期末水平測(cè)試卷（含答案）-1

期末水平測(cè)試卷（含答案）

中山市2022—2023學(xué)年期末水平測(cè)試卷

五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

一、聽(tīng)寫。（8分）

1.詞語(yǔ)。（4分）

_________________________

2.句子。（4分）

（1）______________

（2）______________

二、照樣子，把拼音和漢字連起來(lái)。（4分）

qìndúniánjiéjīnménɡhuìɡuàɡōu

碣撳矜犢黏諱褂篝萌

三、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）

fánmánɡyíhuòbùzhìyīnɡtɑoduānzhuānɡ

（）（）（）（）（）

tǐnɡtuōchénɡrènshǎnɡshíjùnmǎfànɡsì

（）（）（）（）（）

四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

情不自（）養(yǎng)尊（）優(yōu)胸有（）竹心驚膽（）

（）機(jī)妙算自相（）盾風(fēng)平（）靜縱（）交錯(cuò)

五、填空。（16分）

1.“兒子活著不能相見(jiàn)，就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺骨吧！"毛主席想。然而，他很快打消了這種念頭……秘書(shū)將電報(bào)記錄稿交毛主席簽字的一瞬間，毛主席下意識(shí)地躊躇了一會(huì)兒。

（選自《青山處處埋忠骨》）

（1）“躊躇”的近義詞是_________，反義詞是_________。（2分）

（2）讀了這兩句話，小華問(wèn)：“毛主席開(kāi)始打消了見(jiàn)見(jiàn)兒子的遺骨的念頭，后面卻又躊躇了。這是為什么？"小明回答說(shuō)：“____________”小華說(shuō)：“聽(tīng)了你的解釋，我感受到毛主席既是偉人，又是慈愛(ài)的父親。"（2分）

（3）“第二天早上，秘書(shū)來(lái)到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，簽過(guò)字的電報(bào)記錄稿被放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾?！毕胂笠幌?，這個(gè)夜晚毛主席是如何度過(guò)的，用動(dòng)作、神態(tài)等描寫表現(xiàn)他的內(nèi)心：_____________（3分）

2.“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。"請(qǐng)想象一下，把遺民盼望王師的情景寫下來(lái)：____________________________（3分）

3.讀下面的詞組，體會(huì)加點(diǎn)的部分，用這種方式描寫一個(gè)同學(xué)課間活動(dòng)的情景。（不能直接引用下面的范例）（3分）

公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)猴兒似的蹦來(lái)蹦去

走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈

___________

___________

4.什么情況下你會(huì)覺(jué)得時(shí)間很長(zhǎng)呢？仿照下面的句式，寫一寫。（3分）

例：二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。

___________

___________

六、按原文填空。（6分）

1.牧童歸去橫牛背，______。

2.___，仁之端也。

3.兒應(yīng)聲答曰：“______?！?/p>

4.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，______。

5.臨行密密縫，______。誰(shuí)言寸草心，______。

七、閱讀短文，完成練習(xí)。（17分）

（一）北斗導(dǎo)航系統(tǒng)（7分）

①GPS已經(jīng)很好用了，中國(guó)為什么還要做一個(gè)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)呢？因?yàn)镚PS不屬于中國(guó)。我們?nèi)粘Ｊ褂玫腉PS導(dǎo)航所用的衛(wèi)星信號(hào)，主要來(lái)自美國(guó)從20世紀(jì)70年代就開(kāi)始投入建設(shè)的GlobalPositioninɡSystem（GPS），它一直占領(lǐng)著全球定位的民用市場(chǎng)。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們受惠于GPS定位系統(tǒng)，但同樣也能夠一直感受到這套系統(tǒng)的潛在風(fēng)險(xiǎn)。如果戰(zhàn)爭(zhēng)中GPS服務(wù)遭到了人為的暫?；蚋蓴_，那么依賴于GPS的所有武器裝備都將無(wú)法使用，后果不堪設(shè)想。

②你可能會(huì)問(wèn)，北斗穩(wěn)嗎？相當(dāng)穩(wěn)。現(xiàn)在天上正飛著幾十顆衛(wèi)星，你能在全球任何地點(diǎn)、任何時(shí)刻搜到6顆以上的北斗衛(wèi)星，而在我們生活的亞太地區(qū)最少能夠搜到12顆北斗衛(wèi)星。現(xiàn)在北斗系統(tǒng)又穩(wěn)又準(zhǔn)又好用。

