畫煙花美術(shù)教案7篇

畫煙花美術(shù)教案7篇畫煙花美術(shù)教案篇1

活動目標(biāo)：

1、進一步鞏固煙花的畫法與吹塑紙版畫中單線染色的技能。

2、能夠自我調(diào)制染色的顏料，掌握顏料的干濕度。感受排水畫和版畫不同的藝術(shù)效果。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準(zhǔn)備：

2b鉛筆、顏料、抹布、調(diào)色盤、吹塑紙、宣紙等物。

活動過程：

一、出示幾幅排水畫《五彩的煙花》，請幼兒評價，引導(dǎo)幼兒感受線條的豐富性。

二、引導(dǎo)幼兒回憶吹塑紙版畫的技能。

1、什么叫吹塑紙版畫？

2、吹塑紙版畫刻版時要注意些什么？

3、單線染色的版畫是如何制作的？（先把刻好的底版進行單色拓印，等其干透后再進行染畫。）

4、染色染畫時需注意什么？

5、染畫的顏料應(yīng)該調(diào)制成怎樣？（調(diào)成水狀）

三、幼兒制作，教師輔導(dǎo)，提醒先完成的幼兒進行區(qū)域活動。

四、作品展評，引導(dǎo)幼兒感受排水畫與吹塑紙版畫不同的藝術(shù)效果。

活動反思：

活動中孩子都表現(xiàn)極大的興趣，孩子通過稚嫩的雙眼和充滿了幻想的心靈來喚起美，孩子眼中的世界，是他們主觀的心靈世界，而不是我們看到的客觀實在，煙花綻放了孩子的靈感。孩子有“畫語權(quán)”。美術(shù)是孩子生命中所不可缺少的，我們老師不能因為無知或忽視而剝奪了孩子在這個時期的表達權(quán)利。孩子的作品往往表達了許多意向和情感，那些線條和色彩，有了象征內(nèi)心世界的特別意義，如果老師注意傾聽孩子的“心靈畫語”，那么你就開啟了孩子藝術(shù)殿堂的大門。

畫煙花美術(shù)教案篇2

1、活動目標(biāo)

1、初步嘗試用滾珠的方法作畫，體驗多種作畫方式的樂趣；

2、知道放煙花的安全事項，提高安全意識。

3、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

4、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

2、活動準(zhǔn)備

彈珠、顏料、小筐、畫紙等。

3、活動過程

一、談話，引出主題。

請幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事；

老師小結(jié)幼兒的發(fā)言：許多孩子對春節(jié)中放煙花最開心，因為煙花非常漂亮，又能增添節(jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花（有的已經(jīng)放過小煙花了），那么放煙花時應(yīng)注意是什么呢？

幼兒相互討論，老師對孩子進行這方面的安全教育。

我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花，今天，我們就一起來放一次安全煙花，好嗎？

二、介紹工具，激發(fā)興趣。

出示彈珠：這時什么？它可以用來做什么？

今天老師要用彈珠來放煙花，而且放出得煙花非常漂亮，你們看三、老師示范，幼兒觀賞。

先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進鋪有白紙的筐內(nèi)，隨意晃動筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進行同樣操作。

你們看，像不像放出的煙花？是否很美麗？

三、幼兒動手操作。

你們也來試試好嗎？

鼓勵幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫。

四、展示幼兒作品。

相互交流作畫的樂趣，觀賞同伴的作品。

畫煙花美術(shù)教案篇3

活動目標(biāo)

1、鼓勵幼兒大膽運用各種線條表現(xiàn)煙花的造型。

2、引導(dǎo)幼兒初步嘗試用刮畫的方式作畫，掌握刮畫的基本方法。

3、幼兒感受過年放煙花的熱鬧氛圍。

4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

1、白紙、刮畫紙人手一份

2、鉛筆若干、油畫棒

3、煙花ppt

活動過程

一、談話導(dǎo)入

教師：新年快到了，你想怎么慶祝新年呢?(提問2、3個人)

二、出示煙花ppt

1、教師：看，他們是怎么慶祝新年的呢?(放煙花)

2、教師：這些煙花是什么樣子的?(邊說邊做動作：這個煙花用到了直線、弧線、波浪線、螺旋線。)

3、教師：你們看，還有這么多不一樣的煙花呢!真美呀!

