滬科版物理八年級下冊 第七章力與運(yùn)動第3節(jié)力的平衡第2課時(shí)習(xí)題課件16

第三節(jié)

力的平衡第七章力與運(yùn)動第2課時(shí)習(xí)題課1．對處于平衡狀態(tài)的物體進(jìn)行受力分析，認(rèn)識平衡力的概念。2．能針對“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、結(jié)論的總結(jié)與實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行評估分析。3．應(yīng)用二力平衡的知識分析、解決簡單的問題。學(xué)習(xí)目標(biāo)考點(diǎn)一畫力的示意圖典例分析例1如圖，完全相同的A、B兩物塊疊放在水平桌面上，在水平力F的作用下，A、B兩物塊一起向右做勻速直線運(yùn)動，畫出此時(shí)B物塊的受力示意圖。

典例剖析

答案：如圖所示。針對訓(xùn)練練習(xí)1如圖所示，木塊隨傳送帶一起勻速運(yùn)動，作出木塊受到所有力的示意圖。

答案：如圖所示。練習(xí)2請?jiān)趫D中畫出細(xì)線懸掛的小球擺動到圖示位置時(shí)受到的力的示意圖（不考慮空氣阻力）。答案：如圖所示?？键c(diǎn)二有關(guān)摩擦力的計(jì)算典例剖析

練習(xí)3一輛小車，總質(zhì)量為600kg，在水平路面上做勻速直線運(yùn)動的過程中，受到的阻力是車重力的0.05。問：（1）小車所受的阻力是多大？（2）發(fā)動機(jī)提供給小車的牽引力是多大？（g取10N/kg）

針對訓(xùn)練課堂檢測1.如圖甲所示為一個(gè)靜止在指尖上的玩具“平衡鳥”，如圖乙所示是對這個(gè)“平衡鳥”受到的重力（G）和指尖對它的作用力（F）進(jìn)行的受力分析，可能正確的是（

）ABCDA2.放在水平桌面上的物體質(zhì)量為5kg，用10N的水平拉力使物體向右做勻速直線運(yùn)動，下面哪種說法正確（）A．物體受到向左50N的摩擦力B．物體受到向左10N的摩擦力C．物體受到向右10N的摩擦力D．物體受到的摩擦力等于零B3.如圖所示，騎自行車出行郊游，是一種時(shí)尚、環(huán)保的生活方式。當(dāng)我們在平直路面上勻速向前騎行時(shí)，以下說法正確的是（）A．自行車受到的動力大于自行車受到的阻力B．路面受到的壓力與人受到的支持力是一對平衡力C．人對自行車的壓力與地面對自行車的支持力是一對相互作用力D．人和自行車受到的重力與地面對人和自行車的支持力是一對平衡力D4.關(guān)于力與運(yùn)動的關(guān)系，下列說法正確的是（）A．靜止的物體不受力的作用 B．運(yùn)動的物體一定受到力的作用 C．力不是維持物體運(yùn)動的原因D．沒有力的作用，運(yùn)動的物體會慢慢停下來C5.跳傘運(yùn)動員從飛機(jī)上跳下，降落傘打開之前，下落會越來越快，此時(shí)運(yùn)動員受到的阻力

重力；當(dāng)降落傘打開后，運(yùn)動員勻速下落時(shí)，受