實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)（6篇）

第第頁實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)（優(yōu)秀6篇）我們從一些事情上得到感悟后，將其記錄在心得體會(huì)里，讓本身牢記于心，這樣有利于培育我們思考的習(xí)慣。但是心得體會(huì)有什么要求呢？這次美麗的我為您帶來了實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)（優(yōu)秀6篇），假如能幫忙到您，我的一切努力都是值得的。實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇一時(shí)間過得很快，兩周就這樣過去了，回想這一周的學(xué)習(xí)、生活，還是有很多感受。兩位學(xué)員的離開讓人難以置信，一直以為我們這十四個(gè)人會(huì)一起共同度過這一個(gè)月，但是梁老師和秦老師的驀地離開，還是有點(diǎn)缺憾。兩周的時(shí)間，雖然沒有和兩位老師有太多的交流，但梁老師的認(rèn)真、負(fù)責(zé)，秦老師的靜默、好學(xué)，都在我的心里留下了很深的印象。感謝每一個(gè)人，都讓我看到了學(xué)習(xí)的地方，也讓我有了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。本周的收獲緊要是以下幾點(diǎn)：第一、適時(shí)總結(jié)，學(xué)會(huì)總結(jié)周六、周日孩子們撿瓶子的故事，林老師在周一上午用了大半的時(shí)間很快速地來總結(jié)孩子們的表現(xiàn)，而且大方的予以嘉獎(jiǎng)或提示，點(diǎn)評(píng)活動(dòng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，做得好或不好的，讓好幾個(gè)孩子一下子從“大負(fù)翁”變成“大富翁”。這種適時(shí)的激勵(lì)以及班幣帶來的心理落差給了孩子們極強(qiáng)的抗挫本領(lǐng)，這讓他們?cè)谝院蟮穆飞?，面?duì)問題時(shí)，也能夠積極向上，樂觀面對(duì)。書法課、數(shù)學(xué)課、經(jīng)典學(xué)習(xí)，每一節(jié)課后，林老師總是能夠適時(shí)總結(jié)發(fā)覺孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，一獎(jiǎng)一罰，一切看態(tài)度而定。有問題適時(shí)矯正，培育好習(xí)慣，關(guān)注細(xì)節(jié)，從小事抓起，做真正的素養(yǎng)教育。第二、伏羲娃娃學(xué)習(xí)本領(lǐng)和接受本領(lǐng)周五進(jìn)行“六一”三節(jié)連慶活動(dòng)的匯演，但是在這里兩周的時(shí)間，我們只偶然地看到幾次節(jié)目排練，還是在藝術(shù)課時(shí)間，但是伏羲班的孩子們呈現(xiàn)出來的表演效果是出乎意料的好。節(jié)目整體的整齊度、與音樂的和諧、各個(gè)之間的默契搭配，都讓人稱贊！這是伏羲娃娃們的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，四個(gè)節(jié)目，大部分孩子都有上臺(tái)機(jī)會(huì)，除了一些習(xí)慣不好，不認(rèn)真學(xué)習(xí)的，這就是好習(xí)慣就有好機(jī)會(huì)，沒有好習(xí)慣就沒有好機(jī)會(huì)，平常的表現(xiàn)決議了他們是否有機(jī)會(huì)上臺(tái)，所以可以看出每一個(gè)人都是卯足了勁。道具、音樂的緊急加入，孩子們也能夠搭配得很好，在舞臺(tái)上熠熠生輝，精氣神全都呈現(xiàn)出來了。