青春期孩子的家庭教育

Documentnumber【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】Documentnumber【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】青春期孩子的家庭教育 青春期孩子的家庭教育 安茹各位家長(zhǎng)朋友：大家好!很高興今天和各位相聚在這里來(lái)討論青春期孩子家庭教育的話題。天下有多少家長(zhǎng)，就有多少顆望子成龍的心?？蓪?shí)際的教育操作并不像我們想象的那麼輕松。青春期的孩子都是一個(gè)耳朵，偏聽(tīng)偏信，叛逆性很強(qiáng)，話都是橫著出來(lái)的，你想跟孩子說(shuō)話，他連聽(tīng)都不聽(tīng)。有的孩子上網(wǎng)成癮，自己寧肯不吃不喝也要上網(wǎng)，甚至為上網(wǎng)去偷家長(zhǎng)的錢(qián)。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的景象，根源是什么問(wèn)題孩子源于問(wèn)題家長(zhǎng)，之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的景象，是由于我們的家長(zhǎng)不懂得家庭教育，更不懂得與青春期孩子的交流，錯(cuò)誤的教育方式源于對(duì)孩子心理特點(diǎn)的無(wú)知。了解孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律是教育好孩子的前提。因此作為家長(zhǎng)要教育好青春期的孩子，就要懂得青春期孩子的生理心理特點(diǎn)，懂得青春期孩子的心理需求。下面就和大家來(lái)談?wù)勄啻浩诤⒆拥男睦戆l(fā)展的特點(diǎn)：青春期孩子的從十一二歲到十五六歲時(shí)期進(jìn)入青春期。處于青春期的孩子由于身體發(fā)育進(jìn)入人生第二高峰期，加上知識(shí)能力的增長(zhǎng)、外界環(huán)境的變化影響，心理上會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化。兒童的生活模式逐漸被打破，而成人的生活模式還沒(méi)有建立起來(lái)，因此，這一時(shí)期，少年的發(fā)展充滿了矛盾的色彩，主要是三個(gè)方面：一、獨(dú)立性與依賴性的矛盾；二、性心理發(fā)展和心理上準(zhǔn)備不足的矛盾；三、心理的閉鎖性與強(qiáng)烈要求交往、要求理解的矛盾。我們先看：1、獨(dú)立性與依賴性的矛盾。生理的發(fā)育，社會(huì)接觸面的拓寬，開(kāi)始使初中生產(chǎn)生強(qiáng)烈的自我意識(shí)和“成人感”，他們對(duì)自己日益增長(zhǎng)的體力和智力產(chǎn)生了較高的估計(jì)，因而在心理上的獨(dú)立要求與自尊隨之增強(qiáng)，表現(xiàn)為：開(kāi)始有了獨(dú)立的見(jiàn)解；要求象成人一樣獨(dú)立生活；爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不甘示弱。但現(xiàn)實(shí)地看，他們還嫩得很，從經(jīng)濟(jì)上和應(yīng)變力上都只能是依賴。2、性心理發(fā)展和心理上準(zhǔn)備不足的矛盾。即性意識(shí)的萌動(dòng)與調(diào)節(jié)自控能力落后的矛盾，青春期是摔不起跟頭的，哪怕一丁點(diǎn)的偏差，一丁點(diǎn)的傷害，都會(huì)留下深遠(yuǎn)的痛，都會(huì)左右以后的人生。這是多事之秋。3、心理的閉鎖性與強(qiáng)烈要求交往、要求理解的矛盾。即閉鎖性與合群性的矛盾，但閉鎖并不等于一定不合群，相反，可能更合群。初中生人際關(guān)系有其自身的特點(diǎn)：同學(xué)間的相互關(guān)系逐漸多樣化，勝過(guò)師生和與父母的關(guān)系；少年的友誼具有絕對(duì)的忠誠(chéng)、坦白；有較多的自發(fā)伙伴群，其中女生多于男生；人際關(guān)系中兩性距離在形式上依然很?chē)?yán)格，內(nèi)心深處開(kāi)始模糊地對(duì)異性有好感。這樣矛盾的心理，使得他們的行為在大人眼里是如此荒唐和無(wú)聊，而對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，意義卻十分重大，是他們成長(zhǎng)的必經(jīng)過(guò)程。