山東省臨沂市（2024年）小學(xué)語文部編版競賽(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

山東省臨沂市（2024年度）小學(xué)語文部編版競賽(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.阿ā，ē

【部首】阝

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】形聲字。阜（阝）表意，其形像山坡；可（ke）表聲，可是歌的初文，有高山壯美，可歌、可贊的意思。本義是大山。

【常用詞組】阿上、阿世、阿膠

【課文原句】后來又傳到阿拉伯世界和歐洲。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.照樣子寫一寫。

（1）閃閃的（星星）雪白的(

)藍(lán)藍(lán)的(

)

（2）一（片）樹葉一(

)貓一(

)桃

（3）又（大）又（紅）又(

)又(

)又(

)又(

)2）.按要求完成下列練習(xí)。

解落()秋葉，能開()月花。

過江()尺浪，入竹()竿斜。3）.根據(jù)積累填空。

（1）古對(duì)今，圓對(duì)方。嚴(yán)寒對(duì)酷暑，________對(duì)________。

（2）讀萬卷書，____________。

（3）不知?jiǎng)t______,不能則_____________。

（4）夜來________聲，花落知________。

（5）小荷才露____________，早有蜻蜓__________。

（6）平生不敢輕言語，一叫____________開。

（7）朝霞________________，晚霞________________。

（8）荷葉是小水珠的搖籃；荷葉是小蜻蜓的停______坪；

荷葉是小青蛙的歌______；荷葉是小______的涼傘。4）.查字典。生字音序音節(jié)組詞也__________________萬__________________干__________________5）.我會(huì)拼寫音節(jié)。

q—(

)→qué(

)-u-(

)→huā

j—ǘn→(

)q—i—áo→(

)

n—ǚ→(

)(

)-(

)-(

)→xuǎn3、選擇題（每題2分共3題）

1）.小軍上課老是走神，老師多次提醒，可是他卻（），絲毫沒有改變。A．外甥打燈籠——照舊（舅）B．梁山泊的軍師——無（吳）用C．四月的冰河——開動(dòng)（凍）了D．咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先2）.下列詩句哪一項(xiàng)不是勸人及早努力的？（）A．黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。B．少壯不努力，老大徒傷悲。C．千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。3）.我國漢字字體的演變順序是（）A．甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書B．甲骨文→金文→隸書→小篆→楷書C．甲骨文→小篆→金文→隸書→楷書D．甲骨文→小篆→隸書→金文→楷書4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.仿照下面的例子，把牛郎織女初次見面的情節(jié)說得更具體。

例：一只狼看見小羊在河邊飲水，想找借口把他吃掉。狼指責(zé)小羊把水弄臟了，小羊說自己在下游，不可能弄臟上游的水。狼又說小羊去年罵過他，小羊說那時(shí)自己還沒有出生。狼惱羞成怒地說：“即使你辯解得再好，我也不會(huì)放過你?！庇谑?，他就把小羊吃了。

仿寫：狼來到小溪邊，看見小羊在那兒喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴兒，說：“你把我喝的水弄臟了！你安的什么心？”小羊吃了一驚，溫和地說：“我怎么會(huì)把您喝的水弄臟呢？您站在上游，水是從您那兒流到我這兒來的，不是從我這兒流到您那兒去的。”狼氣沖沖地說：“就算這樣吧，你也還是個(gè)壞家伙！我聽說，去年你在背地里說我的壞話！可憐的小羊喊道：“啊，親愛的狼先生，那是不可能的，去年我還沒有出生?。　崩遣幌朐贍庌q了，齜著牙，逼近小羊，大聲嚷道：“你這個(gè)壞蛋！說我壞話的不是你，就是你爸爸，反正都一樣?！闭f著就往小羊身上撲去，吃掉了小羊。

牛郎織女初次見面的情節(jié)：_____________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.請(qǐng)將節(jié)日與對(duì)應(yīng)的時(shí)間、習(xí)俗連起來，然后完成填空。

