家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)反思

家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)反思這次家長(zhǎng)會(huì)取得了預(yù)期的效果，除了一位同學(xué)的家長(zhǎng)因故未能出席外，其余家長(zhǎng)都參與其中。他們聆聽(tīng)得十分認(rèn)真，對(duì)教師提出的建議表示愿意接受。當(dāng)提及到自己孩子的情況時(shí)，他們發(fā)出了會(huì)心的笑聲。本次家長(zhǎng)會(huì)的收獲：1、增進(jìn)了教師對(duì)孩子在家中表現(xiàn)的全面了解，有助于教師及時(shí)應(yīng)對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題。通過(guò)家長(zhǎng)們的交流，我發(fā)現(xiàn)了一些在班級(jí)里未曾察覺(jué)到的問(wèn)題。比如，王曉迪的家長(zhǎng)反映孩子在家里比較孤僻，不喜歡與成人交流。我也覺(jué)察到孩子在學(xué)校里似乎缺乏歡笑。經(jīng)過(guò)交流，我們發(fā)現(xiàn)主要原因是父母離異，對(duì)孩子產(chǎn)生了一定的影響。我們教師和家長(zhǎng)共同商討出一個(gè)合理的解決方案，即無(wú)論在家還是在校，都要以心靈溝通的方式與孩子交流，讓孩子時(shí)刻感受到老師和家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，重新讓笑容綻放在孩子的臉上。至于張顯朋、張帥和喬劍等幾位男同學(xué)，在家中不聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo)，經(jīng)常撒謊，個(gè)人行為習(xí)慣也很差，還有乞討零花錢(qián)的壞習(xí)慣。了解到這些問(wèn)題后，我們家長(zhǎng)和老師商議出一個(gè)方法，即雙方要經(jīng)常保持聯(lián)系。無(wú)論哪一方發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，都應(yīng)及時(shí)聯(lián)系對(duì)方，及時(shí)解決問(wèn)題，防止孩子不良習(xí)慣的滋生。2、加深了家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校表現(xiàn)的理解，同時(shí)讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育方法，以便在教育孩子時(shí)能夠選擇最合適的方法應(yīng)對(duì)不同事件。在我們班的家長(zhǎng)會(huì)上，有一個(gè)環(huán)節(jié)是讓家長(zhǎng)分享自己在教育孩子方面最成功的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得這一環(huán)節(jié)非常有意義。比如，李居一的家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)主張與孩子平等交往，成為孩子的知心朋友，經(jīng)常關(guān)心孩子各方面的發(fā)展，及時(shí)進(jìn)行教育;而李楊和薛雅欣的家長(zhǎng)則非常注重培養(yǎng)孩子的閱讀能力，經(jīng)常為孩子購(gòu)買(mǎi)好書(shū)，并與孩子一起閱讀;孫夢(mèng)和薛冰的家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子關(guān)心集體、關(guān)心他人方面起到了榜樣作用，使得他們的孩子在班級(jí)里表現(xiàn)突出。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我們也得到了一些啟示：1、家長(zhǎng)們對(duì)新形式下的教育非常關(guān)心，對(duì)我們教師的要求也很高。作為教師，我們還有許多方面需要進(jìn)一步改進(jìn)以滿足家長(zhǎng)的期望。有些家長(zhǎng)要求我們及時(shí)向他們反饋孩子在幾天內(nèi)的行為、思想等情況;有些家長(zhǎng)希望我們能夠針對(duì)不同學(xué)習(xí)能力的孩子有所差異化的教學(xué);還有些家長(zhǎng)要求我們加強(qiáng)思想教育的力度，并提出了“教師的話比家長(zhǎng)的話更管用”的看法等。2、或許一個(gè)限制因素是班級(jí)人數(shù)眾多，而教師的時(shí)間有限，導(dǎo)致與孩子們單獨(dú)交談的機(jī)會(huì)相對(duì)較少。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，我們發(fā)現(xiàn)我們教師對(duì)孩子的了解仍然不夠深入，許多孩子的內(nèi)心世界我們尚未觸及，未能真正理解孩子們的所思所言所行。還需改進(jìn)的方面：我們教師要克服上述所有的困難，盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學(xué)工作。教師要多從書(shū)報(bào)、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑的學(xué)習(xí)中，不斷提高自身的教育教學(xué)能力;教師與家長(zhǎng)沒(méi)有會(huì)面的時(shí)間，可以通過(guò)電話聯(lián)系;教師要抽出更多的休息時(shí)間，與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，真正做到無(wú)距離地親密接觸?？傊?，這次家長(zhǎng)會(huì)圓滿結(jié)束，但愿為這學(xué)期起到作用，使我們班級(jí)的活動(dòng)順利開(kāi)展。