而這些都要?dú)w功于平常的習(xí)慣的培育，假如沒有平常的積累和不絕地磨練，就不會(huì)有這么好的效果。第三、學(xué)會(huì)放手，接受孩子亂的狀態(tài)我們通常以成人的思維去看孩子，去看待事情，所以通常我們也不能容忍孩子的亂。就像本周的書法課，課前準(zhǔn)備這一環(huán)節(jié)，拿“筆墨紙硯”文房四寶的時(shí)候，孩子們?cè)谀抢镆矝]有好好排隊(duì)，相互推搡。放置文房四寶的地方，在孩子們拿完以后就像臺(tái)風(fēng)過境，一片狼藉，但是在整個(gè)過程中，林老師沒有說一句話，家長(zhǎng)們也沒有提示一句，可見家長(zhǎng)和老師的接受度。要是這樣的事情發(fā)生在我們身上，確定會(huì)忍不住提示、批判，但是林老師只是在整個(gè)過程結(jié)束后總結(jié)，并重新來過，磨孩子。下午孩子們就想出了方法去解決問題，將每個(gè)墨盒都標(biāo)號(hào)，按學(xué)號(hào)次序擺放。是的，就像林老師說的：“孩子最亂最放松的時(shí)候就是本身想方法解決問題的時(shí)候”，我們要學(xué)會(huì)接受孩子亂的狀態(tài)，給他們本身成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。第四、做人、做事、學(xué)習(xí)，用心上一周，認(rèn)清每個(gè)孩子的作業(yè)，很用心地完成了，認(rèn)得了每一個(gè)孩子，也大致了解一些孩子。但是這周拼名字的作業(yè)就完全是太放松本身了，做事不用心，態(tài)度有問題，在發(fā)覺本身找到字以后就沒有再考慮后續(xù)問題，得過且過的心態(tài)太要不得，本身不會(huì)做的，也不懂得借助別人的能量，死要面子活受罪，不能接受也不敢暴露本身的“不會(huì)”，心不到，做事的結(jié)果不問可知，沒有做好。第五、坦然接受當(dāng)下的不足我們?cè)诤芏鄷r(shí)候都不敢面對(duì)本身的問題，尤其是面對(duì)孩子的時(shí)候，“知之為知之，不知為不知，是知也”，這一點(diǎn)也是無法接受本身的不足。林老師在給孩子們講寫字的筆畫次序的時(shí)候，碰到本身也不確定的，會(huì)很明確的告知孩子，老師也不知道，回去查查再說。反思本身，是否敢于明確的告知孩子老師也不知道呢？這也是需要勇氣的，這才是自信的表現(xiàn)，是的，面子問題影響本身突破和成長(zhǎng)，說到底，還是本身的境界沒有達(dá)到“無我”，這是需要很長(zhǎng)時(shí)間去修煉的。第六、懂得自我總結(jié)很緊要我一直覺得本身很不會(huì)學(xué)習(xí)，只是一味地看表面現(xiàn)象。這一周的學(xué)習(xí)相像已經(jīng)進(jìn)入了倦怠期和瓶頸期，每天死板地學(xué)習(xí)，又不知道本身在總結(jié)什么，心得寫得也很表面化，學(xué)到的東西也是似懂非懂?，F(xiàn)在本身的自我總結(jié)還是沒有深入內(nèi)心，卻又不知從何入手，林老師講“懂得自我總結(jié)很緊要”，現(xiàn)在本身還是沒有到真正“懂”的層次，一直低空徘徊?！叭胄摹边€是沒有做到。培訓(xùn)還在連續(xù)，學(xué)習(xí)也在一步步地深入，期望成長(zhǎng)與蛻變。實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇二時(shí)間荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，在校外試訓(xùn)的短短9天時(shí)間已經(jīng)悄然過去幾天了，然而實(shí)訓(xùn)的過程仍歷歷在目。我們組的6個(gè)人在王老師的帶領(lǐng)下來到了實(shí)訓(xùn)點(diǎn)——深圳市建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)中心。