③在四川廣漢，搭載北斗終端的無(wú)人駕駛插秧機(jī)在水田里面自動(dòng)轉(zhuǎn)換插秧，它能夠自動(dòng)規(guī)劃最優(yōu)的路線，自動(dòng)完成插秧作業(yè)。1個(gè)小時(shí)就可以完成以前1個(gè)人7天才能完成的插秧作業(yè)。在甘肅的田間，安裝了北斗終端的農(nóng)機(jī)，用于馬鈴薯和玉米的播種工作，在北斗信號(hào)的加持下，農(nóng)機(jī)作業(yè)的誤差可以控制在1～2厘米，效率提高了20%～25%。

④北斗還能干什么？北斗的另外一大特色就在于它的短報(bào)文系統(tǒng)，它能用于軍事，也能救人性命。汶川大地震發(fā)生之后，災(zāi)區(qū)曾與外界失去一切聯(lián)系，正是北斗定位系統(tǒng)在救災(zāi)中起到了極其重要的作用。在抗洪救災(zāi)工作中，北斗系統(tǒng)也發(fā)揮了積極的作用，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航的無(wú)人機(jī)可以根據(jù)需求，快速、精準(zhǔn)地投送應(yīng)急物資。

⑤目前，在整個(gè)衛(wèi)星定位市場(chǎng)上，雖然GPS仍是主流，但是北斗具備非常強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。中國(guó)的北斗，正在成為全球的北斗。

1.概括短文的主要內(nèi)容。（3分）

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2.第③段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？可以刪除這一自然段嗎？為什么？（4分）

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（二）少年書(shū)架（10分）

①喜歡書(shū)，像喜歡一件寶物。兒時(shí)每每發(fā)了新書(shū)，都要找來(lái)舊報(bào)紙，包了書(shū)皮，工工整整寫上：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)……然后是班級(jí)、姓名。手里托著書(shū)，我美滋滋地看著，心里有份莊重，有種沒(méi)來(lái)由的穩(wěn)妥。

②學(xué)期末，新書(shū)變舊書(shū)，一如既往的整齊，只是有了歲月的痕跡，泛著淡淡的黃。細(xì)心收起來(lái)，放到紙箱里，來(lái)年春天，再搬出來(lái)曬太陽(yáng)。

③偶然去老師家，一進(jìn)門就呆住了：老師家客廳的一面墻，寬寬大大一面架子，大大小小的書(shū)，一本本直立著，是一隊(duì)隊(duì)意氣風(fēng)發(fā)的少年，春意蕩漾啊！羅列其中的，還有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，書(shū)，可以這樣放，多好！

④那是王老師用木板和木條自己釘在墻上的，美其名曰：書(shū)架。我用手撫摸著那粗糙的木條、木板，還有書(shū)，像是久別的朋友，細(xì)膩，溫暖。

⑤我迷戀上老師書(shū)架的樣子了，在書(shū)桌前，把書(shū)一本本立起來(lái)，左右用厚厚的字典做靠背，儼然一個(gè)小書(shū)架了。這小小的發(fā)明，竟然讓我激動(dòng)了許久。

⑥放學(xué)回家，喜笑顏開(kāi)地告訴爸媽，我有書(shū)架了！爸媽一愣，哪里的？

⑦待我把在老師家里的所見(jiàn)，以及自己在書(shū)桌上擺放的事告訴他們的時(shí)候，媽媽嘴角漾起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。

⑧那時(shí)候，家里的條件不好，能上學(xué)讀書(shū)，已經(jīng)是很幸福的事情了，哪里還敢奢望買上一件這樣“無(wú)用"的家伙呢？當(dāng)然，我也會(huì)悄悄想：什么時(shí)候，我也會(huì)真的擁有一個(gè)那樣的小小書(shū)架？

⑨那是一個(gè)秋日。天，藍(lán)藍(lán)的，幾片厚厚的白云，暖暖地輕輕地飄著。爸爸下班回家，推著自行車進(jìn)了院子，連聲道：“夠了，夠了！”

⑩什么夠了？我和媽媽驚奇地從屋子里跑出來(lái)?！翱?，這些木頭足夠做一個(gè)小書(shū)架了。"爸爸興奮地說(shuō)道。我看那些木條、木板，在爸爸的自行車后架上安靜地等待著。小心臟一下子活躍起來(lái)，不知所措了，我仿佛看見(jiàn)了，看見(jiàn)了那個(gè)美麗的家伙款款而來(lái)……

爸爸利用下班的時(shí)間，去包裝廠，在丟棄的廢料中，千挑萬(wàn)揀，撿來(lái)這能用的木料。

歇班兩天的爸爸，用砂紙，一點(diǎn)點(diǎn)地打磨著那些木頭，準(zhǔn)備好錘頭、鋼鋸、各種釘子、油漆……放了學(xué)的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一邊，看著爸爸在木屑中忙乎。

