海南省2024七年級歷史下冊專題訓(xùn)練一從隋朝到清朝政治制度的演變課件新人教版

期末復(fù)習(xí)題專題訓(xùn)練專題一從隋朝到清朝政治制度的演變

趨勢：皇權(quán)不斷加強(qiáng)，相權(quán)不斷被削弱直至丞相制度被廢

除；中央集權(quán)不斷加強(qiáng)，地方權(quán)力不斷被削弱；民族交融

不斷加強(qiáng)，統(tǒng)一多民族國家不斷發(fā)展。

一、選擇題1.《中國：傳統(tǒng)與變遷》一書中說：“隋及初唐時……制度

和文化也取得了突破性進(jìn)展?！边@里的“突破性進(jìn)展”是

（

B

）A.實(shí)行郡縣制B.實(shí)行三省六部制C.創(chuàng)立行省制度D.設(shè)置軍機(jī)處B123456789102.[中考·宜昌]北宋時期，統(tǒng)治者實(shí)行重文輕武政策，武將帶

兵打仗要按照朝廷預(yù)授的“陣圖”行軍布陣。其目的在于

（

C

）A.推動教育發(fā)展，促進(jìn)文化繁榮B.節(jié)約軍費(fèi)開支，減輕百姓負(fù)擔(dān)C.防止武將跋扈，避免政局動蕩D.減少矛盾沖突，緩和民族關(guān)系C123456789103.【教材素材】史書稱某王朝疆域“北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表……漢、唐極盛之際，有不及焉”。該王朝對這樣遼闊的疆域采取的有效統(tǒng)治措施是（

A

）A.實(shí)行行省制度B.實(shí)行科舉制度C.設(shè)置三省六部D.設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使A12345678910點(diǎn)撥：根據(jù)材料“北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表……漢、唐極盛之際，有不及焉”并結(jié)合所學(xué)知識可知，該王朝為元朝。為了有效統(tǒng)治這樣遼闊的疆域，元朝實(shí)行了行省制度，A正確。隋唐時期開始實(shí)行科舉制度，科舉制度是選官制度，與材料內(nèi)容無關(guān)，排除B；隋唐時期確立和完善三省六部制，排除C；北宋取消節(jié)度使收稅的權(quán)力，設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使把地方財賦收歸中央，排除D。123456789104.如圖所示制度的突出特點(diǎn)是（

C

）A.丞相權(quán)力遭到削弱B.皇權(quán)受到制約C.權(quán)力的分散與制衡D.分割地方權(quán)力C123456789105.服飾是一個時代政治、經(jīng)濟(jì)和思想文化的具體體現(xiàn)。下面

圖片是明太祖命制并頒行全國的三種男子帽式，它們共同說明（

C

）CA.朱元璋關(guān)心老百姓的生活B.朱元璋鼓勵發(fā)展棉紡織業(yè)C.帶有強(qiáng)化專制皇權(quán)的色彩D.明朝百姓服飾都統(tǒng)一規(guī)范123456789106.[中考·菏澤]下面是中國古代某一地區(qū)行政機(jī)構(gòu)演變的示意

圖。這一地區(qū)是（

A

）A.新疆B.云南C.西藏D.蒙古A123456789107.[中考·鎮(zhèn)江]下面是歷史老師歸納的某朝的地方治理措施。

采取這些措施的王朝是（

D

）甲：歷代達(dá)賴和班禪都必須經(jīng)過中央政府的冊封乙：駐藏大臣掌管地方軍事、外交等事務(wù)A.唐朝B.元朝C.明朝D.清朝D123456789108.[中考·濱州]歷史課上，老師在黑板上寫下“分封制、郡縣

制、三省六部制、行省制、內(nèi)閣制、軍機(jī)處”等關(guān)鍵詞，由此判斷這節(jié)課的學(xué)習(xí)主題是（

A

）A.中國古代政治制度的演變B.中國古代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C.中國古代法制建設(shè)的進(jìn)程D.中國古代民族關(guān)系的發(fā)展A12345678910二、非選擇題9.閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。材料一：唐太宗在位期間，是封建政治比較開明、社會經(jīng)

