進步生代表發(fā)言稿

進步生代表發(fā)言稿――六年級一班仝夢圓尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學們：大家下午好！我是六年級一班的仝夢圓。

此時此刻，作為進步生代表發(fā)言，我感到非常榮幸和激動。

首先，請允許我代表在本次考試中取得進步的同學對學校和辛勤培育我們的老師，以及支持幫助過我們的同學，表示衷心的感謝！在以前的學習中，我表現(xiàn)得很不好：課上聽講不認真，腦子老走神兒；課下貪玩，經(jīng)常與同學打鬧，作業(yè)總是寥寥草草學習成績很不理想。

進入六年級以來，面對老師一次又次的批評，一次又次的鼓勵，我突然覺得自己應(yīng)該懂事了，應(yīng)該努力了，應(yīng)該進步了。

我試著按老師的要求去做：上好每一堂課，寫好每一個字，完成好每一次作業(yè)。

漸漸地，我真的進步了，得到了老師的贊許，贏得了同學的信任，學習成績也逐漸提高了。

前段時間，我還有幸成為了班上的一名小組長，我暗暗下決心：一定要好好學習，絕不辜負老師對我的信任和期望！經(jīng)過不斷地努力，我終于在這次考試中被評為了進步之星。

同學們，成績只能代表過去，新的目標正在前方等著我們。

我將繼續(xù)努力：利用好早讀時間背單詞背課文背數(shù)學概念利用好上課時間認真聽講，積極思考利用好課下時間及時鞏固，勤學好問利用好在家時間，認真完成作業(yè)，做到溫故而知新，并且要養(yǎng)成看課外書的習慣，做到多讀多思多記我想，如果我們能夠真正利用好這幾個時間段，就一定會有更多的收獲。

老師們同學們，說到不如做到，請你們繼續(xù)監(jiān)督我?guī)椭野?！最后祝老師們工作順利，祝同學們每天都有新的進步！謝謝大家！第二篇：進步生發(fā)言稿字尊敬的各位老師親愛的同學們：大家好！我是六二班的張露。

今天，我很榮幸能和大家在一起交流一下我取得一點點的學習心得。

首先，學習是一個不斷求知不斷探索不斷完善自己的過程，而興趣則是最好的老師。

知之者不如好之者，好之者不如樂之者，有了學習的興趣，就有了學習的動力，就有信心學好一切。

其次對學習要有一個正確的態(tài)度和認識。

學習是成長的一部分，我們在學習中成長，同時也在成長中學習，因此我們不僅要學習文化知識，還要學習如何做人，因為人的道德品行高于一切，人的高貴在于靈魂。

只有態(tài)度端正了，目標明確了，才有前進的方向。

最重要的是要掌握科學的學習方法。

我們在校的過程是課前自學——課堂聽課——及時復(fù)習——課后總結(jié)，因此，我的學習方法就是從這四個環(huán)節(jié)下手，對癥下藥，有的放矢。

課前自學是對學習新知識做的準備，是學習知識的開始過程。

良好的開端是成功的一半，做好課前自學，我們對第二天的學習內(nèi)容就有了一個初步的印象，就能更好地接受新知識。

如果在自學中發(fā)現(xiàn)了問題，先自己嘗試著解答，若能解出來，那最好；若實在解不出來，那也沒關(guān)系，畢竟是在獨立預(yù)習嘛！把問題記下來，等待老師明天的講解！課堂聽課是我們學習最重要的途徑。

因此，抓住了課堂學習，就等于抓住了學習的關(guān)鍵所在。

聽課時要全神貫注地聽，聚精會神地想，跟著老師的思路走。

對于前一天自學時所發(fā)現(xiàn)的問題，更要仔細聽，認真想；如果課上還沒弄懂，那么下課時就及時去問。

帶著問題聽課，一心一意地聽課，將全副精力集中起來，上課效率也就大大提高了。

及時復(fù)習也是必不可少的一個環(huán)節(jié)。

溫故而知新，在復(fù)習中，鞏固當天所學內(nèi)容，把知識梳理一遍，加強記憶的同時，最好還能發(fā)現(xiàn)新問題，找到新答案，也就學到了新知識。

復(fù)習時，要有針對性，對于自己還未掌握尚未弄懂或已生疏的知識要多花點功夫，語文要朗讀背誦，數(shù)學要多思考多練習，以及每天獨立完成作業(yè)來加強鞏固。

課后總結(jié)是對學習的自我總結(jié)，它類似于復(fù)習，卻又勝于復(fù)習，更具有概括力，能明確學習的重難點，從而調(diào)整自己的學習方向。

好的學習方法離不開好的學習習慣。

我根據(jù)自己的學習情況，總結(jié)出如下四個學習習慣：良好的生活習慣生活是學習的根源。

身體是學習的本錢，有了良好的生活習慣，才有健壯的身體，才能更好地去學習。

我們還要注意勞逸結(jié)合，有時多聽聽新聞看看報紙，關(guān)注國家大事，對于我們的成長也有好處。

勤于思考的習慣。

對于這一點，我深有體會，往往自己想出來的記得是最牢固的。

勤于思考，勤于動腦，才能不斷發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

好問善問的習慣。

學問學問，不懂就要問，問，要問的準問得深。

再問之前，先要自己思考，實在解決不了，再去請教他人；在問之時，要認真聽講，學習他人解題的思路和方法。

做筆記的習慣。

好記性不如爛筆頭，記好筆記，可以理出知識的線索和要點，使之有條理化，便于復(fù)習和記憶。

記好筆記，要有選擇性，記重點難點要點，切不可聽到什么就記什么，那樣就太費時間和精力了。