向?qū)嵱?xùn)單位扶著人報(bào)道后，她把我們6個(gè)人分成了兩個(gè)小組。2個(gè)男生負(fù)責(zé)跟著去外面采樣，我們4個(gè)女生負(fù)責(zé)在二樓試驗(yàn)室?guī)兔?。在?fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，我們來到了二樓的試驗(yàn)室，在這里還有我們室檢專業(yè)畢業(yè)的師兄在這里工作。在這個(gè)試驗(yàn)室的負(fù)責(zé)人是劉公，她很熱誠(chéng)，對(duì)我們也很照料。聽說我們要參加技能工大賽，還特地復(fù)印了一些要把握的試驗(yàn)資料給我們，還對(duì)我們說有什么問題就盡管問她或師兄。在這個(gè)單位是我可以發(fā)揮在學(xué)校學(xué)到的專業(yè)學(xué)問得以充分的實(shí)踐與應(yīng)用，雖然師兄教我們的試驗(yàn)也是滴定，但是這于學(xué)校做的相差很多，它需要加入更多的試劑，需要更多的試驗(yàn)步驟，還需要更多的耐性。在師兄的引導(dǎo)下我們把握了三氧化二鐵、三氧化二鋁、氧化鈣、氧化鎂的測(cè)定，每種測(cè)定方法的都不一樣。最多而雜的是不溶物的測(cè)定，這個(gè)試驗(yàn)需要過濾兩次，潤(rùn)洗20多次，要在蒸氣浴中加熱，還要在馬弗爐內(nèi)灼燒，直至恒重。整個(gè)試驗(yàn)共用了一天半的時(shí)間進(jìn)行。師兄還和我們聊了很多，我也從師兄身上學(xué)到了很多。在實(shí)訓(xùn)期間有苦、有累、有笑……不管怎樣我們學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，很多很多，有些是無法用語言予以形容的。這次實(shí)訓(xùn)最應(yīng)當(dāng)感謝的就是學(xué)校，由于學(xué)校的布置讓我們學(xué)會(huì)了很多課本沒有的學(xué)問，也讓我們了解到了社會(huì)。通過實(shí)訓(xùn)，我找到了屬于本身的位置，為進(jìn)入社會(huì)做好了準(zhǔn)備。實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇三大三時(shí)候開始了專業(yè)課的學(xué)習(xí)，其中EDA就是要學(xué)的一門專業(yè)課，課程剛開始的時(shí)候，對(duì)EDA技術(shù)很陌生，也感到很茫然，也特別沒有信念，當(dāng)接觸到可編程器件的時(shí)候，看到大家同樣感到很迷惘。首先，通過對(duì)這門課程相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，我把握了EDA的一些基本的的學(xué)問，現(xiàn)代電子產(chǎn)品的性能越來越高，多而雜度越來越大，更新步伐也越來越快。實(shí)現(xiàn)這種進(jìn)步的緊要原因就是微電子技術(shù)和電子技術(shù)的進(jìn)展。前者以微細(xì)加工技術(shù)為代表，目前已進(jìn)入超深亞微米階段，可以在幾平方厘米的芯片上集成幾千萬個(gè)晶體管；后者的核心就是電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化EDA（ElectronicDesignAutomatic）技術(shù)，由于本門課程是一門硬件學(xué)習(xí)課程，所以試驗(yàn)必不可少。通過課程最后試驗(yàn)，我體會(huì)一些VHDL語言相對(duì)于其他編程語言的特點(diǎn)。在接觸VHDL語言之前，我已經(jīng)學(xué)習(xí)了C語言，匯編語言，而相對(duì)于這些語言的學(xué)習(xí)，VHDL具有明顯的特點(diǎn)。