公平正義的守護(hù)省公開課一等獎(jiǎng)新名師課比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件

第八課維護(hù)公平正義第2課時(shí)公平正義守護(hù)第四單元崇尚法治精神第1頁知識點(diǎn)1

堅(jiān)守公平1.我們?yōu)楹我獔?jiān)守公平?人們總是渴望公平。公平從美好愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí),離不開我們每個(gè)人主動(dòng)參加和不懈努力,需要我們在生活中追求公平,捍衛(wèi)公平。

2.怎樣堅(jiān)守公平?(1)個(gè)人維護(hù)公平。面對

利益沖突

,我們要站在公平立場,學(xué)會擔(dān)當(dāng),以公平之心為人處世。這么才能贏得他人

信賴

與尊重,形成有利于我們健康成長良好環(huán)境。碰到不公平行為時(shí),我們要堅(jiān)守

標(biāo)準(zhǔn)立場

,勇于對不公平說“不”,采取合理正當(dāng)方式和伎倆,尋求最大程度公平,努力營造一個(gè)公平環(huán)境。

(2)制度保障公平。對于立法而言,在要求權(quán)利義務(wù)、分配社會資源時(shí),要公平地對待每個(gè)人,保障每個(gè)人得到他應(yīng)得;對于司法而言,在處理糾紛、化解矛盾時(shí),要公平地對待當(dāng)事人,切實(shí)維護(hù)其正當(dāng)權(quán)益。

第2頁知識點(diǎn)2守護(hù)正義3.為什么要守護(hù)正義?追求正義是社會生活一個(gè)重要主題。正義感是公民基本德性。期盼正義、實(shí)現(xiàn)正義、維護(hù)正義,是我們共同心聲。

4.如何守護(hù)正義?(1)個(gè)人守護(hù)正義。守護(hù)正義需要勇氣和智慧,面對非正義行為,一方面要敢于斗爭,相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡;其次要講究策略,尋找有效方法,做到見義“智”為。(2)司法維護(hù)正義。司法是捍衛(wèi)社會公平正義最后一道防線。司法機(jī)關(guān)必須堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù),以法律為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格遵循訴訟程序,平等對待當(dāng)事人,確保司法過程和結(jié)果正當(dāng)、公正。為了實(shí)現(xiàn)司法正義,國家主動(dòng)推進(jìn)以司法公正為核心司法改革,要求司法機(jī)關(guān)依法獨(dú)立公正行使司法權(quán),努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義。

第3頁知識點(diǎn)1

堅(jiān)守公平1.比爾·蓋茨有一句名言:“生活是不公平,你要去適應(yīng)它?！睂Υ肆私庹_是(A)A.生活中不公平是常有,要學(xué)會理智面對B.生活中不公平事是無法改變C.公平是相正確,不公平現(xiàn)象隨地可見D.生活中有許多不公平事情,我們要去追求絕對公平2.公平意識是道德主要內(nèi)容,見到不公平現(xiàn)象采取態(tài)度和行為,反應(yīng)出我們精神境界。以下反應(yīng)崇尚公平、主持公道是(C)①恃強(qiáng)凌弱②欺行霸市③同破壞公平行為作斗爭④向受害者伸出援助之手A.①② B.①④ C.③④

D.②③

第4頁3.(原創(chuàng))觀察漫畫,回答以下問題。

(1)漫畫從一個(gè)側(cè)面反應(yīng)了當(dāng)前我國社會還存在什么現(xiàn)象?不公平現(xiàn)象。(2)為防止類似現(xiàn)象出現(xiàn),請從個(gè)人和國家兩個(gè)角度談?wù)勀闾嶙h。①個(gè)人:要堅(jiān)守標(biāo)準(zhǔn)立場,勇于對不公平說“不”,采取合理正當(dāng)伎倆,尋求最大程度公平。②國家:經(jīng)過制度保障公平。對于立法而言,在要求權(quán)利義務(wù)、分配社會資源時(shí),要公平地對待每個(gè)人,保障每個(gè)人得到他應(yīng)得;對于司法而言,在處理糾紛、化解矛盾時(shí),要公平地對待當(dāng)事人,切實(shí)維護(hù)其正當(dāng)權(quán)益。第5頁知識點(diǎn)2

守護(hù)正義4.(改編)近年來,我們身邊悄然出現(xiàn)了一批不平凡“哥”:挺身而出,將撞傷交警肇事車逼?！氨仆８纭?自費(fèi)創(chuàng)辦反毒網(wǎng)站,誓將公益禁毒進(jìn)行到底“反毒哥”……他們事跡啟示我們,培養(yǎng)自己正義感就要(B)①勇于斗爭,相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡②考究策略,做到見義“智”為③以實(shí)際行動(dòng)建構(gòu)正義大廈④不顧一切抵抗非正義行為A.①②④ B.①②③ C.①③④

