尾。

恢恢乎其于游刃必有余地矣?。ā栋挾〗馀！罚?/p>

乃

1.副詞。表示前后兩事在情理上的順承或時間上的緊接，可譯為“就”“這才”等；也可表示前后兩事在情

理上是逆轉(zhuǎn)相背的，可譯為“卻”“竟（然）”“反而”“才”等；還可表示對事物范圍的一種限制，可譯為

“才”“僅”等。例如：

劌日：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟＃邸恫軇フ搼?zhàn)》）

夫趙強(qiáng)而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。今君乃亡趙走燕。（《廉頗藺相如列傳》）

而陋者乃以斧斤考擊而求之。（《石鐘山記》）

臣乃敢上璧?！病读H藺相如列傳》）

項(xiàng)王乃復(fù)引兵而樂，至東城，乃有二十八騎。（《項(xiàng)羽本紀(jì)》）

2.代詞。只用作第二人稱，常作定語，譯為“你的”；也作主語，譯為“你”。不能作賓語。例如：

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。〔陸游《示兒》）

3.在判斷句中，起確認(rèn)作用，可譯為“是”“就是”等。例如：

假設(shè)事之不濟(jì)，此乃天也。［《赤壁之戰(zhàn)》）

贏乃夷門抱關(guān)者也。（《信陵君竊符救趙》）

其

1.代詞，又分幾種情況：

（一）第三人稱代詞。可代人、代事物，用在名詞之前，領(lǐng)屬性定語，可譯為“他的”，“它的”（包括復(fù)數(shù)）。

例如：

臣從其計，大王亦幸赦臣。（《廉頗藺相如列傳》）

（二）第三人稱代詞。一般代人，用在動詞或形容詞之前，作主謂短語中的小主語。如：

秦王恐其破璧〔《廉頗藺相如列傳》）“其破璧”作賓語）

其聞道也固先乎吾。（《師說》“其聞道”作主語）

此皆言其可目者也。［《鞭蕖》“其可目”作賓語）

（三）活用為第一人稱?？捎米鞫ㄕZ或小主語，視句意譯為''我的”“或”“我（自己）的”。如：

今肅迎操，操當(dāng)以肅還付鄉(xiāng)黨，品其名位，猶不失下曹從事。（《赤壁之戰(zhàn)》）

而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。（《游褒禪山記》）

（四）指示代詞，表遠(yuǎn)指。作定語，可譯為“那”“那個”“那些”“那里”。如：

那么或咎其欲出者。［《游褒禪山記》）

今操得荊州，奄有其地。（《赤壁之戰(zhàn)》）

（五）指示代詞，表示“其中的”，后面多為數(shù)詞。如：

于亂石間擇其一二扣之。［《石鐘山記》）

2.副詞。放在句首或句中，表示測度、反詰、婉商、期望等語氣，常和放在句末的語氣助詞配合，視情況

可譯為“大概”“難道”“還要”等或省去。例如：

其皆出于此乎？（《師說》表測度）

其孰能譏之乎（《游褒禪山記》表示反詰）。

汝其勿悲！（《與妻書》表婉商）。

爾其無忘乃父之志?。ā读婀賯餍颉繁砥谕?/p>

3.連詞。作連詞用時，通常放在句首，表假設(shè)，可譯為“如果”；表選擇，可譯為“還是”。例如：

其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，那么心不假設(shè)余這專耳，豈他人之過哉？（《送東陽馬生序》表假

