中學雙減工作總結(jié)做法

中學雙減工作總結(jié)做法我校貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系，服務(wù)學生綜合素質(zhì)發(fā)展，深入開展“雙減”工作，有效緩解了家長焦慮，全面減輕了學生負擔，取得了一定的成效，現(xiàn)就三年來相關(guān)“雙減”工作總結(jié)如下：一、“雙減”工作的總體目標我?！半p減”工作的總體目標是，進一步提升學校教育教學質(zhì)量和服務(wù)水平，作業(yè)布置更加科學合理，學校課后服務(wù)基本滿足學生需要，豐富學生課余活動，學生學習更好回歸校園。二、成立學校雙減工作領(lǐng)導小組為使雙減工作落到實處，徹底改變固有的教育模式，突出以學生為中心，構(gòu)建和諧校園，以學生全面發(fā)展為培養(yǎng)目標，大力推進素質(zhì)教育，我校特別成立了學校雙減領(lǐng)導小組。組長副組長組員在“雙減”工作中，“雙減”領(lǐng)導小組積極向廣大教師和家長進行“雙減”宣傳，組織教師學習研究《課程標準》、鉆研教材、學習深度學習理念，開展“教學評”一體化系列教研活動，提高課堂效率，減輕作業(yè)負擔，提高“雙減”工作質(zhì)量。三、加強集體備課，優(yōu)化教學設(shè)計，提高課堂效率，提高學校教育質(zhì)量*.加強學科組、備課組建設(shè)，以研促教，打造高效好課堂。學科組、備課組結(jié)合學科特點認真研究課堂教學效率的提升，從研究學生學習情況、研究學生課堂狀態(tài)、研究課堂模式等方面入手，進行集體備課，尋找提高課堂效率的最佳途徑。各備課組認真研究新授課、習題課、專題課、復習課等各類課型，充分提高課堂效率。*.校領(lǐng)導都承包一到兩個備課組進行跟蹤指導、跟蹤聽課，首先提高集體備課效率，細化備課任務(wù)；其次，推進學本課堂改革，充分利用學習小組，落實課堂分層教學，全面推進自主學習－交流合作－展示所學的有效流程；最后要落實聽課、評課制度，聽重點，抓重點，提高課堂效率，精準抓成績；強化課下輔導、作業(yè)各方面層層跟進。通過開展課堂教學改革評比競賽，促進每位教師抓好課堂落實，提升課堂效率。*.提高學校教育教學質(zhì)量。打造“好課堂”加強教學研討，積極開展聽評課活動，深化“教學評”一體化，教師主導、學生主體、師生互動、生生互動在課堂上充分體現(xiàn)。加強名師隊伍建設(shè)，打造本校名師，充分發(fā)揮榜樣引領(lǐng)激勵作用。*.減輕考試壓力。控制考試次數(shù)，每學期學校只集中組織期中、期末兩次大型考試，各科目不得有提前結(jié)課備考、違規(guī)測考、考題超標、考試排名等行為。從*年開始，我校就逐步探索將考試成績實行等級呈現(xiàn)，不得以任何形式公布學生成績及排名，學生的考試壓力進一步減輕。父母在家庭生活中也要為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境、和睦的家庭氛圍，引導孩子樂觀向上、積極進取，正確面對考試中的得失。四、制訂作業(yè)設(shè)計原則，提高作業(yè)質(zhì)量*.作業(yè)形式多樣化：根據(jù)教學實際需要，靈活采用口頭、書面或?qū)嵺`性作業(yè)等形式。*.優(yōu)化題目結(jié)構(gòu)，讓學生在作業(yè)的過程中遷移舊知識，內(nèi)化新知識，鍛煉思維的靈活性作業(yè)的過程是檢查學生學習新知效果的過程，更是不同階層內(nèi)化理解知識、探索新知的過程。*.強化作業(yè)布置研究，以學科為單位開展深度教研，依據(jù)學科特點，課程標準和學段要求，科學設(shè)計作業(yè)，做到一科一案。例如我校數(shù)學組，精心設(shè)計作業(yè)本，與課時配套，精心設(shè)計分層作業(yè)，a層，鞏固基礎(chǔ)，面向全體學生；b層，提高拓展，面向中上等學生；c層，培優(yōu)拔高，面向尖子生。在作業(yè)批改中，有意識地選出部分學生面批面改，及時糾錯。*.創(chuàng)新監(jiān)測體系，在“控量”上下功夫。設(shè)立作業(yè)公示制度，每天作業(yè)在樓道內(nèi)展板進行公示，徹底扭轉(zhuǎn)學校作業(yè)數(shù)量過多、機械重復過多的問題，切實減輕學生學業(yè)負擔。*.學校制定了《作業(yè)管理實施方案》，對作業(yè)設(shè)計、布置、批改、分析等環(huán)節(jié)進行全過程管理，建立以班主任為主導的作業(yè)統(tǒng)籌管理小組，匯總各科作業(yè)內(nèi)容，嚴把作業(yè)總量關(guān)和質(zhì)量關(guān)，書面家庭作業(yè)平均不超過*分鐘，有效減少了學生作業(yè)負擔，孩子們有了更多全面發(fā)展的機會和時間。五、進一步提升課后服務(wù)水平*.課后服務(wù)自愿參加。課后服務(wù)堅持“校內(nèi)實施、自愿參加、公開透明、安全有序”的原則，充分尊重家長及學生自愿，是促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的重要舉措。*.課后服務(wù)時間的確定。學校每周開展*天課后服務(wù)，每天在放學后一節(jié)課。結(jié)束時間與家長上下班時間相銜接。學校統(tǒng)一安排，充分考慮學生家庭具體情況和天氣等因素，實行彈性離校。*.課后服務(wù)的主要內(nèi)容。課后服務(wù)主要是滿足學生需求，開展作業(yè)輔導、答疑解惑，在書面作業(yè)基本完成的情況下，每周三、四開展社團活動，既可以通過課后服務(wù)時間指導學生認真完成作業(yè)，又可以對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，還可以為學有余力的學生拓展學習空間，豐富學生的學習生活，促進學生全面發(fā)展。六、開展豐富的課外活動我校共開展版畫、烙畫、書法、足球、排球、籃球、跳躍、田徑、舞蹈、合唱、創(chuàng)客等十一個社團，有專用場地，專人負責。初一、初二年級分別在周三、周四課后服務(wù)時間，讓學生參加各種活動。既可以通過課后服務(wù)時間指導學生認真完成作業(yè)，又可以對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，還可以為學有余力的學生拓展學習空間，豐富學生的學習生活，促進學生全面發(fā)展。七、加強“五項”管理，家校社配合做好“雙減”工作學校加強作業(yè)管理、讀物管理、體質(zhì)管理、睡眠管理、手機管理，切實減輕學生課業(yè)負擔，為學生健康成長保駕護航。同時密切家校社聯(lián)系，了解學生的學習和身心狀況，制訂有針對性的家校社聯(lián)動教育方案，構(gòu)建和諧家校關(guān)系。通過家長學校，不斷提升更新家長的育兒觀念，了解孩子的身心成長規(guī)律，提升家長的自身育人素質(zhì)和能力，理性規(guī)劃孩子未來發(fā)展方向，不盲目送孩子參加校外培訓。提醒家長積極營造融洽和諧的家庭氛圍，細心關(guān)注孩子思想情緒變化，傾