三、幼兒第一次嘗試

1、教師：把你最喜歡的煙花用油畫棒畫在白紙上。

(操作要求：煙花畫的要大些，撐滿白紙。桌子上的油畫棒大家一起使用。)

2、展示欣賞：(展示直線的、雙層的煙花，強調(diào)煙花不同的線條)我們來看小朋友放的煙花，這張上的煙花是用直線組成的，這張上是……

3、總結(jié)：我們可以用直線變成像圓一樣的煙花;可以用弧線變成像噴泉一樣的煙花;可以用波浪線來變成煙花;可以用許許多多的小圓點來變成煙花;還有的煙花是有幾層弧線變成的，煙花的造型可真多呀!

四、教師示范講解，交代操作規(guī)則。

1、教師：天黑了，老師也要來放煙花了?？?，老師還帶了放煙花的工具呢，你認(rèn)識它嗎?(鉛筆)

2、教師：這支鉛筆可神奇了，快看!用細細的一頭來放哦!再畫一圈就能變成大大的煙花。再找一塊空的地方畫其他的煙花。

3、教師：畫的時候要稍微用點力氣，有個小朋友已經(jīng)放了這么多煙花呢，有大有小，放出了不同的線條，還放滿了整片天空呢。

五、幼兒再次操作

1、教師：讓我們也去放煙花把!(操作要求：用鉛筆在黑色紙上畫出不同線條變成的煙花。拿著鉛筆的時候要注意安全。)

2、教師：我們來比一比，看看誰畫出的煙花最漂亮。如果你的天空都放滿了煙花，就請你把鉛筆放在籃子里，把煙花拿上來貼在這塊板上。

六、結(jié)束活動

1、教師：我們一起來看看這些煙花吧，誰的煙花最漂亮。(從布局、線條上說)

(他的煙花放的可多了，而且沒有擠到一起。他的煙花都是不一樣的，有弧線、螺旋線呢，可真厲害!)

2、教師：今天在這張神奇的黑色紙上畫的畫有個好聽的名字，想知道嗎?它呀叫做刮畫，好玩嗎?我們下次再來玩!

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

畫煙花美術(shù)教案篇4

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用小工具來印出四散的煙花

2、體驗在黑色紙上做畫的獨特感受

準(zhǔn)備：

水果網(wǎng)袋、紅黃藍綠顏料每組一份

過程：

一、放煙花

師：你們愿意和我一起玩放煙花游戲嗎？

（幼兒人手一根皺紋紙條）

玩法：當(dāng)老師說“嘭~啪~”幼兒就迅速將皺紋紙條甩高，做出像煙花燃放時的樣子。

反復(fù)玩幾次

師：啊，煙花都落到框框里嘍?。▽櫦y紙條整理好放回框中）

二、看煙花

師：哇！你們放的煙花真好看。你們看過真的放煙花嗎？老師把放煙花的錄下來了，我們一起來看一看好嗎？

播放錄像，引導(dǎo)幼兒觀看煙花燃放，升到空中爆炸時，彩色的光芒四散開來。

三、畫煙花

1、師：這么漂亮的煙花，老師把它都印了下來，想看看嗎？

出示范畫，師：咦？這里還沒有放滿煙花，那我來把他放滿吧！

教師示范操作

2、講解操作細節(jié)。

3、幼兒動手操作。

四、作品展示

請完成的幼兒給客人老師看看，問問我放的煙花漂不漂亮？

畫煙花美術(shù)教案篇5

活動過程：

一、觀看煙花課件，激發(fā)幼兒興趣。

1.課件引入，觸發(fā)幼兒已有經(jīng)驗。

你們看，這是什么？（播放課件）感覺如何？（好看，美麗）

2.提問：

①哪里讓你感覺到美？（顏色、造型）

②煙花有些什么顏色？（煙花有紅色的、綠色的、黃色的……）

③它們的放出來的形狀都一樣嗎？（它的造型各不相同。重點引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)煙花是由線條和點組成的。）

