部編版六年級下冊小升初專項訓(xùn)練強化訓(xùn)練文言文閱讀（有答案）

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一、單選題

1．下列句子中翻譯不正確的一項是（）

A．物莫能陷也：沒有東西能刺破它。

B．于物無不陷也：任何東西沒有被它刺破的。

C．楚人有鬻盾與矛者：楚國有個賣盾和矛的人。

D．不可同世而立：不可能同時存在于這個世界上，

二、填空題

2．伯牙鼓琴“而志在太山”，鍾子期“，?！辨R子期死后，伯牙以為“___”，終身不復(fù)鼓琴。（填寫文中原句）

3．按原文填空。

（1）伯牙鼓琴，。方鼓琴而，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，?！鄙龠x之間而。

鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，。"鍾子期死，伯牙破琴絕弦，，以為世無足復(fù)為鼓琴者。

（2）蜀中有杜處士，，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，

。

4．選擇合適的詩詞名句填空。（只填序號）

①沙場秋點兵②何日遣馮唐③然后君子④與朋友交而不信乎⑤會挽雕弓如滿月⑥為人謀而不忠乎⑦任重而道遠⑧夢回吹角連營⑨文質(zhì)彬彬⑩五十弦翻塞外聲

（1）吾日三省乎吾身。？？傳不習(xí)乎？

（2）子曰：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，，。

（3）曾子曰：“士不可以不弘毅，。

（4）持節(jié)云中，。，西北望，射天狼。

（5）醉里挑燈看劍，。八百里分麾下炙，。。

三、語言表達

5．品讀下面的句子，完成練習(xí)。

例：兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。

（1）這句話的意思：____________

（2）日子一天天過去，他還能再等到撞死的免子嗎他等來的會是什么

四、文言文閱讀

課內(nèi)閱讀。

約不可失

魏文侯①與虞人②期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉？"

（注解〗①魏文侯：戰(zhàn)國是魏國國君。②虞人：掌管山澤的官。③罷：停止，取消。

6．解釋下列加點詞。

魏文侯與虞人期獵是日，飲酒樂，天雨

7．下面與“公將焉之”中“之"字用法相同的一項是（）

A．如河伯之觀海B．擇其善者而從之

C．炎帝之小女D．吾欲之南海

8．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

乃往，身自罷之。

9．這則小故事中，魏文侯表現(xiàn)出來的品德值得我們學(xué)習(xí)。

五、現(xiàn)代文閱讀

課內(nèi)文言文閱讀。

狼

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

10．下列加點詞解釋有誤的一項是（）

A．屠大窘窘：慚愧B．恐前后受其敵敵：攻擊

C．其一犬坐于前犬：像狗一樣D．一狼洞其中洞：打洞

11．下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是（）

A．狼亦黠矣，而頃刻兩斃人不知而不慍

B．兩狼之并驅(qū)如故擇其善者而從之

C．以刀劈狼首非淡泊無以明志

D．其一犬坐于前宋君令人問之于丁氏

12．下列對選文的理解和分析，有誤的一項是（）

A．本文寫了屠戶殺狼的故事，生動地表現(xiàn)了狼的貪婪、兇惡、狡詐的本性。

B．故事的情節(jié)圍繞屠戶與狼展開，可以依次概括為：遇狼——御狼——懼狼——殺狼

C．第③段“奔倚其下”“弛擔(dān)持刀"等，表現(xiàn)了屠戶丟掉幻想準備抵抗的決心和他的機智。

D．最后一段作者在敘事的基礎(chǔ)上發(fā)表議論，說明像狼一樣的惡勢力終將自取滅亡。

閱讀下面短文，回答問題。

自相矛盾

古時候，有個楚國人賣矛又賣盾。他拿起自己的盾夸口說：“我的盾堅固得很，隨你用什么矛都戳不穿它?！庇峙e起自己的矛夸口說：“我的矛銳利得很，隨你用什么盾它都能戳穿。"有個圍觀的人問他：“用你的矛來戳你的盾，會怎么樣呢？”那個楚國人張口結(jié)舌，回答不出來了。

13．從選文中找出與下列詞語意思相近的詞。

吹?！喂獭?/p>

14．楚國人夸自己的盾堅固時，強調(diào)了什么矛都戳不穿它；夸自己的矛銳利時，強調(diào)了什么盾它都能戳穿。這是通過（）描寫來表現(xiàn)出來的。

A．動作B．語言C．心理

15．面對圍觀的人提出的問題，楚國人張口結(jié)舌的原因是（）

A．他的矛能把盾戳穿，但他不能說自己的盾不堅固。

B．他的矛不能戳穿盾，但他不能說自己的矛不銳利。

C．他說的話前后抵觸，不一致。

16．這則寓言告訴我們的道理是（）

A．不能隨意夸贊一件東西。

B．說話、做事要實事求是，不能夸大其詞。

C．要熟悉自己身邊的每一件事物。

閱讀下面材料，完成練習(xí)。

[材料一]梁國楊氏子九歲，甚___________?？拙絖__________，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。"兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”（選自《世說新語．言語》）

