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文檔簡介
思考:從視頻里大家感受最深的是什么(或看到了什么)?一、人的需求——工業(yè)革命的背景二、人的創(chuàng)新——工業(yè)革命的進(jìn)程三、人的解放——工業(yè)革命的影響
第10課
影響世界的工業(yè)革命
———從人的視角看工業(yè)革命
課程標(biāo)準(zhǔn):
通過了解工業(yè)革命帶來的社會生產(chǎn)力的極大發(fā)展以及所引起的生產(chǎn)關(guān)系的深刻變化,理解工業(yè)革命對資本主義世界體系的形成及對人類社會生活的深遠(yuǎn)影響。第五單元|工業(yè)革命與馬克思主義的誕生一、人的需求——工業(yè)革命的背景人的需求提供文明傳承和革新的驅(qū)動力任務(wù)一:閱讀材料,理解人的需求是如何為技術(shù)革新提供驅(qū)動力?
并結(jié)合課本完成知識結(jié)構(gòu)圖。材料一:英國在光榮革命以后,漸形成一種新的社會機(jī)制,這種機(jī)制鼓勵(lì)人的奮進(jìn),刺激人對物質(zhì)利益的追求在這種社會環(huán)境下,涌現(xiàn)出一批精明強(qiáng)千的胃險(xiǎn)家所謂“富有進(jìn)取精神的人”他們抓住時(shí)機(jī),乘風(fēng)而上,在每一個(gè)可能的領(lǐng)域中冒險(xiǎn)開拓,企圖攫取巨大的財(cái)富正是這樣一種追求欲,驅(qū)使資本主義工商業(yè)迅速發(fā)展,最終引發(fā)工業(yè)革命因此,人的欲求因素在英國工業(yè)革命的發(fā)生發(fā)展中是一個(gè)重要的因素。
——錢乘旦《談?wù)動I(yè)革命中人的欲求因素》
材料二:英國消費(fèi)者對印度棉織品的狂熱需求,使國內(nèi)商人與利益群體開始了本土化的生產(chǎn)與模仿……早期工場企業(yè)主……改進(jìn)技術(shù)以提高勞動生產(chǎn)效率。由此,英國棉紡織生產(chǎn)工序一步步實(shí)現(xiàn)機(jī)械化。
——楊松、馬瑞映《內(nèi)驅(qū)與統(tǒng)合:英國棉紡織工業(yè)的發(fā)展》
材料三:同時(shí),科學(xué)家對技術(shù)的關(guān)注進(jìn)一步推動了技術(shù)的發(fā)展。1662年,英國皇家學(xué)會成立,專注于自然科學(xué),特別是實(shí)驗(yàn)科學(xué)的研究。英國成為歐洲的科學(xué)技術(shù)中心之一??茖W(xué)家牛頓創(chuàng)立的力學(xué)理論為越來越多的人所知曉,為機(jī)械的發(fā)展創(chuàng)造了技術(shù)條件。
——《中外歷史綱要下(教師用書)》材料四:市場總是在擴(kuò)大,需求總是在增加。甚至工場手工業(yè)也不再能滿足需要了。于是,蒸汽和機(jī)器引起了工業(yè)生產(chǎn)的革命。——《共產(chǎn)黨宣言》財(cái)富需求棉布需求市場需求精神需求
創(chuàng)新
需求
(國外)人的需求
(國內(nèi))刺激
任務(wù)一:閱讀材料,理解人的需求是如何為技術(shù)革新提供驅(qū)動力?
并結(jié)合課本完成知識結(jié)構(gòu)圖。民眾追求
和
政治前提科學(xué)家熱衷
擴(kuò)大
光榮革命手工工場科學(xué)革命圈地運(yùn)動+
之一牛頓
創(chuàng)新
需求
(國外)人的需求
(國內(nèi))刺激
民眾追求
和
政
治
保障科學(xué)家熱衷
擴(kuò)大
光榮革命手工工場科學(xué)革命圈地運(yùn)動技
術(shù)
創(chuàng)
新工人生產(chǎn)技術(shù)高+科學(xué)技術(shù)中心經(jīng)典力學(xué)體系
市
場
需
求棉布
財(cái)富殖民擴(kuò)張科技發(fā)明圈地運(yùn)動君
主立
憲
制
較
早
確
立
勞
動
力資本原始積累原
料任務(wù)一:閱讀材料,理解人的需求是如何為技術(shù)革新提供驅(qū)動力?
