三年級音樂教學(xué)計劃（5篇）

第第頁三班級音樂教學(xué)計劃（優(yōu)秀5篇）日子在彈指一揮間就毫無聲息地消失，我們的教學(xué)工作又將抒寫新的篇章，我們要好好計劃今后的教育教學(xué)方法。那么三班級音樂教學(xué)計劃怎么寫呢？下面是整理的三班級音樂教學(xué)計劃（優(yōu)秀5篇），希望可以啟發(fā)、幫忙到大家。三班級音樂教學(xué)計劃篇一一、教材分析：本冊教材共八個單元，教材對每一課，每一單元都盡可能地設(shè)置有意味的情境，這些內(nèi)容都是有組織的聯(lián)系在一起的，每個單元的內(nèi)容由感受與鑒賞、音樂表現(xiàn)、音樂制造、音樂與相關(guān)文化這幾部分構(gòu)成的。內(nèi)容豐富形式多樣、風(fēng)格各異，能充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)積極性。使同學(xué)在聽，唱，跳，畫，玩的過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)作。音樂表現(xiàn)是同學(xué)最易于接受和樂于參加的表現(xiàn)形式，緊要引導(dǎo)同學(xué)以歡快、活潑的情緒演唱，演唱時緊要訓(xùn)練同學(xué)演唱技能，接受恰當?shù)暮粑椒?，捉住同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好，充分發(fā)揮引導(dǎo)同學(xué)進行有感情的演唱。感受與鑒賞是音樂教學(xué)的緊要內(nèi)容，是培育同學(xué)音樂感受本領(lǐng)和審美本領(lǐng)的有效途徑。這一部分內(nèi)容以音樂為本，從音響啟程，以聽賞為主。音樂與相關(guān)文化是教學(xué)的關(guān)鍵，也是基礎(chǔ)部分。每節(jié)課的音樂學(xué)問是同學(xué)最難把握的部分，以生動的音樂為載體，在同學(xué)感性積累和認知的基礎(chǔ)上進行。讓同學(xué)通過實踐及各方面的喜好教學(xué)，來調(diào)動同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的把握。二、學(xué)情分析：通過兩年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們各方面的素養(yǎng)已漸漸提高，對音樂也有了確定的認知和了解，對音樂產(chǎn)生了深厚的喜好，對繽紛的世界充分幻想。也把握了確定的音樂基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，對音樂有了確定的感受力和鑒賞力?？傮w來看，音樂素養(yǎng)較好的占40%，較差的占10%。而且女孩子比男孩兒更愛音樂，在教學(xué)中，我將接受因材施教的原則，對差生也不鄙視，讓他們由易到難漸漸感受體會音樂的魅力，加強同學(xué)的自信念，培育他們的喜好讓同學(xué)自動進展，加強同學(xué)的表現(xiàn)力和感受力，對特長生加以培育，加緊轉(zhuǎn)化后進生，爭取同學(xué)全面提高，全面進展提高同學(xué)的整體音樂素養(yǎng)，老師要對同學(xué)付出加倍的耐性和細心，從小培育同學(xué)的察看力、審美力、創(chuàng)作力，努力提高同學(xué)的制造實踐本領(lǐng)，促進同學(xué)自主學(xué)習(xí)，自動進展。三、教學(xué)目標：1、通過歌曲的學(xué)唱和開展各種音樂活動，豐富情感體驗，培育同學(xué)對生活的積極樂觀的態(tài)度。2、借助音樂賞識和唱歌教學(xué)教育同學(xué)要珍惜今日的幸福生活并培育他們勇于實踐的本領(lǐng)，培育音樂喜好，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望，提高音樂審美本領(lǐng)，陶冶高尚情操。并在歡快的歌聲中進行音樂創(chuàng)編活動。3、通過賞識各種樂器演奏曲，讓同學(xué)認得不同樂器，教育同學(xué)酷愛祖國的民歌和民樂培育愛國主義和集體主義精神，敬重藝術(shù)，理解多元化，使在音樂學(xué)習(xí)喜好、情感態(tài)度、價值觀等方面得到全面的進展。五、教學(xué)措施：依據(jù)教材特點及教學(xué)目標要求，本學(xué)期的音樂教學(xué)在借鑒傳統(tǒng)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，將有一些創(chuàng)新，緊要集中在多媒體的運用，同學(xué)創(chuàng)新本領(lǐng)的培育，同學(xué)動手動腦本領(lǐng)的培育上，緊要措施如下：1、常常向同學(xué)宣講音樂家的故事，培育同學(xué)酷愛中國音樂，珍惜幸福生活的精神。2、充分發(fā)揮集體的氣力，采眾家之長，設(shè)計最佳的教學(xué)方法，課堂上制造性的運用教案，提高課堂效率。依據(jù)學(xué)校和同學(xué)的實際情況，合理地進行科學(xué)的布置教材內(nèi)容。