[材料二]楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。"又譽其矛曰：“___________，___________。“或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。（選自《韓非子·難一》）

[材料三]徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當(dāng)極明邪①？"徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無此，必不明?！保ㄟx自《世說新語·言語》）

[注釋]①若令：如果。物：指人和事物。神話傳說月亮里有嫦娥、玉兔、桂樹等。

17．默背課文，按課文內(nèi)容補充[材料一、二]中空缺的句子。

18．有同學(xué)很難區(qū)分“予"和“矛”這兩個字，請你從字形、字義、組詞等方面幫忙解讀。[參考材料]予，指事．象兩手相與之形。本義：授予；給予。

19．聯(lián)系上下文，寫出材料中下面句子的意思。

①孔指以示兒曰：“此是君家果。"_________

②不可同世而立。___

兒答曰：“孔雀豈非夫子家禽？”這句話與[材料一]中畫橫線的句子比較，其表達效果有什么不同？

“德行第一"言語第二”“政事第三"文學(xué)第四”，這是《世說新語》的前四個篇目。讀[材料一、三]后，寫出編者將這兩則故事編入“言語"篇的理由。

六、課內(nèi)閱讀

課內(nèi)閱讀。

余嘗謂讀書有三到，謂____、____、____。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，____。心既到矣，眼口豈不到乎？

22．把原文補充完整。

23．本文是我國代著名理學(xué)家和教育家寫的。

24．寫出下列字詞的意思。

漫浪：豈：亦：

25．作者在“三到”中，強調(diào)了“"的重要，這是因為：“_________”

26．作者在這段話中要表達的意思是什么？

《守株待兔》課內(nèi)閱讀。

宋人有耕田者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。

27．解釋文中加點的詞。

①兔走觸株②因釋其耒而守株

③冀復(fù)得兔④而身為宋國笑

28．下列句子中加點的“為"與“而身為宋國笑”中的“為"意思相同的一項是（）

A．舌一吐而二蟲盡為所吞B．為人謀而不忠乎

C．始悟為山市D．此何遽不為福乎

29．翻譯文中畫橫線的句子。

30．為什么宋人不會再得到兔子？

七、語段閱讀

31．閱讀.感悟

精衛(wèi)填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。

（1）解釋：少女：故：

（2）翻譯：常銜西山之木石，以堙于東海。

（3）我們要學(xué)習(xí)精衛(wèi)的什么精神：

文言文閱讀

《螳螂捕蟬》（節(jié)選）

園中有樹，其①上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其②后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也。

32．解釋字義。患：

33．聯(lián)系上下文，解釋兩處“其”具體所指的是：①②

34．選文中提到的“此三者"是、、。

35．讀了這篇短文，我懂得了一個道理：____________。

答案解析部分

1．【答案】B

2．【答案】善哉乎鼓琴；巍巍乎若太山；以為世無足復(fù)為鼓琴者

3．【答案】（1）鐘子期聽之；志在太山；巍巍乎若太山；志在流水；湯湯乎若流水；終身不復(fù)鼓琴

（2）好書畫；錦囊玉軸；常以自隨

4．【答案】（1）⑥；④

（2）⑨；③

（3）⑦

（4）②；⑤

（5）⑧；①；⑩

5．【答案】（1）野兔是不可能再次得到啦而他自己也被宋國人恥笑

（2）他不可能再等到撞死的兔子了，等來的可能是莊稼枯死，田地荒蕪。

【答案】6．約定；下雨

7．D

8．于是前往赴約，親自取消了這次打獵的活動。

9．守信

【答案】10．A

11．A

12．B

【答案】13．夸口；堅固

14．B

15．C

16．B

【答案】17．聰慧；詣其父；吾矛之利；于物無不陷也；

18．“矛”是象形。金文字形，是古代用來刺殺敵人的進攻性武器。本義：長矛；下面的“撇”，像是矛的長纓；予，指事．象兩手相與之形。本義：授予；給予。

19．孔君平指著楊梅給楊氏子看，說：“這是你家的果子。”；不可能同時存在；

20．“未聞孔雀是夫子家禽。"這句與孔君平“此是君家果?！本涫揭恢拢瑢懗隽藯钍献拥臋C智敏捷而又謙遜內(nèi)斂，““孔雀豈非夫子家禽？"這句用反問來回答，則顯得沒有禮貌，對客人不夠尊敬。

21．“楊氏子”的故事，贊美了楊氏子才思敏捷、對答如流的故事，是人物“言語表達能力"出色的典范，所以入選。材料三中“徐孺子”對月亮的解讀，恰當(dāng)運用人的眼睛進行舉例說明，說明了徐孺子的才思敏捷。

【答案】22．心到，眼到，口到，心到最急

23．宋；朱熹

24．隨意。難道。也。

25．心到；心既到矣，眼口豈不到乎？

26．讀書要熟讀精思，要做到“三到”，其中最重要的是