同時(shí)青春期孩子心理的諸多矛盾，不是完全依靠自己的能力所能解決，若不能得到幫助和引導(dǎo)，只能依據(jù)自己的主觀想象或本能盲目的尋求一些途徑來(lái)消除一些不良的情緒和心理矛盾，必然收不到好的效果，導(dǎo)致一些問(wèn)題的產(chǎn)生。他們需要家長(zhǎng)的幫助、理解，和肯定。當(dāng)我們了解了青春期孩子的生理心理特點(diǎn)，就不要和青春期孩子較盡，要關(guān)注他們，引導(dǎo)他們走過(guò)心靈的疾風(fēng)暴雨期。那麼如何能更好的與青春期孩子相處呢我覺(jué)得最主要的就是想辦法與孩子搞好關(guān)系。教育專家董進(jìn)宇博士出生于內(nèi)蒙一個(gè)普通家庭，兄妹六人五個(gè)大學(xué)生、三個(gè)博士生。董進(jìn)宇在總結(jié)自家兄妹成長(zhǎng)過(guò)程的基礎(chǔ)上，又大量調(diào)查了家庭教育的案例，研究總結(jié)出一套“教育成功學(xué)”理論，在全國(guó)引起很大的反響，他認(rèn)為：“教育最重要的一條就是親子關(guān)系，親子關(guān)系出了問(wèn)題，孩子就一定出問(wèn)題?！笔昵稗Z動(dòng)全國(guó)的金華徐力殺母案，就是由于親子關(guān)系緊張，沒(méi)有家庭溫暖，心理變態(tài)，走上犯罪道路的。好的關(guān)系勝過(guò)一切，好的關(guān)系勝過(guò)許多教育，當(dāng)我們善于與孩子相處時(shí)，孩子才會(huì)當(dāng)我們?yōu)榕笥?，才?huì)向我們敞開(kāi)心扉，只要孩子把內(nèi)心的真實(shí)想法說(shuō)出來(lái)，就沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，就沒(méi)有什么可怕的事，就會(huì)避免出現(xiàn)更嚴(yán)重的后果。那些教子成功的家長(zhǎng)，都和孩子有著良好的親子關(guān)系。要與孩子建立好的關(guān)系，首先要學(xué)會(huì)與孩子溝通。有的家長(zhǎng)說(shuō)：我的文化程度差，我跟不上孩子的腳步，不會(huì)與孩子溝通，其實(shí)，我在這里告訴大家，溝通很簡(jiǎn)單，就是傾訴加傾聽(tīng)，盡量多聽(tīng)聽(tīng)子女的傾訴。尤其是在子女高興的時(shí)候、遇到困難的時(shí)候、傷心的時(shí)候，不要錯(cuò)過(guò)傾聽(tīng)子女訴說(shuō)的機(jī)會(huì)。父母應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，創(chuàng)造一種“聽(tīng)的氣氛”。讓十幾歲的孩子坐下來(lái)談，很不自然，要?jiǎng)?chuàng)造一種自然的氛圍，增加隨意性和親和感。學(xué)習(xí)“平行交談”的藝術(shù)。當(dāng)你正在忙時(shí)，留意一下孩子在干什么，并與之討論，這叫平行交談。作一個(gè)顧問(wèn)，而不是經(jīng)理。不要以一個(gè)教育者的姿態(tài)出現(xiàn)在子女面前，對(duì)任何事不要急于發(fā)表意見(jiàn)，遇到不贊成的觀點(diǎn)時(shí)，也不要馬上表態(tài)，對(duì)子女做的事情不滿意時(shí)不要嘮叨、埋怨、指責(zé)、或者打罵，而應(yīng)提出問(wèn)題讓子女思考，允許他們保留自己的觀點(diǎn)。通常孩子認(rèn)為他自己有能力解決問(wèn)題。在不方便語(yǔ)言溝通的時(shí)候，把自己想說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，一些專家建議父母寫(xiě)下那些孩子不愿聽(tīng)或拒絕接受的話，當(dāng)你把道理、事情寫(xiě)下來(lái)，當(dāng)孩子們一遍遍地讀它時(shí)，可能會(huì)起到意想不到的效果。第二，利用贊美，縮短心理距離。每個(gè)孩子都希望得到父母的贊揚(yáng)，家長(zhǎng)一定不要吝嗇自己的贊美。如看孩子成績(jī)單時(shí)，不要只盯著考得不好的科目，可先從優(yōu)點(diǎn)看起。如孩子數(shù)學(xué)考得不好，語(yǔ)文考得好?？梢哉f(shuō)：“這次語(yǔ)文考得不錯(cuò)?！边@時(shí)孩子自己會(huì)明白，這是說(shuō)：“數(shù)學(xué)沒(méi)有考好?！钡绻f(shuō)“怎么搞的，數(shù)學(xué)考得這么差!”這會(huì)打擊孩子自信，也不利于親子交流。