水鄉(xiāng)行省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)新名師課比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件

水鄉(xiāng)行冀教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第1頁(yè)教材分析：《水鄉(xiāng)行》是冀教版四年級(jí)下冊(cè)第四單元一篇課文。本單元文化主題是：人在畫(huà)中游，展現(xiàn)是不一樣地域風(fēng)土人情。而《水鄉(xiāng)行》是沙白1961年寫(xiě)一首小詩(shī)，節(jié)奏明快，韻律優(yōu)美，展示了江南水鄉(xiāng)極富韻味風(fēng)情。這首詩(shī)由遠(yuǎn)及近，把“水鄉(xiāng)”景之美、境之幽展現(xiàn)得淋漓盡致。語(yǔ)言凝練，層次清楚，細(xì)致充滿(mǎn)詩(shī)情是本文一大特色。第2頁(yè)三維教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)方面：正確、流利、有感情地朗誦課文，背誦課文。過(guò)程與方法：經(jīng)過(guò)以讀帶講，想象、對(duì)比方式，讓學(xué)生感悟水鄉(xiāng)獨(dú)特風(fēng)土人情。情感方面：經(jīng)過(guò)讀、誦、背體會(huì)水鄉(xiāng)優(yōu)美環(huán)境、寧?kù)o氣氛，感受江南水鄉(xiāng)淳樸民風(fēng)和水鄉(xiāng)人勤勞。第3頁(yè)教學(xué)重難點(diǎn)：基于教材特點(diǎn)，我將本課情感目標(biāo)，設(shè)為本課教學(xué)重難點(diǎn)。第4頁(yè)教法學(xué)法：1、朗誦感悟法：結(jié)合本課語(yǔ)言特點(diǎn)，以讀帶講，以讀促學(xué)，經(jīng)過(guò)各種方式讀，使學(xué)生在讀中感悟，在讀中體會(huì)，在讀中想象，充分感受課文語(yǔ)言美，意境美。2、想象感悟法：在本堂課教學(xué)中，力圖挖掘教材空白處，開(kāi)啟學(xué)生想象閘門(mén)，做到基于文本又超越文本，發(fā)展學(xué)生思維和語(yǔ)言能力。3、情境教學(xué)法:教學(xué)伊始，借助色彩鮮明畫(huà)面和充滿(mǎn)感染力語(yǔ)言，扣住學(xué)生心弦，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)水鄉(xiāng)，奠定情感基礎(chǔ)。4、自主探究和合作交流第5頁(yè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)第一步驟：激趣導(dǎo)入，感受水鄉(xiāng)之美。（一）課件出示水鄉(xiāng)視頻。教師展示并講解。（二）學(xué)生談感受，師引入課題：《水鄉(xiāng)行》第6頁(yè)第二步驟：初讀課文，理清文章層次。（一）自由讀文：要求朗誦時(shí)，把字音讀準(zhǔn)確，把句子讀流利。學(xué)生練讀時(shí)需注意字：櫓、簾、榴、纜。（二）指名讀，學(xué)生互評(píng)。（三）教師配樂(lè)范讀：同時(shí)提出思索問(wèn)題：請(qǐng)大家想一想，作者先后到了哪里？水鄉(xiāng)給你留下了怎樣印象？第7頁(yè)第三步驟：朗誦品味，體會(huì)水鄉(xiāng)之美（一）教課時(shí)圍繞“你最喜歡水鄉(xiāng)什么地方，喜歡那里什么？”這一中心話題，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)絡(luò)全文，體會(huì)感受水鄉(xiāng)優(yōu)美環(huán)境、寧?kù)o氣氛。引導(dǎo)學(xué)生一邊讀書(shū)，一邊想象畫(huà)面。（二）集體交流，體會(huì)水鄉(xiāng)之美。提出中心問(wèn)題:水鄉(xiāng)行，你感悟到哪些獨(dú)特風(fēng)土人情？第8頁(yè)第四步驟：升華情感，留戀水鄉(xiāng)之美（一）升華學(xué)生情感體驗(yàn)：教師提出問(wèn)題：假如，現(xiàn)在你和作者都坐在船上，回頭再看，心中不免留戀，有許多依依不舍。你留戀是什么？坐在船上，回頭再看水鄉(xiāng)，我們心中不免留戀，有許多依依不舍。我留戀是（）。預(yù)設(shè)：人，風(fēng)景，稻田……（二）請(qǐng)你帶著喜愛(ài)與留戀之情，配樂(lè)讀詩(shī)第9頁(yè)第五步驟：拓展延伸，留住水鄉(xiāng)之美（一）你們都知道哪些著名水鄉(xiāng)？（仿照詩(shī)歌形式，學(xué)生交流介紹自己熟知水鄉(xiāng)古城）（二）教師介紹文人墨客筆下“水鄉(xiāng)”。第10頁(yè)汀洲采白蘋(píng)，日落江南春。洞庭有歸客，瀟湘逢故人。故人何不返，春華復(fù)應(yīng)晚。不道新知樂(lè)，只言行路遠(yuǎn)。

江南曲第11頁(yè)菩薩蠻-韋莊人人盡說(shuō)江南好，游人只合江南老。春水碧于天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠。壚邊人似月，皓腕凝霜雪。未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。第12頁(yè)拓展實(shí)踐（作業(yè)）1、把《水鄉(xiāng)行》改寫(xiě)成一篇小游記。2、積累描寫(xiě)景色詩(shī)句。第13頁(yè)教學(xué)反思

本節(jié)課經(jīng)過(guò)創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生在輕松愉快氣氛中感悟和體會(huì)文章意境。讓學(xué)生經(jīng)歷從字面了解朗誦，到想象意境朗誦，到情感了解朗誦漸進(jìn)過(guò)程。從而使朗誦真正成為學(xué)生感悟