這不僅僅是由于VHDL作為一種硬件描述語言的學(xué)習(xí)需要了解較多的數(shù)字邏輯方面的硬件電路學(xué)問，包含目標(biāo)芯片基本結(jié)構(gòu)方面的學(xué)問更緊要的是由于VHDL描述的對(duì)象始終是客觀的電路系統(tǒng)。由于電路系統(tǒng)內(nèi)部的子系統(tǒng)乃至部分元器件的工作狀態(tài)和工作方式可以是相互獨(dú)立、互不相關(guān)的，也可以是互為因果的。這表明，在任一時(shí)刻，電路系統(tǒng)可以有很多相關(guān)和不相關(guān)的事件同時(shí)并行發(fā)生。因此，任何多而雜的程序在一個(gè)單CPU的計(jì)算機(jī)中的運(yùn)行，永久是單向和一維的。因而程序設(shè)計(jì)者也幾乎只需以一維的思維模式就可以編程和工作了。在學(xué)習(xí)的過程中，我深深體會(huì)到，學(xué)習(xí)不止單要將理論學(xué)問學(xué)堅(jiān)固結(jié)實(shí)了，更緊要的是實(shí)際動(dòng)手操作本領(lǐng)，學(xué)完了課本學(xué)問，我并沒有覺得本身有多大的提高，感覺學(xué)到的很沒用，我們現(xiàn)在學(xué)到的還很少，只是編寫一些簡(jiǎn)單的程序。相反的，每次做完試驗(yàn)之后，都會(huì)感覺本身收獲不少，每次都會(huì)有問題，因此，我認(rèn)為在老師今后的教學(xué)當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)更加重視動(dòng)手試驗(yàn)，把理論與實(shí)踐很好的結(jié)合起來，才能使同學(xué)融會(huì)貫穿。現(xiàn)在感覺到對(duì)這門課還只有很少的認(rèn)得，所以希望很認(rèn)真的續(xù)下去。實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)篇四內(nèi)容相當(dāng)豐富呀！一句好了，現(xiàn)在就講這么多吧讓我們重新來了精神，他把我們帶到另一間小屋內(nèi)，讓我們本身練習(xí)，每?jī)扇艘唤M，一個(gè)操作，一個(gè)在一旁察看，并告知我們確定要注意安全。嘿嘿，這個(gè)我們當(dāng)然知道啦，安全第一嘛！這是我們實(shí)習(xí)前及整個(gè)過程老師一直強(qiáng)調(diào)的，平常有些吊兒郎當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)這時(shí)也懂得了當(dāng)心謹(jǐn)慎。首先進(jìn)入車間時(shí)確定要穿實(shí)習(xí)的工作服，戴好帽子，尤其我們女生特別要注意把頭發(fā)盤進(jìn)帽子里。老師規(guī)定每人焊3根。雖然天氣很熱，可是我們?nèi)耘f把衣裳穿的很嚴(yán)實(shí)。以前我也見過電焊，由于火花耀眼，所以覺得比較神秘。現(xiàn)在好了，我終究知道了它的廬山真面目了。它就是通過電弧產(chǎn)生高溫使金屬熔化，從而達(dá)到焊接金屬的目的。大家應(yīng)當(dāng)是知道的，能揭開神秘的面紗是比較有成就感的。電焊就是要膽大，不要被耀眼的火花嚇著了！電焊時(shí)確定要保護(hù)好本身，由于產(chǎn)生的火花具有較高的溫度，一不當(dāng)心就會(huì)燙到手的，還有就是火花飛濺到臉上或衣裳上的可能，最緊要的是對(duì)眼睛的保護(hù)，確定要當(dāng)心，當(dāng)心再當(dāng)心啊，而我最畏懼的就是在我焊的時(shí)候有人在旁邊打鬧。終究輪到我上場(chǎng)了，心里很快樂但又有些畏懼，終歸這是我第一次接觸電焊機(jī)，也是我第一次本身焊焊條，以前看到其他同學(xué)那么費(fèi)勁，我真的納悶有那么難嗎？我本以為可以輕松拿下，可這并非我想。我把老師講的回想了一遍，穿上工作服，把焊條夾好，一手拿著電焊帽開始了操作。可焊條偏偏粘在了鐵板上，我心里立刻緊張起來，手心滿是汗。我立刻左右搖擺，焊條果真掉了下來，終究松了一口氣。