智研咨詢-中國(guó)學(xué)前教育行業(yè)市場(chǎng)集中度、市場(chǎng)運(yùn)行態(tài)勢(shì)及未來(lái)趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告

智研咨詢—中國(guó)學(xué)前教育行業(yè)市場(chǎng)集中度、市場(chǎng)運(yùn)行態(tài)勢(shì)及未來(lái)趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告一、發(fā)展現(xiàn)狀學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是終身教育的起點(diǎn),在素質(zhì)教育戰(zhàn)略中具有奠基性地位，改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)學(xué)前教育隨著基礎(chǔ)教育的發(fā)展，無(wú)論在數(shù)量和教學(xué)質(zhì)量及管理方面，都有快速的發(fā)展和提高，截止2021年末中國(guó)幼兒園數(shù)量達(dá)29.48萬(wàn)所，較2020年增加了0.31萬(wàn)所，同比增長(zhǎng)1.06%。2014-2021年中國(guó)幼兒園數(shù)量統(tǒng)計(jì)資料來(lái)源：教育部、智研咨詢整理相關(guān)報(bào)告：智研咨詢發(fā)布的《中國(guó)學(xué)前教育行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行格局及發(fā)展策略分析報(bào)告》隨著中國(guó)幼兒園數(shù)量的增加，入園兒童數(shù)量也隨之增長(zhǎng)，2020年中國(guó)入園兒童數(shù)量達(dá)1791.4萬(wàn)人，較2019年增加了103.17萬(wàn)人，同比增長(zhǎng)6.11%。2015-2020年中國(guó)入園兒童數(shù)量統(tǒng)計(jì)資料來(lái)源：教育部、智研咨詢整理雖然2021年中國(guó)幼兒園數(shù)量保持增長(zhǎng)趨勢(shì)，但在園幼兒數(shù)量卻在減少，2021年中國(guó)在園幼兒數(shù)量為4805.21萬(wàn)人，較2020年減少了13.05萬(wàn)人，同比減少0.27%，其中普惠性幼兒園在園幼兒4218.2萬(wàn)人。2016-2021年中國(guó)在園幼兒數(shù)量統(tǒng)計(jì)資料來(lái)源：教育部、智研咨詢整理近年來(lái)我國(guó)普惠性幼兒園覆蓋率逐年攀升，2021年中國(guó)普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)87.78%，較2016年的67.26%增長(zhǎng)了20.52%。2016-2021年中國(guó)普惠性幼兒園覆蓋率統(tǒng)計(jì)資料來(lái)源：教育部、智研咨詢整理經(jīng)過(guò)不懈努力，中國(guó)適齡幼兒受教育機(jī)會(huì)不斷擴(kuò)大，2021年中國(guó)學(xué)前教育毛入學(xué)率達(dá)88.1%，較2014年的70.5%增長(zhǎng)了17.6%。2014-2021年中國(guó)學(xué)前教育毛入學(xué)率統(tǒng)計(jì)資料來(lái)源：教育部、智研咨詢整理與此同時(shí)，學(xué)前教育師資保障也不斷增強(qiáng)，教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系初步建立，師資配備力量不斷加強(qiáng)，2021年中國(guó)幼兒園專任教師數(shù)量達(dá)319.1萬(wàn)人，較2020年增加了27.76萬(wàn)人，同比增長(zhǎng)9.53%。2017-2021年中國(guó)幼兒園專任教師數(shù)量統(tǒng)計(jì)資料來(lái)源：教育部、智研咨詢整理2020年中國(guó)?？飘厴I(yè)的幼兒園專任教師人數(shù)共計(jì)170.55萬(wàn)人，占全國(guó)幼兒園專任教師總數(shù)的58.54%，占比最大；本科畢業(yè)的幼兒園專任教師人數(shù)共計(jì)76.48萬(wàn)人，占全國(guó)幼兒園專任教師總數(shù)的26.25%；高中階段畢業(yè)的幼兒園專任教師人數(shù)共計(jì)39.46萬(wàn)人，占全國(guó)幼兒園專任教師總數(shù)的13.54%；高中階段以下畢業(yè)的幼兒園專任教師人數(shù)共計(jì)4.20萬(wàn)人，占全國(guó)幼兒園專任教師總數(shù)的1.44%；研究生畢業(yè)的幼兒園專任教師人數(shù)共計(jì)0.65萬(wàn)人，占全國(guó)幼兒園專任教師總數(shù)的0.22%。2020年中國(guó)幼兒園專任教師學(xué)歷水平（萬(wàn)人）資料來(lái)源：教育部、智研咨詢整理三、未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)由于受社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的限制,我國(guó)目前的學(xué)前教育在不同的地區(qū)實(shí)行的教育模式和教育現(xiàn)狀都有很大不同,這種教育現(xiàn)狀對(duì)于那些落后地區(qū)的兒童成長(zhǎng)發(fā)展來(lái)說(shuō),是很不公平的。為了全面促進(jìn)我國(guó)學(xué)前教育的發(fā)展,使每個(gè)地區(qū)的兒童都能得到優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育,需要整個(gè)社會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的重視。筆者提出了以下幾個(gè)方面的建議,同時(shí)指出了學(xué)前教育的發(fā)展前景和趨勢(shì)。我國(guó)學(xué)前教育未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)資料來(lái)源：智研咨詢整理以上數(shù)據(jù)及信息可參考智研咨詢（）發(fā)布的《中國(guó)學(xué)前教育行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行格局及發(fā)展策略分析報(bào)告》。智研咨詢專注產(chǎn)業(yè)咨詢十五年，是中國(guó)產(chǎn)業(yè)咨詢領(lǐng)域?qū)I(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)。公司以“用信息驅(qū)動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為企業(yè)投資決策賦能”為品牌理念。為企業(yè)提供專業(yè)的產(chǎn)業(yè)咨詢服務(wù)，主要服務(wù)包含精品行研報(bào)告、專項(xiàng)定制、月度專題、可研報(bào)告、商