《-做負責(zé)任的人》課件

第二框做負責(zé)任的人1.什么是責(zé)任的代價和回報。

2.如何作出選擇并承擔(dān)責(zé)任。3.承擔(dān)社會責(zé)任的意義。4.怎樣做一個負責(zé)任的人。責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。對自己負責(zé)，懂得感恩與回報他人?？偫硪矠樗麄凕c“贊”，他們的名字叫志愿者。志愿者們承擔(dān)著自己的社會責(zé)任。承擔(dān)責(zé)任，要付出什么代價？又有什么回報?一、不言代價與回報1.承擔(dān)責(zé)任的代價與回報代價：承擔(dān)責(zé)任都會感受到責(zé)任沉甸甸的分量。承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因為做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處分?；貓?承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報的權(quán)利，這種回報。既包括物質(zhì)方面,又包括精神方面。2.面對責(zé)任的選擇班上要進行班委改選，老師提倡大家自愿競選，并且告訴大家：“擔(dān)任班委，你會有更多的時機為同學(xué)效勞、參與班級管理，你的能力會得到鍛煉和提高。這對大家來說是珍貴的人生體驗。”小龍聽了，也想試試。小龍的好朋友對他說：你去競選班委吧，我們肯定投你的票，不過以后你得多為我們“效勞”，我們有什么事情需要你幫助，你得好好“掩護”我們！我們支持你！小龍的媽媽對他說：做了班委，肯定要為班里的事情分心分散一局部精力，到時候會影響學(xué)習(xí)成績的。你本來學(xué)習(xí)就不拔尖，再有一年多的時間就中考了，你何必去湊這個熱鬧？小龍的爸爸對他說：作為班委，參與班級工作的時機多一些，自然也就占用了你的業(yè)余時間，也就是說你和好朋友在一起的時間就少了，有些同學(xué)可能就慢慢疏遠了。作為班委，要堅持原那么，辦事公正，有些同學(xué)可能不理解不支持，甚至還會抱怨，也許還會產(chǎn)生誤會。對于這些，你做好心理準備了嗎？你能承受嗎？面對老師、朋友、母親、父親的說法，小龍陷入沉思：

1.我選擇的責(zé)任是什么？

2.如果承擔(dān)了這個責(zé)任，我可能付出什么？3.如果承擔(dān)這個責(zé)任，會對我有什么幫助？4.有沒有哪種選擇不需要付出代價？參加班委競選，對班集體負責(zé)，為同學(xué)效勞。代價，包括時間、精力〔金錢〕，而且還意味著可能因為做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處分?；貓螅匾氖菬o形的財富，如良好的自我感覺〔自尊自信等〕，得到他人的尊重和贊許、獲得新的知識和技能等。沒有1.可以選擇的責(zé)任〔1〕對承擔(dān)責(zé)任的代價和回報進行正確的評估，作出最合理的選擇。

對于自己可以選擇的責(zé)任，我們應(yīng)該怎么做?！?〕義無反顧的承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任。二、我承擔(dān)我無悔〔如何承擔(dān)責(zé)任〕正確評估作出選擇承擔(dān)責(zé)任學(xué)會選擇責(zé)任

履行責(zé)任時，往往會出現(xiàn)沖突。在相互沖突的責(zé)任之間進行選擇時，應(yīng)著重考慮以下因素。緊迫性相對重要性時間要求可用資源確定哪個責(zé)任更緊迫即某一個責(zé)任相對于其他責(zé)任更為重要需要考慮履行責(zé)任的時間履行責(zé)任需要一定的資源，如資金、設(shè)備、體力或特殊的技能等有個老木匠準備退休回家，老板舍不得做得一手好活計的木匠走，再三挽留，木匠決心已下不為所動。老板只得容許，但問他是否可以幫助再建一座房子，老木匠容許了。在蓋房過程中，大家都看出來，老木匠的心已不在工作上了。用料也不那么嚴格，做出的活兒也全無往日水準。老板并沒有說什么，只是在房子建好后，把鑰匙交給了老木匠?！斑@是你的房子?！崩习逭f，“我送給你的禮物?！崩夏窘炽蹲×?，同樣，他的懊悔與羞愧大家也都看出來了。他這一生蓋了多少好房子，最后卻為自己建了一幢粗制濫造的房子。老木匠的故事讓你有何新的思考？雖然有些事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。我們可以把那些事情當(dāng)做一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨、不懈怠，全身心投入，同樣能夠把事情做得很出色。這樣我們可以自豪地說：我承擔(dān)，我無悔。2.必須承擔(dān)的責(zé)任〔1〕無法改變自己在生活和工作中的位置，可以改變自己對待應(yīng)該做的事情的態(tài)度。雖然有些事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。〔2〕當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨、不懈怠，全身心投入，做到“我承擔(dān)，我無悔”。做法責(zé)任就是對自己要求

去做的事情有一種愛。

——歌德

在我們周圍，還有有著許許多多這樣的人……咱當(dāng)兵的人執(zhí)勤值班值日護林共同點不計代價與回報3.履行社會責(zé)任：不計代價與回報意義：正因為他們敢于承擔(dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加平安，更加溫暖，更加充滿陽光和希望。4.努力提升自身素質(zhì)，增強履行責(zé)任的能力?？偨Y(jié)：為什么要做一個負責(zé)任的人？1.承擔(dān)責(zé)任的意義：只有人人認識到自己扮演的角色、承擔(dān)的應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。P66〕4.我們的生活才更加平安，更加溫暖，更加充滿陽光和希望。(P73〕2.對自己負責(zé)的意義：只有對自己負責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時代和國家所賦予的使命〔P67〕3.對他人負責(zé)的意義：只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活?！睵69〕4.努力提升自身的素質(zhì)，增強履行責(zé)任的能力做負責(zé)任的人不言代價與回報我承擔(dān)我無悔1.承擔(dān)責(zé)任的代價與回報2.面對責(zé)任的選擇1.該做的事情要自覺承擔(dān)責(zé)任2.增強能力，勇于擔(dān)責(zé)1.我們要做一個負責(zé)任的人，就應(yīng)當(dāng)做到(B)①應(yīng)該做的事情必須去做②不該做的事情堅決不做③自己做錯的事情要想方法去修正和彌補④與同伴一起做錯的事可以不管不問A．①②③④B．①②③C．①②④

D.