D.①②③④

第6頁5.(鎮(zhèn)江中考)福州趙宇為救鄒某,在與李某發(fā)生沖突中造成李某重傷,趙宇因涉嫌有意傷害罪被警方刑拘。當(dāng)?shù)貦z察院在最高人民檢察院指導(dǎo)下對該案進(jìn)行了審查,認(rèn)定趙宇行為是正當(dāng)防衛(wèi),屬于見義勇為。檢察院就趙宇一案處理作出糾正,這說明(C)A.檢察院依法行使審判權(quán)B.我國公民享受廣泛權(quán)利C.司法維護(hù)社會公平正義D.檢察院未獨(dú)立行使司法權(quán)【解析】題干中事例說明了在推進(jìn)全方面依法治國過程中,要堅(jiān)持司法公正,維護(hù)社會公平正義,C項(xiàng)符合題意。法院行使審判權(quán),A項(xiàng)錯(cuò)誤;題干中沒有包括公民廣泛權(quán)利,排除B項(xiàng);檢察院對趙宇一案處理作出糾正,說明了檢察院獨(dú)立行使司法權(quán),D項(xiàng)錯(cuò)誤。

第7頁6.習(xí)近平總書記在中央政法工作會議上強(qiáng)調(diào):促進(jìn)社會公平正義是政法工作關(guān)鍵價(jià)值追求。從一定意義上說,公平正義是政法工作生命線,司法機(jī)關(guān)是維護(hù)社會公平正義最終一道防線。司法機(jī)關(guān)維護(hù)正義就要(D)①以事實(shí)為依據(jù),以法律為準(zhǔn)繩②嚴(yán)格遵照訴訟程序③平等對待當(dāng)事人④依法獨(dú)立公正行使司法權(quán)A.①②④ B.②③④ C.①②③

D.①②③④

第8頁1.(原創(chuàng))2月22日,人社部、教育部等九個(gè)部門印發(fā)通知,要求在招聘時(shí)不得以性別為由限制婦女求職就業(yè)或拒絕錄用,不得將限制生育作為錄用條件等。該做法(A)①主動(dòng)維護(hù)了人民群眾民主權(quán)利②主動(dòng)維護(hù)了社會公平正義③化解了我國當(dāng)前社會一切矛盾④保障了就業(yè)女性社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利A.②④ B.①② C.①④D.②③

第9頁2.自1977年我國恢復(fù)高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試制度以來,廣大學(xué)子經(jīng)過高考改變命運(yùn),成為社會骨干力量。國家恢復(fù)高考制度(B)A.主動(dòng)維護(hù)了公民廣泛政治權(quán)利B.為公民發(fā)展提供了公平機(jī)會C.滿足了公民接收教育一切需求D.標(biāo)志著我國改革開放正式開啟【解析】國家恢復(fù)高考制度,有利于維護(hù)公民受教育權(quán),為公民發(fā)展提供了公平機(jī)會,B項(xiàng)正確。高考屬于受教育權(quán),不是政治權(quán)利,A項(xiàng)錯(cuò)誤;恢復(fù)高考有利于滿足公民受教育需求,但不能滿足公民接收教育一切需求,C項(xiàng)錯(cuò)誤;1978年中共十一屆三中全會召開,標(biāo)志著我國進(jìn)入改革開放新時(shí)期,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

第10頁3.下面漫畫說明堅(jiān)守公平需要(C)

①我們在生活中追求公平,捍衛(wèi)公平②我們站在自己立場上,多得好處③國家科學(xué)立法,公平地對待每個(gè)人④司法機(jī)關(guān)努力處理糾紛、化解矛盾A.①④ B.①② C.①③

D.②④

第11頁4.(改編)小雯參加學(xué)校征文比賽,本認(rèn)為自己會獲獎(jiǎng),沒想到榜上無名,她看了那些獲獎(jiǎng)文章,很不認(rèn)為然,以為評選不公平。為此,她應(yīng)該(D)A.怨天尤人,大哭一場B.無所謂,下次不參加了C.堅(jiān)守立場標(biāo)準(zhǔn),找評委老師爭辯D.站在公平立場,以公平之心來加以對待【解析】當(dāng)我們碰到不公平行為時(shí),要堅(jiān)守標(biāo)準(zhǔn)立場,勇于對不公平說“不”。不過對公平是否判斷,往往會受到個(gè)人價(jià)值觀念、思維方式制約。題干中小雯應(yīng)該調(diào)整自己思維方式,理性反思自己價(jià)值觀,站在公平立場來對待這件事,D項(xiàng)符合題意。我們應(yīng)主動(dòng)參加競賽活動(dòng),A、B兩項(xiàng)做法不可取;題干中小雯未必真正受到了不公正對待,C項(xiàng)做法不可取。