第三、對(duì)青春期孩子不斷的鼓勵(lì)，能很好地支持這些正處在一生中很有挑戰(zhàn)性時(shí)期的孩子，而且恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)能幫助建立起健康的親子關(guān)系。你可以用下面的幾種方式來(lái)鼓勵(lì)自己的孩子：告訴其他人，你為孩子感到自豪——尤其是在他聽(tīng)得到的時(shí)候。悄悄地在他的桌子上或是書(shū)包里放一張自己親手寫(xiě)的鼓勵(lì)他的便條。用身體上的接觸（比如擁抱）來(lái)鼓勵(lì)他，尤其在他難過(guò)的時(shí)候。當(dāng)你口頭鼓勵(lì)他的時(shí)候，眼睛要注視他。第四、給孩子一個(gè)笑臉。像我們這樣的中年人，在單位工作壓力很大，工作了一天，回到家里，真的很累，有時(shí)就不想說(shuō)話。甚至還免不了受一些閑氣，心里很窩火，臉色不自覺(jué)地就有些難看。因此在進(jìn)門(mén)之前要提醒自己：調(diào)整好心態(tài)，當(dāng)孩子開(kāi)門(mén)迎接你的時(shí)候，給她一個(gè)笑臉。這點(diǎn)很重要。讓孩子看到你笑容滿面，其實(shí)也減輕了她的心理壓力，讓她覺(jué)得父母很容易接近，這樣一來(lái)，就少了一份戒備心理和抵觸情緒，有話也愿意和父母說(shuō)。這個(gè)年齡段的孩子都有傾訴的欲望，我覺(jué)得我們最好做一個(gè)認(rèn)真一點(diǎn)的聽(tīng)眾，因?yàn)檫@表明你重視他，這種傾聽(tīng)本身就是對(duì)他的一種安慰。否則，他會(huì)覺(jué)得受到冷落。受到冷落怎么辦到外面去找能安慰他的人。為什么有的小孩子會(huì)結(jié)交不良少年，會(huì)早戀原因當(dāng)然很多，但我覺(jué)得其中根本的一點(diǎn)，就是缺少家庭的關(guān)懷，缺少親情的溫暖。我希望我的這個(gè)觀點(diǎn)不會(huì)偏激。與孩子角色互換，多站在孩子的角度想一想，處于青春期的孩子獨(dú)立意識(shí)特別強(qiáng)，不愿意像小時(shí)候那樣聽(tīng)話，老師和家長(zhǎng)說(shuō)啥是啥，當(dāng)我們家長(zhǎng)站在孩子的角度，知道孩子出現(xiàn)了“叛逆行為”是很正常的事，就不會(huì)發(fā)很大的火，生很大的氣，甚至于去體罰他。心里要想著：想當(dāng)年，自己不也是這樣嗎只要耐心地去教育，過(guò)了這一關(guān)，孩子就會(huì)長(zhǎng)成大人。就會(huì)寬容孩子心平氣和的幫助孩子走出困惑的青春期。要向孩子“索愛(ài)”我們不僅要會(huì)愛(ài)孩子，更重要的是我們要教會(huì)孩子愛(ài)我們，我們要學(xué)會(huì)索愛(ài)，不少家長(zhǎng)在“愛(ài)”的問(wèn)題上，只盡“給予”的義務(wù)，不講“索取”。這時(shí)，家長(zhǎng)們的愛(ài)就會(huì)貶值，孩子們會(huì)覺(jué)得父母的愛(ài)是理所當(dāng)然的。要向孩子索愛(ài)，讓孩子學(xué)會(huì)感恩。過(guò)去家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求太低，如果孩子在飯桌上給自己夾菜就會(huì)感動(dòng)萬(wàn)分，其實(shí)家長(zhǎng)可以向孩子要求更多，俗話說(shuō)“聰明媽媽會(huì)撒嬌”，要讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)的不容易，也可以向孩子多要求一點(diǎn)，孩子自然也會(huì)多回報(bào)一些。重視孩子對(duì)家長(zhǎng)的要求讓孩子在了解父母每天在干什么，懂得父母的艱辛，孩子就會(huì)體諒父母，運(yùn)用同理心去對(duì)待你，(要鼓勵(lì)孩子多做點(diǎn)事，增強(qiáng)孩子的責(zé)任心，對(duì)男孩要經(jīng)常說(shuō)，“有兒子就是不一樣”。對(duì)女孩要經(jīng)常說(shuō)：有個(gè)女兒真好！讓孩子知道父母需要他。)除了與孩子搞好關(guān)系外，家長(zhǎng)還要注意孩子在場(chǎng)，父母不要吵架；對(duì)每個(gè)孩子都要給予同樣的愛(ài)；父母之間互相謙讓，相互諒解；任何時(shí)候，父母都不要對(duì)孩子撒謊；孩子的朋友來(lái)做客時(shí)，父母要表示歡迎；對(duì)孩子提出的問(wèn)題，父母要盡量予以答復(fù)；在孩子朋友面前，父母不要講孩子的過(guò)錯(cuò)；給孩子