二、引導(dǎo)幼兒觀察畫畫材料，教師示范講解。

1.介紹作畫材料。

2.提問：煙花是從哪里放出來的？（炮盒）

每次放出來的煙花高度都一樣嗎？（有的放得高，有的放得低。）

3.請個別幼兒示范。

4.小結(jié)：煙花都是五顏六色，各種造型的，有的放得高，有的放得低。鼓勵幼兒大膽動手作畫，造型獨特。

三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

1.鼓勵幼兒大膽動手作畫，造型獨特。

2.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

3.展示幼兒作品，同伴相互點評。

四、結(jié)束活動

畫煙花美術(shù)教案篇6

活動目標(biāo):

1.感受煙花的形態(tài)。

2.學(xué)習(xí)用不同顏色的點

3.感知油畫顏料和水粉顏料不相溶所帶來的特殊繪畫效果,對油水分離畫感興趣。

活動準(zhǔn)備:煙花課件,油畫棒。

活動過程:

1.觀看煙花課件,感受煙花的多姿多彩。

師:今天,我給大家?guī)硪欢武浵?觀看課件),你們看到了什么?人們一般會在什么時候放煙花呢?(過年、結(jié)婚、過生日、搬新家等)

總之,我們放煙花都是為了慶祝一些喜慶、高興的事。

2.再次觀看煙花課件,嘗試用身體動作表現(xiàn)美麗的煙花。

師:這些好看的煙花都有哪些形狀和顏色呢?我們一起再來看一看。(觀看課件)看,這朵煙花像什么?是由哪些顏色組成的?(這朵煙花從中間向四周綻放出了一朵美麗的花,真漂亮!)(這個煙花從地面向上噴出了一個銀色的噴泉,真特別!)(這個煙花從中間向兩邊開出了一只翩翩起舞的蝴蝶,真神奇!)孩子們,除了這些煙花,你還看過哪些不同的煙花呢?

3.畫煙花。ci)向幼兒介紹排水畫《彩色的煙花》,了解排水畫的步驟。教師用油畫棒先在紙上示范畫出放射狀的煙花,再用毛筆蘸黑色水粉顏料,在有煙花的紙上一筆一筆從左向右涂上底色,引導(dǎo)幼兒觀察感知油水分離畫的效果。(2)交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。①可選擇多種顏色的油畫棒畫四散的煙花,知道用一支筆取一支,用完的筆放回原處。②用底紋筆涂色時,提醒幼兒要注意畫面和自己衣服的整潔。②及時表揚安靜作畫的幼兒,并提醒幼兒正確的握筆姿勢和坐姿。

4.作品展示、共同欣賞。將幼兒的畫展示出來,師生共同欣賞、分析。

畫煙花美術(shù)教案篇7

活動設(shè)計意圖

根據(jù)中班孩子年齡特點，結(jié)合孩子日常經(jīng)驗，創(chuàng)造材料的神秘性，激發(fā)幼兒的興趣及積極性，通過討論用什么畫畫為主題，開發(fā)幼兒的想象力。通過題材的展示，讓幼兒討論如何作畫，掌握正確的方法，并積極參與活動。

活動目標(biāo)

1、能大膽地想象并表達自己的想法，嘗試用不同的色彩，以拖畫的形式拉出線條。

2、根據(jù)畫面展開豐富的想象，大膽的創(chuàng)作。

3、能愉快地參與活動，體驗創(chuàng)作的樂趣。

活動準(zhǔn)備

顏料、桌布、棉繩和夜空背景圖

活動重點

可以用棉繩蘸不同顏色來表現(xiàn)夜空煙花。

活動難點

掌握技能技巧，展開豐富的想象進行大膽創(chuàng)作。

活動過程

一、游戲?qū)?/p>

二、熟悉材料：

提問：這張深藍色的紙，讓你想到了什么？幼兒展開想象，教師給予認(rèn)同和

鼓勵。用什么畫畫？畫畫材料和平時有什么不同？你愿意嘗試嗎

三、教師示范：

兒歌導(dǎo)入：“拿起小線繩，蘸一蘸，躺下來，拉一下。”請個別幼