并結(jié)合課本完成知識結(jié)構(gòu)圖。
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創(chuàng)新
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光榮革命手工工場科學(xué)革命圈地運(yùn)動技
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新工人生產(chǎn)技術(shù)高+科學(xué)技術(shù)中心經(jīng)典力學(xué)體系
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財(cái)富殖民擴(kuò)張科技發(fā)明圈地運(yùn)動君
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財(cái)富殖民擴(kuò)張科技發(fā)明圈地運(yùn)動君
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前
提科學(xué)家熱衷
擴(kuò)大
光榮革命手工工場科學(xué)革命圈地運(yùn)動技
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新工人生產(chǎn)技術(shù)高+科學(xué)技術(shù)中心經(jīng)典力學(xué)體系
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財(cái)富海外殖民科技發(fā)明圈地運(yùn)動君
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料任務(wù)一:閱讀材料,理解人的需求是如何為技術(shù)革新提供驅(qū)動力?
并結(jié)合課本完成思維導(dǎo)圖。
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思考:圈地運(yùn)動對工業(yè)革命提供了哪些條件?農(nóng)民土地農(nóng)民土地圈地運(yùn)動勞動力新式農(nóng)場消費(fèi)國內(nèi)市場擴(kuò)大農(nóng)產(chǎn)品增多農(nóng)業(yè)資本主義迅速發(fā)展歷史縱橫p59
圈地運(yùn)動大約從15世紀(jì)開始,在美國等西歐國家,新興資產(chǎn)階級和新貴族強(qiáng)行圈占公有土地和農(nóng)民份地,將其變?yōu)樗接械拇筠r(nóng)場或大牧場。形成了所謂的“圈地運(yùn)動”。其中,英國的圈地運(yùn)動最為典型。英國的制呢業(yè)發(fā)達(dá),對羊毛的需求激增,土地所有者在被圈占的土地上養(yǎng)羊,獲取高額利潤。與此同時(shí),大批農(nóng)民被迫離開土地,成為靠出賣勞動力為生的雇傭勞動者。這種現(xiàn)象被形象地比喻為“羊吃人”。圈地運(yùn)動是英國資本原始積累的重要手段之一,客觀上促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。
—《中外歷史綱要(下)》
二、人的創(chuàng)新——工業(yè)革命的進(jìn)程科技創(chuàng)新帶動生產(chǎn)動力的變化
技術(shù)革新
革命
創(chuàng)新17331765176917791785(細(xì)而易斷)(粗而結(jié)實(shí))(細(xì)而結(jié)實(shí))(地理限制)(提速)1785年
突破
的限制
行業(yè)
行業(yè)
行業(yè)
行業(yè)
行業(yè)
行業(yè)
行業(yè)任務(wù)二.兩次工業(yè)革命怎么體現(xiàn)人的創(chuàng)新?格拉姆
西門子
技術(shù)革新
革命
創(chuàng)新量變質(zhì)變1785年
瓦特西門子格拉姆
行業(yè)
行業(yè)
行業(yè)
行業(yè)
行業(yè)
行業(yè)
行業(yè)1733“飛梭”1765珍妮紡紗機(jī)1769水力紡紗機(jī)1779騾機(jī)1785水力織布機(jī)(細(xì)而易斷)(粗而結(jié)實(shí))(細(xì)而結(jié)實(shí))(地理限制)(提速)任務(wù)二.兩次工業(yè)革命怎么體現(xiàn)人的創(chuàng)新?人力水力畜力水力革命性行業(yè)內(nèi)創(chuàng)新行業(yè)間生產(chǎn)力的飛躍人力棉紡織業(yè)
改良蒸汽機(jī)
突破動力受自然條件的限制
電動機(jī)發(fā)電機(jī)動力交通煤炭
冶鐵交通電力化學(xué)石油棉紡織業(yè)技術(shù)革新動力革命
創(chuàng)新量變質(zhì)變1785年
瓦特改良蒸汽機(jī)
突破動力受自然條件的限制