設(shè)）

且

1.連詞。

（一）表示遞進(jìn)關(guān)系，并列關(guān)系。

彼所將中國人不過十五六萬，且已久疲?！病冻啾谥畱?zhàn)》）

且將軍大勢可以拒操者，長江也……（《赤壁之戰(zhàn)》）

河水清且漣漪。（《伐檀》）

（二）有時相當(dāng)于“尚且”。先讓步，后推進(jìn)一層。

臣死且不避，卮酒安足辭！（《鴻門宴》）

古之圣人，……猶且從師而問焉……［《師說》）

2.副詞。

相當(dāng)于“將”“將要”，“暫且”“姑且”。

不出，火且盡。［《游褒禪山記》）

驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。（《黔之驢》）

存者且偷生，死者長己矣。（《石壕吏》）

卿但暫還家，吾今且報府。［《孔雀東南飛》）

然

1.連詞。主要表示轉(zhuǎn)折，可譯為“可是”“但是"。例如:

然豫州新敗之后，安能抗此難乎？（《赤壁之戰(zhàn)》）

“然”有時和“而”連用，“然”代指上文所說情況，“而”表示轉(zhuǎn)折，等于說“如此（這樣），可是……

例如：夫環(huán)而攻之，必有得天是者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。（《得道多助，失道寡助》）

“然”還常和“那么”結(jié)合，“然”是承接上文事實(shí)，“那么”是由此進(jìn)行闡述或論斷，可譯為“既然如此，

那么（那就）"，也可單譯為“那么”。例如：是進(jìn)亦憂，退亦憂。然那么何時而樂耶？［《岳陽樓記》）

2.代詞。相當(dāng)于口語中“這樣”“如此?！崩纾?/p>

糅使之然也。（《勸學(xué)》）

不然，籍何以至此？（《鴻門宴》〕

3.助詞，又分兩種情況。

（一）用在形容詞之后，作為詞尾，相當(dāng)于口語的“……地”。例如：

蔣氏大戚，汪然出涕曰……（《捕蛇者說》）

大石……森然欲搏人……［《石鐘山記》）

（二）用在名詞或名詞短語之后，前面有“假設(shè)”“如”“猶”等詞與之照應(yīng)的，可譯為“的樣子”“一般”

“那樣”。例如：

其人視端容寂，假設(shè)聽茶聲然。（《核舟記》）

而半山居霧假設(shè)帶然。（《登泰山記》）

“然”還常作應(yīng)對之辭，同口語中“是的”“對的”相似?；蛘弑硎举澇伞⑼?，即“認(rèn)為是”“認(rèn)為對”

的意思。例如：

袁日：然，固有所聞?！病蹲T嗣同》）

成然之?！病洞倏棥罚?/p>

假設(shè)

1.代詞。

C-1表對稱，相當(dāng)于“你”“你們”，作定語時那么譯為“你的”。例如：

假設(shè)毒之乎？（《捕蛇者說》你）

更假設(shè)役，復(fù)假設(shè)賦……〔《捕蛇者說》你的）

（二）表近指，“這”、“這樣”、“如此”。如：

南宮適出，子曰：“君子哉假設(shè)人！”（《論語?憲問》）

2.連詞。

（一）表假設(shè)，“如果”、“假設(shè)”。如：

假設(shè)能以吳、越之眾與中國抗衡……（《赤壁之戰(zhàn)》）

（二）表選擇，“或”、“或者”。如：

以萬人假設(shè)一郡降者，封萬戶。（《漢書?高帝紀(jì)》）

與“夫”、“至”結(jié)合，組成“假設(shè)夫”、“至假設(shè)”，放在一段或另一層意思的開頭，表示他轉(zhuǎn)。如：

假設(shè)夫震雨霏霏……至假設(shè)春和景明……（《岳陽樓記》）

所

1.用作助詞。

（一）經(jīng)常放在動詞前，同動詞結(jié)合，組成“所”字結(jié)構(gòu)?！八弊纸Y(jié)構(gòu)是名詞性短語，表示“所……的人”、

“所……的事物”、“所……的情況”等。如：

于眾人廣坐之中，不宜有所過，今公子故過之。［《信陵君竊符救趙》）

故余雖愚，卒獲有所聞。［《送東陽馬生序》）

余在患難中，間以詩記所遭。［《＜指南錄＞后序》）

（二）“所”和動詞