②③2.以下屬于積極承擔(dān)責(zé)任的行為有(A)①用合理、合法的方法，及時糾正自己的過失②通過自己的努力幫助集體解決困難③當(dāng)國家的尊嚴受到侵犯時，挺身而出，維護國家的榮譽和利益④參加青少年志愿者效勞活動A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④課堂練習(xí)3.郭明義無私奉獻，勇?lián)?zé)任的事跡獲得社會的一致好評。這告訴我們承擔(dān)責(zé)任重要的回報是(B)A．良好的自我感覺，獲得了他人贊許B．無形的精神財富，社會的贊揚C．獲得新的知識D．獲得新的技能4.某?！袄卒h班”志愿者效勞隊，先后八百多名同學(xué)愛心接力，20年悉心照顧著孤身老人陳阿伯。學(xué)生參加志愿者活動(C)①是自覺承擔(dān)社會責(zé)任的表現(xiàn)②是為了得到他人的贊許及社會的回報③是熱心公益、效勞社會的表現(xiàn)④是善于明辨是非、忠于職守的表現(xiàn)A．①②③ B．②③④ C．①③ D．②④5.作為公民，在做好自己本職工作的同時，要熱心公益，效勞社會，積極參加社會公益活動。下面活動中不屬于社會公益活動的有〔B〕A．參加義務(wù)植樹 B．參加學(xué)校組織的活動C．向社區(qū)居民宣傳防火知識D．無償資助艾滋病孤兒6.在班干部競選活動中，萬海以高票中選為班委會成員。新任班委會成員分工時，大家一致推選他當(dāng)維權(quán)委員，可他覺得應(yīng)該發(fā)揮自己的文學(xué)特長做宣傳委員，在自己的要求被拒絕后，他宣布退出班委。你如何評價萬海的行為？(C)A．他做得對，同學(xué)們應(yīng)該尊重他的意見B．他有權(quán)拒絕承擔(dān)自己不樂于承擔(dān)的工作C．既然中選了班委，就應(yīng)尊重大家的選擇，承擔(dān)班委的責(zé)任，不能單從自己的意愿出發(fā)D．他退出班委是為自己的選擇負責(zé)的表現(xiàn)7.一位母親攜四歲女兒到朋友家做客，女兒在端茶喝的時候不小心把杯子打碎了，母親很快用手帕擦去潑在桌上的茶水，然后對女兒說：“你去向阿姨借一個盤子，把打破的碎片撿起來，然后再向她抱歉?！蹦闳绾慰创@位母親的做法(D)A．母親應(yīng)對女兒嚴加訓(xùn)斥，以到達更好的教育效果B．孩子太小不懂事，母親應(yīng)該代替女兒向主人抱歉C．母親做法雖然沒錯，但對四歲的孩子起不了作用D．母親不僅尊重女兒，而且有助于培養(yǎng)她的責(zé)任感8.以下說法中錯誤的選項是(D)A．對承擔(dān)責(zé)任的代價和回報進行正確評估，是富有責(zé)任心的表現(xiàn)B．當(dāng)我們在為別人承擔(dān)責(zé)任的同時，別人也在為我們承擔(dān)著責(zé)任C．如果不能自覺承擔(dān)責(zé)任、對自己負責(zé)，你就永遠無法走向成熟D．父母撫育子女、警察維護平安的責(zé)任，主要來自對他人的承諾9．以下名人名言中不屬于社會責(zé)任的是(C)A．一個人假設(shè)是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點就是責(zé)任B．風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關(guān)心C．世界上最聰明的人是最老實的人，因為只有老實人才能經(jīng)得起事實和歷史的考驗D．我好似一只牛，吃的是草，擠出的是奶10．在“21世紀挑戰(zhàn)及教育改革”會議上，來自24個國家的與會專家表達了一個共同的看法：新世紀擺在我們面前的第一挑戰(zhàn)，既不是新技術(shù)革命，也不是經(jīng)濟開展，而是青少年一代的道德問題。一個道德情感貧乏、缺乏責(zé)任感的人不會真正關(guān)心他人，無法與人真誠合作，也無法適應(yīng)未來社會。這一看法說明(C)①中國的青少年缺乏責(zé)任感②青少年承擔(dān)責(zé)任、效勞社會的重要性③承擔(dān)責(zé)任就不應(yīng)該追求代價與回報④青少年能不能承擔(dān)責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中健康成長，關(guān)系到一個國家和民族的未來A．①②③④B．①③C．②④D．①11.“天下興亡，匹夫有責(zé)”這句話最早是在顧炎武的《日知錄·正始》中提出的概念，背景是清軍入關(guān)。原句是：“保國者，其君其臣肉食者謀之；保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣?！币园俗殖晌牡恼Z型，出自梁啟超。意為國家之事的興亡，保護國家不致被傾覆，是帝王將相文武大臣的職責(zé)，與普通百姓無關(guān)；而天下大事的興盛、滅亡，每一個老百姓都有義不容辭的責(zé)任。結(jié)合所學(xué)知識想一想，為什么說“國家興亡,匹夫有