西門子發(fā)電機(jī)格拉姆電動機(jī)煤炭行業(yè)交通行業(yè)石油行業(yè)化學(xué)行業(yè)交通行業(yè)電力行業(yè)冶鐵行業(yè)1733“飛梭”1765珍妮紡紗機(jī)1769水力紡紗機(jī)1779騾機(jī)1785水力織布機(jī)(細(xì)而易斷)(粗而結(jié)實(shí))(細(xì)而結(jié)實(shí))(地理限制)(提速)任務(wù)二.兩次工業(yè)革命怎么體現(xiàn)人的創(chuàng)新?人力水力畜力水力革命性行業(yè)內(nèi)創(chuàng)新行業(yè)間生產(chǎn)力的飛躍人力課本P61思考點(diǎn):閱讀表格并結(jié)合課本,比較兩次工業(yè)革命的特點(diǎn)。從英國開始,拓展多國多國同時(shí)進(jìn)行,美德尤為突出各國因自然條件和社會歷史條件的差異,工業(yè)革命的進(jìn)程也各具特色輕工業(yè)為主重工業(yè)為主工匠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)近代科學(xué)理論,科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)緊密結(jié)合第二次工業(yè)革命不是第一次工業(yè)革命的簡單延續(xù),而是深入發(fā)展三、人的解放——工業(yè)革命的影響在客觀歷史過程中,一切社會歷史因素都是相互作用的。文明傳承和革新推動人類進(jìn)一步解放材料一:生產(chǎn)機(jī)器的每一次發(fā)展都加劇了分工的細(xì)致程度,分工的細(xì)化又反作用于機(jī)器本身,促使更為精細(xì)的發(fā)明出現(xiàn),在生產(chǎn)過程中逐漸解放了人的雙手,大幅提高了社會生產(chǎn)力。
————《馬克思恩格斯文集》(第1卷)任務(wù)三:閱讀材料并結(jié)合課本,小組為單位分析工業(yè)革命推動了人類哪些層面的解放?1832英國議會改革1836年英國憲章運(yùn)動1841年與1877年英國就業(yè)人口比重材料二:材料三:為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要,19世紀(jì)初,德國推行教育改革,建立由初等學(xué)校、中等學(xué)校、大學(xué)組成的系統(tǒng)教育體系。1802年,法國通過法律開設(shè)政府資助的中等學(xué)校。1870年以后,英國、法國開始對兒童實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育。
——選自《世界歷史》九年級下冊英國農(nóng)村和城市人口比例變化建于1861年的巴黎歌劇院鐘表材料六:材料四:據(jù)統(tǒng)計(jì)1851年英國女性人口為10,659,000人,其中參加工作的婦女2,832,000人,……職業(yè)婦女的人數(shù)在全國勞動者中約為30%。婦女廣泛的參與到社會工作中,提升的不僅僅是他們自己的經(jīng)濟(jì)能力,還成為家庭主要的工資收入者。在家庭中,隨著婦女收入的增,其地位也有所提升。
——(英)B?R?米切爾《英國歷史統(tǒng)計(jì)摘要》材料五:英國工業(yè)革命期間,衣冠楚楚的紳士和淑女與衣衫襤褸的下層人民同擠一列火車,還不得不給別人讓路。保守人士驚呼,鐵路會帶來某種“平等化的危險(xiǎn)?!泵裰魅耸颗氖址Q贊:“我看到這列火車真高興,我想封建制度是一去不復(fù)返了?!鄙a(chǎn)力的革新——提高人的勞動效率社會階級結(jié)構(gòu)的變化——推動人的政治生活經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化——改變?nèi)说慕?jīng)濟(jì)活動社會觀念變化——提高人的社會地位社會生活變化——提高人的精神生活從自然壓迫下解放出來從舊的社會關(guān)系的束縛下解放出來從舊的傳統(tǒng)觀念的禁錮下解放出來人類解放了嗎?1867年英國不同階層家庭在總?cè)丝诤蛧袷杖胫械恼急取短┪钍亢永系騻惗爻敲琅榻B他的子孫》(子孫指白喉、淋巴結(jié)核、霍亂)英國煤礦中工作的童工環(huán)境污染嚴(yán)重、疾病貧富分化、階級矛盾殖民擴(kuò)張,不平等的世界格局思考:根據(jù)所學(xué)及下圖,分析人類是否真的解放了?技術(shù)創(chuàng)新是否能促進(jìn)人類解放?
(分為正方和反方進(jìn)行論證)技術(shù)創(chuàng)新不一定促進(jìn)人類解放,
但人類解放離不開技術(shù)的創(chuàng)新;
既深耕科技創(chuàng)新又心懷人民福祉如何看待人類的解放?
馬克思為實(shí)現(xiàn)人類解放找到一條現(xiàn)實(shí)路徑,即從階級解放(政治解放)到社會解放(經(jīng)濟(jì)解放)再到人自身的解放。無產(chǎn)階級獲得自身的政治解放,是實(shí)現(xiàn)全人類解放的政治前提。社會解放是無產(chǎn)階級獲得經(jīng)濟(jì)解放的政治形式,是實(shí)現(xiàn)人的解放的重要環(huán)節(jié)。馬克思十分強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)力在社會發(fā)展中的核心地位,強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)因素對整個(gè)社會發(fā)展的基礎(chǔ)性作用。解放的最終目的是把人的世界和人的關(guān)系還給人本身,重塑人的本質(zhì)和價(jià)值,實(shí)現(xiàn)人的自由和全面發(fā)展。何為新質(zhì)生產(chǎn)力?創(chuàng)新是指導(dǎo)
三大特征:高科技、高效能、高質(zhì)量1、中央電視臺歷史紀(jì)錄片《大國崛起》解說詞寫道:17世紀(jì),英國“在歷史性的轉(zhuǎn)變中搶占了先機(jī),已經(jīng)率先
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