3、深入學(xué)習(xí)課程標準，實現(xiàn)教學(xué)方法上的四個變化，在此基礎(chǔ)上，寫出心得。認真研討教材，備好每節(jié)有利可行的教案。按課時計劃進行課堂教學(xué)，認真?zhèn)湔n、多聽課，每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，取人之長，補人之短。課前準備好教具。小學(xué)三班級音樂教學(xué)計劃篇二一、教材分析：教材從教育理念上，強調(diào)了“以同學(xué)進展為本”，音樂教育面對全體同學(xué)，也應(yīng)注意同學(xué)的個性進展。教材編寫以審美為中心，以音樂文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的喜好貫穿于始終。二、教學(xué)目的要求：1、會用美妙、歡快的情緒演唱歌曲，能精準地表現(xiàn)歌曲中的情緒。感受速度在音樂表現(xiàn)中的作用，聽辨音的高處與低處并會模唱。2、初步了解民族歌（樂）曲的特點，能通過賞識，演唱，發(fā)揮想象力表演。3、通過演唱體現(xiàn)好伙伴之間的合作意識和集體主義精神，學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞。4、了解豐富多彩的民族音樂音調(diào)，激發(fā)對祖國民族音樂的酷愛。5、愛祖國、愛人民、愛長輩，從演唱作品中體現(xiàn)。了解女聲、童聲的演唱形式。學(xué)習(xí)休止符，并學(xué)會區(qū)分。6、感受并體驗不同歌（樂）曲的不同表現(xiàn)風(fēng)格，嘗試本身用打擊樂器為歌曲伴奏。7、基本認得西洋樂器、民族樂器中的部分樂器。8、通過演唱，加強環(huán)保意識，增長自然常識，提高審美情趣，進展聯(lián)想。三、改進教學(xué)的措施1、認真研討大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，并按教育處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學(xué)詳案。2、認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握3540分鐘的課堂時間，向3540分鐘要效率。3、充分作好課前準備。4、認真依照教案上課，在課上多給同學(xué)自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。5、依據(jù)同學(xué)身心進展的特點，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好。6、依據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)同學(xué)喜好，提高課堂教學(xué)效果。7、方法：示范：老師示范、同學(xué)仿照。激勵、稱贊法：通過激勵稱贊大體高同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好。因材施教法：針對不同同學(xué)實行不同的方法，揚長避短，使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所長。三班級小學(xué)音樂教學(xué)計劃篇三一、本學(xué)期教學(xué)引導(dǎo)思想以《音樂課程標準》的理念來引導(dǎo)教學(xué)，以音樂素養(yǎng)的培育為目標，使同學(xué)把握一些音樂學(xué)問和音樂的技能技巧，并通過這一階段的音樂教學(xué)活動，讓同學(xué)在音樂的熏陶下萌發(fā)了對音樂的感知和情感反應(yīng)本領(lǐng)，使其中多數(shù)人在今后能成為具有良好素養(yǎng)的音樂賞識者或喜好者。二、學(xué)情分析我所教班級是整個三班級，共有9個班，平均每班人數(shù)在50人。如今已是上三班級第二學(xué)期的他們，生活范疇和認知領(lǐng)域較之前又有了進一步的擴展體驗感受與探究制造的活動本領(lǐng)加強，因此應(yīng)注意引導(dǎo)同學(xué)對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，加添樂器演奏及音樂制造活動的氣力，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)魅力吸引同學(xué)。本學(xué)期將連續(xù)推動民族器樂——巴烏進課堂。三、教材分析本套教材強調(diào)同學(xué)的學(xué)，以同學(xué)為本，允許同學(xué)以本身獨特的方式學(xué)習(xí)音樂，允許同學(xué)有個性化的獨立見解。教材的編寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的喜好貫穿于始終。本教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其重視歌曲的可唱性與賞識曲的可聽性，兼顧時代、以圖為主，教材生動活潑。