今天開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，我反思了許久，真的對(duì)我的觸動(dòng)很大，家長(zhǎng)會(huì)是家校溝通的渠道，同時(shí)，也是對(duì)家長(zhǎng)教育理念的培訓(xùn)。家長(zhǎng)會(huì)怎樣才能開(kāi)到家長(zhǎng)的心坎里，讓家長(zhǎng)有感觸、有收獲，進(jìn)而讓學(xué)生有觸動(dòng)、有收益。學(xué)校教育是任何一種教育都無(wú)法比擬的，家長(zhǎng)必須重視孩子早期智力開(kāi)發(fā)，綜合能力的培養(yǎng)。老師是家長(zhǎng)不可替代的教育專家，學(xué)校教育是一方面，但如果沒(méi)有家長(zhǎng)的配合，是怎么也行不通的。成功的教育，往往是學(xué)生的家教也很成功.我接觸過(guò)各種類型的家長(zhǎng)，有的恨鐵不成鋼而打罵孩子，有的天性懶惰麻木因而對(duì)孩子放任自流，都對(duì)學(xué)生形成了很大的負(fù)面影響。老師的思想工作，與家庭的影響相抗衡，有時(shí)會(huì)顯得很缺乏說(shuō)服力。即使學(xué)生一時(shí)間被老師的苦口婆心所感動(dòng)，一回到家，沒(méi)有一個(gè)良好的家教氣氛，惰性很快又占了上風(fēng)，于是江山易改，本性難移。因此，老師不但要教學(xué)生，還要教家長(zhǎng)。當(dāng)然，對(duì)象不同，方式也就不同。要讓家長(zhǎng)明白家教的重要性，讓文化程度不高的家長(zhǎng)學(xué)會(huì)跟孩子溝通，讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子思想轉(zhuǎn)變的征兆，都要老師耐心說(shuō)服和解釋。老師要理解有些家長(zhǎng)的難處，真誠(chéng)、尊重，教給家長(zhǎng)的與孩子相處的方法要明確，具可操作性，要求家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校密切聯(lián)系。這樣做的結(jié)果，一般不會(huì)導(dǎo)致家長(zhǎng)打罵孩子。不要讓學(xué)生覺(jué)得,教師找家長(zhǎng)就是告他狀,讓他又怕又恨,再也不想理你。要做到跟家長(zhǎng)溝通了之后,家長(zhǎng)跟你更親近,更支持你的工作,學(xué)生也跟你更親近,更喜歡聽(tīng)你的話,這很難做到,但這才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)!經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備，充分醞釀，我校于9月x日召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)上，各班班主任介紹我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀，各任課教師與家長(zhǎng)就教育孩子的方法、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣等方面進(jìn)行了溝通與交流，家長(zhǎng)普遍反映這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得很及時(shí)，開(kāi)得很好，家長(zhǎng)會(huì)取得了圓滿成功?，F(xiàn)從以下幾方面做一簡(jiǎn)要總結(jié)：一、思想上高度重視。按照學(xué)校工作的要求與計(jì)劃，為進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作、促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，學(xué)校大隊(duì)部精心籌備，妥善組織，教師們積極行動(dòng)起來(lái)，想方設(shè)法，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，精心組織，細(xì)心準(zhǔn)備，保證了家長(zhǎng)會(huì)的圓滿成功。二、會(huì)議基本情況。1、到會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)情況：2、會(huì)議程序：議程主要有：班主任介紹學(xué)校教育教學(xué)及本班情況;科任教師講話;敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)諫言獻(xiàn)策，發(fā)表意見(jiàn)或建議;家長(zhǎng)代表講話;總結(jié)。三、方法措施得當(dāng)，形式多樣靈活全校51位班主任老師與34位任課教師經(jīng)過(guò)辛勤努力，家長(zhǎng)會(huì)取得圓滿成功。各班班主任根據(jù)本班實(shí)際情況，因地制宜，因班制宜，采取方法措施得當(dāng)，形式多樣靈活，尤其是各班的歡迎語(yǔ)，都經(jīng)過(guò)了班主任的精心構(gòu)思：如“溝通從這里開(kāi)始”，“孩子就是我們的希望”“讓我們攜手共創(chuàng)孩子美好的明天”，“一個(gè)好父親勝過(guò)一百個(gè)校長(zhǎng)”等等，語(yǔ)出驚人，擲地有聲。四、聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)及建議在交流會(huì)上，家長(zhǎng)互相交流教育孩子的心得體會(huì)，大家對(duì)自己感興趣或難以判斷的問(wèn)題互相咨詢，共同提高。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成了討論會(huì)、交流會(huì)、通氣會(huì)，氣氛相當(dāng)活躍。許多家長(zhǎng)收獲很多，同時(shí)也加強(qiáng)了家長(zhǎng)們之間的了解。家長(zhǎng)們也就學(xué)校的工作和教育學(xué)生的方法、觀念等問(wèn)題提出了不少的意見(jiàn)和建議。這些問(wèn)題，對(duì)以后學(xué)校工作的思路是非常有幫助的。五、