焊工件時(shí)濺出的火花很美麗也很讓人畏懼，帶著帽子只能看到一點(diǎn)綠光，焊完時(shí)才發(fā)覺鐵板上只留下了很多的小鐵珠?？吹絼e人焊的那么好，心里很不是味道。后來老師告知我不要把焊條離鐵板太高，速度不要太快。剛開始的第一根由于技術(shù)不好再加上心里畏懼弄了很長(zhǎng)時(shí)間。后來就越來越順手，質(zhì)量也漸漸變高，原來關(guān)鍵是熟能生巧呀！一根根焊條的犧牲最后終究換回了我的成功。盛夏的時(shí)間酷暑難耐，我們只能在學(xué)校內(nèi)活動(dòng)，午休只呆在那間小屋內(nèi)睡會(huì)覺。我們真的很可憐，29個(gè)人只能在僅有的幾把椅子上。一天的實(shí)習(xí)下來我都快瓦解了，可收獲也是異想不到的。第二天我們都沒有了起初的激情，一些人坐在一塊聽歌閑談，只有少數(shù)人仍在練習(xí)著。不過后來的考試都通過了，而我得了最高的成績(jī)。真是工夫不負(fù)有心人呀！下午，我們又在老師的指揮下練習(xí)了對(duì)接焊，可這次是把兩個(gè)鐵塊焊在一起，一次直線焊接，一次轉(zhuǎn)圈焊接，難度又加大了。我起初按老師說的先把鐵塊放在一起，留出2—3mm的縫隙，再用點(diǎn)焊把兩頭焊接住，可它很不給我面子，時(shí)常粘在上面，我真的很無奈。我一直在那個(gè)舊的焊機(jī)前練習(xí)著，不信任我會(huì)焊不好。或許如其他同學(xué)所說我真有這方面的天賦，我的考試又取得了最高分。說實(shí)話，這是我的真實(shí)成績(jī)，并沒有一點(diǎn)“水分”在里面。實(shí)習(xí)結(jié)束的前一天學(xué)的最后一個(gè)項(xiàng)目是——焊管子。老師發(fā)給我們每人4個(gè)管子：2個(gè)練習(xí)，2個(gè)考試。操作和焊接鐵塊差不多，就多了開始的點(diǎn)焊過程。我選擇了兩個(gè)縫隙比較小的管子，用點(diǎn)焊焊了1/4，接著把管子轉(zhuǎn)了一下，連續(xù)用點(diǎn)焊焊接，一直焊完一圈。第二遍用平敷焊做同樣的操作，最后一遍就是轉(zhuǎn)圈焊了。我這個(gè)焊的一點(diǎn)也不好，把握不好就會(huì)焊?jìng)€(gè)洞，這可并不是由于我自負(fù)了。我焊了幾個(gè)廢管子都沒一個(gè)像樣的，很難連接好，不是有個(gè)洞，就是凸出一塊，我真的無語了。最后經(jīng)過我的一再努力，“杰作”雖不是很好，但老師還是認(rèn)可了。雖然說在離開老校的那一刻身體還是特別的疲乏，但是心情卻是異常的安靜，那是一種成功后的安靜，像豐收了累累碩果一樣充實(shí)而充足。一周的實(shí)習(xí)很快結(jié)束了，回頭想想這難忘的時(shí)間，其中的味道，只有親身經(jīng)過的人才能體會(huì)。實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是閱歷，還培育了我們吃苦耐勞的精神和嚴(yán)謹(jǐn)做事的作風(fēng)，這是我大同學(xué)活的一筆寶貴的財(cái)富。實(shí)習(xí)充足了我們古怪的心情，使我們的興奮感漸漸消退，但是它留在我們心中的卻是那種工作時(shí)的艱辛，更緊要的，它讓我們有了一種責(zé)任感，對(duì)社會(huì)進(jìn)展的責(zé)任，對(duì)國(guó)家的責(zé)任。這種責(zé)任感促使我更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)，努力充實(shí)本身，用科技學(xué)問武裝本身。它使我們察看生活，探究生活，也為認(rèn)得和了解生活供應(yīng)了一個(gè)機(jī)會(huì)，也得到了意志上的磨練，使我們更加體會(huì)到這樣一句話：紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。