天，靜靜的；陽(yáng)光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。兩天的時(shí)間，掰著手指過(guò)。

小小的書(shū)架成了！

爸爸問(wèn)我，喜歡什么顏色。我想啊想，就調(diào)成黃色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小書(shū)架成了土黃色，是秋天葉子成熟的顏色。

風(fēng)來(lái)，漆干。抱起書(shū)架，放到桌子的一角，把書(shū)一本本放進(jìn)去。那歡喜，宛如蓮花的一瓣，在心里，一點(diǎn)點(diǎn)綻開(kāi)。放滿書(shū)的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安靜，飽滿。見(jiàn)到它，如見(jiàn)到久違的老友。

日子深一腳淺一腳地過(guò)，它在身邊，不離不棄，不惱不怒。經(jīng)歷各種漂泊，它伴著我，慢慢換了容顏。

家里也已擁有大大的書(shū)架，開(kāi)闊大氣。而它早已泛起了油漬的光，笨拙而蒼老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的長(zhǎng)者，沉默不語(yǔ)，凝視著我，撐起我的腰身。

如果有一天，要我選擇少年重來(lái)，陪伴我的，依然是少年書(shū)架。

1.短文圍繞“書(shū)架”寫了哪幾件事？請(qǐng)概括填空。（2分）

______→“我"用字典做了一個(gè)“小書(shū)架”→___________→書(shū)架伴“我"成長(zhǎng)

2.品讀第⑦段中畫(huà)線的句子，結(jié)合短文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析媽媽的心理。（4分）

___________

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3.結(jié)合實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你讀了短文之后的感受。（4分）

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八、作文。（有兩道作文題，任選一題）（35分）

1.短文中書(shū)架陪伴“我”成長(zhǎng)，在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，陪伴你成長(zhǎng)的物品是什么？它是如何陪伴你成長(zhǎng)的？請(qǐng)你選擇陪伴自己成長(zhǎng)的物品，寫下來(lái)。題目自擬。

2.根據(jù)下面的開(kāi)頭，續(xù)寫一個(gè)故事。題目自擬。（開(kāi)頭需要抄寫下來(lái)）

一只出生在山谷里的蝸牛，有一個(gè)夢(mèng)想，想要去看看大海。

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參考答案:

中山市2022—2023學(xué)年期末水平測(cè)試卷

一、1.尊重欺負(fù)難堪燈塔

2.（1）漢字產(chǎn)生于幾千年前，是世界上最古老的文字之一。（2）隸書(shū)形成于戰(zhàn)國(guó)晚期，是漢字發(fā)展史上的分水嶺。

二、

三、繁忙疑惑布置櫻桃端莊

挺脫承認(rèn)賞識(shí)駿馬放肆

四、禁處成戰(zhàn)神矛浪橫

五、1.（1）猶豫果斷

（2）示例：毛主席身為領(lǐng)袖，不徇私情，然而愛(ài)子犧牲，內(nèi)心悲痛，可見(jiàn)抉擇的艱難。

（3）示例：毛主席輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜無(wú)眠，黯然的目光望向夜空，悲痛的淚水無(wú)聲地涌出，內(nèi)心不斷地喚著：“岸英！我的岸英??！……"

2.示例：淪陷區(qū)的百姓在金人的鐵蹄之下悲痛地呻吟，他們的淚水早已流干，他們一年一年地盼望著王師北伐，收復(fù)失地，愿望卻一次次落空，悲痛欲絕。

3.示例：成成接過(guò)接力棒，一陣風(fēng)似的沖了出去，輕松超過(guò)了前面的人，奪得了第一名。

4.示例：每一個(gè)人都不說(shuō)話，空氣仿佛靜止了一般，無(wú)比尷尬：一分鐘——從未有過(guò)的漫長(zhǎng)時(shí)刻。

六、1.短笛無(wú)腔信口吹

2.惻隱之心

3.未聞孔雀是夫子家禽

4.不破樓蘭終不還

5.意恐遲遲歸報(bào)得三春暉

七、（一）1.介紹了中國(guó)建設(shè)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的軍事戰(zhàn)略意義，以及北斗系統(tǒng)穩(wěn)定、精準(zhǔn)、

先進(jìn)好用且用途廣泛等競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

2.運(yùn)用了舉例子、作比較、列數(shù)字的說(shuō)明方法。不可以刪除。第③段以四川和甘肅農(nóng)田作業(yè)為例，說(shuō)明了北斗系統(tǒng)的穩(wěn)定、精準(zhǔn)、好用和高效率。這