濟(jì)迅速發(fā)展、社會秩序比較安定的時期，也是封建社會的

一個黃金時代。唐太宗的個人品格促成了這一治世出現(xiàn)。

其中，最為后世稱贊的是其虛心納諫和用賢之風(fēng)。12345678910（1）唐太宗在位期間的“治世”局面被稱為什么？（1

分）根據(jù)材料一，簡述這一“治世”局面出現(xiàn)的原因。（2分）答案：名稱：“貞觀之治”。（1分）原因：唐太宗虛心納

諫，善于用人。（2分）

12345678910材料二：宋太祖一再強(qiáng)調(diào)“不以武人為大帥，專制一道。必

以文臣為經(jīng)略，以總制之”……掌管軍政的樞密使有發(fā)兵之

權(quán)，而無握兵之重，都指揮使有握兵之重而無發(fā)兵之權(quán)……

宋代科舉徹底取消了門第限制，社會各階層的優(yōu)秀子弟都被

允許應(yīng)試入仕，錄取名額也大量增加，由皇帝親自主持的殿

試，考中者均為“天子門生”?！幾岳钷暆对囌撍未匚妮p武思想在制度建設(shè)中的

體現(xiàn)及其影響》12345678910（2）根據(jù)材料二，概括宋初推行重文輕武政策的表現(xiàn)。（2

分）結(jié)合所學(xué)知識，簡述重文輕武政策對當(dāng)時北宋產(chǎn)生的積極影響。（4分）答案：表現(xiàn)：由文臣擔(dān)任要職；分離統(tǒng)兵和調(diào)兵之權(quán)（或分

權(quán)制衡）；改革科舉。（答出任意兩點(diǎn)得2分）積極影響：

扭轉(zhuǎn)了五代十國時期尚武輕文的風(fēng)氣；杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生；有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會的安定。（答出任意兩點(diǎn)得4分）

12345678910材料三：朱元璋改革官制后明代政治架構(gòu)示意圖12345678910（3）根據(jù)材料三，簡述朱元璋改革官制的措施。（3分）結(jié)

合所學(xué)知識，指出其改革官制的影響。（2分）答案：措施：將原來行中書省的權(quán)力一分為三，設(shè)立“三

司”；廢除丞相制度和中書省，提升六部的職權(quán)，使六部直接向皇帝負(fù)責(zé)；將大都督府分為五軍都督府；設(shè)立由皇帝直接指揮的錦衣衛(wèi)。（答出任意三點(diǎn)得3分）影響：使皇權(quán)高度集中，君主專制大為加強(qiáng)。（2分）

1234567891010.閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。材料一：蒙古族是我國北方的游牧民族。1206年，鐵木真統(tǒng)一蒙古各部。1271年，他的孫子忽必烈建立元朝，第二年定都大都。1279年，元朝統(tǒng)一全國。為了治理龐大的帝國，元世祖仿效中原王朝的政治體制，在中央設(shè)立中書省，作為全國最高的行政機(jī)構(gòu)；在地方設(shè)行中書省，簡稱行省。行省制度有效地加強(qiáng)了元朝對全國的控制，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。12345678910材料二：滿人跟蒙古人一樣都是邊疆少數(shù)民族，但卻成功地

統(tǒng)治了中國……傳統(tǒng)的制度和習(xí)俗——農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、儒家生活

方式、選拔政府官員的考試制度和身居北京的天子的受人尊

敬的統(tǒng)治——一直在順利地、令人滿意地繼續(xù)著。——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》12345678910（1）根據(jù)材料一，你能得到哪些信息要點(diǎn)？（3分）信息要點(diǎn)一：

?信息要點(diǎn)二：

?信息要點(diǎn)三：

?答案：略。

點(diǎn)撥：根據(jù)材料一總結(jié)三個信息要點(diǎn)，答出政權(quán)或制度名

稱、統(tǒng)一時間、建立者或統(tǒng)治者、制度設(shè)置的目的、制度的影響等皆可。（一點(diǎn)1分，共3分）12345678910（2）根據(jù)以上材料寫出元、清兩個朝代的共同點(diǎn)。（2分）答案：都是少數(shù)民族建立的統(tǒng)一政權(quán)。（2分）

12345678910（3）結(jié)合所學(xué)知識，用史實(shí)說明材料二中滿人、蒙古人繼

續(xù)“傳統(tǒng)的制度和習(xí)俗”的共同表現(xiàn)。（3分）答案：發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，推行墾荒政策；推崇儒家學(xué)說；實(shí)行

科舉制；實(shí)行君主專制的中央集權(quán)制度等