真的希望以后還會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)，我確定把學(xué)到的理論真正的用在實(shí)踐中，終歸實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇五透過這兩周的實(shí)訓(xùn)，我們學(xué)會(huì)了手持編程器的編程方法，編入、寫出、刪除及修改都會(huì)了。在以后學(xué)習(xí)過程中期望大家多多提點(diǎn)。我和倪澤旭緊要負(fù)責(zé)程序設(shè)計(jì)和調(diào)試。第一個(gè)項(xiàng)目比較簡(jiǎn)單，只有一點(diǎn)小問題，和快我們就解決了。第二個(gè)項(xiàng)目相對(duì)于第一個(gè)來說多而雜了很多也難了很多，也是我們第一次真正接觸并使用三相交流發(fā)電機(jī)。在梯形圖的修改上顯現(xiàn)了很多問題問題，導(dǎo)致第一次調(diào)試的失敗。在一次完整運(yùn)行成與重新啟動(dòng)運(yùn)行之間的循環(huán)顯現(xiàn)一點(diǎn)問題，經(jīng)過我們對(duì)梯形圖的監(jiān)控檢查，發(fā)覺循環(huán)與上方編程有點(diǎn)沖突，之后我們調(diào)整了一下，調(diào)試最后成功了。接線方面，在星三角轉(zhuǎn)換的上碰到了困難，經(jīng)過我們不懈努力最后成功了。透過這次的實(shí)訓(xùn)使我們學(xué)到了很多，同時(shí)也讓我們意識(shí)到我們要學(xué)的更多。從程序的設(shè)計(jì)到編寫、畫圖、調(diào)試、修改、完善、到最后的實(shí)訓(xùn)報(bào)告，每個(gè)人都付出了時(shí)間和精力去做好自我的任務(wù)幫忙隊(duì)友，所以團(tuán)隊(duì)的合作和隊(duì)友之間的相互幫忙特別緊要。透過實(shí)訓(xùn)讓我們更深一步的對(duì)自我的專業(yè)，對(duì)自我的潛力，對(duì)自我所學(xué)的有正確的認(rèn)得，而且能在以后的學(xué)習(xí)工作中不絕提高和完善自我。實(shí)訓(xùn)臺(tái)上的接線我們比較亂，這也是我們接線檢查困難的緊要原因，才導(dǎo)致顯現(xiàn)了一些接線問題?？偟膩碚f，這次實(shí)訓(xùn)還是比較成功的，無論是個(gè)人動(dòng)手潛力還是團(tuán)隊(duì)協(xié)作潛力都得到了很好的磨練。在實(shí)訓(xùn)過程中老師也交給我們很多簡(jiǎn)單應(yīng)用的技巧。我們也學(xué)到了，做好做對(duì)一個(gè)項(xiàng)目當(dāng)然緊要，同時(shí)美觀程度也是必不可少的，無論是從參觀者的角度還是自我看的角度都很緊要。實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇六在_公司已經(jīng)工作x個(gè)月，在剛剛進(jìn)入公司實(shí)習(xí)的身份讓我沒有很多的自信，這段時(shí)間以來我在工作中一向盡職盡責(zé)，不敢忘掉自我的來到_公司實(shí)習(xí)的初心，我要成為一個(gè)更加優(yōu)秀的自我，不絕進(jìn)取，這樣才能在工作中站穩(wěn)腳跟，短短的實(shí)習(xí)工作讓我常常感受到提高，那種感覺真的是說不出來的享受，在提高的同時(shí)也能感受到在_公司的歡快，這實(shí)習(xí)期已過在公司的每一個(gè)同時(shí)的幫忙下，我到了的公司同事之間的團(tuán)結(jié)，實(shí)習(xí)期的工作結(jié)束，不曾忘了自我是一名_的員工，現(xiàn)對(duì)自我工作總結(jié)一下：自今年x月份進(jìn)入公司以來，實(shí)習(xí)這段時(shí)間，感受頗多，我會(huì)常常想到一點(diǎn)，我在學(xué)校的學(xué)