重陽節(jié)正月初一吃月餅、賞月

春節(jié)五月初五插茱萸、登高

端午節(jié)八月十五賞花燈、吃湯圓

中秋節(jié)九月初九貼春聯(lián)、放鞭炮

元宵節(jié)正月十五吃粽子、賽龍舟

我還知道下列每個(gè)詩句所描寫的節(jié)日。

1．借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。（）

2．千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。（）2）.把下面的節(jié)日和時(shí)間連一連。

元宵節(jié)端午節(jié)春節(jié)中秋節(jié)重陽節(jié)

五月五日八月十五日一月十五日九月九日一月一日6、排序題（每題5分共2題）

1）.連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)（寫序號(hào)）。

（1）①螞蟻②忙著③在地上④搬糧食

_____________________________

（2）①草地上②小白兔③可愛的④有兩只

___________________________

（3）①大家②去操場上③下課的④鈴聲響了⑤打籃球

__________________________2）.句子排序

(

)它的底座是黑色的玻璃盤，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，顯得莊重而大方。

(

)上下兩節(jié)是六角形的玻璃球，烏亮鑒人；中間是一個(gè)乳白色的圓球，晶瑩透明。

(

)往上是身軀，它分為三節(jié)。

(

)在三個(gè)球之間，鑲著銀色鐵圈，仿佛是兩邊緊身的腰帶。

(

)我家有一盞約四十厘米高的臺(tái)燈。

(

)一只紅藍(lán)相間的絹絲做成的燈罩，像一頂合適的帽子戴在燈泡上，美麗極了。

(

)玻璃盤上安裝著一只精巧的開關(guān)。

(

)身軀的上端是燈座。燈座上安著一個(gè)圓圓的腦袋，那就是燈泡。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.“G—q”“R—n”“H—h”“E-e”所對(duì)應(yīng)的大小寫沒有錯(cuò)。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.古詩閱讀。江畔獨(dú)步尋花【唐】杜甫黃師塔前__________，________懶困倚微風(fēng)。桃花一簇__________，__________________？1．把古詩補(bǔ)充完整。

2．下列對(duì)古詩理解正確的一項(xiàng)是（）A．春意融融，詩人感到有些懶困，看到一叢盛開的無主桃花覺得美極了，生出了一絲無奈。B．春風(fēng)和煦，詩人閑來無聊，來到江邊賞梨花，心情十分愉悅。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

每個(gè)人都有自己的母校，那是我們成長的地方。二十年后我們的母校會(huì)是什么樣的呢？請(qǐng)你以《二十年后回母校》為題，寫一篇作文。要求：

（1）大膽想象，有條理、有層次地寫出母校的變化，

（2）把想象到的場景或者事件寫具體。

（3）表達(dá)出真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不少于400字。

（4）字跡工整，書寫規(guī)范。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的村名、校名、姓名。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀。北人食菱北人①生而不識(shí)菱者，仕②于南方。席上食菱，并③殼入口。或④曰：“食菱須去殼。”其人自護(hù)所短，曰：“我非不知。并殼者，欲以清熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓瘢俊贝鹪唬骸扒吧胶笊?，何地不有！”夫⑤菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐⑥強(qiáng)⑦不知以為知也。[注釋]①北人：北方人。②仕：做官。③并：連同。④或：有的人。⑤夫：語氣詞，放在句首，表示將發(fā)議論。⑥坐：因?yàn)?，由于。⑦?qiáng)(qiǎng)：本文中指“勉強(qiáng)”。1．用停頓符號(hào)“/”給下面這句話斷句。

夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也。

2．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

并殼者，欲以清熱也。

___________________

3．請(qǐng)用“﹏﹏﹏”畫出文中兩處可以看出北人真的不識(shí)菱的句子。

4．仔細(xì)閱讀下列句子，與《北人食菱》文意不相符的一句是（）A．不要“強(qiáng)不知以為知”。B．說話做事應(yīng)該要實(shí)事求是。C．知之為知之，不知為不知，是知也。D．敏而好學(xué)，不恥下問。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，完成練習(xí)。哨卡吳顥①在風(fēng)雪彌漫的遠(yuǎn)方，一座山峰若隱若現(xiàn)地高聳在半空中，那里有我軍的一個(gè)哨卡。十余名軍人，正頂風(fēng)冒雪，艱難地向山頂進(jìn)發(fā)。不知是誰嘀咕了一句：“什么鬼地方！”路實(shí)在太險(xiǎn)，有些地方僅能容一人側(cè)身通過。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神，就有可能墜下懸崖。②上校走在將軍前面，遇到危險(xiǎn)路段，總先把腳踩實(shí)，反過手來拉著將軍的手。將軍是這防區(qū)剛剛到任的負(fù)責(zé)作戰(zhàn)的副司令員。他利用一個(gè)多月的時(shí)間，考察了轄區(qū)內(nèi)所有的一線連隊(duì)。今天，他要去的是一個(gè)海拔最高的哨卡，那里僅有四名戰(zhàn)士駐守。③經(jīng)過近三小時(shí)的攀登，將軍一行終于踏上了海拔五千余米的哨卡。由于處在最高峰，四周一無遮攔，狂風(fēng)夾雜著雪片打在臉上，像刀割般疼痛。④三名士兵列隊(duì)迎接將軍一行，將軍與他們一一握手。一位戰(zhàn)士正在哨位上值勤，將軍一行向哨位走去。⑤風(fēng)雪中，佇立著一位渾身是雪、眉毛上結(jié)著白霜的戰(zhàn)士。將軍握住他的手，表示慰問。忽然，將軍注視起他來：這位戰(zhàn)士又黑又瘦，顯得憔悴甚至蒼老。他問：“當(dāng)兵幾年了？”“五年。”“一直在這兒？”“不，以前在三千米，前年來的。”⑥將軍的目光嚴(yán)厲起來。他轉(zhuǎn)過身，盯著上校：“不是有高海拔地區(qū)執(zhí)勤年限規(guī)定嗎？他，這么長時(shí)間，為什么？”上校囁嚅著，盯了哨兵一眼。將軍顯然是生氣了，他提高嗓門：“你就這樣帶兵？嗯？”上校避開將軍的目光，輕聲說：“這兒是艱苦，可總得——”“假如是你的親人，你會(huì)怎么樣？”⑦上校沒有回答。持槍哨兵立正著，張了張嘴，似要說話。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。這時(shí)，一個(gè)隨員走過來，悄聲對(duì)將軍說：“他是團(tuán)長的——弟弟——”⑧將軍驚愕地注視著上校，又回頭看了看持槍的戰(zhàn)士。突然，他腳一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的軍人，行了個(gè)軍禮。所有的人都立正，向?qū)④娦辛艘粋€(gè)軍禮，他們的眼中都閃著淚花。⑨風(fēng)雪中，一群軍人佇立在高高的山峰上，猶如一座漢白玉群雕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他們已與群山融為一體，支撐在天地之間。（選自《感動(dòng)·文摘》，有刪改）1．選文講了一件什么事，請(qǐng)用簡潔的語言歸納。

______________________________

2．讀句子，聯(lián)系上下文完成練習(xí)。

（1）“經(jīng)過近三小時(shí)的攀登，將軍一行終于踏上了海拔五千余米的哨卡?！本渲小敖K于”一詞能否刪去？為什么？

___________________________

（2）文中第3自然段畫橫線的句子運(yùn)用了______的修辭手法，寫出了_________，突出了_________。

（3）“將軍驚愕地注視著上?！币痪渲小绑@愕”的意思是____________。這是對(duì)將軍的______描寫，他“驚愕”的原因__________________。

3．將軍發(fā)現(xiàn)哨兵超過執(zhí)勤年限規(guī)定時(shí)，表現(xiàn)是_______，當(dāng)?shù)弥登诘纳诒菆F(tuán)長的弟弟時(shí)，他的表現(xiàn)是_________，從中你體會(huì)到將軍是一個(gè)_________________的人。

4．“這兒是艱苦，可總得——”聯(lián)系上下文想一想，上校會(huì)對(duì)將軍說什么，先寫下來。再結(jié)合上校安排自己的弟弟值守的做法，說說上校是一個(gè)什么樣的人。

___________________________

5．結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)文章最后一個(gè)自然段的理解。

___________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給下列劃線的字選擇