第12頁5.(沈陽中考)有正義感、為人正直,這是做人應(yīng)該含有優(yōu)良品德。以下行為能夠表達(dá)維護(hù)正義有(D)①考試時(shí)給同學(xué)傳遞試題答案②阻止表哥破壞共享單車③在圖書館內(nèi),阻止同學(xué)大聲喧嘩④在超市里,扶步履蹣跚老人上扶梯A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④6.在放學(xué)回家路上,中學(xué)生小軍看到一輛貨車違章高速行駛,撞倒了一位騎自行車婦女。小軍見狀高喊停車救人,貨車司機(jī)卻加大油門逃跑。小軍記下肇事貨車車牌號,并攔下了一輛汽車,將被撞婦女送往醫(yī)院。對此,以下認(rèn)識不正確是(C)A.肇事司機(jī)行為應(yīng)負(fù)擔(dān)法律責(zé)任B.小軍救人行為會贏得他人贊賞和認(rèn)可C.與非正義行為作斗爭要不惜付出任何代價(jià)D.小軍做法是見義勇為、匡扶正義

第13頁7.(貴港中考)陜西漢中張扣扣22年前目睹母親被鄰居王自新打死,除夕中午,張扣扣持刀殺死了王自新及其兩個(gè)兒子。張扣扣在自我辯護(hù)時(shí)稱:我是為媽媽報(bào)仇。年4月11日,陜西高院對張扣扣案二審裁定,維持漢中中院死刑判決。沸沸揚(yáng)揚(yáng)張扣扣殺人案,為萬千國人上了一堂法治教育課,告誡我們(B)①私力復(fù)仇罪不容恕,殘忍暴行人間無法容忍②國家主動(dòng)推進(jìn)以司法公正為關(guān)鍵司法改革③司法是捍衛(wèi)社會公平正義最終一道防線④公平正義實(shí)現(xiàn),需要科學(xué)立法A.①② B.①③ C.②④D.③④【解析】張扣扣為給母親“報(bào)仇”有意殺人,被判處死刑,告誡人們司法是捍衛(wèi)社會公平正義最終一道防線,犯罪必受嚴(yán)懲,①③正確。題干中沒有包括司法改革和科學(xué)立法內(nèi)容,②④說法正確但與題意不符。

第14頁8.國務(wù)院總理李克強(qiáng)曾打過這么比喻:政府職責(zé)就是管好兩個(gè)燈。一個(gè)是路燈,另一個(gè)是紅綠燈。管好路燈,就是要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)公平公正環(huán)境,為全部些人照路;管好紅綠燈,就是要講規(guī)則。這一比喻生動(dòng)形象地說明(B)A.法律制度才能保障公平正義,所以實(shí)現(xiàn)公平正義只是國家、社會責(zé)任B.公平正義是美好社會應(yīng)有價(jià)值,實(shí)現(xiàn)公平正義需要規(guī)則與制度保障C.公平正義是法治價(jià)值追求,法治政府最主要工作就是維護(hù)公平正義D.正義因法治而有確保,行政機(jī)關(guān)必須嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法,為人民服務(wù)【解析】“管好路燈,就是要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)公平公正環(huán)境”說明公平正義是美好社會應(yīng)有價(jià)值,對社會穩(wěn)定和發(fā)展含有主要意義;“管好紅綠燈,就是要講規(guī)則”說明實(shí)現(xiàn)公平正義需要規(guī)則與制度保障,B項(xiàng)符合題意。實(shí)現(xiàn)公平正義不只是國家、社會責(zé)任,還是我們每個(gè)社會組員責(zé)任,A項(xiàng)錯(cuò)誤;政府最主要工作是依法行政,C項(xiàng)錯(cuò)誤;公正司法是司法機(jī)關(guān)職權(quán),D項(xiàng)錯(cuò)誤。

第15頁9.公平正義是人類社會共同向往和追求,也是實(shí)現(xiàn)“中國夢”保障。我們在追逐“中國夢”道路上最根本、最有效方法就是要實(shí)現(xiàn)社會公平正義,公平正義理當(dāng)成為撐起“中國夢”主要基石。為了深入了解公平正義主要性,某校八年級(2)班決定開展以“公平正義共筑中國夢”為主題教育活動(dòng),請你參加并完成以下任務(wù)。(1)為確?；顒?dòng)順利進(jìn)行,請你為此次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩條宣傳口號和兩種活動(dòng)形式。①口號:維護(hù)社會公平,捍衛(wèi)人間正義;追求公平正義是你我共同責(zé)任;等等。②形式:講正義故事、召開弘揚(yáng)正義主題班會、舉行弘揚(yáng)正義演講比賽等。(2)請你列舉生活中存在不公平、不正義現(xiàn)象。不公平地對待他人、侵犯他人權(quán)利、歧視排斥他人、傷害他人