四、教學(xué)目標1、保持同學(xué)對音樂的喜好？使同學(xué)樂于參加音樂活動。2、培育音樂感受與鑒賞本領(lǐng)。3、培育表現(xiàn)音樂的本領(lǐng)。4、培育藝術(shù)想象和制造力。5、培育樂觀的態(tài)度和友愛的精神。五、教學(xué)措施1、利用各種手段培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如課前三分鐘做好準備，在班干部帶領(lǐng)下有秩序地進入音樂教室，課堂上以老師的口令、手勢、琴聲為指揮，做好音樂課堂常規(guī)訓(xùn)練等等。2、啟發(fā)同學(xué)表現(xiàn)美，激發(fā)唱歌喜好。唱歌的目的是給人以美的享受和感染。我們不能只充足于教同學(xué)唱會一首歌，緊要的是要啟發(fā)同學(xué)精準地表達出歌曲的感情和藝術(shù)形象，進入歌曲的意境，用本身的真情去演唱和體味。只有這樣，同學(xué)才能進入表現(xiàn)音樂的狀態(tài)唱出的歌聲真摯動聽，從而具有猛烈的感染力和生命力。3、以稱贊為主，使同學(xué)有競爭意識。在比比、練練、再比比中相互促進、共同提高。4、充分利用音樂器材、音響設(shè)備等，幫忙同學(xué)理解歌曲、記憶歌詞。5、緊抓優(yōu)等生、特長生，從而帶動整個班級的進步，同時使他們有更多的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)機會。三班級音樂教學(xué)計劃篇四一、引導(dǎo)思想：以音樂音樂審美為核心，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好，引導(dǎo)同學(xué)自動參加音樂實踐，敬重個體不同的音樂體驗和學(xué)習(xí)方式，進展同學(xué)的制造性思維，構(gòu)成良好的人文素養(yǎng)。二、同學(xué)情形分析：六班級的同學(xué)此刻一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解潛力更加豐富，對抽象事物思考也會加強，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達方式與中低段有明顯區(qū)分，他們更期望在小范圍內(nèi)討論。所以對于這些同學(xué)老師就應(yīng)在語言方面有所更改，能夠一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時的加入幽默的成份。三、本冊教材分析：本冊是六班級上冊，本冊教材的資料都明顯的很有深度，首先從賞識上說，全冊共有七課，1、同一首歌“我的祖國”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芳香茉莉”5、“奇妙的童話”6、“勞動的歌”7、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”四、教學(xué)目標同學(xué)的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感受與探究制造的活動潛力加強。引導(dǎo)同學(xué)對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，加添樂器演奏及音樂制造活動的重量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引同學(xué)。（1）、持續(xù)同學(xué)對音樂的喜好，使同學(xué)參加音樂活動。（2）、培育音樂感受與鑒賞潛力。（3）、培育表現(xiàn)音樂的潛力。（4）、培育藝術(shù)想象和制造力。（5）、培育樂觀的態(tài)度和友愛的精神。（6）、重視培育同學(xué)環(huán)保意識五、教學(xué)資料：1、唱歌部分：本學(xué)期依照教學(xué)大綱的要求，注意培育同學(xué)正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓同學(xué)學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清楚的咬字吐字方法。教學(xué)中捉住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培育同學(xué)學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。（1）在氣息的掌控下，漸漸擴展高音。（2）運用不同的力度、速度、音質(zhì)表現(xiàn)歌曲的情感。（3）唱持續(xù)音時，聲音要飽滿。（4）學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音質(zhì)的協(xié)調(diào)。2、基本學(xué)問部分：（1）、認得變音記號：升記號、還原記號，明白其作用。（2）、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。（3）、學(xué)習(xí)三連音，切分音；認得速度標記；認得持續(xù)音記號。3、賞識部分：上好賞識課，通過賞識，擴大同學(xué)的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞同學(xué)。好賞識課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高同學(xué)的民族敬重本身心和自負感。在賞識方面，大多數(shù)同學(xué)圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不諳習(xí)或知之甚少，同學(xué)不明白音樂美在哪，就很難激發(fā)同學(xué)賞識音樂的情緒，達不到預(yù)期的目的，因此，需要同學(xué)先熟旋律，再作賞識。六、工作措施：（1）總結(jié)閱歷。認真?zhèn)湔n，認真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備同學(xué)、備教法，教學(xué)目標明確，重難點突出。（2）課堂形式設(shè)計多樣，充分學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動同學(xué)的用心性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并注意在課堂上實行必需的形式，培育同學(xué)的團結(jié)協(xié)作潛力及創(chuàng)新潛力。（3）用心參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的優(yōu)點，不絕提高本身的業(yè)務(wù)和教學(xué)潛力。（4）用心地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教（5）緊密聯(lián)系同學(xué)，因材施教，對不同的同學(xué)要注意接受不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進展。常常征求同學(xué)對老師的看法，不絕改善教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。（6）用心和其他學(xué)科溝通，用心討論學(xué)科整合，響應(yīng)新課標要求。三班級小學(xué)音樂教學(xué)計劃篇五一、同學(xué)基本情況分析：本班級同學(xué)，他們大都活潑可愛，而且喜好音樂，特別是唱歌與表演，大部分同學(xué)能把握正確的唱歌姿勢，自然的發(fā)聲方法，有百分之五十的同學(xué)能獨立、自信、有神色的進行律動和即興動作。同學(xué)在識譜與賞識方面是弱項，但我信任，經(jīng)過師生的共同的努力，孩子們的音樂素養(yǎng)將會不絕提高！二、教材分析：本教材突出了培育同學(xué)的喜好音樂的情趣，重視同學(xué)對音樂實踐的自動參加，進展音樂感受與鑒賞本領(lǐng)、表現(xiàn)本領(lǐng)與制造本領(lǐng)，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。除對原有教學(xué)內(nèi)容進行整和外，新擴展了音樂制造和音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過音樂教學(xué)活動，進展同學(xué)的制造性思維本領(lǐng)及提高同學(xué)人文素養(yǎng)。本冊教材各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機的聯(lián)系。各單元內(nèi)容貼近兒童生活，為他們諳習(xí)和理解。教材將評價機制滲透在各個單元之中，既重視結(jié)束性評價，又重視過程性評價。在評價的形式上，自評、互評、他評相結(jié)合，增長同學(xué)對音樂課的情感體驗，激勵他們更有喜好學(xué)音樂。教材所選的歌曲，樂曲，大多貼近同學(xué)的生活，使同學(xué)易于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。三、全冊教學(xué)要求：1、學(xué)唱歌曲。背唱4—6首。學(xué)習(xí)用正確的口型唱歌，注意咬字，吐字。2、學(xué)習(xí)用正確的呼吸及連音、斷音的唱法。學(xué)習(xí)用強弱，快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。3、培育獨立、自信的唱歌的本領(lǐng)。4、賞識優(yōu)秀的歌曲，簡介人聲分類和演唱形式。賞識優(yōu)秀器樂曲，簡介常見樂器和演奏形式。賞識優(yōu)秀民歌、民間歌舞。5、初步了解速度、力度、節(jié)拍、音質(zhì)、音區(qū)等在音樂中的表現(xiàn)的作用。6、學(xué)習(xí)并感受音的高處與低處、音階排列的次序。感受并認得2/4、3/4、4/4及其強弱規(guī)律。學(xué)習(xí)連線、換氣、延長、反復(fù)、頓音、力度、速度等常用記號。進行節(jié)奏和旋律短